幸福就是什么作文
发表时间：2025-04-30幸福就是什么作文（汇总19篇）。
品味完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的幸福是什么读后感，欢迎阅读与收藏。
幸福就是什么作文 篇1
《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟。记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活。
走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独立发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业，尊重教师的必由之路。作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等。“修身养性、净化心灵”不敢说！但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解,教师应当是要培养读书的'习惯。
从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动。窦老师强调教师应该具有一定的个性,教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬，鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名幼儿园老师.我常常为自己课堂缺乏生动而苦恼。或许这就是我不断买书、读书的最重要原因之一。是的，“唯有读书才能让自己长高。人，读书与不读书肯定是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧。相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！
幸福就是什么作文 篇2
暑假伊始，我在朋友那看到了窦桂梅的《玫瑰与教育》这本书，一见这本书我就被其深深吸引，便如饥似渴地读了起来。
在书的封面有这样一段小字：“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨，你是谁呢，那样沉默着?我不过是一朵花。是的，我只不过是一朵小花，带着一丝芬芳，和着风和雨，我却执着地孕育着，盛开着，以最大的努力回报春天。”
除了自序“我在成长，我在写”之外，这本书有四辑：第一辑“清淡与忧患 ”写了作者的教学随感反思，就学生和自己身上引发的对家庭教育的思考以及与朋友的交流等。第二辑“在听说读写的背后”写了作者在语文教学中的所做、所想、所感;第三辑“日本的教育管窥”写了作者到日本参观的见闻，并对中国和日本教育的进行了对比而产生了很深的体会，第四辑“在白纸黑字的沃野上”写了作者博览群书的读后感。
我读到开篇的《小红花的背后》一文时，不觉想到了自己的课堂：我教低年级语文时，在教学中为了调动学生的积极性这是一贯运用的方式方法。因为这些小红花能调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得活跃。但在这样的课堂常常会听到低声的叹息“又没有叫我!”正如文中所描述这样的花儿并没有开放在每位学生的心中，但短时间照顾到班上的所有学生那是不可能的，因为时间短还要完成学习任务。课堂评价到底怎样做?使我陷入迷茫境地。在工作中我会通过各种方式尽量照顾到每位学生，无奈班内50多个学生，有的如果积极回答而不叫又会打击他的积极性，头疼!
作为教师我们要找好自己的位置明确自己的责任。现代教育告诉我们，教育工作者要有整体的育人观念：一流的教师是教人的;二流的教师是教书的。在对人的.影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。要求我“用爱心和童心关爱学生;用真心和诚心对待同事;用热心和专心对待工作;用平和心态和健康心理对待人生”，用教育的智慧成就智慧的教育，勤学博采善思敢行，人人争做“智慧型教师”。要有“以校为家”的意识，经常地追问，自己的工作言行是否辱没了、学校。所以，我们的老师要有鲜明的个性、有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等。一心学校的教师站出来是应该有特殊的气质和才情的。各人做好各人的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守、各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任。
愿你我的心中都如窦老师所写，在彼此的心中盛满阳光。 珍惜拥有的幸福,奉献自己的爱心,做一个最好的自己!
幸福就是什么作文 篇3
人生转折型
遇上你是我人生另一个起点，因为有了你，我的人生春暖花开。你教会了我幸福，教会了我感恩，也教会了我爱人，并且爱上了你。你就是将我从地狱拉到天堂的女神，也是我想相伴一生，同甘共苦的妻子，你愿意陪我一生一世吗，我准备好了，你呢?
可爱幽默型
“难以忘记初次见到你，一双迷人的大眼睛，在我脑海里你的(美丽)身影我挥散不去，握你的双手感受你的温柔，像是春天的'气息，你的天真，我想珍惜，看到你受委屈，我会伤心，怎么办我已经爱上你，将你深深刻在了心里，我没有你活不下去，我爱你要用最大的勇气，怎么办呢我已经爱上你...。
言简意赅型
无论生死，无论别离欢聚，我要告诉你，我会一直牵着你，一直到老。将最简单的话语结合最深刻的戒指送上，就是一封最感人的情书，当然，戒指要选择乐维斯实名定制的戒指，寓意以我之名，冠你指间，一生相伴，一世相随。深刻的寓意就是一封最好的情书。
愿望表达型
我最想要的生活，就是每天早上起来，能看到你和阳光都在，能给你做早餐;我最想要的工作，就是能按时回家看见你，能给你买让你开心的东西;我最想要的家庭，就是不用很大，但却有我们两个喜欢的样子，能一起窝在沙发上看电视;我想要的有很多，但最想跟你一起经历，我最想要一起的人，只有你!
幸福就是什么作文 篇4
在这个世界上，有阳光，就必定有乌云;有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历过风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。
人们都期望自我的生活中能够多一些欢乐，少一些痛苦，多些顺利，少些挫折。可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。记得我曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一向出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的`样貌十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮忙蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。这个小故事也说明了一个人生的道理，要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。
当挫折站在我们的面前时，我们开始了选择。正如世上没有完全相同的树叶一样，人与人的选择也是不尽相同的。我们能够选择放弃挫折，绕道而行，不必为了遇到挫折而难过，也不用去付出些什么努力;我们也能够选择迎接挫折，毫无畏惧，虽然我们为此付出了辛勤的劳动，可是我们却可收获许多，有战胜苦难的喜悦与兴奋，有“苦中寻乐”的甜蜜，也有了今后战胜困难的勇气。
我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块锋利的磨刀石，我们的生命仅有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。“不经历风雨，怎能见彩虹?”经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。成长的过程好比沿着沙滩走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的足迹，仅有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的足迹才能更加坚实。
幸福就是什么作文 篇5
有一天，一只小猫突然从家里奔出来，到森林里支寻找幸福。
它在森林找了好久，都没找到。于是，它跑到一棵大树下，探头探脑，嘴里一直在嘀咕：“幸福在哪里?幸福在哪里”树上的黄莺听见了，问：“你在找谁呀?“
“在找幸福。”小猫回答。
“可是，我也没听说过什么幸福呀?谁告诉你有幸福这个东西的?”黄莺很奇怪。
“你见识太少了，世界上真有幸福。我怎么找也找不到。而且，大伙儿还说幸福是个好东西呢!”小猫说。
“唉，天色不晚了，快回家吧!”黄莺看着渐渐黑起的天空，“快回家吧!要不你的爸妈会担心的!”
“不!”小猫对事情很坚定，“坚持就是胜利!我必需找到。”小猫坚定地说。
“我先回去喽!”黄莺飞走了。
夜里，星星眨着眼睛。小猫越跑越远，还是没找到。小猫只好疲惫不堪地跑回家。
到家后，小猫已累得筋疲力尽。爸爸妈妈给它洗澡、洗衣服、整理床铺后，小猫吃饱喝足后，叹着气的小猫变成了快乐的小猫，幸福地睡着了。
第二天，小猫起床了。小猫伸了个懒腰，情不自禁地感叹到：“幸福，真幸福呀!”
突然，一只小老鼠贼头贼脑地钻出来，却被小猫那双火眼睛发现了，小猫猛扑向老鼠。锚爸爸和猫妈妈看见了，个个都乐得前仰后合。
其实有的时候，幸福就在我们身边。
幸福就是什么作文 篇6
看着你，一直，两年，你没有看到我吧，没关系，你一直都在就好，让我每天都会看到你就好。突然间觉得能活在这个世上真的很好，原来，有那么美妙的事情。上课看你认真的样子，游戏看你调皮的样子，打球看你活泼的样子，吃饭看你欢快的样子，睡觉看你温柔的`样子。
你的一举一动，一颦一笑都让我好感动，因为可以这样的看一个人而感动，因为那人是你而感动。好想无时无刻不在你身边，好想无时无刻不看你的样子，会无时无刻不在想念你的样子，会无时无刻不在想念你。用你的照片做电脑桌面，学着了解你感性趣的东西，看你喜欢的电视剧，穿和你同样颜色的裤子，做你喜欢的事情。做每一件关于你的事情，跟不认识你的朋友们谈论你，讲你的一切。我告诉全世界我的心里有个你，告诉全世界我一直都爱你，爱，说起来大概有些俗气吧，也大概会被好多人嘲笑呢，可我不知道该用什么词来告诉你我对你的感情了。脸红心跳也不过如此。
我有些对不住你了，对不起!没有考虑你的感受，没有感受如果你心里没有我那么你看完这封暗恋情书之后要怎么收场，以后该怎样面对我。我又何尝不是，不知道以后该怎样面对你，所以才想了这样一个方式来告诉你我的感受，如果你对我真的没有一点点的感情，那就请你看完这封暗恋情书之后把它从你的脑海里撕掉吧。就算不能在一起，我也会永远保留着你在我脑海里留下的美好回忆。
对不起，我爱你!
幸福就是什么作文 篇7
我想：应该人人都希望得到幸福，但幸福是什么呢？是无忧无虑的生活吗？是生活在荣华富贵的家庭吗？还是得到众人的关爱或认可呢？
最近，我读了一个寓言小故事《幸福是什么》，发表一下自己的看法和想法。其实，对我而言，幸福是朴实的，也是看似容易却要用心呵护的；但是，幸福看得见摸得着的。对我来说，幸福就是“一家三口我、丈夫、女儿健康，平安，平淡地过我们的小日子。即使有时夫妻吵吵架，孩子发发小脾气。” 我现在正享受这种幸福。
我是一位小学教师，每天面对100个一年级的小孩子。越来越感觉 “当教师累！事情多，教育教学工作一大堆，劳心又劳力。但是，我也从教育这些小孩子中获得另一种幸福———工作的成功感、满足感！当我看到我的学生在我教育下有了好的转变；当我与孩子们说笑时；当我树立了威信，说话孩子们愿听时；当家长打电话感谢我时…… 那幸福是甜滋滋的，如涓涓小溪慢慢从心里流淌出来。
教师的幸福是相对的。它相对于教师的付出，相对于教育的辛苦，相对于过得去的收入，相对于社会发展的苛求，相对于教育改革的催促。教师的劳动是辛苦的，是身心的付出，更是细腻的、严谨的。教师的工作虽然面对无尽的困惑，只要胸怀教育良知，才能默默无闻立于纷杂之今，播种善良，播撒智慧。
虽然，教师要学会寻找幸福，自我调适幸福的'尺度。但是，教师的幸福还要有人多关心的。这点也是很重要的。谁？学校领导，政府部门等。关心教师的身体健康，关心教师的学校生活，关心教师的成就需要。倾听教师需要什么？得什么就会幸福？对合理的要求和建议，采取相应的措施给予适当的满足。这样，才能强化和提高教师的幸福感；使教师以更饱满的情绪去创造更多的教育教学佳绩。
幸福就是什么作文 篇8
《玫瑰与教育》，买这本书时并没有多想，只看到是本教育随笔，又是窦桂梅老师所著，就入手了。看着这本书的题目，我产生的第一个疑问就是“为何是玫瑰与教育？”玫瑰特别在何处？光是这个题目，我就联想了不少：可能是和《小王子》这本书中的玫瑰有关？又或者“赠人玫瑰，手有余香”？再或者因倒置其名字“桂梅”而成“玫瑰”？
初翻此书，只关注了感兴趣的内容，以自序部分为最，读了多遍，有种淋漓尽致之感。都说人如其文，那么，一打开这本书的自序，你便好像看到了一个真实明朗的教师，或者说一个从容大方、爱写作的人。自序部分许多话令人受益，如其引用朱光潜先生练习写作的原则“有话必说，无话不说”；其分享的费尔南多·佩索阿“写作是为了忘却，为了忘却心灵的疲劳，忘却生活的疼痛”；其常常和年轻朋友讲的“要坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的自己不断与宁静的自我对话，让冲动的自己不断接受理智的.自我批评，让实践的自己不断接受理论的自我省察。”因这序特别吸引我，所以每次翻开这书读完序部分，就要停下来好好感受，后面的正文倒只是粗粗翻看。
这两天终于一口气看完了正文，感慨也多。
一是读书写字实际上是在爱自己。我的许多同学朋友都做了老师，北上深最多，作为一名老师有多忙碌，要处理的事情有多么琐碎繁多，从每天的朋友圈就能看出来了，这样一天下来，所有的时间和空间都被占用了，有家庭的老师更甚，我们的时间和空间被老师、父母等等这样的角色占用，在什么时间，我们是自己呢？我想只有读书写字，和自己对话的时候，我是我，没有社会赋予我的任何角色意义，不受其他任何规则制约，是真正歇一歇，爱自己的时候。
二是观察与发现。这个学期我常常在班级和同学们说起罗丹的这样一句话“生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”读完此书后，我想“生活中从不缺少有意思的事情，只是缺少发现的眼睛“。不得不感叹在窦老师的眼中，处处都是素材，处处都是值得思考、可以深挖其背后内涵和意义的事情，可真应了“课堂小天地，天地大课堂”这句话。眼中处处有问题，看待问题的角度和方式也十分多元，这无疑让我们对待生活、工作中的某些事情更加客观，也更能“容人、容言、容事”。
三是与人为善，做踏实事，讲真心话。亨利·詹姆斯在谈到“应该怎样度过这一生”时说：“人生有三件大事：第一，与人为善。第二，与人为善。第三，与人为善。”与人为善的前提下，不屈本心地讲真话，做有用的事情。希望可以继续保持下去！
幸福就是什么作文 篇9
我读了《幸福是什么》这篇课文，才懂得了幸福的真谛。
这篇课文主要写了三个牧童砌了一口井，智慧的姑娘前来喝水，并祝他们幸福。三个牧童分头去弄明白“幸福是什么”，十年后再在这里相见。十年很快过去，三个牧童又见面了，他们各自谈了对幸福的理解，他们都感到幸福。
幸福可以用很多东西代表，例如：财富、权力......这不就是现在人们所拥有的吗？这不就是现在人们所追求的吗？那三个牧童找到的幸福和现在人们所追求的“幸福”是有多么大的差别。人们幸福，我们从人们的.幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比。你看，守卫祖国边疆的战士们，他们远离家乡，吃压缩饼干，和苦涩的地下水，住阴暗潮湿的猫耳洞。他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”、“累我一个人，欢乐十三亿人”。马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他本身也是幸福的”。
以前，我对幸福的认识太肤浅，认为有好多零花钱，得到老师的赞赏，能经常和爸爸妈妈一起去旅游等等，这就是幸福。现在我明白，用自己的劳动换来别人的快乐，这才叫幸福。
同学们，让我们自己去寻找幸福吧！不要依靠父母，因为只有自己找到的幸福，才是真幸福。
幸福就是什么作文 篇10
“幸福究竟是什么呢？”这个看起来似乎很简单，但细想起来又是个很复杂的问题。这个问题时常激励着我，又时常困惑着我，从孩童时代到现在，我对“幸福”这两个字的理解都不同。
牙牙学语时的我，认为玩具多、布娃娃多，这便是天下最幸福的；跨进校门的我，认为认真学习，得到父母的称赞，评上三好生，这便是幸福的；我还幻想自己将来可以成为一名翻译家，坐在领导人的身旁，为祖国与世界各国增进友谊而作出贡献，那该是多么幸福……然而，直到有一天我 《幸福是什么》这篇课文之后，我才懂得了什么是真正的幸福。
《幸福是什么》这篇课文讲的.是三个牧童为了给过路人带来方便，砌了一口井，得到了智慧女神的称赞。智慧女神让三个孩子自己去寻找各自真正的幸福，约定十年后再在井旁相见。十年后，三个已经是青年的牧童，经过十年的寻找，分别成了给病人看病的医生，种田的农民和什么都干的普通人，他们认为能够给他人带来方便就是幸福。
读了这篇课文，“幸福”两个字不再使我那么激动，也不再使我那么困惑，他是那么平常，又是那么神圣。“平常”因为它无需什么了不起的职业，“神圣”因为它意味着无须拥有，而是奉献。我想，只要我们每天努力学习知识，学会各种能够为他人带来“幸福”的本领，将来成为一个对他人、对社会有用的人，我们一生都将会在幸福中度过。
幸福就是什么作文 篇11
读完了《幸福是什么》这篇课文，让我懂得了一个深刻的道理，这个道理就是让我真正知道了幸福是什么？
表面上看，幸福好似一个抽象事物，看不见，也摸不着。但如果你乐于助人，不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量，那幸福就在你心里。
幸福也可以是传递的，它就像一阵风，一阵能融入心灵的风。正像课文中所说的.那三个孩子，第一个孩子是医生，他给病人治病，让他们恢复健康，当他看到这些时，幸福一定从他的眼睛融入了他的心。第二个孩子每天认真的工作，给予了别人幸福，自然他心里也会感到幸福。第三个孩子耕地养活了别人，他的劳动没有白费，别人也就把幸福传递给了他。其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
在生活中，幸福也时刻伴随着我，每次我拿到好成绩，或得到奖励时，我感动幸福，我的努力没有白费，因为学到了更多的知识。当我帮了别人时，别人的微笑也让我感到幸福。幸福就是一种无处不在的感觉。
幸福，也许就是这么简单，它犹如一场春雨，一首诗歌，润物无声，绵长悠远……
幸福就是什么作文 篇12
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。
就拿我来说吧，过新年既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既可吃好多好多零食，又可放鞭炮。仿佛吃好穿好就是幸福，但又觉得这算不了什么。幸福究竟是什么，我总不明白。读了《幸福是什么》这文章话后，受到了启发，找到了答案。这文章主要写了三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表大家来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄明白，十年后在这里相见。十年后，三个牧童都又在小井旁见面了。他们都各自谈了自己的.幸福观。智慧姑娘最后一语道破了天机——幸福是要靠劳动，更好好尽自己的义务，做出对人们有益的事情。从故事中，我悟出一个道理：怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为幸福的，不说低级，他们的一生也是无价值的。也有另一种人，他们懂得人生的意义不是索取、而是在于贡献。
让我们选择，应选后者！
幸福就是什么作文 篇13
据传说，过去在巴格达住着一个百万富翁，他的邻居却是一贫如洗的鞋匠。鞋匠家里，妻儿父母，老老少少，都要由他来赡养。为了生活，穷鞋匠整日辛辛苦苦，忙碌不停，好不容易用汗水挣来一些钱，仅够全家勉强糊口。虽然每日粗茶淡饭，但每当晚饭后，鞋匠一家人就围坐在一起，不断地赞颂着真主的恩慈，愉快地歌唱欢乐。而那位富翁，却日日夜夜忙于算帐点钱，总是挖空心思，考虑如何赚大钱，发洋财。至于唱歌、娱乐，他就根本无暇过问了。
每当富翁听到鞋匠家唱歌欢乐时，就感到心烦意乱。他灵机一动，计上心来，决心要结束邻居的欢乐与幸福。
第二天早上，富翁背了一袋钱，来到鞋匠家门前，敲了敲门。鞋匠开门后，两个互致早安，接着富翁便对他说：“亲爱的邻居，我想在你家里存放一百个第纳尔，请你代我保管一下。”
鞋匠答应了他的要求，并感谢富翁对他的信任，然后接过钱袋，把它交给妻子，让她保管起来。
从这天起，富翁就听不见鞋匠家的歌唱和欢乐声了，因为每天晚饭后，他们就忙于点数着钱袋里的第纳尔，唯恐出现差错，以后无法向富翁交代。
时间一天天过去，穷鞋匠感到这个钱袋扰乱了他家的正常生活，窒息了他们全家欢乐幸福的生活气氛。于是，他毅然背起钱袋来到富翁家，对他说道：
“给你的钱袋，请你还给我们的幸福吧。生活虽然清苦，但只要心情舒畅，也比富有而无聊的日子强得多。”
从此以后，穷鞋匠家里，每天晚上又响起了愉快的歌声和爽朗的欢笑声。
幸福就是什么作文 篇14
幸福是什么?幸福是家中那一抹抹永恒纯真的微笑，幸福是读书破万卷下笔如有神的自豪，幸福更是予人玫瑰后手中淡淡的余香，幸福原先就是这么简单。
家中的幸福如一坛醇酒，刚打开便香气四溢。
经过一天的劳累，身体早已疲惫不堪，但一回到家，我便如释重负，青春的活力又浸透了我的全身，餐桌上升腾着浓浓香气，母亲微笑着拿来了碗筷，我毫不犹豫开始了风卷残云般的啃食，一家人说说笑笑，好不自在，晚上，在激烈的题海战中，母亲用微笑抚慰我，给我鼓励，一天的'紧张气氛总是在此刻烟消云散，家是幸福的港湾。
学习中的幸福如一杯幽幽绿茗，越往后越能品味到其浓郁的香味。
当遇到难题，绞尽脑汁，却久攻不下时，便感觉到了它的苦涩。但并没有放弃，却更加的坚定了一个信念——必须要把它攻克，随后便摆开了架势，翻阅所有资料，找出所有可能解题的方法，最终在一番苦思冥想后，最终解出了答案，这份喜悦与满足，久久地回荡在心头，滋润、滋润……学习是幸福的精神养料。
助人为乐的幸福如收获后的喜悦，不是给予，而是得到，其价值将会是永恒的。
2008年5月12日，一场突如其来的大地震，打破了四川往日的宁静，顷刻间，天翻地覆，无数人，家破人亡，当看到这一切的一切，我心痛、我震撼，此刻我多么想为他们出一份力啊。全校开展了爱心募捐活动，我毫不犹豫地把我所有的零花钱捐了出去，虽然这是微不足道的，但这也传递着我的一份爱，一份期望啊。这时我感到了一丝安慰和充实。帮忙他人的幸福是值得回味的。
幸福原先这么简单，让我们沉浸在幸福中，即使在寒冷的冬天，依然温暖如春。
幸福就是什么作文 篇15
什么事幸福？答案有很多，有人说给予是一种幸福，它能给人带来温暖和喜悦。而我却说，帮助他人是一种幸福，它是人生最美好的体验。
唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”古今中外的伟人对互助互爱所做出的诠释是多么的'精湛和深刻啊！作为学生的我们，更应该学习先贤，互帮互助，共同进步。
生活中，我们经常会遇到形形色色的诱惑。如有的同学沉迷于网络游戏，有的同学结交社会上的不良青年，导致学习一落千丈，精神萎靡不振。这个时候，就需要我们伸出友谊之手，帮助他们早日回到正途。作为学生，我们遇到的更多还是学习上的困难。当同学面对着一道难题而苦思冥想时，我们主动走上去，帮助他一起解决难题，望着同学高兴的笑容，我们是不是也收获了一份快乐呢！正所谓：赠人玫瑰，手有余香。做这么一件百利而无一弊的事，何乐而不为呢？
幸福就是什么作文 篇16
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我的家庭是一个充满幸福、温馨的四口之家。有爸爸、妈妈、弟弟和我。
辛苦的爸爸
我的爸爸很辛苦。早上，爸爸早早起了床为我们做早饭，我起床吃完了早饭去上学，等我走了，爸爸把弟弟和妈妈叫起来，他们吃完饭，去上学的去上学，去上班的去上班，然后收拾碗筷。中午爸爸下班回来马上去厨房。爸爸日复一日，年复一年，从没有有过一句怨言。这就是我的爸爸，生活上的好管家。
细心的妈妈
我的妈妈是一个细心认真的人，晚上我有不会的题时妈妈总会细心辅导我，当我考试没考好的时候，妈妈并不会批评我，而是帮我分析题，教会我，不让我再出错。这就是我的好妈妈，学习上的好帮手。
可爱的弟弟
弟弟活泼、可爱，有时候会让我们全家哈哈大笑、那天我们全家在看电视，电视上有一个小男孩在跳街舞，可爱的弟弟居然学起电视里那个小男孩跳起舞来，逗得我们全家哈哈大笑起来。这就是我的弟弟，真是我们全家的开心果。
爱跳的我
我喜欢跳舞。每一次上台表演的时候，特别兴奋，有时忘了观众，真是全身心投入。因为我爱跳，爸爸就把我表演节目时给录了下来。“表演的时候你笑的`特别好看，动作很优美。”这可是弟弟说的哦。这就是我，一个爱跳舞的女孩。
这就是我们家庭里的所有成员了，这就是那个幸福美满的四口之家，也是最最普通的一家。
幸福就是什么作文 篇17
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
如果你损失了金钱，花费了时间，用尽了心思，还能品出快乐的味道吗？
《快乐便士》这篇文章中的本和贝特西他们仅仅用了十个便士，便品尝到了快乐的味道。首先他们从哥哥那里得到了十个便士，而当哥哥让他们用这十个便士来帮助五个人得到快乐时，他们心里泛起了“酸酸”的滋味，虽然他们心里泛着嘀咕，但他们还是拿出了一个便士逗寂寞的老先生开心，接着他们又拿出一个便士帮助小索尼满足了愿望，然后他们又用了四个便士写信慰问了远方的奶奶，眼见他们的便士所剩无几时，内心清凉而苦涩的滋味差点阻止了他们的行动，但他们经过内心的一番斗争后，他们还是用了最后所剩的四个便士填饱了饥饿小狗的肚子。当他们身无分文时，他们却因自己的行为而品出了快乐的味道。
虽然有人说这快乐的秘方是甜甜的蜜糖，是酸溜溜的酸枣，是清凉涩涩的薄荷。但读了《快乐便士》这篇文章，我终于找到了快乐的秘方，快乐的.秘方就是酸、涩、甜这三种味道酝酿、发酵后所散发出的香甜。
《快乐便士》这篇文章，让我的心灵得到了净化。往日，我却从没想过怎样好好的利用零用钱，更没想过怎么拿自己的零用钱来帮助他人得到快乐，总是见好的就买，使得我那挺着小肚囊的“存钱猪”，很快就消瘦了下去。
送人玫瑰，手有余香，帮助他人得到快乐的同时，自己也能享受到他人得到快乐的喜悦，而当你遇到悲伤与痛苦时，别人也一定会向你伸出快乐之手来帮助你。
原来快乐就这么简单，帮助别人、快乐自己，朋友们！你们不妨去试试，那么你的明天一定是快乐的春天！
幸福就是什么作文 篇18
我心爱的女孩，你知道吗?
寂静的午夜，独自在宾馆，静静的看着窗外，外面依然灯火辉煌，不知因为什么，莫名有了一种失落忧伤的的感觉。飘荡了多年，对家的渴望感觉也越来越强烈，偶尔会感觉疲惫，想停下来好好的歇歇，可是我办不到，这份本应该属于我的幸福，却迟迟的没有到来，感觉一直离我很远很远。
我最心爱的的女孩
在同样的夜晚，是否也像我一样，静静的看着窗外或是傻傻的对着屏幕发呆?是否同样幻想着、期望着对方的早点出现呢?是否也对家的感觉越来越渴望呢?
心爱的女孩，你知道吗?
为了那支属于我的玫瑰，我彻夜不眠，只为了能多看你一眼;
为了那支属于我的玫瑰，我一直在默默的关注着你，只为让你能感觉到我的存在，陪你度过漫漫的长夜;
为了那支属于我的玫瑰，我还是鼓起了勇气，争取本该属于我的幸福;
我心爱的女孩，你知道吗?
为了那支属于我的玫瑰，百年的奥运已经正式拉开了序幕，绽放着她那迷人的魅力;
为了那支属于我的'玫瑰，我写下了我的第一封不是情书的情书;
为了那支属于我的玫瑰，我宁愿现在能陪你一起共醉，忘记以前所有的烦恼，开始我们新的爱的征程。
我最心爱的女孩
在这个特别的夜晚
我在静静的等待你的回音
等待那支本该属于我的玫瑰
想得玫瑰之人
幸福就是什么作文 篇19
老师们、同学们：
大家好!我是来自初二11班的郑慧儿。今天我国旗下讲话的主题是《帮助别人，快乐自己》。
温暖的春天在不知不觉中悄然来临，而我们的志愿者活动月也在这温暖人心的阳春三月来临。还记得我第一次真真正正做义工其实是不得已而为之。睿励有个专项奖学金，而其中一个申请要求就是做义工要求达到一定时数。那时的我对义工只有一个狭义的理解——这是任务，而我必须完成。随着完成越来越多的义工活动，我慢慢地发现做义工其实是一个很有意义的事情，帮助别人而最终收获快乐的人是自己。而整个20xx年，我已经累计完成义工工作达到80个小时。
我的第一份义工是妈妈推荐的，她帮我联系了我家当地的一个志愿者协会，于是这一年我忙碌了许多，但是也收获了许多。我做过捡垃圾，参加过义卖，在医院帮助病人使用自动挂号机之类的工作等等，这些事情看似简单而烦琐，但我却受益匪浅。其中最令我难忘的是在医院的义工工作。那是最冷的寒冬，医院里人山人海，又恰逢上海的专家会诊时间，我的工作任务更重了。为了更好的为爷爷奶奶提供服务，前台的护士姐姐还帮我搬了张桌子和椅子，交代我一些最基本的事项，我就开始正式的工作了。还没等我缓过神来，病人已经一个接一个的过来了。尽管他们用疑惑的眼神看着我，但是看到我身着志愿者的红背心，他们就向我询问各种事宜。因为以老人居多，会讲普通话的寥寥无几。我努力的回忆着自己记忆深处的家乡话，努力地回答他们的问题，与他们交流。期间我还要不断解决接踵而来的困难，大家是否遵守秩序，有没有人插队等等。两三个小时的时间，手忙脚乱，可是我却觉得非常难忘。因为我，爷爷奶奶能更快地挂号，更顺利地看病。他们顺利地取到号，向我微微一笑，让我感觉自己的工作很有意义。其实义工或者志愿者的.工作没有多么复杂，只要你愿意，只要你坚持，你就会帮助到别人，给自己带来快乐。
“义工或者志愿者是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人”这是百度百科上对于义工的一个系统性认知。于我而言，义工，有着自己独特的意义：有些东西，有可能一辈子都不可能从书上学到，但通过社会实践活动，我就学到了好多：团队精神，交流能力，让我能更好地融入社会。义工就像一股暖流，汇聚了“爱心”和“文明”;义工又像和平使者的信鸽，加强了人与人之间的交往及关怀，降低彼此间的疏远感。付出的同时也代表着你有收获，你付出了宝贵的时间和精力，却收获了社会对你的认可和对自己的社会价值的肯定，还有别人难以获得的的成长、阅历与经验。
对于我们学生来说，义工不需要做什么惊天动地的大事，只要尽自己一份力帮助身边你能帮助的人，就可以了。这个过程中一定会收获到前所未有的快乐，而这，就是对于义工工作的最好回报。我希望我们身边有更多同学、老师能投入到这项工作中去。请记住义务工作的四个特征就是：志愿性 ，无偿性， 公益性， 组织性。但是永远不要抱着功利心态去进行所谓的义工，否则，你会不但没有收获，却白白将时间蹉跎给了所谓的名利。
上周学校召开了志愿者活动的动员会议，呼吁全校的同学都加入到杭州志愿者队伍中。同学们，老师们，让我们都行动起来!帮助别人，快乐自己!
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