科技讲座心得。
当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写9篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的科技创新心得体会，希望能够帮助到大家。
科技讲座心得 篇1
近日，我参加了一场有关南海科普的讲座，这是一次关于海洋知识的盛宴。通过这次讲座，我更加深入了解了南海的形成与特点，使我对南海这片神秘的海域有了更全面的了解。下面，我将分为五个部分，详细介绍我对这次讲座的体会与思考。
第一段：开场。
讲座伊始，主讲人首先自我介绍，他是一位从事海洋科研工作多年的专家，对南海有着深厚的研究和了解。他简洁明了地介绍了南海的地理位置、面积以及与周边国家的关系。同时，他还强调了南海作为我国的领土，我们应该对南海的环境保护与科学研究负责。（幼儿教师教育网 WwW.yjS21.coM）
第二段：南海的形成与特点。
在讲座的第二部分，主讲人详细介绍了南海的形成过程与特点。通过讲解板块构造理论和海洋地质演化过程，我们了解到南海是由地壳运动形成的，素有“中国大陆边缘海”的称号。同时，南海还是世界上最大的半封闭海域之一，由于地理位置特殊，南海有着丰富的生物资源和独特的地形地貌，对于全球气候变化和生物多样性保护具有重要意义。
第三段：南海生态环境与保护。
讲座的第三部分，主讲人重点讲解了南海的生态环境和保护问题。他指出，由于人类活动的影响，南海的生态系统正面临着严峻挑战，如过渔、捕捞方式不当等导致了渔业资源的减少和生物多样性的下降。为了保护南海的生态环境，主讲人呼吁大家共同努力，提倡可持续发展和环境保护的理念，采取科学合理的方式开发和利用南海的资源。
第四段：南海科学研究与国际合作。
在讲座的第四部分，主讲人介绍了南海科学研究的现状与国际合作的重要性。他指出，南海作为一个海洋研究的热点区域，世界各国都密切关注并投入了大量的科研力量。通过与国际合作，可以共享数据和经验，推动南海科学研究的发展，并为南海的保护与治理提供更科学的依据。
第五段：总结与展望。
在讲座的最后部分，主讲人对南海科普讲座进行了总结，并展望了未来的发展方向。他强调，在不断推动南海科学研究的同时，我们也要注重普及海洋知识，提高公众对南海的认知和环境意识。他希望，通过这场讲座，我们能够对南海有更多的了解，关注南海的保护与治理，为实现海洋可持续发展贡献力量。
通过这次南海科普讲座，我对南海这片神秘的'海域有了更全面的认知。我意识到，作为地球上最大的半封闭海域之一，南海不仅拥有独特的生物资源和地理特点，还面临着许多生态环境和保护问题。作为未来的公民，我们应该增强环保意识，努力保护南海的生态环境；同时，在不断深入科研的过程中，我们也要注重与国际合作，推动南海科学研究的发展。我相信，在共同的努力下，南海这片美丽的海域将会得到更好的保护和治理，为我们提供更多的知识和资源。
科技讲座心得 篇2
参与科技创新的过程，让我有了许多深刻的体会和感悟。科技创新不仅是推动社会进步的重要动力，更是激发个人潜能、实现自我价值的重要途径。
在科技创新的实践中，我深刻感受到知识的.力量。创新并非空中楼阁，而是建立在扎实的知识基础之上的。只有不断学习、积累知识，才能为创新提供源源不断的灵感和动力。同时，我也意识到跨学科的重要性。在科技创新的过程中，往往需要融合多个学科的知识和方法，形成综合性的解决方案。因此，我们需要保持开放的心态，积极学习并整合不同领域的知识。
在科技创新的过程中，我也体验到了团队协作的魅力。一个人的力量是有限的，但一个团队的力量却是无穷的。在团队中，我们可以相互学习、相互支持，共同面对挑战和困难。通过团队协作，我们可以集思广益，汇聚众人的智慧和力量，共同推动科技创新的进程。
科技创新还需要我们具备勇于尝试和不怕失败的精神。创新往往伴随着风险和不确定性，但只有敢于尝试、敢于挑战，才能取得突破性的成果。即使失败了，我们也要从失败中汲取教训，总结经验，为下一次的尝试做好准备。
科技讲座心得 篇3
8月29日，我校请赫欣老师为我们做了一次心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。现谈谈自己的体会。
听了赫老师的讲座，使我对教师心理健康有了一个全新的认识。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的'优缺点。
在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的办法，教师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批评，要学会站在学生的角度考虑问题，尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且愿意学习，因为兴趣是孩子们最好的老师。
科技讲座心得 篇4
2017年3月4日在博兴县第四中学的会议室里，我有幸近距离的聆听了黄宝国教授的精彩讲座，真可谓受益匪浅。黄宝国老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独黄宝国老师的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。
黄老师的精彩讲座让我领略到了“差点教育”的另一种解释，让我品味了智慧。首先，要明确教育的目的就是缩小人与人之间的差距，就是千方百计的成就各种差距的孩子。“差点教育”顾名思义就是“差一点的教育”。人与人之间的差距是一种重要的资源，如果人与人之间没有差距，人类将不复存在，社会不再发展，教育的目的是缩小人与人之间的差距。
其次，要尊重学生的差异，承认学生有差异的存在，人与人之间的差距是一种重要的资源，是一种自然生态平衡，然而就是这一种自然生态就是我们教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入点。有差异的尊重，因为尊重最高的境界是人格的尊重，尊重学生有差异的存在是教育成功的前提。
再次要“研究差点”，缩小差距，让学生找到属于自己的那一点就成为“我自己”，超越自己，就是冠军；优于别人，并不富贵，优于自己，才是最高贵的；纵评是差点教育的关键，只有研究，才会创新，而创新正是我们教育前进的动力。学校不是分数的工厂，学生不是老师抓分的工具，学校不能香像工厂一样，让不同的`人成为同一种人，不能拿自己的孩子跟别人的比较，因为每个孩子都是你的唯一。
最后，要共享教育存在的差距。每个人都争取自己有一个完美的人生，然而，自古至今，海内海外，多少教育家照亮他人，成就自我。总之，尊重差异——有教无类；研究差点——因材施教；缩小差距——终身学习；共享差别——人人成才 。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。
记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我将开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
科技讲座心得 篇5
5月14日晚上，校区在20xx报告厅隆重举行了20xx—20xx年度大学生课外科技活动心得暨表彰大会。出席大会的领导有，西南大学党委常委、副校长，荣昌校区管委会主任王永才、校区管委会副主任朱汉春，校区正处级调研员李林华，综合办公室主任赵智华，教学办主任曾仁权，科技办主任向钊，校区团委书记王熹及各系部党政负责人。与会的还有项目指导教师和全体参赛选手，学生干部等。
大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕。随后，校区团委书记王熹为20xx——20xx年度大学生课外科技活动作心得。在心得中，王熹书记认为活动的成功开展离不开校区领导的正确指导、各职能部门的积极配合、以及指导教师和参赛学生的不懈努力。同时，王书记指出了活动的不足，希望今后校区各部门继续支持，老师和同学共同努力，产出更多高水平的作品，推动校区大学生课外科技活动向更高层次发展。接着校区正处级调研员李林华宣读了《20xx—20xx学年度大学生课外科技活动获奖名单》和《20xx年全国大学生数学建模竞赛重庆赛区本科组获奖名单》。校区管委会副主任朱汉春宣读了《20xx——20xx学年度大学生课外科技活动立项备案名单》。随后与会领导为各获奖团队颁奖，包括20xx——20xx年度大学生课外科技活动获奖作品和20xx年全国大学生数学建模竞赛作品在内的12件作品获得了表彰。获奖学生代表邹娜和指导教师代表魏述永在大会上先后发言，从学生和老师的角度畅谈了参加大学生课外科技活动的感受。
大会最后，王永才副校长作了重要讲话，代表学校对长期以来关心和支持校区发展的各系部各单位表示衷心感谢，向积极参加校区大学生课外科技活动的老师和同学表示亲切的问候，向在此次活动中获奖的同学老师表示祝贺。同时提出了三点希望：
第一，希望校区各部门共同努力，营造浓厚的创新氛围，为大学生提供良好的'创新实践条件；
第二，希望老师们更新人才培养观念，在教书育人过程中积极探索培养创新人才的新方法；
第三，希望同学们以课外科技活动为良好的平台，着力养成科学的学习方法和思维模式。
王校长还鼓励大学生将创新精神和创造能力运用到学习生活中，将所学知识转化为实际生产力，进一步提高自身竞争力。
据悉，20xx—20xx年度大学生课外科技活动共计对122项大学生科技项目立项备案，资助项目60项，其中有农学类9项，综合类8项共17个项目在校区立项。在参赛同学和指导老师的共同努力下，经过专家组严格评审，产生了一等奖项目2项，二等奖项目3项，三等奖项目5项。在20xx年全国大学生数学建模竞赛中，校区获得重庆市本科组一等奖1个，二等奖2个的良好成绩。
科技讲座心得 篇6
震撼：用这个词来形容我听完讲座的感受，我认为是再恰当不过的了。
震撼一：刚一上台，沙老师就非常严肃地说：“刚才在导师代表、学员代表发言时，有两位老师在小声说话，我现在很冲动，想把他们叫起来让他们说说，刚才两位老师发言的主要意思，但我考虑到不是我们海淀老师，所以给你留个面子，但我希望你认真倾听别人发言，这不但是对发言者的尊重，同时也是你获取新知识、新理念的绝好机会。”够厉害的吧！（语调平静）着实让我“精神”了一下。从中，我感觉到了沙老师做事一丝不苟的态度。真是个认真的老太太！
震撼二：七十多岁的老人，应该是享受老年清闲自在生活的年龄，告别工作的繁忙，告别紧张、忙碌的都市生活节奏，而我见到的沙老师却是一位有着先进教育教学理念，仍旧为教育事业奉献着自己余热的一位兢兢业业的教育先导者，他的一些理念，他看待教育的角度不得不让人折服，教师要培养多方面的人才，国家的建设需要多方面、多层次人才，需要高尖端科技人才，需要有专业技术的工人，需要无私奉献的普通劳动者，作为教师，要明白：并不是所教的学生成绩一流就是最好的老师，要给学生不同的.发展空间。
震撼三：涉取知识的广、博。深厚的文化底蕴需要积累，沙老师就是一位极具文化底蕴的教师，她的积累来源于生活、实践、讲座、读书？善于学习的人总能发现身边处处皆学问，总能把同时、身边人的一些想法变成自己的想法，沙老师说：“不要放过每一次讲座，讲座短短几小时的时间，可能是他几年甚至十几年在工作中不断实践、总结出的经验，可能是他看过数十本书总结、悟出的道理。可能是他花费很多时间才总结出的方法，你短短几个小时甚至一两个小时就学到了，多划得来呀！”沙老师知识的广泛涉取还表现在：旅游也是学习的好机会。
年过半百的沙老能有这样的理念，还有这样不断学习的精神，做为教学中坚力量的我们又该以怎样的姿态去从事和对待自己的工作呢？这确实是个值得我们思考的的问题，也是值得我们用行动来证实的问题。
科技讲座心得 篇7
今天是三月二十三号，世界气象日，广元市气象局的李志华叔叔在百忙之中抽出时间来到我们学校，为我们作了一次非常精彩的气象科普知识讲座。听了讲座以后，我深有感触。
这次讲座主要介绍了一些简单的气象知识，比如太阳、风、云、雨、空气等。叔叔讲道：“太阳为我们带来了光和热，一束光线直射的面积小，斜射的面积大，同样的光线有同样的热量……”这样的介绍，让我对气象常识有了新的理解。
气象和我们的生活关系太大了，无论哪种气象、气候，都直接影响着我们的生活和生存，它和我们息息相关。天气的变化让我们的穿着也随之变化。下雨时，我们就要打伞；气温降低，我们就要增加衣服；出太阳了，我们就会穿的少一点。如果长时间不下雨，那就会出现干旱，让农业生产遭受破坏和损失。风调雨顺一直是大家希望的，可惜的是，这段时间，电视上几乎天天在报道云南、贵州、广西的极其严重的.干旱和新疆冰雪融化造成的洪涝灾害。看到这些报道，我感到非常难受，大片的庄稼地出现了宽宽的裂缝，无法种庄稼，受灾地区的人们吃水用水极其困难，看来那些地方今年会颗粒无收了！温总理看着那片片干裂土地的时候，也一直深锁着眉头。
李志华叔叔还给我们讲解了气象的观测方法，比如通过天气雷达、探空雷达、气象卫星等。气象观测为天气预报提供了预报依据，天气预报又为我们的生活提供了很大的方便，尽管有时候不太准确，但我相信随着科学的进步和经验的积累，在不久的将来，人类一定能准确的观察和预报各种天气现象。
通过这堂气象知识讲座，我学到了很多，也想到了很多。我想，要真正减缓气候变化，减轻气象灾害给我们造成的损失，必须要从我做起，真正的去爱护环境、保护环境。只有这样，我们才会真正享受到天气预报带给我们的好处，而不会被动的去承受自然灾害带给我的灾难。
科技讲座心得 篇8
参与科技创新的过程，让我深感其魅力和挑战并存。科技创新不仅仅是技术的革新，更是一种思维的转变和突破。
在科技创新的实践中，我深刻体会到了不断学习的重要性。科技创新是一个前沿的领域，需要不断更新知识、掌握新技术。我通过阅读相关文献、参加学术研讨会，不断扩充自己的知识储备，为创新实践提供了有力的支撑。
同时，我也认识到了团队合作的力量。科技创新往往不是一个人能够完成的，需要团队成员之间的密切合作和相互支持。我们共同讨论问题、分享经验、互相学习，从而取得了不少突破性的成果。
在科技创新的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。有时候，我会遇到一些难以解决的问题，甚至会产生放弃的念头。但是，我始终相信，只有坚持下去，才能取得成功。我不断尝试新的.方法、调整思路，最终克服了困难，取得了满意的成果。
通过这次科技创新的实践，我深刻认识到了科技创新对于社会发展的重要性。科技创新能够推动社会的进步，改善人们的生活。我希望自己能够继续投身于科技创新的事业中，为社会的繁荣和发展贡献自己的力量。
科技讲座心得 篇9
为期五天的科技创新培训已接近尾声，我感觉收获很大。
这次培训班按学科分别设数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间科学七个班，聘请了多位参加往届全国青少年科技创新大赛奖励活动的教授和研究员授课。他们千里迢迢来到贵阳，尽心尽力为我们连续授课一周时间，为我们指点迷津，扫除大家心中团团迷雾，颇有茅塞顿开之感。
这次培训还给我们各班安排了班主任，他们对工作认真负责，白天在教室陪着我们培训，晚上也坚持来机房督促我们按时完成作业，很是辛苦。
再看学员们，一个个精神饱满，不分白天晚上全身心投入整个过程的'培训，教室里还不时传来大家的激烈讨论声……
这次培训主要是教学员们如何撰写优秀的科研论文，但没能教我们如何去引导学生动手动脑进行科技创新活动，很遗憾。
真诚希望这类培训还能多次举行，若有机会，我一定争取再来参与。