还看今朝读后感(集锦11篇)。
当品读完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《中国通史》读后感，希望对大家有所帮助。
还看今朝读后感 篇1
我读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，感到周恩来很有志气。
这篇文章告诉我，伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天，校长问同学们：“请问诸生为什么而读书？”大家踊跃回答，有的说：“为明理而读书。”；有的说：“为做官而读书。”；有的说：“为挣钱而读书……周恩来站起来，清晰又坚定地说：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”这短短的一句话，不仅让校长吃惊，也让我为之一振。当时，周恩来虽然只是一个小学生，但是他小小的胸怀里却装着一个国家，真了不起呀！
《为中华之崛起而读书》这篇文章给了我很大的启发，还没有读这篇文章前，我的读书的目的还没有定下来，而且学习也不太努力。自从读了这篇课文后，我才认识到读书不仅为了自己掌握知识，不仅是为了父母，还要为了报答祖国，为了祖国的繁荣而读书。因为没有祖国就没有我们。尽管现在我们的祖国强大了一点，但是要想让外国不欺负我们，就要振兴中华。
我也要像周恩来一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识，将来使自己成为一名对国家有所作为的人。
还看今朝读后感 篇2
提起近代历史，不得不提到一个人他就是梁启超。《少年中国说》是他驳斥日本和西方列强污蔑我国是“老大帝国”。他用自己犀利的观点反击了日本和西方列强对我国的偏见。并且作者证明了中国即将成为一个理想的资产阶级共和国。作者认为封建专制制度已经腐朽，他将希望寄托在中国的少年身上。他认为少年强，则中国强，少年独立则国家独立，少年自由则国家自由。
在中国历史上，曾经出现过很多统一而强大的时期，周边各国对中国也是十分尊敬，但自从鸦片战争以后，列强用坚船利炮打开了国门，中国在经过一次次失败后显得十分危险。林则徐虎门销烟，洋务运动，辛亥革命无数先贤都在探索救国的道路。在国内万马齐喑的情况下，梁启超的《少年中国说》让沉睡的狮子愤然觉醒。
在帝国主义，封建主义的欺凌下中国艰难的.前进，但是一个少年的中国正在觉醒，梁启超认为西方各国都是壮年，所以他们可以欺负中国这个少年，然而少年会逐渐成长，长大后的少年将会让我们的国家赋予，让我们国家强大。而且小小的少年中国也正在努力向前。
梁启超一直在寻找中国自强的道路，他极力赞扬上年敢于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望，和积极进取的精神。而中国的发展也正是按照他的设想发展，中国人民摆脱了压迫，赶走了侵略者。今天的中国已经是世界第二大经济体。
今天的我们要扛起复兴中国的责任，用我们的努力和热诚，建立一个更加强大的中国。我相信这一天离我们越来越近了。
还看今朝读后感 篇3
长征精神将伴随华夏子孙不断缔造辉煌。
—题记
曾经，这里响彻着红军“哒哒”的马蹄声；曾经，这里印下了红军深深的脚印；曾经，这里流传着红军可歌可泣的英雄事迹；曾经，这里留下了红军慷慨激昂的长征精神！这里是波涛汹涌的大渡河，这里是独具天险的泸定桥，这里是直插云霄的娄山关，这里是暖气蒸腾的金沙江，这里是厚雪覆盖的夹金山。这里,是红军长征走过的地方，是中国革命的战场。
二万五千里长征，是一次改变中国人命运征程的大事。由于长征精神—一种全人类永恒追求的精神，几十年来，人们不断地言说、探究长征，却从不生厌。
这就是“红军不怕远征难”的精神。正因为这心中永存的信念，在“横断山，路难行，天如火，水似银”的情境下才有了“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人”，的温情；。正因为这心中永存的信念，红军们才有“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志更坚”的坚强意志！
是无畏而必胜的信念，支撑着红军走向了胜利。长征的胜利汇集了数万共产党员的心血，长征的胜利更不是偶然的。回顾历史，多少军事家依靠过人的才智，施展策略而巧胜，但他们却无法改变中国这么多年被侵略、被攫取的历史。而长征的胜利却是长久的、永恒的。红军只以数万之众，却在共产党的领导下，心中永存信念，突破重重包围，从而走向长征的胜利。
长征又是一个人类超越自身极限的过程。前有围堵，后有追兵，环境险恶，粮食短缺。这每一条都足以让我们这些生活在和平年代的人类恐惧。然而当年，我们的前辈穿着破草鞋，艰难地在雪地里挪动，在沼泽中穿行，长征的每一寸山河旷野，都充斥着中华民族的长征精神——坚持不懈、勇往直前。长征英雄们拥有这可贵的长征精神。
漫漫长征路，一名又一名烈士倒下了，又有一位又一位的红军站了起来。他们屹立于东方之巅，屹立于世界民族之林，只因心中信念永存。二万五千里长征路，路有多长，红军奋斗的诗篇就有多长！巍峨的雪山，掩盖了革命烈士的躯体，却无法吞噬他们的精神；如雨的子弹穿透革命烈士的胸膛，却无法穿透他们赤诚的爱国之心！他们是英雄，是路标，是人类近代史上的一座丰碑！可歌可泣的事迹，可赞可叹的信念，可敬可畏的军魂！革命精神永存！
新中国经艰难摸索、改革开放而后迅速富强崛起，再一次向世界证明长征精神的恒久不败，它将激励着华夏子孙不断缔造辉煌！
作为英雄的后代，我们应当继承这坚持不懈的精神，牢记使命，为中华之崛起而努力！
革命精神永存！
还看今朝读后感 篇4
少年，多么美好的时光！我们要好好珍惜这个时段。
从上周末开始，洪老师让我们回家背《少年中国说》，在学校也背了好几遍这篇节选，直到默写为止。《少年中国说》，多么好听的名字，多么雄壮的.名字！这是梁启超从欧洲回到中国后写的一篇散文，人们把责任放在了少年上，而外国人则相反，他们把责任给放在了壮年人生上。清朝乾隆中叶末，清朝开始渐渐衰弱，外国人也来攻打中国了，外国人非常富有，当时梁启超正是在少年时代，他写的散文非常好。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”这句话里有多么大的雄壮和悲壮的情感在里面！这样让人感到雄壮的句子，真的能使中国的少年振奋不已，从红日初升，到河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干锵发硎、天戴其苍、纵有千古，多么令所有的中国少年惊心动魄啊！“美哉”“壮哉”这两组词语，真的使少年雄壮许多，而后面的“与天不老”“与国无疆”更看出了少年人年轻和奉献的精神。
现在正好是中国富有时期，我们中国少年必定学习，埋头苦干，坚持不懈地为中国做贡献，并坚持努力和中国现实社会来做坚持主义奋斗，让中国所有少年为我们国家出一份力。
现在我正好是在少年时代，我也要埋头苦干以及坚持不懈地为新中国来做贡献，并与新中国一起来奋斗。
少年，不仅是一个要好好珍惜的美好时光，还要为社会做伟大贡献。
还看今朝读后感 篇5
有一群人，踏遍了大半个中国，为了信仰流尽鲜血；读完了《长征》，我才明白这群人是伟大的中国工农红军，这条路是艰苦卓绝的长征路！
《长征》是谢老师推荐的书中之一，还记得XXX写的那首气势磅礴的“红军不怕远征难，万水前山只等……”是啊，整整二万五千里的长征。漫长的征途，我们的红军战士又要经历何等的艰难困苦呢？
读完《长征》，我首先是感叹，感叹团结、平等的力量！在红军中，无论是军官还是士兵，他们吃同样的食物，穿同样的衣服，住同样的地方，有同样的信仰。将军把士兵看做兄弟，有谁不会舍生忘死地冲锋陷阵呢？在这支部队里，有工人，有农民；有汉族，有少数民族；有知识分子，也有不识字的人。他们聚在一起，就是为了打倒地主，打倒反动派。
读完了《长征》，我明白了现在的和平是先烈们用鲜血换来的，我们应该珍惜来之不易的美好生活。
还看今朝读后感 篇6
看完这本厚重的书，我觉得自己对历史又近一步的了解，主人公都是历代文人：有神机妙算的诸葛亮；才高八斗的曹植；宁死不屈的关羽，和勇猛无比的杨广等。
这本书的故事千千万万，一代接一代，能人也越来越多，在这么多的人里，但只有些人能配的上“才高八斗”这成语，如我班的董润，朱夏茜等；也有些配的上“勇猛无比”，如我班的林学玮，顾以诺，郑智博；还有些能的配上“有勇有谋”，如我班的蔡高翔，陈威等，其它就是普通的能人，只配的上“有勇无谋”、“智谋一般”。
我们要学习做有勇有谋的人，不要做个只有智慧而无力量，如果 “猛将”被杀了，自己就派不上用场了；也不要做个有勇无谋的.人，光靠蛮力解决问题，就会中别人的陷阱，自己容易失败，所以我们既要有聪明的才智，也要有强大的力量。
我们班就发生了一次有勇无谋的故事：林学玮是我们班上最强大的一个，谁也比不过他，如果跟他比力气，那是自寻死路，有一天，他有要和人比力气，大家都不敢与他争锋相对，“我来！”周枳言大声喊道，“你这个小女生，敢对我出口狂言，我倒要看看，你有多大的本事！”开始了，周枳言用引狼入洞的办法，将他带进教室，狠狠的揍了一顿，林学玮知道中了圈套，为时已晚，脸上被揍的青一块紫一块，我们都放声大笑起来。
这就是有勇无谋的下场。
还看今朝读后感 篇7
今天我在网站上阅读了周恩来的为中华之崛起而读书，周恩来仅有十二三岁，却能够想着为中华的伟大复兴而奋斗。而我已是一名马上不如高中的少年，却从未想过为国家尽一份力。[幼儿教师教育网 WwW.g589.com]
如果让我来回答“为什么读书”这个问题，我一定也会说一些肤浅的话是为了以后的发展，为父母而读等等一切为自己的利益。而说不出周总理说的那么深远的话。现在的中国是一头腾飞的巨龙，迟早有一天会翱翔而上飞上天空。作为中华大地的人民，我们应开为祖国尽一份力量，虽然一个人的力量并不能代表什么，但中国是一个大国，是一个有千千万人民组成的国家。中国有一句古话“群众的力量是伟大的”只要我们每个人都献出一份力，中国前进的脚步能更快，人们的生活水平也会日益增高。
虽然中国还处于社会主义初级阶段，但我想只要我们努力，我们很快就会冲破这个阶段，走向更好的发展。中国一直在使用人才强国战略，所谓人才就是从我们这些学生中选拔出来的，挑选出人中之龙为祖国做贡献所以我们应该向周总理学习，争取做国家的栋梁，为祖国的明天而奋斗。
为中华之崛起而读书，为祖国的明天而奋斗。努力吧，和我一样的孩子们。争取为国家做出贡献，从小事做起，向周总理看齐。希望明天会有更多的孩子会说“为中华之崛起而读书”。
寒假里，我读了一些文章，《为中华之崛起而读书》一文给我留下了难以磨灭的印象。这篇文章告诉我，伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天，校长问同学们，读书是为了什么。有的同学说是为了给自己将来找一条出路；有的同学说为了能发财；有的同学说是为了帮助父母记账……小恩来站起来，慷慨激昂地说：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”这短短的一句话，不仅让校长吃惊和激动，也让我感到震憾。要知道，当时，周恩来只是一个小学生，可他小小的胸怀里却装着一个大国家，多么了不起呀！我们也是学生，现在与当年的周恩来差不多年纪，可我们是为什么而读书的？曾经听到一些同学说过：“只要考得好，父母就给我买游戏机。”“只要我学习好，妈妈就奖我去吃肯德基。”我自己呢，不也是一旦取得好成绩，就向父母要奖金，买吃买喝买玩具吗？不知何时，我的脸开始发烫了。我觉得，我应该好好想一想了：我究竟为什么而读书呢？
我是一个外地民工的孩子，前两年父母把我接到宜兴，送我进了和桥实验小学读书。与我家乡村里的孩子相比，我是幸运的。因为在我的家乡，还有一些孩子上学困难，成了放牛娃。为什么会这样呢？因为家乡经济条件差呀。许多大人不得不背井离乡外出打工，挣了钱后寄回家给孩子念书。想到这儿，我的鼻子酸酸的。我多么希望家乡能变得繁荣昌盛呀！因为如果家乡经济发达了，大人就不用扔下幼小的孩子到发达地区打工，孩子就可以安心地在父母身边生活、读书了。
没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不同的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢？
回首过去的岁月，我们永远不会忘记鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到现在，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。
还看今朝读后感 篇8
中国通史共有十本，是从史前一直到清代的一些故事和文物。
第一本先概括了中国古人类化石，又说了想盘古开天地、女娲补天、神农尝百草和尧舜禅让等史前神话故事。接下来是夏、商和西周中的一些事，我感触最深的是残暴的`商纣王和烽火戏诸侯。商纣王为了一个爱妃不理国家大事，还心胸狭窄，连别人为自己叹口气都要坐牢。还有烽火戏诸侯，周幽王为了让褒姒（爱妃）笑一笑，就戏弄各个诸侯，让诸侯不相信他，最后还是百姓遭殃。
第二本和第一本很相似，讲了春秋、战国和秦国。春秋时期的宋襄公自称是个仁义之师，根本就不知道兵不厌诈，还屡次丢掉胜利的机会，说自己不能用卑鄙的手段取胜。在春秋时期还出了不少名作，比如孙武的《孙子兵法》和《三十六计》，老子的《道德经》。春秋后是战国，秦魏楚燕赵齐韩七国展开了一场和长达254年的大战，其中也有不少有趣的小故事。商鞅变法讲了商鞅在南门竖一根三长高的木头，说谁能把它抬到南门，就赏金10两，过了一会儿，又改成了赏金50两，有个汉子抬到了，真的得到了五十两，后来人们都相信官府，秦国就变强了。
第三本也差不多，不过是汉代很三国。汉高祖刘邦能大败西楚霸王项羽，正如他所说的一样：要比运筹帷幄，我不如张良;要比治理国家我不如萧何;要比领兵打仗，我不如韩信。而我只是善用这些人。刘邦宽容守信，可他的妻子吕雉却卑鄙狡诈，在刘邦死后擅自纂权，杀了刘邦的四个儿子，还立最无能的刘盈为太子。还有三国时代的董卓专制、曹操起兵、桃园结义、官渡之战、赤壁之战等等。
后面还有七本，讲的分别是隋、南北、晋、唐、宋、五代、辽、金、西夏、元、明和清的故事、我就不一一给大家讲了。
还看今朝读后感 篇9
1920年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的人！因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才！
这个星期我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文，我被周恩来总理读书的目的深深地感动着。
在周恩来说“为中华之崛起而读书”这句话之前，其他同学说的读书目的各不相同，有的说“为明理而读书”，有的说“为做官而读书”，还有的说“为挣钱而读书”、“为吃饭而读书”……周恩来却清晰而坚定地说“为中华之崛起而读书”，使他们的.魏校长为之一振，想不到一个小学生竟有如此抱负和胸怀。
少年时侯的周恩来就已经认识到：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要发奋读书，以振兴中华为目标。
《为中华之崛起而读书》这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读了这篇课文后，我的心被周恩来总理的读书目的强烈地刺激着。周恩来总理说“为中华之崛起而读书”这句话时，他才12岁。他是灵机一动随便说出来的吗？不是。因为国家贫困不振，强烈地刺激着他的心，在这种情况下，周恩来明白了一个道理：只有国家独立富强了，个人才能有前途。
多么远大的理想啊！正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。今天，中国人不再受帝国主义列强的欺负，中国正在一步一步的走向富强。我也要像周恩来总理一样，从小树立远大理想，努力学习。使自己成为一名对国家有所作所为的人！
还看今朝读后感 篇10
历时两年多，总路程25000里，红军战士们面对前有狼，后有虎的形势，一路上披荆斩棘，克服一个个令人绝望的阻碍，创造了人类历史上的奇迹。长征是红军们用血与汗谱写出的z壮丽篇章，更是他们曾更是他们秉着永不泯灭的信念，坚贞不屈的精神，一步步踏出来的革命之路。
在《长征》一书中，作者将每一场战斗，每一次惊险都写得真实又感动，但最让我震撼的不是松潘草地的无边无际，也不是强渡湘江时的生死攸关，而是大渡河上的那几根闪着光的铁索——飞夺泸定桥。
下面是呼啸奔腾的河水，上面是高空悬着几根铁索，稍有不慎就会掉下了万丈深渊。所以红军对此次作战制定了详细的方案。下午四时，战斗开始了，22个敢死队勇士向铁索冲去，双方开始激战，敌军疯狂地扫射，子弹打在铁锁上，火星并溅，但红军们毫不畏惧，借着二营三营的火力掩护，他们一手持枪，一手抓索，一步步朝敌人逼近，后面的三连，人人抱着木板，勇士们进一步，他们就扑上一寸，他们就这么一步步向前迈进，进一步就离成功近一步，离革命胜利近一步。所以他们个个都在枪林弹雨中如飞箭离弦，向敌人冲去，这让敌军惊讶无比，无法想象红军们是有多大的勇气与决心！快了，他们一人不少的冲向川军，但就在此时，川军点起了大火，火势十分凶猛，廖大珠连长带头冲进火海，勇士们一个跟一个冲进火中，并高呼，冲啊，别怕火，冲过去就是胜利，这是多么惊心动魄啊，不久，他们冲进了泸定县城。
看到这，内心已波涛汹涌，我为红军们感到骄傲。那十三根寒光凛冽的铁锁上留下了他们的足迹，留下了他们的鲜血，留下的更是他们火一般炙热的爱国之心和一股昂扬的报国之志。他们就是当之无愧的人民英雄，用生命捍卫尊严，用躯体缔造奇迹，他们就是中国工农红军。一个永不屈服，无坚不摧的团体，他们用信念的力量，精神的力量走出了一条光辉的生命之路。
然后再将目光投向今朝，他们虽不用浴血奋战，赴汤蹈火，但仍在用自己的力量努力着，疫情时的雪中送炭，洪水时的舍己为人，为保家卫国与敌人激战的刚毅决绝，无数危难的时刻的挺身而出，他们就是中国人民解放军。
从古至今，从红军到解放军，这些勇士们用自己的绵薄之力，帮助中国从艰苦走向胜利，从落后腐败走向飞速发展，打败日本帝国主义，推翻国民党，一次一次地向全世界宣告中国不是东亚病夫，而是东方巨龙。
我们感谢勇士们，引以为傲，但也要不断提升自己，落实于具体行动，先不说为国献力，当下只要勤奋学习，继承发扬先辈精神，就是对社会，对国家最大的贡献。
还看今朝读后感 篇11
这个暑假我看了中国迄今为止规模最大的一部历史专题片——《中国通史》。《中国通史》是一部百集纪录片从第一集中华道路，第二集中华祖先，第三集农业起源，一直到第一百集帝制的终结。从远古社会到封建帝国的败落，一集集，一段段，为我们展现出了中华上下五千年的光辉历史。这部纪录片堪称一本完整的中国历史。
看了这部纪录片完全改变了我内心对于历史这门学科的偏见，或者说，终于满足了我内心对于历史的需求。以前我认为历史十分乏味，无趣，但现在《中国通史》这部纪录片让我看到了一个生动的历史，一个生动的中国。
在这其中让我印象最深的是第三十六集“孝文帝改革”，从拓跋鲜卑的改革努力，到首次尝试失败，进而回溯为什么要入主中原，再忽而转到今日生活在苦寒之地的大郡一家。而后，由孝文帝与冯太后的亲民之举，带出春耕传统、大同附近保存至今的黄糕习俗、秦汉以来的籍田活动等。因而有了横纵大背景与个体人物事件交织的逻辑，让用“穿越”去了解历史不再只是无厘头恶搞，而变成了一种精彩的'叙事手法。
逻辑线索的另一个好处，是提供给观众更多自修的可能性。看完第三十三集“魏晋风度”，我第二天就去搜出了嵇康的《与山巨源绝交书》;看完第三十九集“魏晋佛教”，忍不住查了查慧远和尚的《沙门不敬王者论》。这些史料，除非专业需要，很少有人会主动想起去研读。
在看到《中国通史》的最后几集时，基本上已经没有人评论，观看量也很少。但其实每一段历史都会给人们带来一份独特的感受，一份别样的体会，所以让我们珍惜每一段历史，别让它被埋没，让所有人都能看到中国历史的辉煌。