初一高分作文素材精选。

如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？写作文可以帮助学生更好地反思自己的经历和生活，写作可以让我们克服自己的恐惧和担忧。课外阅读与积累，是作文创作的重点所在，这里是小编为您推荐的“初一高分作文素材”，建议您将此页收藏起来以方便再次访问！

初一高分作文素材 篇1

阅读并不是看热闹，看完就完了。

阅读是帮助我们学习的一种方式，在阅读的过程中要多动脑、多思考。

比如：想一想作者为什么这么写;文章的主旨是什么;还有没有别的写法等等。

只有这样不断地阅读，不断地思考才能真正从阅读中吸取养分，为自己的写作打下基础。

在课本中经常会遇到要求背诵的文章，很多学生不理解为什么要这么费劲的背诵。

对于这些经过大浪淘沙、经久不衰的文章，我们可以从中学到很多。

只有背诵能够让我们铭记于心，最终运用这些来改变我们自己的文章。

所以在平时除了课本要求的以外，如果看到经典的句篇，我们同样可以用背诵的方式来学习。

随笔是贴近我们生活，反应真实情感的写作方式。

学生可以摆脱作文中的要求，任意抒发情感，能够感受到写作带来的快乐。

随笔既能记录我们每天发生的事情，又能锻炼自己的思维活跃度，提高写作能力。

所以学生平时要养成写随笔的好习惯，并且一直坚持下去，将来定会受益匪浅。

初一高分作文素材 篇2

时刻是一把杀猪刀 谁惊醒了我的一场梦? 梦里的花开离别我很高兴 你听着春雨滴成的更， 唯恐时光太匆匆。 林语堂语录 我的梦里有你的轻妙曼声， 唱着那孤叶飘萍。： 一段情缘分层， 优美散文摘抄 一声爱你不懂。 你喜爱着我的放纵， 我痴恋着你的懵懂。 冬风的肆虐是你的不平， 我问了白雪它不答应。 你说你怀念那夜的倾心相拥， 我却想吻你明月一般的眼睛。 谁成就了这一场惊鸿? 谁替缘分做了馈赠? 此刻讥笑着过去的贫穷。 未来又对此刻情有独钟。 春雨证明了我们的海誓山盟， 秋风却将星星吹冷。 人生啊，你太匆匆。 从来没有问过我们答不答应? 缘分啊，你太无情。 为什么你总是与离别相逢? 好怀念当初的那一场梦， 枫林深处的一所凉亭，亭下的一口井。 风雨之后是一个天晴， 大雪融化却成了一层薄冰。 谁不想变成一道霓虹? 撕裂这天边的不公。 你嘲笑着我梦里的清冷， 却偷偷做了我的精灵。 梦里的清冷是安静， 现实的安静是凋零。 青丝记恨着菱花镜， 岁月却让它不能停。 世上有情一种， 世人叫它游园惊梦，其实，寒夜孤灯。 风月未曾用功， 你我早已相逢离别太匆匆，止不住的心痛。 一把杀猪刀剖开了你我的情有独钟， 你的放纵，我的冲动。 撕碎吧，这一场相逢， 绝不会再惋惜，那过去的以前。

初一高分作文素材 篇3

记得小时候，老家的门前有一棵又高又大的柳树，春天，柳树冒出新绿，吐出嫩芽，给人一种勃勃的生机，我们特别喜欢在柳树下面玩耍，还时时的顺着树干调皮的往上爬，然后折下一些泛着新绿的枝条，做帽子，做小手枪，还能吹响笛。夏天，大柳树下面就更加热闹了，许多老邻居都来这树下乘凉，大大的树冠远远一望，就像是一把巨型大伞，为人们擎起了夏日的清凉。

这时候，我们这群小孩子会在树下互相追逐，互相嬉戏，老奶奶老爷爷们会从家里搬出一把小凳子，摇着蒲扇，一边在树下乘凉，一边给爱听故事的小朋友讲故事，我尤爱听过去的一些有关英雄的故事，总是缠着邻居王爷爷给我讲过去的故事，每当这时，王爷爷都笑眯眯的陷入深沉的回忆当中，不厌其烦的给我讲，讲了一个又一个，王爷爷讲故事的时候，讲的非常生动，我听的也很投入，每次都觉得很过瘾。

凄美的秋天来了，许多树木都变的枯萎起来，大柳树浑身上下也逐渐变得光秃，但它依然坚强挺立，秋风摇曳了它的枝叶，却摇落不掉它的坚强。

冬天，皑皑白雪压满枝条，大柳树在凛冽的寒风中变得更加唯美，浪漫。

总之，一年四季，我家门前的大柳树总是那么美丽，除此之外，记得我们还在大柳树下发生过特别有趣的事情，那就是有一次，我们这群小孩子把大柳树的柳条编制成一个漂亮的秋千，我们在秋千上荡来荡去，正开怀的不得了的时候，突然，我们所编制的那个秋千其中的一处断裂了，我们一共三个荡秋千的孩子一起从秋千上掉落下来，每个人都发出一声惊呼，同时摔了一个大大的屁蹲，那可真叫一个疼啊!

后来，老家动迁了，那棵见证我们成长起来的大柳树此时也不知道消失在何方了!说实话，我从心里往外怀念那棵大柳树，特别是在树下曾经发生过的那些故事，可以说，至今为止仍然历历在目，真是永生难忘!

初一高分作文素材 篇4

六年，只是弹指一挥罢了，老师说的对，上学那么多年，只有小学时间是长的，也许我们总是抱怨，小学怎么还不毕业，可只有真正要离开了，才会觉出时间的匆匆。

时间来也匆匆，去也匆匆，还没反应过来，六年就被他带走了。伸出手想留住他，却发现他已从我身旁溜去……时间他无影，摸也摸不到;时间他无踪，拦也拦不住;时间他无声，抓也抓不着。

时间就像一把刻刀，他能把小女孩雕成一位亭亭玉立的俏佳人，却也能把青春活力的小伙子变成一位白发苍苍的老人;时间就像一支画笔，时间的万物都是他完美的画卷，让人不禁感叹。

中国这么多年来，一直在想一个问题，时间都去哪里了，但，并没人知道，因为，这是属于宇宙的小秘密。生离死别，万物轮回，是雷打不动的规律。

天空黑了，又再亮的时候;人群散了，有再聚的时候;野花败了，有再开的时候。可回头看看，却发现我们的日子一去不复返了……

我们的日子多到哪里了呢?

初一高分作文素材 篇5

同学们都是上过语文课的，议论文所必备三要素：论点、论据、论证，不再多言。议论文，重在说理，论点明确新颖是大家都能做到的，但是如何将你的论点的道理写出来，这才是得分的重点。现在我们来讲讲写一篇既简单又能够得到高分的议论文的几种方法，让同学们更有效率地组织语言，顺利考出好成绩！

一、事例法老话讲“摆事实，讲道理”，事例法就是用典型的具体事实例子作论据来证明论点，是议论文的基本手法，没有之一。运用此写作手法，需要注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离，通俗地讲就是你例举的事实要站在你的论点上，对你的道理有积极的证明作用。但是有一点，要力求简洁，要善于抓住事例的精华，避免给阅卷老师留下啰嗦、磨叽的印象。

二、推理法用大众已知的事理论据来证明论点，即为推理法。这种方法是事例法的进阶，它可以连续或并列的用几个事例，由一得二，二得三，要以原因的必然性证实结果的必然性，最后的综合证明论点，要起到画龙点睛的作用。其中对于引用名人名言，一般要作一些阐明、说明，不要引完就单下结论，以免给人牵强、浅薄的感觉。

三、对比法对比法是将性质、特点在某些方面相近或相反的不同事物加以比较，凸出论点的正确性。它的特点就是在两个事例中比较出论点的优越性（类比法）或者正确性（反证法），其中反证法通过与论点完全相反的事例，来有力的反衬论点的正确，是一种非常有力度的议论文写作手法。这三种方法，就是一生二，二生三的关系，这三种也可以说是基本的议论文写作手法，其他象如假设法、因果互证法、归谬法等等各种高大上的方法，都是这三种方法的变幻使用。作文，得分才是最重要的，练习这个方法、那个方法，穷究细微，就怕同学们丢了西瓜捡了芝麻，所有的方法最终还是要回到这三种方法上来，三生万物，万变不离其中。祝同学们考个好成绩！

初一高分作文素材 篇6

这要先了解中考作文的评价标准：

1. 内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分;

2. 内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分;

3. 内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分;

4. 只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。

2、语句流畅。

3、没有语法错误。

4、书写规范。

认真理解题目的要求，从所给的提示语，尤其是文章的首句中，捕捉准确的信息，把握出题人的目的和思维方向，从而判断出正确的体裁、格式、时态和人称，避免文不对题。

其目的是不遗漏任何重要的信息。

提纲要全，即要把所给出的提示词都考虑在内，还要把一些隐性的信息也考虑周全;提纲要精，只用个别的关键词把所要表达的要点列出即可，不用过细，以免浪费时间;同时提纲还要条理清晰。

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参照提纲，用准确完整的句子把所列关键词要表达的意思表述清楚。

此时要特别注意以下几点：首先，注意由于英汉文化差异所带来的语言习惯的不同，不能单纯地逐词翻译句子，避免出现中国式的英语。

其次，不要为了追求语言的新颖独特而使用一些不熟悉的词，避免出现由于词性错误而造成的语病。

第三，要尽量使用简单句和常见的句型，减少由于使用复合句或复杂生疏的句型而带来的不必要的错误和损失。

第四，用好动词，尤其是因时态变化而出现的动词的特殊变化形式。

如果对于某个动词的特殊变化形式没有太大的把握，可以绕道而行，即用另外的有把握的词来替换它，如He reached home at six.→He got home at six. 动词在句子中起着画龙点睛的作用，千万不可掉以轻心。

誊写时一定要认真，书写要工整，干净，同时还要规范使用标点符号和字母的大小写形式。

另外，为了使上下文衔接自然，还可以使用一些简单的连词，如but, and 等等。

在此提醒同学们特别注意的是答卷时一定正确把握时间，合理分配时间，不能前松后紧。

同样，做书面表达时，也要合理分配时间，如果时间来不及，可以只打腹稿，把第三步和第四步合成一步走，但要避免出现思维混乱或满纸涂鸦的现象。

总之，书面表达只要能用简明、准确、通顺的英语表述清楚试题的要求，做到条理清晰，书写规范，就能得到理想的分数。

不是我无情无义，喜新厌旧，而是一种叫分数的东西和他的帮凶——作业，迫使我几乎把你忘记。

让你一个人总是那样孤零零地躺在书橱的最上方，默默不语。

其实，面对母亲的唠叨，老师的耳提面命，我也是别无选择呀!这其中的玄机，谁能说得清楚?

是因为看了一部叫做《云的彼端，约定的地方》的动画剧场版，我才意识到，我还是那么喜欢你。

片子中的女主人公泽度佐由理可以把你演绎得很动听。

在片子中你指引了一场约定，描绘了一段梦想。

这就是你在我心中的样子，永远的优雅、恬静。

于是我登上椅子踮起脚尖把你从高处拿下来，你黑色的外套落满了灰尘。

记得吗，当初我那么不愿意把你放上去，就是害怕那层薄薄的灰尘隔出你我不可逾越的距离，尽管最后还是妥协于妈妈说你占用时间(主要是学习时间)的理由之下。

今天，我拿到你，重新抚摩你优美的外形，我感觉到指间迸出了火花，就像小哈利·波特第一次拿到属于他的魔杖一样，是不可言喻的神奇。

我知道一年零四个月的时间足以让你的四根琴弦跑音跑到天南地北。

但是我要耐心地给你调回来。

如果我没有记错的话，你的四根弦应该是C调的索来拉咪。

那四个音符经你的表达是很美妙的'：一弦低音索，深沉忧伤;二弦中音来，醇香回肠;三弦中音拉，明媚嘹亮;四弦高音咪，高雅悠扬。

它们曾经带我潜入深海触摸五彩的礁岩，带我飞上云端展翅飞翔。

我只是想对你说，那些都是我心中不灭的音符，飞翔的天使，永恒的彩虹。

趁着家里没有人，让我们来合作一曲吧。

我郑重地站起，把你夹在肩上，我想我应该以最美丽的姿势演奏你。

可是当弓毛与琴弦接触的一刹那，我知道了有一种感觉叫做力不从心，毕竟那么长时间没有练习了，结果不免有些不如人意。

但是我知道你是不会怪我的，因为我对你的热爱是始终不变的。

你是我小时候的梦想，尽管表面上看来是放弃了，但“我的眼里只有你”，你始终都在我心中占据很重要的位置。

成长中总有一些事是要搁置的，但是只要那份梦想还在闪光，就会有希望。

为我加油吧，为了我的梦想，为了我们的未来，让你美妙的琴音弥漫在整个世界。

文章在立意上可谓是既深刻，又别出心裁。

文章是写给自己钟爱的乐器——小提琴的一封信，信中“我”向这位“老朋友”倾诉自己与之久别的原因，即对分数的追求，沉重的课业负担，使自己抛弃了爱好，从侧面反映了现行教育中的某些问题。

诙谐优美的语言贯穿全文，如“不是我无情无义，喜新厌旧，而是一种叫分数的东西和他的帮凶——作业，迫使我几乎把你忘记”、“那些都是我心中不灭的音符，飞翔的天使，永恒的彩虹”、“我的眼中只有你”等，读来怡人心扉，回味无穷。

初一高分作文素材 篇7

爱，随时都在身边，只是你没有发觉。正如父母的爱一样。

母爱如水。记得那一次，狂风呼啸。“铃铃铃，铃铃铃”我翻了一个身，把闹钟关掉。又把被子盖在头上。“心仪，小懒虫，起床了。”妈妈把被子掀开对我说。我又把被子盖上，撒娇地说：“唔，不嘛，再睡会。”“7点45分了，再不起床就要迟到了。”“什么，7点45分了，完了，要迟到了。”我冲出房间，走进厕所，用最快的速度刷牙洗脸，在餐桌上拿了一个面包，只穿了一件校服和一件单衣就慌忙地走了。

终于到学校了，虽然这次我没有迟到，但是今天那么冷，我只穿了这么两件衣服，好冷啊。

正当我苦恼的时候，只见妈妈正拿着一件厚厚的衣服朝我走来。“妈，你怎么来了？你不用去上班吗？”妈妈见到我，用手摸摸我冰冷的脸，心疼地说：“我能不来吗，你才穿了两件衣服。那么冷，一定冻着了吧，来，把衣服穿上。”妈妈帮我穿好了衣服，就着急地赶回去上班了。

我看着妈妈越走越远的背影，不由得流下了眼泪。

时间处处都有爱，只要你用心去寻找、去探索，就会发现：原来，爱就在我们身边！

初一高分作文素材 篇8

中考作文阅卷一直为人们强烈关注，作为一名阅卷老师，怎样判卷才能对教育和社会负责，体现考试的公平和正义呢？

在中考中，由于作文占了很大分值，且作文的评判带有很大的弹性，所以作文阅卷每年都会成为社会关注的焦点。中考作文阅卷老师如何科学公正地评判作文，我认为一定要做到以下几个方面：

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》里对学生写作的要求中明确指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。所以，中考作文就是要考查学生是否表达真情实感？是否表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验？是否不说假话、空话、套话，是否在为文造情？如何理解作文的“真”？曾有阅卷老师批评学生写“挑战脆弱”、“追求坚韧”等话题作文时，有占一半以上的学生写了“父母病亡”的现象，但如果对这类作文都以歧视的眼光来看，那不是对真有这种情况的学生不公平吗？所以作文的“真”决不能与生活的“真”划等号。一位专家说，艺术所要求的真实性不是严格的生活真实性，无论作品的内容如何虚构，只要符合鉴赏者的审美视界，使他们感到可信，得到他们的认同，就有艺术的真实性。”作文的“真”应立足于“真的情感”、“真的体验”、“真的事理”，最终应归于“言语表达的真实”。因为只有“言语表达的真实”才能达到上述效果。有的作文虽“真”犹“假”，虽然写的是发生在自己身边真实的事情，但没有深厚的语言功力表现自己真实的情感，读来味同嚼蜡，让评判者感觉“假”；反之，有的作文写的事虽然不是真实发生在自己身上，但读来让人感到身临其境，产生共同的审美感，这就使评判者感觉“真”。作为阅卷老师在评判时，切不可简单从“事情是否真的发生过”来评判作文的真假，而应该从文章中获得的感受来评判是否“情感真挚、体验真切、事理正确”，这样就可以评判作文是否真实。

不知什么原因，在近年来的中考作文题中，只提体裁要求，字数要求，几乎不提内容健康、立意深刻的.要求。巴金曾经对文学的功能作了这样的概括：文学的目的就是要使人变得更美好。学生写作的目的也是“使人变得更美好”。过去我们传统意义上“内容健康、立意深刻”的要求很大程度上带有政治色彩，在作文评判中给了作文“定性”的标准，这对考生和老师都是一种束缚。近几年来大家感觉到，中考作文命题者几乎都在试图不在政治的范围内寻找命题因素，而转向在情感心灵、生活态度、过程方法上来寻找作文的话题，这既是让考生有与自己生活实际紧密联系的东西可写，也是在避免学生因不谙政治可能带来的失误。其实，每个学生的作文都有一个“内容健康、立意深刻”的问题，在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中就提出“努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用”、“语文课程还应重视学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。作文是语文的有机组成部分，作文的考查怎么能不要“内容健康、立意深刻”呢？所以，在中考作文阅卷中，要对学生作文进行“内容健康、立意深刻”的评判，看作文内容反映的东西是否是时代的主流，是否带有暴力、恐怖、色情的倾向，作文的立意是否扬善惩恶，是否颓废堕落。文如其人，文由心生，在中考作文的评判上要有道德的审美性，要知善从善，要用文明进步的标尺来引导当代青年学生积极向上的人生观和价值观。