不要可怜自己读后感
发表时间：2025-03-24不要可怜自己读后感(推荐十一篇)。
▷ 不要可怜自己读后感 ◁
这几天利用晚上的时间，看完了我们店铺最近在热销的一本书《做你自己》，感触最深，也最意味深长的就是那句：Life is what you make it.你的人生由你打造。
很多人都觉得能够出生在富裕的家庭中是一件幸运的事情，但是我们从彼得巴菲特故事中了解到，出生在富裕的家庭中，不一定是含着金汤勺，也有可能是插着金匕首，因为你不可以不成功，并且你一辈子都需要从父辈的光环中走出来。就像前段时间看到一则关于鲁迅之子周海婴的报道：鲁迅惟一的儿子周海婴4月7日凌晨在北京逝世。终其一生，他都在努力走出父亲巨大的光环，而谁有知道他在自己所专研的领域取得巨大成就。
人的出生是我们无法选择的，无论是贫穷还是富裕，我们都需要去努力探索，属于我们自己的人生，人生的结局是最终掌握在我们自己手上的。
以下是我的几点感悟。
第一，彼得是在一个温馨的家庭环境中成长起来，这是成长过程中彼得所获得长辈给予最珍贵的礼物，让他充满了对于生活的感恩、对于世界的信任还有对他人的包容，因为感恩才会懂得去回馈，赢得别人的尊重；因为信任，才会开放自己的心态，才会毫无保留的去分享，去激励身边的人更好的生活；因为对他人的包容，才会让自己有更广阔的视野和更加用心的倾听，了解他人的思想，进而更好的沟通。感恩、信任还有包容，都是人生中最美好的东西，当然还有责任。
第二，我看到的是对于工作的热爱，从事自己喜欢的工作，即使异常艰辛、劳苦，也可以从工作中获得巨大的喜悦和满足，享受乐趣，并且有一种神圣的使命感。彼得进入华尔街，只需要看看他巴菲特这个姓氏，谋求一份华尔街的高薪工作不是难事，但是彼得选择了音乐，选择了自己真正喜欢并且能够让自己为之奋斗一生的事业。想起了斯蒂芬·茨威格在《人类群星闪耀时》中的那句话：一个人生命中最大的幸运，莫过于在他人生途中，即年富力强时发现自己生活的使命。如果你知道自己为什么而辛苦，那就不不会感觉辛苦，确实是这样。
第三，没有什么是“应得”的，任何都是需要去“赢得”的，英文字典中对“应得”（deserve）定义如下：“因自身行为或品质而赢得、获得或有权有……”永远不要放弃努力，因为“应得”的是需要去“赢得”的。
第四，是否真有“机会平等”？任何事情都是相对的，没有绝对的优势劣势，关键是看如何去对待，如何去做调整。就像下起大雨，有的人悲叹多么坏的天气的同时，有的人可以在雨中狂欢，事情本身不会对人造成影响，是人对待事情的态度影响了人。
第五，我同样也看到了彼得在成长道路中跟我们一样所共有的，一段迷茫的时期，这是一个追寻和发现过程，就像彼得所说的，徘徊在选择的迷宫中并不意味着迷失，而是通向正途的必经之路。这也是我自身的感悟，人生的每一个阶段都会对自己有一个新的发现，在真正了解自己之前会遭遇很多的迷茫、困惑、不适应，但是没有关系，经历了、痛苦了、思考了，就会感悟了、成长了。
第六，我们不必以相同的方式定义“成功”，也不必采用相同的标准进行“计分”。重要的是拥有相同的心路历程，重要的是我们都在追寻各自的激情，全心投入自己选择的人生。所以每个人都需要设定自己的目标，而不是以别人的目标未目标，我们需要自己定义成功的内涵，而不是因为别人的成功而沮丧甚至被压得喘不过气来，要去欣赏和祝福别人的成功，并淡定的去追寻自己内心真正希望获得的“成功”，我觉得应该是内心的富足和真心的快乐。
第七，坚定自己的理想，人的志向往往神秘莫测，极少有人能够沿直线靠近他们，但是如果我们一次又一次的将理想抱起又放下，抱起又放下，总有一天理想也会背叛我们，如果理想还在，请好好珍惜。
最后，分享巴菲特长期遵循的一个经营理念：对被低估的资产进行投资，找到世界上被低估的事物，提供支持，不做干涉，然后靠时间让世人明白它的真正价值。
真正的人生，不是你继承的那部分，而是你创造的那部分，它是你不断选择和努力的结果。我坚信这一点，选对你热爱的方向，并为之付出全心的努力，不要被周围的事物左右，用时间去证明。专注、坚持、认准了就去做、不跟风、不动摇。
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不要怀疑你的阅读报告
不要怀疑你的阅读报告
今天，我无意中读到了一个名为《不要怀疑自己》的故事。关键是兔子有三只耳朵。他所有的朋友都嘲笑他，所以它痛苦地割破了多余的耳朵。因此，它不再像其他人一样被排斥在外，它感到非常幸福。
一天，因为玩耍，它闯进了另一片森林。森林里的兔子有三只耳朵。但是，因为它失去了一只耳朵，兔子拒绝了它，忽视了它，所以它不得不迅速离开。
这个故事提醒我们，现代人的自信就像这只兔子。它很虚弱，对很多事情担心太多，所以经常不开心。事实上，这都是因为我缺乏认知。
事实上，每个人对生活都有不同的期待。你也有一些期望吗？这些期望的实现取决于你的自信，它可以让你在危险的环境中击败许多人。
每个人都不能逃避别人的评价。大多数时候，人们在这些评估中迷失了方向，却不知道自己在**。作为学生，我们不能避免很多评价，尽管其中许多评价不够客观。
对我们来说，它的世界观还没有形成，几乎所有的评价都来得太早。然而，我们经常使用这些评估来延续我们的人生轨迹，让它们影响我们的生活。就像故事里的兔子一样，既然我们不能像别人一样，我们不妨保留自己，最终会被别人认可。
在另一片森林里不是有一只三耳兔子吗？
如果你想你能做什么，就去做。不要怀疑你做不到！
你就是你。不要怀疑你。你相信一个人。当你发现助教做了让你困惑的事情时，你应该无条件地相信它！
相信你的直觉，常识就是人类的常识！有些看似常识的东西不是常识！
遇到危险时，一定要冷静思考，说话清楚得体。
我坚信我会成功。成功没有你想象的那么难。
每天微笑，面对任何任何人和事。相信你每天都有好心情。你一定是最棒的！
不要怀疑上面介绍的模型文本。你明白了吗？
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这是一本可以让你停下来思考的书。在忙碌的生活中，我们常常忘了停下来思考人生的意义，思考自我的价值，以至于连忙什么都不知道，连快乐在哪里都不知道，每天只是机械地运转而没有了灵魂，失去了真实的自我。
亲爱的，外面没有别人，只有你自己。所有的人、事、物都是你内在的投射，就像镜子一样反映你的内在。
这句话让我感到亲切，仿佛命运就掌握在自己的手中，只要我们愿意，我们可以掌控自己的人生。说到底每个人都是在追求“爱、喜悦、和平”，当我们运用“吸引力法则”，让自己保持乐观喜悦、谦卑感恩，相信周围的一切也会变得美好。
你会在生活的点点滴滴中，逐渐看到让你喜悦的东西，它们是无所不在的。一朵迎风招展的小花，一个婴儿的微笑，一片阳光下闪亮的树叶，一句朋友随口的赞美，这些都是无声的问候、喜悦的祝福。
当你心怀喜悦，你也会发现并感受到周围的一切是这么的美好。
对于生活中遇到的不好的事，我们坦然地去面对它，能改变就改变，不能改变就接受现实，调整情绪，坦然面对。
这是我从这本书中所学到的。
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绘画是有治愈力量的消遣活动，帮助人们放松并平静下来，并从绘画中找到自我价值。绘画还可以帮助人们改善心理状态，应对难以掌控的日常问题。《画出乐观的自己：简·海恩斯的创意水彩》是一本能让读者找到力量的创意水彩书。作者简·海恩斯融合了东西方的绘画技法及元素，又将艺术创作与身心疗愈相结合，分析了色彩对绘画及生活的影响，鼓励读者体验“我能行、我也能画”，并从中获得各种绘画的技巧、灵感与能量。
作者简·海恩斯的水彩画颇有中国画的大写意味道，灵动潇洒。她第一次学会用赭石磨颜料就是在中国，她将东西方的绘画风格融会贯通，用鲜艳的色彩、多变的技巧创造出了丰富多彩的创意水彩。作者在本书中刻意选择了一些相对简单的、容易上手、每个人都可以尝试的范例，如日常可见的花卉、建筑甚至蔬菜水果等的绘画练习，运用充满活力的颜色，别出心裁地搭配触手可及的画材如旧牙刷、保鲜膜、盐等，帮助读者在最简单轻松的绘画练习中，找到让自己愉悦的创作方法，体验创作带来的成就感。
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我介绍大家一本书——《超越自己》。这是一个中国教授，在他的独子考入史岱文森的第一年，写给那个怯生生年轻人的一系列信，教导他怎样面对艰险横逆的环境和未来的挑战，教他怎样发挥潜能、超越自己！
我爱看这本书的原因是它非常能教育我们怎样去超越自己。这本书的前言说：人生在世，最大的敌人不是外来的，而是我们自己！我们难以把握机会，因为忧郁、拖延的毛病；我们容易满足现状，因为没有更高的理想；我们不敢面对未来，因为缺乏信心；我们未能突破，因为不想去突破；我们无法发挥潜能，因为不能超越自己！其实每个人都有超越自己的经验。在幼儿期，没有人逼我们学走路，我们却试着自己站立，不断跌倒，不断站起，不断试步，终于能从爬的阶段，进入走的时期。然后，我们对走走也不满足，又要学习跑。问题是为什么我们在能跑、能跳、能写之后，那原先所具有的、不断超越自己的冲力，竟渐渐消失了呢？因为这是上天设计的，让我们有了谋生的能力之后，就少有那继续超越的想法。也就这样，我们才会心甘情愿安安静静地作为一个“凡人”。只有那少数的人会说：“我们不要做一个普通人，我要超越！超越我那看来有限的自己。”于是，在这种不信自己办不到的愤怒和努力下，他们将自己提升了，且随着不断地提升、不断地超越，为人类的历史创造出更辉煌的成就！
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《请不要辜负这个时代》是学校推荐我们读的一篇博文，也是____年网络热度文章之一。作者周小平以冷静的态度和犀利的语言，阐述了当今社会存在的问题和现象，向我们展示了一前不知道的另一面，给我们上了一堂激励我们更加清醒冷静的课。
看完《请不要辜负这个年代》后，我深深的觉得，我们首先不要辜负我们自己，不应该因暂时的困难而逃避现实，要勇于面对现实。不能怨天尤人，也不能怨**怨制度。我们要努力克服困难，乘风破浪，勇往直前。
以下是我读完文章的几点感受。
首先，要有自己的判断，有正确的人生观、价值观、世界观，要有一定的知识涵养，有辨别是非黑白的能力；其次，要努力跟上时代的节奏，多学习，多工作，脚踏实地，勤劳致富；最后，兼听则明，不要让谣言或者片面之词占据了内心，不要轻易的被**，结合自己的实际情况，做出相应选择。人生本来就不是一帆风顺的，不要在失意时将责任推给别人，永远对自己负责，不要辜负我们自己。当我们冷静下来研究历史的时候，我们会发现，作为博客中的例子，它并不令人震惊，至少让我们看到了事情的另一面。
人应该学会独立思考，慎____(省、市、区、县)辨、客观理性。凡事从历史、现实当中多找些存在的依据，或许我们会发现，世界、这个时代并不是我们所认为的那样。与其跟在别人都屁股后面瞎嚷嚷、瞎起哄，不如静下心来、多读些书、了解些古今中外的历史，让自己的头脑更清醒、更睿智。
再去分析事实真相，也只有这样，才能知道自己应该做什么、怎样做，无愧于自己、家庭、社会、民族和国家。
《请不要辜负这个时代》是周小平写的一篇博文，被推举为____年网络热度文章，平时工作繁忙，孩子上一年级，正是培养良好学***的开始，很少有时间再在网络上漫游，这么出色的一篇热文无缘拜读，想来真是惭愧。有幸开学伊始学校下发了此文，一气呵成读完真是催人奋进，让人深思，其实生活在这个时代的我们，都能够体会到中国的发展和进步的步伐。
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一直很喜欢刘墉先生的文章，读着他的文章，心中总会有一股莫名的感动。《超越自己》是作者的独子考入美国着名的高中史岱文森学校第一年，作者写给那个怯生生年轻人的一系列信件。教导他怎样面对艰险横逆的环境和未来的挑战，教他怎样发挥潜能，超越自己！
在书中，作者强调：人生最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己，在超越别人之前，先得超越自己！在肯定自己之前一定要先超越自己，超越自己就能肯定自己。
每个人应该从小就看重自己，在别人肯定你之前，你得先肯定自己。常常觉得自己很没用处而看轻自己，在家中也常常觉得自己一无是处，或是感到连一点事都做不好，因而伤心、难过，往往使自己摔的很惨，人生或许就是这样吧，没有失败哪来的成功呢？越挫越勇，勇于挑战才会拥有许许多多的经验和回忆。 在人生这条路上，自始至终都和你竞争的对手不是别人，而是你自己！如果想要更好地战胜自己，超越自己，那么你就应该从小就会看重自己。这样你才能成为一个真正冲破人生冰河的人——一个生活中的强者。
刘墉先生形象地比方：“马腿断了，当然还能活！但是身为一匹马，不能跑了，就算活着，又有什么意义？”所以，作为一名教育工作者必须成功，让学生能养成良好地学习习惯和掌握做人的基本道理。在这点上，绝对不能失败，因为失败的不仅仅是我一个人，而是我和我的学生们！
人生在世，最大的敌人不一定是外来的，而可能是我们自己！我们难以把握机会，因为犹豫，拖延的毛病，我们容易满足现状，因此不思进取。这些，都是导致我们失败的原因。古人也说过：“忧患可以兴国，逸豫可以亡身。”具有忧患意识，掌握正确的方法，人生就会走向成功！
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读了《不要同情自己》这篇文章后，我感慨万千。
以前我总认为，做一件事失败了没关系，反正是有原因的，只要等着别人来帮自己一把就行了。但看过这篇文章后，我发现我错了。一个人失败了要反省，要检讨失败的原因，那样才能在下一次做事时取得成功，而不是连续性的失败。
比起文中的那位残疾人，我们是多么幸福啊！我们的五官并未失灵，我们的四肢健全，更重要的是，我们身边有许多关心我们的人。但比起这位残疾人，我们又是多么的可悲。我们遭遇一点小困难就放弃了，于是周围所有的人就都跑来安慰、鼓励我们。现在想想真是可笑！难道我们连芝麻大点的事就做不好、需要别人帮助吗？看看这位可敬的残疾人吧，他是我们的榜样！在他要创业时，没有听到鼓励的话语，身边有的，只是周围人们的冷嘲热讽、父亲的耳光和母亲的哭求。当他的自尊被一次次的刺伤后，为了尊严，他毅然决然地辞职，靠自己的双手来生存。
正如别人所说的那样，一个连走路都不行的残疾人，要想开辟自己的天地，成就一番大事业，谈何容易？但令人惊奇的是，他居然做到了。他不仅生意做得红红火火车，还娶了一个漂亮能干的姑娘。这是为什么？为什么四肢健全的人大多数都做不到的事情他却做到了？不为什么，只因为那一句话：不要同情自己。
也许有人会这样认为：他是多么的幸运啊，上帝捆绑住了他的双腿，却又给了他那么好的运气和那么多的财富。其实我们不必羡慕他，他的财富并不是因为他的运气，而是靠他的努力得来的。倘若他真有好运的话，那么前两次的尝试为何还破产了呢？所以他的所谓的好运气根本就是无稽之谈。我们不必羡慕他。我们有手有脚，机智聪颖，长大后一定会比他做得更出色。
在成长的过程中，难免会有些拦路的荆棘，难免会磕磕绊绊，甚至头破血流。但我们千万不要同情自己，不要给自己倒在地上爬行的理由，否则，你注定失败。
别人同情你自己并不可怕，自己同情自己，才是最大的悲哀！
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《自己培养自己》读书体会
假期，读了李镇西老师的《自己培养自己》。正如序中所说，这是一本汇集有关“年轻教师成长随笔”的书，书中的每一句话，都是从作者“心里流淌出来的”，都是作者自己成长的切身感受。下面，我把阅读中的一些理解和感悟跟大家交流，不当之外，请各位多提意见。
感悟之一：成不成长，关键还在自己
1.成功教师都是不断学***的结果
没有天生成功的老师，也没有不需要学习的老师。成功的教师是不断学习的结果。
在我们成长的过程中，我们总是渴望得到领导人的支持和政要的帮助。事实上，我们也确实在成长的道路上，遇到了我们生命的贵人，他们给予我们鼓励、支持，为我们搭建成长的平台等等，我们从内心感激、感恩。但我们永远不能忘记，在领导人和政要的帮助下，我们的成长取决于我们自己。
只有努力提高自己的专业素质和个性，才能真正成长。从这一点来讲，人成不成长，关键还在自己，也就是李镇西老师所强调的——自己培养自己。
在序中，李镇西老师如是说：说到人的成长，我们总喜欢说是“领导的培养”。如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真诚批评、提供平台、创造机会……那么，这“鼓励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是一样的，但最后并非每一个人都成长起来了。
就像空气一样，阳光和水在地球上无处不在，但不是每一粒种子都能发芽，每一朵花都能结出果实。所以，成长与否全在自身。从这个意义上说，每一位教师的成长都是自我修养的结果。
作为年轻教师，就不要寄希望于别人的“打造”，而应该有“自己培养自己”的信念、行动和毅力。
李镇西先生的成长之路是一步一步走，不断想走得更远，一步一步。从“未来班”、小有名气、“教坛新秀”，到“高考神话”、国内小有名气“优秀青年语文教师”，从教科所的悠闲体面生活，到重返学校后教学实践带给他的思考结晶，再到“功成名就”，一路走来，用他的话说，现在的“他”已经远远超越了当初的“他”。
2. 充分利用资源优势快速成长
成功或失败的关键在于我们自己，但我们应该明白，在自我完善的过程中，不能排除充分利用平台资源可以更快地成长。
忠爱读书、同事互助、名师引领，在优秀教师成长过程中可谓功不可没。团队或名师的引领，可以让追求上进的教师在教育教学的道路上走的稳健扎实，发展得快速卓越。从我们的视野中可以发现，骨干教师们哪位没有经历过参与学校的观摩课、研讨交流、专业培训等研修活动，并在其中经历了艰辛、困苦，甚至挫折、“打击”，方在教学教研上得到了飞跃。
此外，能够主动出外，开阔活动视野，向他人学习也成了一种享受，而培训成了最大的好处。
3. 做一个有追求、有梦想的人
自我成长就是努力成为一个有追求和梦想的人。在这条路上，我们需要自信、自律、梦想和自我鼓励。首先，自我发展必须有自信。自信并不意味着自信，而是对自己的能力有一个正确的认识。只有有了这样的基础，我们才能更自信地向前迈进。
其次，一个人的自强不息也需要懂得自律，这样才能面对各种困难，妥善平衡生活和工作，不断前进。那些主动改进、有梦想的人总会散发出某种光环，并以坚定的信念提高自己的职业素质和人格魅力。
感之二：积极成长需要教育智慧和技能的自我提升
在书中，李镇西老师写下了自己对班主任工作和课堂的感受。学生管理和课堂教学是一线教师不能回避的主要阵地。
1.班主任要善于讲故事
他说，班主任的“善于讲故事”是一项基本技能。孩子们喜欢听故事而不愿听说教。这部分我读的特别细，很感兴趣。
在他看来，讲一个故事，首先要把自己放进去。他一直主张班主任要善于给学生讲自己的故事，小时候讲自己的故事，最能引起孩子们的共鸣。他多数讲“在错误中成长”的话题，认学生懂得，在做过错事后，后来战胜了自己，懂得了文明、教养、尊敬他人等等。
班主任很多时候也要讲别人的故事，“把自己放进故事里”，把自己的情感、思想融入在故事之中。他会选择把自己感动的故事，情不自禁产生要给学生讲的欲望，读来的，听来的，故事的精神内涵是自己认同的，这样，才能做到，在讲的时候，每一个字都是从我心里流淌出来的。唯有这样讲故事，才能体现出教育的真谛。
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讲故事要自然切入。苏霍姆林斯基曾建议，教师应尽可能隐藏自己的教育意图，不要让孩子每时每刻都感觉到大人的教育。***也向我们建议，讲故事，就是追求一种不露痕迹的教育，从情境中切入，从真实生活中引入，从教学内容中引入，等等。
《一碗清汤荞麦面》是一个家喻户晓的感人故事，主题是爱与坚强。***是这样切入的。“刚才在开学典礼上，全校同学都齐呼了校训…… “怎么理解这句话呢？
”我问。小家伙们往往争先恐后、叽叽喳喳地回答。嗯，不错。
我这里再给大家提供一个例证，请大家吃一碗“面”，等大家吃完这碗面之后，对我们的校训一定会有更深刻的理解。这碗面条来自北海亭面馆，日本故事面馆面馆进口完成。
要善于展开。他曾经给学生讲我初一时学***的经历，不是这样三言两语只说“发生了什么”，还着重讲了“怎么发生的”。我讲了我初一时语文、数学等各科成绩如何优秀一一有我保存至今的初中成绩单为证，但就是英语成绩不好。
讲到这里，我还讲了当时班主任老师对着我“38分”的英语考试成绩叹息：“李镇西，你其他科的成绩都那么好，为什么英语学不好呢？”我又讲了当时我受到刺激，决定奋起直追的心理活动。
我还详细讲述了自己的努力，包括一些细节：上学的路上，上学的路上，晚上睡觉前等等。我随时见缝插针地利用时间记英语单词；连学校开大会，我坐在下面，脑子里都在默记单词；我还把常用单词的卡片贴在家里的墙上、饭桌桌面上、蚊帐上方等处，还有我的手背上也常常写着英语单词，这样我目光所及之处都是英语单词…最后我讲了期末我83分的英语成绩，让我和老师都有点不相信。
讲到这里，全班同学都惊叹不已。从此以后，英语成了强项。故事展开的非常有场景感。
还有就是讲故事要有曲折波澜。让学生进入故事，让他们参与，引导他们思考，组织他们讨论，或者让他们推测故事的发展或结果等。
我认为，相比之下，作为一名教师，他擅长在自己的生态课堂建设中讲故事，这也应该是一项基本技能。
最近，还从朋友圈中看以李镇西的文章。如何给学生安排座位？几乎每次新接手一个班主任，都会有新生家长打**，说希望能够在安排座位的时候予以“照顾”，原因无非是“孩子个儿小”、“孩子眼睛不好”等。
***支招，实行“每周轮换”，每个星期全班都要以小组为单位变化一次座位，让每一个同学在一学期之内几乎都能把教室的每个方位坐遍。结果呢，家长会上，大家都说：“好！
”任何一个学生都有机会坐教室里任何一个位置，对每个学生来说都显得十分公平。从这事看出，***真是一位善思考、有办法之人
2.做能把话说到学生心里去的教师
书中，李镇西老师的一篇文章——要把评语写到学生的心灵深处，给我印象很深。
目前，大多数教师的评语没有亲和力，枯燥乏味。孩子们不愿意读。父母可能不会认真对待他们。李镇西老师提倡个性化点评，让点评变脸。文中提到了南京芳草园小学班主任郭文红老师写的期末评语，让人很是感动，因为这些评语才是真正写进了孩子的心灵深处。
郭老师的字里行间浸透着真正的平等观念，丝毫没有传统意义上的师道尊严，她仿佛忘记了是在给学生写评价性的“评语”，而是俯下身子以大朋友的身份和孩子诉说。诉说自己的开心，比如：“你说“我的学***油，争取赶上大家”，亲爱的孩子，你知道我看了这话心里有多高兴吗？
”“亲爱的孩子，你知道吗，这个学期我最开心的事情就是亲手在你的期末试卷上写上了100分，这是我们两个共同的心愿哦，很高兴你实现了，这是你平时勤于思考的最大收获，恭喜你！”
评语也诉说自己的矛盾、纠结与苦恼，比如：“亲爱的孩子，提起笔来，心中觉得非常矛盾：一方面你是我最爱的孩子之一，敏锐的观察能力，出色的数学思维状态，分析问题、解决问题的能力都是出类拔萃的，数学水平、成绩都在班级名列前茅，课外学***获满满，取得了‘迎春花杯”决赛一等奖的好成绩，恭喜你！
我真的很感激并期待你在数学的道路上越走越好！另一方面你又是让我非常操心的一个孩子，常常因为管不住自己而影响自己也影响别人…就这样，郭老师不知不觉把自己的心也交给了孩子。这种真诚、爱心，是从她心里不知不觉流消出来的，而不是仅仅凭“语言技巧”写出来的。
教育是心灵与心灵的交流。最常见的交流方式是交谈或写作。在立德树人活动中，面对学生，我们要学会修炼基本功，学会接纳、包容，通过理解、建议，打开学生心锁，走进孩子的心灵世界，为他们送去阳光雨露，孕育智慧，让孩子的生命在我们的引领下健康成长。
2。青年教师要从坚持课堂出发，积极探索。普通教师成长为优秀的成长历程，都有一个共同点，就是从课堂教学的摸爬滚打的磨砺中走出来的。
上好语文课的教师，需要什么素质呢？——有学问，有思想，有情趣，有才气，有胸襟。课堂教学就是教师成长的土壤。
在平凡的教书中体味当教师的乐趣与感动，在煮课、磨课中历练出的扎实基本功，从课堂教学成就自己教育人生，数不清的教师，就是沿着这样的规迹，从课堂中成长为骨干甚至名师。他们的教育故事从课堂开始的，经历的教育困惑也多来自于课堂教学，他们主动研究课堂教学策略，探索教学方法，逐步形成了各自的教学风格，离不开教师自己主动的自我成长。
感悟之三：快速成长，要忠爱读书与反思
要想自己培养自己成为骨干甚至优秀教师，很重要的一个标志，就是要在教育教学中不断学习、不断反思，在反思中不断改进自己，完善自己，付诸行动，不断提升、茁壮成长。而这一过程中，勤于阅读与反思显得优为重要，正如本书作者成长历程中的“不停地思考、不停地阅读”模式。
李镇西老师，书读的细透，又笔耕不缀。书中，有刘镇西老师的《第五十六号教室的奇迹3——说给老师的真心话》序言。
名师都有阅读的好习惯。有的教师与孩子共读书——读好书，把书读好，把书读厚……他们坚信，阅读会让老师睿智，视野开阔。会阅读的教师也会对学生产生无声的引领。
这是因为教师群体的每天都与学生接触、与学生打交道，每天都在影响着一颗颗成长的心灵。
作为教师，要多读一些如《第五十六号教室的奇迹3——说给老师的真心话》这样的好书。如果没有丰厚的教育理论做职业铺垫，全凭经验积累去攀高枝，那往往是会摔跤的；有了厚重的教育理论丰富了自己的内心世界，方可游刃有余，为教学行为提供思想理念层面的指导。
2.谁都不会一帆风顺，勇敢面对
初入职场的人有初入职场的烦恼，工作多年的人有工作多年的烦恼，改用大文豪列夫·托尔斯泰的名言，那就是：幸福的人是相似的，不幸的人各有各的烦恼。在工作中，我们会遇到各种困难，甚至“打击”，这个时候，家庭、朋友是我们的温馨港湾，是我们成长的后盾；同时，我们要知道，这个世界上，并非自己是不幸的，比我们不幸的人还有很多很多，他们吃的苦、受的罪可能是我们无法想像的。
既然我们都知道人生不会一帆风顺，那就要勇敢地面对。人的一生很长，衡量成功的尺子很多很多，终身学习，终身成长，我们都可以遇到那个“让自己惊讶的‘我’”。
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内容简介：才情女作家娓娓诉说那些爱的物语，或凛冽地表达某种愤概，或善意地编织唯美情境，或冷静地剖析残酷现实。爱，是一种信仰，更是一种生活方式。大部分女人不是看错了男人，就是爱错了男人。因此，在爱的世界里，一定要保持一颗清醒的头脑，要懂得用七分温柔，去拥抱三分清醒。寂寞，不是爱的借口；做自己，才能拥有真爱。用作者的话说就是：爱情之所以珍贵，是因为它如昙花一般，可遇而不可求。它需要一点缘份的牵引，也需要一些时间的等待，更需要一些寂寞的煎熬……只有这样，才能酿出醉人的酒。如果你耐不住寂寞，今天给它加一朵桃花，明天给它扔一朵杏花——想想酿出来的会是怎么样一种怪味道？何谓真爱？天长地久存不存在？这是无数女人的疑问，绕枝三匝，依然困惑。但在不负我心的笔下，我们揭开了爱情的神秘面纱，找到了一些答案。爱情的真相在哪里？也许在一杯似涩还甜的蜂蜜绿茶里，也许在一碗贴心暖肺的雪花粥里，也许在她不计贫富的韭菜合子的守候里，也许在他低眉敛首细心为你剔除鱼刺的温柔里……爱情，如果不落实到穿衣、吃饭、数钱、睡觉这些实实在在的生活里去，是不容易天才地久的。王国维这么说过：“古今之成大事业者、大学问者，无不经过三种之境界：一、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；三、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”——这话，用在爱情上，同样适宜。因此，作者提醒我们：要与寂寞为伍，与淡定携手，不要寂寞才说爱。
不要寂寞才说爱读后感，来自淘宝网的网友：从这本书里，我了解了一些，可以体谅一些，他们也许是真的太寂寞了，所以作了错的选择，但是人生的路一旦开始就很难回头了，所以他们才在这样一条寂寞路上越走越远。我也希望这些朋友可以看看这本书，希望可以帮他们领悟爱的意义，不要因为寂寞才说爱了。呵呵~看来我要多买几本送人了……
不要寂寞才说爱读后感，来自卓越网上书店的网友：和爱情有关，和寂寞有染。一打开书就看到前言这几个字，唉，社会越发展越进步，可是我们却越来越寂寞了，是谁说，孤单是一个人狂欢，狂欢是一群人的孤单。我们不知怎么都进入一个越爱越寂寞的怪圈，忍不住一声长叹啊，能在此时读到不负我心的这本《不要寂寞才说爱》算是我的幸事吧。我觉得不负我心是个有故事有经历的女子，她的文章读着很有味道......
▷ 不要可怜自己读后感 ◁
《自己拯救自己》以一句古训自助者，天助之贯穿始终，论述了国家与个人、天道酬勤、帮助与机遇、力量与勇气、富商的成功秘诀、金钱的善用与滥用、自我修养等所有年轻人应必备的优良品质。
此外，文中还运用历史上各界名人生动而具体的事例为佐证，不断地讲述了不屈的生命是自己学会拯救自己，只有学会自己拯救自己，才能在逆境中勇敢地前进，才能获得成功。长远看来，国家的价值在于其国民的价值。
约翰斯图尔特穆勒我们过于相信制度，却忽视了人的力量。本杰明迪斯雷利自助者，天助之，这句至理名言可谓放之四海而皆准，虽短短6字，却凝聚着无数人类的经验与智慧。自助精神不仅是个人立足之本，更可促使国家兴盛发达。外在支持往往事倍功半，唯有自助意志方能催人奋发。对个人或是集体施以援助，总会在某种程度上消磨他们自力更生的意志和需求。所以说，在指导过度、监管过度的国家里，人们就会感觉无助，这是必然的逻辑。
书籍《自己拯救自己》经典语录社会体制再完善，也无法主动帮助民众，所以最好的体制或许恰恰是要让人们自由发展、自我改善。然而一直以来，人们总相信幸福安康的生活来源于体制，而非其自身行动。因此，我们视法律为人类进步的动力，并经常高估它的价值。
但普通人参与立法的程度甚微，仅仅是每隔三五年集体选出一两个立法代表。所以不管人们在做这件事时是如何尽心尽力，他们的生活或性格也不会因此受到积极的影响。而且，我们越来越清楚，政府总是否定多、肯定少，限制多、促动少，其职能主要是保护人们的生命、自由和财产安全。所以，虽然明文良法可以保护人们的智力和体力成果，而无须个人支付太多代价，但是法律作用终归有限即便再严苛的法律也无法让懒惰的人变得勤奋，让挥霍的人变得节俭，或是让酒鬼戒掉恶习。这种性格的改变不能借助外部限制来实现，只能依赖个人培养良好的习惯，比如勤俭自持、克己自制去完成。
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