快乐的小豆子读后感

《快乐教育》演讲稿

大家好：

今天我演讲的题目是《快乐教育》。偶尔看到一首小诗《第一名不代表幸福》：

“为什么要鼓吹第一名呢 ?

为什么要把第一名解释成光荣呢 ?

世界很大,可做的事很多,为什么要鼓吹

只有极少人能得到,得到了也不代表会幸福的东西 ?

那些第一名,总有一天要面对

不再是第一名的日子.

他们的人生目标：

被教成第一名是一切,

接下去要如何自处 ?

请别再盲目鼓吹第一名了。”

从本质上讲，世界上最好的教育是幸福的。痛苦的学习会使人讨厌知识，而快乐的学习会使知识在同样的情况下变得有吸引力，教学的效率与学生从事学习的快乐程度成正比。”

斯宾塞认为，如果教育者想要有效地教育他们的孩子，他们首先必须成为快乐的教育者。读了《窗前的小豆豆》这本书，感觉少了阅读教育理论专著的生涩，多了份亲切与共鸣。我认为幸福应该是学习的本质，每个学生的权利，教师的职业心态。

夸美纽斯说：“找出一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。每位老师都希望拥有小林宗作先生的教育思想，把校园建成像“巴学园”一样有 “电车”教室，有“山里”和“海里”的午餐，有自己种的大树，还有金子般的心……

在书中看到小豆豆就像看到了孩子们的童年和自己。小时候都会有梦想，我也同样。我本想成为一名教师、医生、画家、书法家、播音员、设计师，虽然他们相距遥远，但最终成为了一名教师，平凡是非常充实的！

书中的主人公小豆豆——一个多么活泼可爱的孩子。小学一年级的孩子，她的梦想由最初的想当一名间谍到检票员，到广告宣传员，再到……最终追求快乐、自由的梦想终于在“巴学园”实现了。

我教的是小学三年级，孩子们在课堂上有时会做小动作，有时也会因为课前准备的一个学具在上课时偷着玩，有时也会因为一次考试失利伤心、后悔，有时也会专注于一题多解……可爱的孩子们，脸上总是有成人羡慕的笑和闹。

看了这本书，终于理解学生了！当他们上课的注意力集中时段过后，便开始来回扭动身体了，原来是我的导学案在设计时应该注意到这一点，选择有趣的问题展示，充分调动学生学习的积极性;偶尔有一天没写完作业时，他们就像心中压着一座大山一样一天上课都没精神，我就及时地做心理辅导工作；有时不经意间的一句表扬，就能激发孩子的学习热情……我好像能理解他们了！久违的理解！

蒙台梭利的让孩子从“工作”中拓展思维，到李炳亭的高效课堂，到杜郎口的自主学习，再到双向五环高效课堂。回想自己的课总觉得少了一些生机、探究和好奇的求知欲望。我努力思索者……于是，课下便想加入孩子们的课余生活中。

一次大课间，他们在跳绳，我也跳了一回，他们笑得很开心，在跳的时候还在“照顾”我。为孩子们的细心感动！在教学中缺少的往往是耐心和恒心。

如果我能像孩子们一样思考，在学习中每时每刻多思考学生们需要什么，课堂就会迎合他们的口味，达到效率——细节来自对每个孩子的关注。

真正实现道德课堂的教学模式，必须让教学“回家”，也就是回到“先学后教”的秩序上来，人们习惯于把教学理解为基础，先教后学。有多少老师教，有多少学生学；有什么老师教，有什么学生学，这种错误认识长期以来造成了学生的思维惯性。而“先学后教”的教学模式是教育领域的一次重大创新，“先学”就是把学习的主动权还给学生，让学习成为学生自己的事情。

“后教就是以学论教，即根据学生的学而教，是对学的再创造，在这个过程中，促进学生的学是教师的准确定位，教师必须超越学生的先学而使学生的进步有质的飞跃。只有这样才能真正做到：学生快乐学习，教师快乐工作。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

大家好，我是一颗小豆子，今天，我就向你们讲讲我在小主人安娜的肚子里的旅行吧！

有一天，安娜无意中把我这粒小小的豆子丢进了嘴里。首先，我看见了她的牙齿，她的牙齿好像要把我捣碎，我东躲躲，西藏藏，总算逃过了这一关，随后，我像滑滑梯一样从她的食道滑进了她的胃里，安娜是个很爱吃的小女孩，只要她一见到什么好吃的东西，她嘴里的唾液就好像关不住的水龙头一样往下掉，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊！”既然安娜这么爱吃，那么她的胃里也就塞满了食物，让我喘不过气来……。

忽然，我看见有一个出口，上面写着“小肠”这两个字，我想这肯定是通往小肠的路，于是，我就顺着这条不知不觉走进了安娜的小肠里面，在那里，我看见一些寄生虫，我一看大事不妙，就把寄生虫三拳两脚的招呼上了，哼！现在知道我的厉害了吧！不一会儿，寄生虫就被我消灭的一干二净了。随后，我又去了安娜的大肠，在哪里我看到的都是垃圾，我正想着用我的“吸力大发”清楚这里垃圾，可是突然，我觉得有什么东西把我和这些垃圾从一个洞里推了出来。原来，我被排出了安娜的体外，掉进了马桶里。

就这样我的旅行结束了。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

当你看到这个题目会很感兴趣吧！小豆子是个天真、热情、顽皮、充满幻想的女孩，却常常因为粗心、缺少毅力而遇到些倒霉事儿。但她天性快乐，总能像办法让烦恼冰消雪融。

读完《倒霉女生小豆子》，我觉得：这不就是我吗？小豆子可爱、淘气，每当读完她的倒霉事儿，我都会捧腹大笑：哈哈哈！

小豆子也有一个全天天下的妈妈一样，爱唠叨。她对小豆子非常严厉，总想把小豆子培养成个什么“家”。

小豆子还有一个特殊的爸爸。她的爸爸不像我们的爸爸鼓励我们，而是给小豆子“泼冷水”。对小豆子突然蹦出的伟大想法，他向来都是“打击为主，破坏为铺”。不过，小豆子对付这样的爸爸也有妙招。

小豆子长得非常漂亮（看图画才知道的），但在她的心中，还有比她更漂亮的`，那就是他们班的--梅如烟。梅如烟自己都认为自己是白天鹅，小豆子是丑小鸭，所以总是躲着小豆子远远的。

以前，，小豆子总是盼望着暑假快点到，而这次过后，再也不盼望了。因为今年暑假，小豆子每天都是补习班，全部是妈妈给她报的。几乎每一页，小豆子一躺下就睡着了。从中体会到小豆子的苦衷，也提轨道了小豆子妈妈对她的爱。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

我在矿泉水的空瓶子里倒了大半瓶水，把很多黄豆统统放进去，盼着它们快快发芽。第二天一早我就去观察它们看看它们有没有动静，可惜一点也没有。又过了一天，两天，还是没有，水都变臭了，它们还是不发芽，怎么办呢？我去问爸爸，爸爸教了我一个办法！

那天晚上，我又重新种下了五粒黄豆和五粒黑豆。我把它们放在一个透明的盒子里，最底下放上一把牙刷，用来把一块海绵固定在上面，海绵下面放上水，再把黄豆和黑豆放在海绵上。爸爸说海绵会把水吸上来，水就会在海绵里，黄豆和黑豆就可以把水吸上来了。这样黄豆和黑豆就有足够的水分和空气。最后我把一张布盖在上面。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

作者阿朝婆婆---小豆豆的妈妈，性格细腻敏感，好奇心旺盛，勇于行动，始终抱着积极，乐观的生活态度。她把孩子看作上天赐予的宝物，对此深怀感恩之心，一直怀着巨大的、无限的关爱与深深的理解，培育他们长大。

这本书是阿朝婆婆八十高龄的时候写的。书中回忆了自己和家人，尤其是和女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事。第五章《神的礼物》写了阿朝和她的孩子们发生的事情，女儿经常给阿朝婆婆写信，孩子们也都奇迹般的和动物们交上好朋友，这使我感觉到了大自然是我们最好的欢乐课堂。

还有小豆豆小时候在学校惹了很多麻烦，每次阿朝都会被老师叫到学校，受一通警告。但是阿朝从来也没有歇斯底里的训过孩子，更没有打过孩子，她认为：我的孩子就是这样，这种表现已经算好的了，孩子要是不活泼，那就难办了！我真为小豆豆有这样的妈妈感到高兴！我觉得我在学校表现得挺好的，可是妈妈还是经常批评我，虽然我知道是为我好。我真想让我的妈妈也对我说：我的孩子就是这样，我认为她最好！

我喜欢《小豆豆与我》这一本书。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

暑假刚开始，我就看了一本书《倒霉的小豆子》。

书中的主人公小豆子十分倒霉，特别是在自己生病的时候。有一次，在班中发起了一场流行性感冒战。同学们一个个都陆陆续续的请假回家了，小豆子自己得到了如何感冒的方法，自己终于感冒了。可是她十分倒霉，当天是周五，过了周末，她的感冒完完全全的好了。你看她倒霉吧！

这本书让我明白了要认真学习，热爱学习。书中的小豆子因为十分讨厌学习，特别是数学。当然如果你讨厌学习也不至于拿自己的身体开玩笑吧！自己身体不好是对自己不负责，吃药、打针、挂水，受苦的是你自己啊！

我们应该要热爱学习，这样才能使自己的前途无量，找到好工作，赚大钱。大家看到许多有钱的人十分开心，他们就是从小热爱读书，聪明了，找到好工作了，所以富了！

小豆子虽然说不爱学习，但是她却十分开朗、活泼，天天脸上都是笑容。一有同学有困难，她就会马上去帮他（她）。有时候困难没被解决，反而被弄得更加糟糕。但是，小豆子那热心的品质是我们许多同学需要学习的。

这本书虽然是我在图书馆借的，但是这本书我却久久不想归还掉，宁愿出钱继续借，我还是想多多的读一读、想一想。因为我可以从中获得太多太多知识，十分值得我多读读！

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

活动设计意图：

幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的知识，更能陶冶孩子热爱自然的情操。

活动目标：

1、熟悉旋律学唱歌曲。

2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。

3、在活动中与同伴共舞，交流情感。

活动准备：

1、录音磁带,录音机,课件

2、三种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。

3、认识小豆子，知道它的生长过程。

4、场地画有一株株长有豆荚的图片。

活动过程：

一、启发式谈话，导入课题。

1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。

2、教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子)，引导幼儿来认识小豆子。

二、学习歌曲《我是小豆子》

1、教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景-------

2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。

3、教师有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。幼儿随音乐伴奏完整跟唱。

三、创编表演动作

1、幼儿观看课件，讲述故事，看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。

2、启发幼儿想象，用什么样的动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)

3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。

4、全体幼儿随音乐自由表演，鼓励幼儿大胆地创编动作。

5、幼儿站成大圆圈为一个大豆荚，面向圆心，带领全体幼儿随音乐做动作。

6、全班幼儿分成若干小组，让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一个小豆荚。

1)第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈，

2)第二遍:小豆子宝宝分散开。

3)第三遍：小豆子宝宝长大了。

7、让幼儿听音乐完整表演一次。

8、幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

小豆子是一只金黄色的小熊。他生性马虎，容易走神，贪吃。不过却很憨厚，可爱，大方，从来不会捉弄别人，他有很多朋友。

清晨，一缕阳光从窗外射进了小豆子的家。小豆子被阳光“叫”醒了，起了床，把眼光投向了窗外。啊！窗外的天空万里无云，阳光灿烂，真适合逛街哈！

小豆子一想到逛街，立刻从床上蹦了起来，套上了整齐的休闲服，刷好牙，洗好脸，出门去喽！

小豆子一推门，听到了物体坠落的声音，紧接着又听到了“哐啷”一声，眼前突然一片黑，呼吸也不畅起来，好像头被什么东西套住了。他连忙低下头来，眼前立刻恢复了光亮，只见一个黑色的水桶在地上滚······小豆子摸了摸自己的脑袋，自言自语地说：“嗯，我有不祥的感觉，好像有人特意在暗算我！”

这时，从草丛里窜出来两只身穿黑色衣服，样子长得十分凶恶的动物。其中一只动物身材小巧玲珑，像扫帚一样的尾巴橙黄相间，耳朵尖尖的，长着一嘴有点尖的牙，像是一只狐狸；另外一只浑身金黄，长着棍子似的尾巴，嘴里的四颗尖牙让小豆子直打冷颤，是只老虎！狐狸坏笑着，拿着一捆长长的用碱水泡过的麻绳，把小豆子绑了起来。小豆子大叫：“救命，救命！”只见，狐狸脸色突变，拿了一个大苹果，塞住了小豆子的嘴巴，小豆子只发出了“呜呜呜”的声音。这时，那只可怕的大老虎拿着切西瓜的刀走了过来，指着小豆子，用他那粗粗的声音说：“抢劫！把值钱的东西交出来！”小豆子说：“唔唔，唔唔唔！”大老虎一扭脖子，说：“不许大声说话，不然，后果很严重！”说完，把堵在小豆子嘴巴里的苹果拿了出来。小豆子连忙说：“我身上没有值钱的东西！”“没有？！”大老虎十分生气，吩咐那只狐狸：“带走！”那只狐狸重新用苹果把小豆子的嘴巴堵上，提起小豆子，跟着大老虎走远了。

走了很久，他们把小豆子带到了一个破房子里，锁了起来。

第二天一早，小豆子听到了“呜哇呜哇”的`警笛声，从远处开来一辆警车，警车里走出了几位大象警察与小豆子的朋友——松鼠汤汤，与已经被捆绑起来的狐狸、大老虎。大象警察撬开了锁，解开小豆子身上的绳子，把他放了出来。小豆子十分高兴，忙感谢大象警察，然后问汤汤：“你是怎么知道我在这儿的？”汤汤骄傲地说：“我去你家找你玩，但没找着你，在你家门口发现了一些毛，拿去化验，发现这些是狐狸与老虎强盗的毛，知道你出事了，所以找到强盗的老窝把你救出来啦！”小豆子给了汤汤一个大拥抱：“你真是我的好朋友！”

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一年一度的暑假来临了，本以为可以开开心心地玩了，谁知妈妈却又给我报了什么作文班、奥数班、舞蹈班，气得我大声抗议。可是，胳膊终究拧不过大腿，最终还得执行家中“女皇”的命令。尽管对这些很抗拒，但是，跳舞我还是很有兴趣的。当然，即使有兴趣，也没有尽情玩耍来得潇洒！

这天上午跳舞回家， 肚子咕咕直叫。爸爸还没有下班，妈妈就端出一盘香喷喷的豆子给我吃。我拿起筷子就去盘子里夹豆子吃。可是这豆子比我调皮多了，根本不听我的招呼，好不容易夹了一粒，还没到嘴边，就一骨碌跳到地上去了，比我跳舞的动作快多了。我蹲下身子去夹这粒豆子，夹稳后慢慢地起身，刚坐稳，它又一下子飞到了桌面上。它似乎并不善罢甘休，落桌之后，又马不停蹄地跳起舞来。可舞姿并不漂亮，动作也似乎越来越显得有气无力，跳得越来越慢越来越低，最后只能在桌面上打起滚儿来。只听啪的一声，一下子滚到地上去了。

我不服气，又夹了第二粒豆子。这粒豆子也和第一粒豆子一样，趁我不小心，又很快地摆脱筷子的控制，在桌面上跳起迪斯科来。

真想不到，这小小的豆子也会跳舞。看到小小的豆子跳舞的'样子，我开心得连肚子饿得咕咕叫的事情都忘记了。

哈哈，豆子跳舞，这真是一件神奇的事啊！我想：既然豆子都会跳舞，那么，水果、鲜花、小草、小猫也一定会跳舞。看来，只要我们有一双智慧的眼睛，注意观察，许多看似不可能发生的美妙事情隨时都有可能出现。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢

最近我看了一本日本作家黑柳朝的作品《小豆豆与我》。这是作者在丈夫去世后八十多岁高龄时写的。书中记录了作者与家人，尤其是女儿小豆豆的往事。这本书在看时觉得很轻松，但看完又让人觉得回味无穷。

这是一对十分幸福的母女，即使母亲认为自己缺乏女人味，却一点都不比其他母亲缺少对子女、丈夫的温柔。现在的父母总是习惯了用打骂来解决问题，但小豆豆的母亲却不这样。她总是先在自己身上找问题而不是孩子，这种态度值得许多家长学习。这对母女一起快乐、一起愤怒、一起欣赏美好的事、一起分享与品尝美食，真令人羡慕。

花儿谢了，还有再次绽放的时候；太阳落山了，还有再起的时候，但是如果现在不珍惜母女情，将来的回忆里就再也不会有那些温暖了。也许就是这样，作者才让女儿如此自由，让她度过一段快乐的童年，我想，作者一定是知道孩子的童年如此珍贵，错过了就不会再有了。

而小豆豆，并没有因为小时的调皮影响长大的发展。相反的她成为了着名的主持人。这恐怕跟她小时候接受的教育有很大的关系，正是因为妈妈是个有人情味的母亲，她才能拥有一个如此自由的童年。

不管做什么，妈妈都十分在意女儿的感受。她有些排斥上电视、出书。因为她认为女儿已经出名，自己抛头露面不合适。而女儿则认为没有关系。其实我也觉得无所谓，妈妈和女儿一起出名有什么不好呢？

在我们的身边，也许会有许许多多像小豆豆和小豆豆的妈妈这样的母女。这是因为亲情，让这些母女相知相惜，相互珍爱。也正是因为这些母女，让这个世界充满了淡淡的温暖和幸福。

⬢ 快乐的小豆子读后感 ⬢