中考读后感汇总。

一篇优秀的作品读后感该如何入手去写呢？我们在这本书籍中读着读着就哭了，说明我们与作者产生了共鸣。 用句子表达心中所想，我们为您特别为您筛选的“中考读后感”一定能够让您满意。

中考读后感 篇1

小学作文频道小编[薄荷蓝]今天给大家整理了《五年级期中考试作文:读《圆明园的毁灭》有感》的优秀作文，这篇五年级期中考试作文:读《圆明园的毁灭》有感共有550字，是一篇很优秀的原创作文，这篇五年级期中考试作文:读《圆明园的毁灭》有感很值得大家参考和学习。

到现在，我们学过了许多课文，其中《圆明园的毁灭》这篇课文常常勾起了我的深思，催我奋进。

至今，我仍想到圆明园的废墟去，面对那些已被齐腰深的野草埋没的残垣断壁，我仿佛听见这些石头在向我们讲诉它们旧日的风光和圆明园那悲壮的历史。

圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界上不可估量的损失。圆明园在北京西北郊，曾经是一座皇家林园，被誉为“万园之园”。可是，在一八六零年十月六日，这些野蛮而贪婪的侵略者闯入圆铭园，把凡是能拿走的东西统统掠走。为了销毁罪证，十月十八日和十九日在园内放火，这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。

这些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃烧的火，你们为什么要这样做？难道你们没有思想吗？你们这些猪狗不如的豺狼，我告诉你，我们并不弱小，瞧好了，我们中国的神舟五升上宇宙，现在还有更先进的神舟六号呢！这些工作人员努力地奋斗，努力地研究宇宙的奥秘。我们的国家越来越强大，越来越发达。你们这禽兽不如的侵略者杀害可无数的无辜百姓，我们永远不会忘记！

今天，在这蓝蓝的天空下，在这洒满热血的黄土地上，那些残留的是柱好像在提醒炎黄子孙：“一个国家只要落后，就会挨打就会受欺负，所以我们以后要好好学习再度世界强国！”

中考读后感 篇2

读《宝葫芦的秘密》有感

一本书，它完全阐述了“自己的事情自己做”这句话的道理。浅白的语言中，透露出来的是人生深刻的含义。启发的，是无数慵懒的孩子。这究竟是一本怎样的书呢？

主角王葆是个懒惰的学生。他不费吹灰之力就能做到最好。于是，在一个午后，他捡到了一个神奇的宝葫芦。有了这个神奇的宝葫芦，他本认为自己的幸福生活就要到来了，但接下来的“幸福”却使他狼狈不堪。

晕乎乎的宝葫芦总是搞错主人的指令，看似神奇的宝葫芦，实则是个不折不扣的小偷。

最后，王葆发现了真相，突然醒来，却发现这只是一个梦。

这本书里，其中有两句话令我印象深刻，那就是王葆老师常说的“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”是啊，这句话是真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力。就像以前一样，我总是不喜欢复习，抱着晓幸的心理，我想我考不到，但我还是考到了。这时，我情不自禁地偷偷给同学们拍照，把他们的答案抄到自己的试卷上。

一次又一次，我的行为被眼花缭乱的老师发现，并及时教育我，让我知道错误并改正错误。另一句就是王葆爸爸说的“不要把自己的小心眼和小聪明用到干坏事去，如果把这些精力都用到学***，那么学***会好的。”这也是一句含义深刻的话，为什么不把精力放到学***呢？

把精力放到干坏事上去，不但没有表扬，还会受到批评，而相反你认真学习，你一定会得到表扬，何乐而不为呢？

人生在世，可以一无所有，但必定要会做人。王葆的故事看起来像童话，但我们不知道在我们的生活中有多少学生和王葆有同样的想法。不劳而获是可耻的。谎言骗人更是

一个谎言要用无数个谎言来圆，你兴许还在为骗到了别人而高兴，但是你能骗到的，都是相信你的人。不要对相信的人撒谎，一切诚实。王葆的故事，便是最为形象的事例。

中考读后感 篇3

第一部分：20xx黑马高考数学模拟试题

20xx年中考数学模拟试卷

1、 1。2 sin 60°的值等于

a. 1 2 d.

2. 据20xx年1月24日《长春**》报道，临桂县20xx年财政收入突破18亿元，在广西各县中排名第二. 将18亿用科学记数法表示为 8910a.

×10b.×10c.×10d。

×10

3. 估计-1的值在

a. 0到1之间 b. 1到2之间 c. 2到3之间 d. 3至4之间

4. 将下列图形绕其对角线的交点顺时针旋转90°，所得图形一定与原图形重合的是

a、 平行四边形b矩形c正方形d菱形

5如图所示，五个相同的小立方体组合成一个三维图形。它的左视图是

a. b. c. d.

6如图所示，在△abc中，ad和be是两条中线，然后是s△edc∶s△abc=

a、 1∶2b。1∶4c。1∶3d。2∶3

7. 如图，ab是⊙o的直径，点e为bc的中点，ab = 4， ∠bed = 120°，则图中阴影部分的面积之和为

23 c. 3 2 d. 1

在△abc中，∠c = 90°m是ab的中点，而移动点p从点a开始

出发，沿ac方向匀速运动到终点c，动点q从点c出发，沿

cb方向匀速运动到终点b. 已知p，q两点同时出发，并同时

到达终点，连接mp，mq，pq . 在整个运动过程中，△mpq

的面积大小变化情况是

a. 一直增大

b。 一直减少c.先减少然后再增加d.先增加然后再减少（图12）

二、填空题（本大题满分18分，每小题3分，请将答案填在答题卷上，在试卷上答题无效）

9计算：│-1│=。310

1、 在第二和第四象限中，k的值范围是

11外观相同的10件产品中，不合格品2件。随机抽取其中一个进行检测，选出合格产品

的概率是.

12临桂新区建设需要建设一段总长2400m的路段

以尽量减少施工对县城交通的影响

实际工作效率比原计划提高20%。

结果提前8天完成任务，求原计划每天修路的长度. 若设原计划每天修路x m，则根据题意可得方程 .

13在平面直角坐标系中，首先需要沿x轴折叠一个三角形。

右边的另外两个单元称为第一个变换。如图所示，已知等边三角形

abc的顶点b和c的坐标分别是（-1，-1），（-3，-1）

△abc经过连续9次这样的变换得到△a′b′c′，则点a的对

应点a′ 的坐标是.

14如图所示，可知等腰直角边长rt△abc为1

边ac为直角边，画第二个等腰rt△acd，再以rt△acd的

斜边ad为直角边，画第三个等腰rt△ade ……依此类推直

对于第五等腰rt△afg，它由这五个等腰直角三角形组成

的图形的面积为 .

三、15.

16.在一个不透明的框中，有四个数字分别为1、2、3、4的红牌和三个数字为1的红牌。

2和3的蓝色卡片除了颜色和数字外是一样的

（1）从中任意抽取一张卡片，求该卡片上写有数字1的概率；

（2）将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内，然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片，以红色卡片上的数字作为十位数，蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数，求这个两位数大于22的概率

17、我部队到某桥头阻击敌人，出发时敌人离桥头24千米，我部队离桥头30千米，我部队急行军

速度是敌人的倍。结果比敌人早了48分钟。**快我们的部队

解不等式组：

（第13题图） 1?xx?1?≤1， ……① 233（x - 1）＜2 x + 1. ……② （第14题图）

18（6分）如图，在平面直角坐标系中，?oabc的顶点a、c的坐标分别为a（2，0）、c（﹣1，2），反比例函数

y=（k≠0）的图象通过点b

（1）求k的值．

（2）将?oabc沿x轴翻折，点c落在点c′处，判断点c′是否在反比例函数y=（k≠0）的图象上，请通过计算说明理由．

19. （本小题满分8分）在开展“学雷锋社会实践”活动中，某校为了解全校1200名学生参加活动

的情况，随机调查了50名学生每人参加活动的次数，并根据数据绘成条形统计图如下：

（1） 计算这50个样本的平均值、模式和中位数；

（2） 根据样本数据，我们估计了1200名学生参加了多少活动

20、某工厂大楼后面紧邻着一个土坡，坡上面是一块平地，如图所示，bc∥ad，斜坡ab长22m，坡角∠bad=600，为了防止山体滑坡，保障安全，工厂决定对该土坡进行改造．经地质人员勘测，当坡角不超过450时，可确保山体不滑坡．

（1） 重建前计算坡顶与地面的距离；

（2） 为了确保安全，工厂计划在改造期间保持坡脚不动。边坡b的顶部沿bc切割成f点。bf至少有多少米？

21、姚明将带队来我市体育馆进行表演比赛，市体育局在策划本次活动，在与单位协商**票时推出两种方案．设购买门票数为x（张），总费用为y（元）．方案一：若单位赞助广告费8000元，则该单位所购门票的**为每张50元；（总费用=广告赞助费+门票费）

方案二：直接购票如图所示

解答下列问题：

（1） 在方案1中，y和x之间的函数关系为：；

在方案2中，当0≤x≤100时，y与x之间的函数关系为。

当x>100时，y与x的函数关系为；

（2）如果购买本场篮球赛门票超过100张，你将选择哪一种方案，使总费用最省？请说明理由；

（3） a、b单元分别采用该方案

1，第二种选择是购买篮球比赛门票700张，总费用为5.6万元。

求甲、乙两单位各购买门票多少张．

22．（7分）感知：如图①，点e在正方形abcd的边bc上，bf⊥ae于点f，dg⊥ae于点g，可知△adg≌△baf．（不要求证明）

拓展：如图②，点b、c分别在∠man的边am、an上，点e、f在∠man内部的射线ad上，∠1、∠2分别是△abe、△caf的外角．已知ab=ac，∠1=∠2=∠bac，求证：△abe≌△caf． 应用：

如图③，在等腰三角形abc中，ab=ac，ab＞bc．点d在边bc上，cd=2bd，点e、f**段ad上，∠1=∠2=∠bac．若△abc的面积为9，则△abe与△cdf的面积之和为 ．

在平面直角坐标系下，现在把等腰直角三角形板abc放在第二象限，倾斜

在两坐标轴上，点c为（-1，0）. 如图所示，b点在抛物线y =12 1x-x – 2图象上，过点b22

作bd⊥x轴，垂直脚为d，b点横坐标为-3

（1）求证：△bdc ≌ △coa；

（2） 求出bc线的函数关系；

（3） 在抛物线的对称轴上是否有一点p使得△acp

以ac为直角边的直角三角形？若存在，求出

所有点p的坐标；若不存在，请说明理由.

（第26题图）

如图所示，在rt△abc中，∠c = 90°，ac = 4cm，bc = 3cm

m，n从点c同时出发，均以每秒1cm的速度分别沿ca、cb向终点a，b移动，同时动点p从点b出发，以每秒2cm的速度沿ba向终点a移动，连接pm，pn，设移动时间为t（单位：秒，0＜t＜）．

（1） 当t为值时，以a、p、m为顶点的三角形类似于△abc？

（2） 是否存在一定的时间t，使得四边形apnc的面积s具有最小值？若存在，求s的最小值；若不存在，请说明理由．

篇二：《一位母亲与家长会》读后感

《一位母亲与家长会》读后感

老师发下了的试卷中，我读到了《一位母亲与家长会》的故事，读了这篇故事我有很深的感触。

在《一位母亲与家长会》这则小故事里讲的是一位母亲在三次家长会上，前两次她听到的是老师对她儿子的表现很不满，第三次是说她的儿子考上重点高中有点危险，她很高兴。其实，三次家长会后，她都没对儿子说真话，她一直告诉儿子，老师对她很满意，并且对他充满信心，因为母亲不想让她儿子伤心，觉的自己很笨，尽管她很伤心。后来，儿子终于被清华大学录取了，儿子这时也明白了，明白了其实母亲一直都知道他不聪明，明白了母亲是在安慰他，他哭了起来，母亲也再按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，母亲也哭了。

作者描述了一个伟大的母亲用她的大爱鼓励和支持她的儿子的故事。故事平淡而又耐人寻味，文章把这位母亲如何包涵自己的儿子，而儿子又是如何用自己无言的努力，扭转顺理成章的事，到故事的结尾更是令人感动与出乎意料。我们常说：

没有学不好的学生，只有教不好的老师。故事中的几位老师与母亲形成了截然不同的对比：老师的话让人感到这个小男孩什么希望也没有，而母亲却用伟大的母爱呵护着孩子这幼小的心灵，不让儿子放弃自己。

儿子也从母亲话语中得到激励，以这股动力推动着他把老师眼中的不可能变成可能，最后考上清华大学，我觉得这是对母亲付出的爱的最好回报。

每个母亲都爱自己的孩子，希望自己的孩子比别人聪明。“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，也是他们一生唯一的愿望。

记得有一次，我数学考试，考得不理想，我十分沮丧。这是爸爸看见了，他安慰我说:“别放弃，你的表现已经很好了，你只要再努力一下，下次考试一定会考好的。

爸爸相信你。下次老师一定会表扬你的”我听了爸爸的鼓励，发奋下次考试我一定会比这次要好。结果，我得到了父亲的鼓励，复试真的比上次好，受到了老师的表扬。

篇三：《做一位大写的教师》读后感

《做一位大写的教师》读后感

“你的心有多宽，梦有多远，根有多深，你的天地就有多大，你的事业就有多辉煌。你的生命就有多精彩!或许你听不见我生命中拔节的声音，但我仍然在悄悄地长大，慢慢地长大。

”薛校长言说自己的成长故事，启迪我们：成长，就是一树一树的花开!

每个有梦想的老师都渴望成长，渴望得到他人的尊重和认可，实现自己的人生价值。此书中，薛校长说起了第一次与《人民教育》的记者们面对面交流的故事，第一次在《人民教育》杂志上发表文章的故事，那是一种别样的幸福。他认为，当你还没有被关注的时候，你就需要从她的身上汲取思想的营养，滋润自己的心田，善于“把盛开的玫瑰移到自己的园地里”。

对此，我感同身受。

我曾经在我们鹿城教师科研与培训中心主办的《鹿城教育》上发表了教育案例。我认为，只有用心做个读者，与优秀的作者对话，才能得到收获，才能“用我手写我心”，写出真情实意的文章，让自己也变为一个作者。在我感觉自己的学科教学有些困顿的时候，我曾留心观察了好多数学特级教师的课堂，每每出去听课学习，或者观摩他们的教学**，我都在思考，他们怎么想到这样的设计呢?

为什么我就想不出呢?这样的课堂与传统课堂教学相比，有哪些优势呢?于是，每次听完课，有特别的感受时，会写写教育随笔。

偶尔做做课题研究，把学到的理论与自己的教学实践结合起来……我相信，执着的种子一旦悄悄地播下，终有一天，她将长成属于自己的精彩与美丽!

在这本书中，薛校长要我们学会走路，走自己的路。作为一个全国著名语文特级教师，又是学校校长，可谓事务繁忙，但薛校崇高的教育理想，使他能够对普通的课堂教学持续追问，对司空见惯的教育现象进行深度思考。他心系课堂，关注语文教学课程改革，热情帮扶青年教师，用精湛的课堂教学艺术和独特的人格魅力深深感染青年教师。

他的行动告诉我们：思想植根于实践的土壤，生长在思维的王国里。成长，需要有自己的方式!

薛法根校长的《做一个大写的教师》，精选了六十多篇随笔文章，真实地再现了一位特级教师专业成长的精神之旅。我认为，只有学习并遵循他的思想，我们才能欣赏教育环境，进入新的教育领域，成为一个优秀的自我！

中考读后感 篇4

要写好一篇读后感，需要具备两个条件，下面是小编整理的20xx年中考作文指导：读后感的写作掌握，欢迎阅读。

读后感通常包括两个部分：读和感。读是基础，感是由读引发的，只有读懂原文，才能有感可言。读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。写读后感应该做到以下几点：

(1)吃透原文有感而发

要写好一篇读后感，需要具备两个条件：一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解;另一个是有一定的文字表达的能力。而就这两个条件的关系来说，前者是基础，是前提。因为读后感的写作，要求从原文出发，联系实际，发表感想。如果对原文的内容缺乏理解或理解得不够准确，那就无感可写或者感而不当了。

要想准确而又深刻地理解原文的内容，就必须在动笔之前，沉下心来，从头至尾、一字一句地阅读原文，对原文进行分析，找出其中心思想，并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系，看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。

当然，考生临场作文，时间紧迫，是很难对原文进行过细地分析的。不过，作为读后感写作的基本程序和要求，上述要点是必须注意的;而且，磨刀不误砍柴功,吃透了原文，才能有感而发，也才能写得比较顺手。有的考生写作水平本来不差，但不去仔细地阅读原文，还没有完全弄清原文的基本内容，就匆匆忙忙动笔写作，结果成绩很不理想。

(2)抓注重点精心立意

近几年中考作文平分标准都提出了立意新颖的要求。就一篇议论文来说，立意主要指的是中心论点的确立。而新颖主要包括两层意思：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云;二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应该特别注意的是要抓注重点，生发开去，而不要面面俱到。

扣住原文的中

心思想，立意谋篇，固然算紧扣了原文;而从原文的内容出发，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原文。事实上，我们常见的许多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一侧面或某一点去写，也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知，那么，对文章的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。(3)联系实际议而不空

凡是写过一些读后感的人，大概都有这样的体会：读了一篇文章，在某一点上有深刻的感触，便很自然地联想到与之有关的许多事情，许多问题。这种联想的过程其实也就是联系实际的过程。

从近几年来的中考作文来看，许多考生在联系实际方面是做得很好的。他们结合自己的亲身经历或耳闻目睹的一些具体事例，来谈自己的感想，读来亲切生动。但也有一些考生，所写的读后感尽是一些空洞的说教、政治口号、誓言之类，使人感到生硬、枯燥。

至于联系哪些实际，这并没有一个固定的范围。大体说来，无非是这样两个方面：一是联系主观的实际，即自己的思想、学习和生活中的一些具体事例;二是联系客观的实际，即自然界和人类社会的种种实际情况。只要是从内容的需要出发，联想哪方面的实际都是可以的。

(4)夹叙夹议以议为主

读后感既然属于议论文的范畴，那么它的主要表达方式当然是议论和说明。不过，它要求从原文出发，联系一些具体事例，所以又常常用叙述这一表达方式。一般来说，读后感的写法是这样的：从读了某一篇文章谈起，摆出中心论点。然后再举出一些具体事例(包括引用原文的某些内容)，进而对中心论点加以论证。这是就文章的整体来说的。就文章的某一部分来说，也往往是叙议相间，两相结合。这样就构成了一种夹叙夹议的形式。在这里，议是叙的纲领和统帅，而叙是议的根据和佐证。前者是论点，后者是论据，二者紧密结合，相辅相成。

这里需要注意的，首先是坚持以议为主的原则。我们在联系实际、引用事实的时候，要始终不忘其目的是为了说明和论证中心论点。这就需要对事实进行归纳分析，指出它所包含的意义。其次，引述原文也需要注意。一般说来，引述不宜过多过细，能说明问题就可以了。还有，也不一定去整段整段地照抄原文，有时根据表达的需要，只在行文中引用原文的一些关键性词语或句子就行了。

中考读后感 篇5

2011年5月岗位练兵活动中，作为一项非常有意义的措施，我认真学习了2011年中考备考特刊——《中考分类156 》。

《中考分类156 》是我们《数学专页》编辑对全国156个命题单位的中考试卷进行精心研究，并按照课程标准的要求进行认真分类的结晶，具有分类科学、考点明确等特点，充分体现了我们数学专页报社编辑的能力和工作水平。

通过学习《中考分类156》，使我学到了很多知识，对我的工作实际操作将会有很大的提升。

《分类156》在“分类”上有很大的特性，也充分体现了它的优势。全文共分七章九题，分别是：第一章：数与公式；第二章：方程与不等式；第三章：函数；第四章：图形的理解与证明；第五章：图形与坐标；第六章：图形与变换；第七章：统计与概率。

专题一与二册函数有关的综合问题；专题二与二册函数有关的动态几何问题；专题三归纳与猜想；专题四图表与信息；专题五开放探索；专题六反感设计；专题七动手操作；专题八阅读理解；专题九课题学习。这是本报对我国156个命题单位试卷进行认真分析研究，严格按照课程标准要求进行认真分类的结果，必将成为学生中考高分的有力保障。

另外，在学习《分类156》的同时，我也发现了自身的不足和有待改进的地方，比如说，勾股定理这一章，在探索勾股定理的过程中，要让学生经历“观察——猜想——归纳——验证”的数学思想，并让学生体会数形结合和特殊到一般的思想方法，让学生会运用勾股定理进行简单的计算和实际应用。

再比如说，二次根式，《课程标准》降低了对二次根式的要求，有关运算法则只是限定在实属范围内，因此，在编辑报纸的时候，一定要严格控制难度，要将难度保持在教材提供的例题、***内，不必再补充和引申。还有沪八的“最简二次根式”和“同类二次根式”两个概念，先要求责编把握好尺度，它们是在“了解”的层次，所以在编辑报纸的时候，不必加大难度。

通过这次的学习，我发现中考试题，在一定程度上都激发了学生的自主探索后并能获得应有的知识的能力，试题很活泛，难度不大，但是要求学生的“灵活性”却在逐步提升。

学习了《分类156》，使我感触很深，也激发了我和同事之间的相互学***我学习，只有自我提升，才能站在一定高度，才能更好的进行报纸编辑工作。

沪八编辑——范根深

2011-6-18

中考读后感 篇6

最近在本人认真研读了《陕西省2016年初中毕业学业考试说明·物理》，比较了《陕西省2015年初中毕业学业考试说明》、《陕西省2016年初中毕业学业考试说明》，新变化从以下两个方面作说明。

一、未变化栏目

1.命题依据

2.考试范围与试卷结构

3.考试要求及内容

二、有变化栏目（题型示例）

题型、总题量没有变化（70道）

全部例题只有5道没变，分别为选择题第22、24题、填空与作图题第38题、实验与**题第51题、综合题第69题。

问题**的例子和例子如下：（没有标记年份的是14年问题）

从2009年开始，陕西中考物理不再走寻常套路，每年的出题模式和押题思路对于各个学校教学已经不再适用。考试更加灵活，学生从一个例子到另一个例子，学习应用的能力越来越高。要求学生不仅要扎实掌握知识点和物理规律，还要有运用物理思维解决实际问题的能力。

我认为应该从以下四个方面引导学生掌握基本知识。

一。灵活运用所学知识点，狠抓基础知识的落实。

中考试卷中易题、易题、多题、难题的比例为4:3:2：

1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此，学生要尽量不在广度上留下漏洞，遇到问题要多分析、多思考，找到解决问题的办法，这已成为新形势下向中国共产党学习的新要求。

2。把复杂化为简单，培养解决实际问题的思维方式，是大势所趋。

繁琐复杂的计算逐步被取代，近几年从来没有出现过繁难的计算题，于是要求学生在复***程中，不必再多花时间去练***量大，冗杂的题目，如：北京上海河北黄冈青岛等地的中考题（特别是这些地方的最后一题），我们在平常的教学过程中也尽量少讲这类题目，而可以有意识的多接触些创新题型，比如多接触由生活实际问题变形而来的题目(可以适当的参考一下外地的一些实际应用题目)，多训练一下这种思维，培养学生解决这类问题的思维方式和解题方法，相信会对中考有很大帮助。陕西省高考物理试题与现实生活和科技发展密切相关，场景设计新颖。

“双燃料汽车”“复合材料—石墨纸的物理属性应用”“电吹风”；“超大型运输车“公路列车””；“放大镜指甲刀”“纳米发电机”等知识密切联系生活、贴近考生实际，有助激发学生学***的兴趣。基于试题所反映的上述特点，在物理教学过程中，应在注重基本概念和基本技能的基础上，更加注重运用物理知识分析和解决问题的能力的培养。平时要注意观察日常生活中与物理有关的现象，多关注社会发展所涉及的物理问题，利用所学的物理知识解决简单的实际问题，培养良好的科学素养，为将来打下良好的基础。

3重视实验，突出过程方法。

陕西省中学物理考试十分重视物理过程和方法的考试。例如利用串联电路特点并结合欧姆定律进行综合分析，测量白炽灯电阻，考查欧姆定律应用能力，电路故障判断，电表读数、示数变化，温度对电阻的影响；**物体在液体中的下落快慢与与哪些因素有关，要求学生根据题给信息，通过分析推理实验数据，科学**相关物理规律，且有时与图像巧妙结合，突出体现科学**的过程与方法，较好地考查学生科学**和创新思维能力。掌握科学实验题的类型和要求是解决问题的关键。

科学**及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟;(2)考查各种仪器在科学**及实验中的作用;(3)考查科学**中对实验数据的处理;(4)学生用一定的物理方法来**实验;(5)学生自主设计性实验。此部分的复***应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复***实验及相关的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学**，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。

四。合理分析测试模块，规划有效评审时间。

对于考生来说，如何在过去不到半年的时间里有效复习是相当重要的。在这个时候，时间真的等于分数和生命。那么面对70分的物理这块难啃骨头，如何平衡力、电、声光热的复***重要。

(1)40％分数力学。

很多学生主要是在初二下学期开始学***，这部分内容时间紧任务重，所以很多学生在进行学***候感觉很仓促，还没有学明白掌握踏实就已经考试了。寒假是对于力学部分内容进行最后查缺补漏的最好时机，也是最后时机。在这段时间里，我会冷静下来，做陕西模拟和去年的中考。理清力学模块内容，找出薄弱环节，有针对性地突破。

春季要有针对性地开展中考压轴难度的高原训练，解决物理中考的短板，从而在中考中取得优异成绩。当然在初二下学期教学时要狠抓这部分知识的落实。

(2)35％分是电学。

初三上学期刚结束电学的学习，很多学生对于这部分内容还记忆犹新，从难度上来说没有力学大，所以学生对于电学还是比较有信心，但还有好一些学生欧姆定律电功率还是没有掌握，如果电学薄弱的学生，寒假期间做做针对性的套题，春季进行中档压轴难度的拔高训练，电学的问题迎刃而解。

(3)25分声光热。

这部分内容相对来说考察简单，都是固定的题型和考察模式，所以不用花太多的时间去研究，把往年的声光热真题全部过一遍，考试时仔细点，得分问题不大。

从2016年的中考样题来看，今年的难度都不会变大，但想得高分并不容易，这场没有硝烟的战争，考察的不仅是对于知识点的掌握，还有考场上的细致和灵活，这些都要求在平常教学过程中多做训练，一步一个脚印，决不能等到中考复***这种训练，因为复***间太紧人的这种技能在短时间并不好提高。

当然，对于我们的第八年级老师来说，我们也应该清理时间账户，利用更多的时间来关注内容，打下坚实的基础。

2016年4月23日

中考读后感 篇7

小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能过。小马不知道。他妈妈让它多想想，再试试。于是小马按着妈妈的话终于过了河。

由此，我不禁联想到“实践”这两个字。相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。最后，一位画家鼓起勇气吃了一个西红柿。他没有中毒，而是第一个尝到了西红柿的甜味。

我想每个人都怕死，画家勇于实践求证真理，为人类的食物添加了新的食物。他吃的西红柿一定比我们任何人都甜。实践不是盲目的，必须依靠理论的指导。

实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。只有学习前两个字，根据自己的实际判断，才能顺利过河。

所以说，实践是需要一个过程的。

实践是人类向前发展的必经之路，有时候实践是要经过上百次甚至上千次的失败才能达到目的的。我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向帝国主义屈服，没有被民族资本工业所**而毅然地走上了社会主义这条很少有人走过的道路，靠着自己的实践，经过一步步的摸索与奋斗，终于建立了新中国。今天，我们在分析我国当前形势和特点的前提下，不受外来思想的干扰和迷惑，毅然走上了中国特色改革开放的实践道路。

我相信，靠不断的实践必能取得成功。

相反，有些人自己唯唯诺诺，不敢实践，看到别人实践成功还眼馋或阻拦，这样的人只能庸庸碌碌地过一辈子。我们是国家的未来。我们应该勇于实践和创新，因为实践的结果未必成功，但幻想的结果未必成功。