根据教学的要求，我们每一个学习阶段都要写不同要求的作文，作文的类型多样，作文体裁就包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。作文素材的积累对于写作提升是至关重要的，哪些好的作文素材值得你去收集和整理呢？下面是小编为大家精心推荐的“[优质作文] 我烦恼的文章素材5条季度范文精选”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
小小少年背着书包，有做不完的作业每当听到这首歌曲，我就想起我那写不完的作业，心情也在一瞬间由晴转阴。
玩了一整天，我的肚子咕噜咕噜叫了起来，连走路都快没了力气。一到家门口，我推开门，就发现妈妈已经站在我的房间门口等着我，她一脸严肃的说：你作业做完了吗？我漫不经心地说：做完了，要是没做完，我哪会出去玩。妈妈皱着眉头生气的说：快拿给我检查，你出去玩也不知道把作业摆桌上让我检查。我胆胆怯怯的把作业递给了妈妈，忐忑不安地盯着我的作业本，生怕被妈妈撕掉你写的作业是什么呀，错题那么多，字还写得东倒西歪，你到底认真写作业没有妈妈怒气冲冲地对我说。我低下头小声问：我还要重新写吗？你说呢？妈妈的语气更加气愤了，我仿佛感觉到浓浓的火药味溢满了房间，我还没来得及抬起头只听见嘶的一声，我的作业被妈妈全撕了。我抬起头对妈妈投来委屈的眼神又小声嘀咕着可是我很饿啊，能不能那也不行，写不完就别吃饭，写完再吃饭！妈妈又一次对我大声吼叫道。我唉声叹气道：唉，谁让母命难违呢！我只好流着眼泪回到书房重新写作业。我边写着作业，边流着眼泪，心里默念道：何时才能没有这样的作业风波呢？
这时我的耳边又想起了那首熟悉的歌曲小小少年背着书包，有做不完的作业其实我每天都在经历这样的事，但今天是最惨的一次了！都是作业惹的烦恼，在我原本应该是无忧无虑的童年世界里充满了作业惹的烦恼。
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[优质写作] 【推荐】启示的文章素材5条
在小学、中学等阶段，我们经常同作文打交道，作文常常是限时的，我们要在规定时间写好是很考验人的。写作的提升其中一个重要方面是素材的积累，你所见过的素材是什么样的呢？以下是小编精心整理的“[优质写作] 【推荐】启示的文章素材5条”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
今天下午，我和爸爸、姐姐一起去爬白云山。
我们爬啊爬啊，这时姐姐说：“胡济千你爬山如履平地，我爬不动了。”我偏要姐姐爬上去，姐姐只好坚持继续爬。半小时后，我们爬到了山顶上，看见一群和尚在念径。突然，天下起了雨，爸爸把我的衣服盖在我的头上，我们飞快地跑下来，跑到了半山腰，我说：“爸爸我要喝开水。”爸爸给我一罐酸牛奶。很快我们来到了山脚，过马路时，我们三人拉着手过了马路。到了小区里，爸爸和我做游戏，他用衣服把我眼睛盖隹，还说：“跟着我走，不要怕。”我拉着爸爸的手开开心心地回到了家。
我们一到家，妈妈在门口对我说：“千千，你买的牛肉糖真好吃！”我和姐姐异口同声地说：“那你多吃一点。”妈妈笑了。
【写作参考】 作文素材推荐：刺激的突出作文5条季度范文精选
作文对于我们来讲并不陌生，作文可以训练一个人的思维和表达能力。写作素材是我们写作文的“水泥”、“砖头”和“瓦块”，你目前是否正苦恼于如何收集作文素材吗？小编帮大家整理了【写作参考】 作文素材推荐：刺激的突出作文5条季度范文精选”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
一天，爸爸妈妈要领我去游乐园玩，我太高兴了。
走进游乐园，我对爸爸说：我想玩远处那个过山车，爸爸说：你还太小，不能玩，在我的强烈要求下，爸爸终于同意了。
我们坐上一辆红色的过山车，有10个座位，我系上安全带，过山车慢慢地开了起来，像一只蜗牛一样，一阵凉爽的风从我的脸边吹过，轻轻柔柔的，好像妈妈的手抚摸我的脸，在妈妈的怀抱里，舒服极了，美妙极了！心想，没有爸爸说的那样可怕，不一会，过山车越开越快，升到了顶端，突然一个下坡，过山车飞快地冲了下来，风呼呼的在我耳边响起，我不由自主牢牢地抓住把手，感觉自己要飞了起来，心都提到了嗓子眼。忽然过山车来个360度大翻转，我的整个头都朝下，我真的吓坏了，吓得我手心直冒冷汗，紧紧的闭着双眼，不敢看周围的一切，只能听到阵阵尖叫声，我也不由自主的喊了出来。这时过山车也缓缓地停了下来，感觉天旋地转，平复了一会，我从过山车上慢慢地走了下来。坐过山车，既让我感到害怕，又让我很向往。
过山车可真好玩，太刺激了，我非常喜欢玩过山车，如果有机会我还想在坐一次过山车呀！
教你写作文:阴天的文章素材5条 月度范文精选
每个人都有写作文的经历，通过写作文，可以让我们零散的思维得到系统组织。作文提升的重要秘诀之一就是积累素材，究竟什么样的素材才能写出好的作文呢？小编已经为大家整理好了“教你写作文:阴天的文章素材5条 月度范文精选”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
今天的天是阴的，蒙蒙中有着灰白。
杨柳垂着头，静静地接受着微风的抚慰。
天气凉凉的，没有闷热的气浪，也没有冷骨的气息，真是刚刚好，很舒服。
极目远望，天不高地不阔，但又有何不妥呢？天低地窄，照样有观赏的风景。
小鸟雀跃于近处，唧唧觅食；小草招摇在风中，如嬉玩中的小童；一只只蚂蚁在协作中备粮，渺小中尽显伟大；我站在校园一角，含情窥着活跃在课间的孩子们，心中升起一股柔意，随之化作豪情，顺风飘扬，散落在偌大校园的角角落落，于是，便春光一地，夏花绚烂。
昨夜的梦还在，清晰中分明有父母孩子学生的身影和关于他们的故事。温馨的，动人的，浪漫的，诸如一切与美好有关。
今天早上5点起床，早读后到12点的课节足以让我眩晕，然而，当铃声响后，讲台上的我已不再龙钟，老态的年龄里安的是一颗青春的心。知识的天地里，学问的眼睛中，只有探索者，只有追求者。
此时是大课间，5分钟后又要上课，跋涉的途中不忘休憩一刻，写下心中的希冀和美好，也是一种莫大的幸福呀！
[参考作文] 作文素材推荐：课桌的作文素材5条 月度范文精选
写好作文是学生一个非常基础，非常重要的技能，写作文能培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力。好的作文素材能提升作文的质量，那什么样的素材才能在作文里显现意义呢？一起来看看小编为大家整理的“[参考作文] 作文素材推荐：课桌的作文素材5条 月度范文精选”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
今天是我的生日，妈妈要给我买一个小课桌。
我们去了一个文具店，妈妈问我：“你喜欢什么颜色的课桌呀？”“我喜欢课桌的桌面是黄色的，因为黄色是我的幸运色。桌架是绿色的，因为绿色像翡翠一样。抽屉是蓝色的，因为像大海一样，像爸爸的胸怀一样广阔。我就喜欢这样五彩斑斓的课桌。”
妈妈又问我：“你喜欢一个有什么功能的课桌呢？”“我喜欢一个上面有一个圆形的钟，里面有一只狗的肖像，因为我最喜欢狗。还有一个矫正写字姿势的架子，这样我的颈椎就不会再疼痛了。我希望能有一个自动变大变小的课桌，这样可以方便携带。我喜欢这样多重功能的课桌。”
妈妈接着问我：“你喜欢一个身大小的课桌呢？”“我喜欢一个桌面有14分米的课桌，这样可以放很多东西。一个抽屉有13分米的课桌，这样可以装很多零食。一个桌架有14分米高的课桌。我就喜欢一个这样大小的课桌。
听了我的话之后，妈妈给我买了这个小课桌，我下定决心要好好照顾它。
[优质写作] 作文素材推荐：踏青的作文素材5条之四
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“梨花风起正清明，游子寻春半出城”在这清明时节，不去踏青，岂不枉费了这大好春光!
穿一身轻便的春装,约上五六个小伙伴,带上六只大风等,提一个装满了零食的大口袋我们一起去踏青了!我们来到了中山体育公园，眼前是一片新绿与无限的生机,这是一个与外面的高楼大厦截然不同的世界!
我们背着小书包，向前奔去。只见眼前是连绵起伏的高山，绿油油的草坪与清澈见底的湖泊。我们飞快地跑向了草坪。青嫩的小草钻出了小小的尖脑袋，用好奇的目光环视着这个世界。
远处，是一片粉色的朝霞。一朵朵粉嘟嘟的桃花张开了笑脸。我不禁凑上前去，这桃花一共有5片花瓣哩!花辨润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，美丽致极!
那一棵棵大海棠树开满了密密层层的淡红色花,这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。一只只可爱顽皮的小蜜蜂也被这纯净疏淡的清香所吸引过来了。它们一头栽进花朵里，蠕动了好一阵儿，出来的时候,它们全身都沾满了蜂蜜。我看到那小蜜峰的翅膀上竟然也挂上了晶莹的蜜珠。
我们被这儿美丽的景色所吸引了!我招呼小伙们一起来放风争。我抓起风筝轴，迎着风儿一边跑一边放线。这风筝带着我的思绪，飞上了蓝天···我与风儿翩翩起舞，与云儿赛跑，与太阳聊天欢唱。我俯视大地，一片锦绣山河!黄河呈“几”字型像前奔跑，那荒上野岭逐渐变成了青山碧玲···“啊”真美!我还不禁感叹道。
此时，一串串珍珠从我的头顶上落了下来，我看见，那乳汁染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰······
“雨打清明前，春雨定频繁”。也许,这春雨是催促着我们回家陪伴家人呢!“况是清明好天气，不妨游衍莫忘归!”
下过雨之后，天更蓝了，山更青了。水更澈了···燕子来时新社，梨花落后清明!”让我们抓住春天，找到“白下有山皆绕郭”寻到“佳节清明桃李笑”，访到“梨花自寒食!”
一番喜悦，换了人间，冥冥中滋生一种前所未有的神奇幻觉，将我紧紧缠绕，相伴相随。
[优质作文] whether 文章素材季度范文精选
在小学、中学等阶段，我们经常同作文打交道，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。只有平时多积累素材才能写好作文，那么都有哪些类型的作文素材呢？以下是小编陆续整理的“[优质作文] whether 文章素材季度范文精选”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
whether和if的用法区别whether与if作“是否”讲,在用法上有相同之处,也有不同之处.一、相同之处.1.whether和if都能引导宾语从句,常置于see,ask,learn,tell,wonder,doubt,findout等动词之后.如：Heaskedmewhether/isIcouldhelphim.Iwanttoknowwhether/ifhelivesthere.2.whether和if都可用it作形式主语从句中.如：it"suncertainwhether/ifhe"llcomethisevening.3.在beuncertain/doubtful之后,常用whether引导宾语从句,有时也可以用if,如：Weareuncertainwhether/ifMarywillcome.二、不同之处.1.whether可置于句首引导主语从句,而if不能.如：___the2000OlympicGameswillbeinBeijingisnotknownyet.A.whetherB.IfC.WhetherD.That答案是C.2.whether可用在介词之后,引导宾语从句,而If则不能.如：Successdependsonwhetherwemakeevougheffort.3.whether可引导表语从句,if则不能.如：Thepuestioniswhetheritisnotworthdoing.4.在名词之后引导同位语从句时,用whether而不用if.如：Thepuestionwhetherthestudentsansweredcorrectlyshouldbedecidedbytheteacher.5.whether后可接不定式,而if不能.如：pleasetelluswhethertogoorstayhere.6.在有些动词（如discuss）之后,只能用whether,而不用if引导宾语从句.如：Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.7.在引导否定概念in宾语从句时,只能用if,而不用whether.如：heaskedmeifIhadn"tfinishedmywork