在小学、中学等阶段，我们经常同作文打交道，在写作的过程，是我们对已有文字素材进行加工的过程。作文不是无病呻吟的词藻堆积，而是需要鲜活的素材来填充，那么都有哪些类型的作文素材呢？小编帮大家整理了[热搜写作] 什么的春天 作文素材如何写”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

春暖花开、春风送暖、春风拂面、春意盎然、百花盛开、大地回春、万物复苏、万木争春、万象更新、万紫千红、阳春三月、乍暖还寒、风和日丽、和风细雨、鸟语花香、气象万千、欣欣向荣、莺歌燕舞春光明媚鸟语花香春风拂面春意昂然春光融融春暖花开满园春色东风送暖大地回春雪化冰消春风宜人春回大地万物复苏春和景明莺歌燕舞百花盛开柳暗花明草长莺飞含苞欲放花枝招展阳春三月春寒料峭姹紫嫣红春光满面描写春天的词语（一）Artsdome汇编春：春季；一年的第一季.如“四季如春”,“一年之计在于春”.可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等.[同义]春天春日春季春今阳春艳阳春上大春三春九春青春艳阳天春景天[注]春,也可以表示男女情欲.如“怀春”、“春心”、“春意”、“春情”、“撩拨春心”、“春心荡漾”.初春：春季开头的时节.例：“初春之风仍有凉意.”春季：一年的第一季,我国习惯指立春到立夏的三个月时间,也指农历“正、二、三”三个月.春令：春季.例：“严冬已过,春令已到.”注意：春令,也表示春季的气候.如“冬行春令”.春天：春季.例：“明媚的春天,万物充满了生机.”季春：指春季的末一个月.开春：春初（一般指农历正月或立春前后）.例：“开春农村又将是一番繁忙的景象.”孟春：四季节令中的第一个月.春天开头的第一个月.暮春：晚春.如“暮春三月”.晚春：春之末.新春：春节过后的一二十天泛称新春.如“新春佳节”、“恭贺新春”.阳春：泛指春天而言.例：“阳春三月好风光.”仲春：孟春之后阴历二月为仲春.早春：初春.如“早春二月”.余春：犹暮春,晚春.残春：余春.酣春：春色正盛.例“劳劳胡燕怨酣春”.熙春：和煦的春天.艳阳天：明媚的春天.如“九九艳阳天”.春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖.形容春天可爱.例：“春风宜人,鸟语花香,正是旅游的好季节.”春光明媚：春天的景色鲜明可爱.例：“春光明媚,百花争艳.”春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅.例：“春光融融,杨柳依依,情意绵绵.”春暖花开：春天暖和,花儿开放.表示春天来临,春景优美.例：“春暖花开,香气四溢,游人如潮.”春意盎然：春天的气氛浓厚.例：“鸟啭莺啼,花红柳绿,到处春意盎然.”满园春色：春色满园,四处都是春天的景象.例：“满园春色关不住,一枝红杏出墙来.”大地回春：冬去春来.例：“大地回春,阳光普照,山河无限美好.”东风送暖：东风,春风.春风送来暖意,表示春天来到.例：“东风送暖,春回大地.”雪化冰消：冰雪融化,表示春天来临.例：“雪化冰消,万物复苏,又是春到人间.”描写春天的词语（二）Artsdome汇编与春关联的词和词组：大地回春春回大地万象回春春回地暖大地苏醒万物复苏万木萌发万象更新蛰虫昭苏春燕回巢春生秋杀一年之计在于春---------------------------------------------------------春播：春季播种.也作“春种”春耕：春季的耕种.如“春耕时节”.也作“春事”.春联：春节用的对联.同义还有：春帖桃符春条（方言）春汛：春天的潮汛.同义还有：桃汛桃花汛桃花水（春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻）春游：春日郊游.同义还有：游春踏春踏青探春寻春双柑斗酒（明日重来应烂漫,双柑斗酒听黄鹤）---------------------------------------------------------春风：开春后吹的风.如“春风解绿江南树”.和风：春天的温和的风.一般只用于指温和的风,含有宜人的情味.如“和风拂拂”；“和风吹拂,杨柳依依”.惠风：和风.书面语.例：“惠风和畅,拂人脸颊,使人感到无限舒服.”柔风：春风.例“时逝柔风戢,岁暮商猋飞.”东风：春风.例“孟春之月,东风解冻.”杨柳风：春风.如“吹面不寒杨柳风”.与春风关联的词：春风骀荡春风荡荡春风煦煦春风送暖春风曛暖春风温煦春风料峭---------------------------------------------------------春光：春天的景色.如“大好春光”.同义还有：春景春色（春色迷人）韶光：美丽的春光.例,“韶光染色如蛾翠,绿湿红鲜水容媚”.也比喻美好的青年时代.韶晖：明媚的景色.例,“织恨凝愁映鸟飞,半旬飘洒掩韶晖”.韶华：美好的时光,常指春光.例,“迎得韶华入中禁,和风次第遍神州”韶景：美好的景色.如“滇春好,韶景媚游人”.与春光关联的：春色满园满园春色春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人春色撩人春色弥望春山如笑春和景明韶光淑气春日阳和春寒料峭春暖花开春暖花香万紫千红百紫千红千红万紫万红千紫春花怒放花红柳绿柳绿花红柳媚花明柳暗花明花明柳暗桃红柳绿柳绿桃红桃红李白桃李争妍桃李争辉桃柳争妍杏雨梨云杏雨梨花百花吐艳百花争妍百花齐放百卉含英百卉千葩飞花点翠草长莺飞莺飞草长柳亸莺娇莺歌燕舞燕舞莺啼花香鸟语鸟语花香百鸟鸣春红杏闹春红杏出墙红情绿意绿肥红瘦红瘦绿肥绿暗红稀---------------------------------------------------------春雷：春天打的雷.如“春雷一声惊天地”,“春雷催耕”.同义还有“蛰雷”春意：春天的气象.如“树梢发青,已显春意”.与春意关联的词：春意盎然春意正浓春意阑珊春事阑珊[注]春意另有“春心”之义.春雨：开春下的雨.如“春雨绵绵”.杏花雨：春雨.例：“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”.---------------------------------------------------------春天使人想到绿草：春草：春天的草.例：“春草初露；大地已经泛青了.”芳草：香而鲜的草.例：“春回大地,芳草天涯.”绿草：绿色的草.例：“山上绿草茵茵,野花飘香,真迷人啊!”嫩草：初生而柔弱的草.例：“嫩草油油,充满生机.”浅草：长得不深的草.青草：绿色的草.小草：指生长得小的草.例：“刚下过春雨,小草怯生生地探出头来.”野草：野生的草,野草的生命力极其旺盛.“野火烧不尽,春风吹又生”百花齐放春意盎然生机勃勃春暖花开春光明媚春风送暖春日迟迟春光无限春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春色撩人春色满园春山如笑翠绿青翠春天春日春季春今阳春艳阳青春艳阳天春景天初春春令春天季春开春孟春暮春晚春新春阳春仲春早春余春残春酣春熙春春耕春联春贴桃符春条春汛春游春风游春踏春探春寻春双柑斗酒春风和风惠风柔风东风春草芳草绿草嫩草青草小草zUowEN101.COm

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热搜作文: difficulty 文章素材如何写

每一个对于写作文的经历，都有着不同的体验，写作文的过程，也是一个人思维由发散到整理聚合的过程。素材是我们写作文的基本原料，好比炒菜的调料，蔬菜等，究竟什么样的素材才能写出好的作文呢？小编为大家整理了“热搜作文: difficulty 文章素材如何写”，敬请阅读，希望对您有所帮助。

如：Badplanningwillleadtodifficultylater.计划不周会给以后带来困难.(2)表示具体意义的“困难”(如难事、难点、难题等),是可数名词.如：Hepausedasifhefoundadifficulty.他停下来,好像遇到了一个难点.Hemetwithmanydifficultieswhentravelling.他在旅行进遇到过不少伤脑筋的事.(3)在某些词组中是不可数名词(只用单数).如：withdifficulty困难地withoutdifficulty容易地而在某些词组中又是可数名词(且通常要用复数形式).如：makedifficulties刁难underdifficulties在困难条件下(4)在某些词组中可用作可数名词或不可数名词,有时意义相同：makenodifficulty＝makenodifficulties无异议,不反对有时意义不同：beindifficulty有困难beindifficulties手头拮据2.关于句式havedifficultyindoingsth：(1)difficulty通常是不可数名词；(2)difficulty前可用some,any,no,great,much,little等修饰;(3)动词have可用find,therebe等换之；(4)indoingsth中的in可以省略,但不能改为todosth.Therewasno[little]difficultyinpersuadingher.没费什么劲就说服她.Ihad[found]greatdifficulty(in)doingthework.做这工作我觉得很吃力.若其后接名词或代词,也可用介词with.Doyouhaveanydifficultywith[in]English?你对(学习)英语有困难吗?

热搜作文: 描写我的自画像的话题作文素材如何写

在学习阶段，按要求我们每个人都要接触各种体裁的作文写作，写作文能培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力。没有素材的积累是不可能写好作文的，是不是还不太清楚什么样的素材才是好的作文素材？小编帮大家整理了热搜作文: 描写我的自画像的话题作文素材如何写”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

在学校老师常说我是一个活泼可爱的女孩，在家里，妈妈常说我是一个调皮的女孩，哈!哈!你觉得说到我是不是很有趣呢!是不是想了解我呢?

就让我来介绍自己吧!我已经11岁了，眼睛小小的，头发黑黑的，脸上白白净净的，头上扎着高高的马尾辫，上面还带着蝴蝶结，刘海齐齐的正好遮住眉毛，我的爱好是读书，我读过的书有许多比如《小巴掌童话》《马小跳》《谁偷走了金猫》，我在读《谁偷走了金猫》的时候，仿佛都入了迷成了里面的猫，一样真有趣呀!

我还有一个爱好就是画画了，在画画课的时候，我非常的开心。我时而画个宝箱，时而画一个城堡，过一会儿我的画完成了，我给妈妈看她说：“画的很美丽我的女儿是不是一个大画家呀!”听了妈妈的话，我更加有信心了，也更爱画画了。

我有一个缺点，让我悄悄告诉你吧，就是小气在家里的时候我对弟弟，很小气比如我有了一个玩具，弟弟就跟我要玩具，等我玩够了在给他玩。

我是不是很有趣呢!你可以和我做朋友吗?

[推荐写作] 夜莺的歌声 文章素材如何写

每一个对于写作文的经历，都有着不同的体验，作文可以训练一个人的思维和表达能力。好的作文素材能提升作文的质量，你平时的作文素材积累得怎么样了呢？下面是小编为大家整理的《[推荐写作] 夜莺的歌声 文章素材如何写》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

紧扣“歌”字读课文《夜莺的歌声》《夜莺的歌声》一文叙述了前苏联卫国战争时期,一个男孩子协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事,充分表现了少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神.课文中有四处写到“歌”,突出地反映了男孩的机智勇敢、不畏强敌的品质.我们可以紧扣“歌”字来读课文.首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩给敌人带路时,他“有时候学夜莺唱,有时学杜鹃叫”,似乎把身边的军官给忘了,取得了敌人的信任,为游击队巧送情报,为后面把敌人领入埋伏圈作伏笔.在小男孩把敌人引到树林深处,进入游击队的埋伏圈时,“夜莺的歌声越来越响了”.继而“夜莺的叫声停止了”,“接着传来两声杜鹃叫”,游击队员们知道其中的意思.于是,游击队员向德国兵开火,不多时,全部歼灭了敌人,取得了胜利.这里表现出小男孩为协助游击队歼灭敌人,冒着生命危险把敌人领进埋伏圈,突出了他机智勇敢的精神.最后,小男孩完成了任务,又坐在河边执行新的任务,“嘴里飞出婉转的夜莺的歌声”,生动地表现出他胜利后的喜悦

作文参考： 中考作文素材如何写

每一个学生都有大量写作文的经历和回忆，文字的加工水平高低，就是我们思维能力的高低呈现。写作素材是我们写作文的“水泥”、“砖头”和“瓦块”，是不是还不太清楚什么样的素材才是好的作文素材？以下是小编细心准备的《作文参考： 中考作文素材如何写》，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

冰冻三尺非一日之寒。

不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海——荀子

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感——爱迪生

1、北宋史学家司马光曾编撰了我国最大的一部古代编年史——《资治通鉴》。他治学严谨、刻苦，为编撰《资治通鉴》，他每天天不亮就起床，一直工作到深夜。他对书稿精益求精，六百多卷的初稿，到定稿时只剩下80卷，而且全部用工楷字写成，没有写一个草字，剩下的废稿把两间屋子都堆放满了。全书上起战国，下至五代，共写了1360年的历史。他这种认真踏实的治学态度，受到人们的赞扬。一次司马光问他的朋友：你看我是怎样一个人？朋友答道：你是一个脚踏实地的人。

2、达芬奇画出的鸡蛋不是一次次乱涂鸦，在他很失败时，他脚踏实地认认真真练习，耐得寂寞，坚持得住，审视自己的不足，苦练基本功，最后才成为赫赫有名的画家。越王勾践在遭到失败后并没有心灰意冷，他明白成功不会是一蹴而就，需要的是脚踏实地的作风，于是才有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴”的神话，吴王阖闾败就败在缺少越王勾践那股脚踏实地的作风上。

3、悬梁刺骨、凿壁偷光、囊萤映雪

李白铁杵磨针——坚持不懈，勤奋不已，学习自成。

欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读，争分夺秒，珍惜光阴

4、孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

5、东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

作文推荐: elder 作文素材如何写

我们在成长的每一个阶段都会接触到作文，作文的过程，是一个迅速组合文字，整理素材的过程。写作的提升其中一个重要方面是素材的积累，你目前积累了多少作文素材呢？下面是小编为大家收集的“作文推荐: elder 作文素材如何写”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

原形比较级最高级汉语意思oldolderoldest较旧的/老的最旧的最旧的/老的【表示年龄、年限】eldereldest较年长的最年长的【表示家庭孩子的长幼次序】例如：myeldersister我姐hiseldestbrother他大哥该词原级就是old,elder是一种比较级形式.祝你开心如意!

[写作借鉴] 中考作文素材推荐：关于自强如何写

每一个学生都有大量写作文的经历和回忆，写作文能培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力。没有素材的积累是不可能写好作文的，那些被称赞的作文素材都是什么样子的呢？下面是小编为大家精心推荐的“[写作借鉴] 中考作文素材推荐：关于自强如何写”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

宁愿做一朵篱下的野花，不愿做一朵受恩惠的蔷薇。--莎士比亚《无事生非》

只要他的意志被人尊重，他就是一个宽仁慈爱的人，他有为怜悯而流的眼泪，也有济弱扶贫的慷慨的手;可是谁不要紧激怒了他，他就会变成一块燧石，像严冬一般阴沉，像春朝的冰雪一般翻脸无情。--莎士比亚《亨利四世下篇》

如果还有点自尊心，就不应该由于疏懒或者忠厚而置人身侮辱和诽谤于不顾。--普希金《试驳某些非文学性指责》

给我幸福，我不拒绝，但要我去祈求，那我不干!--高尔基《母亲》

痛苦是免不了的;可是我必须用尽我一切的力量，把自己从一种自我折磨中挽救出来;我决不能认为我的生命受到了什么人的忽视，便失去了它的价值。--泰戈尔《家庭与世界》

她的性格中有一个可怕的优点，就是当她的女人虚荣心、自尊心、可能还有她的美德不被赏识，隐隐地受到伤害以后她永远不会饶恕这种冒犯。--巴尔扎克《十三人故事》

在激动的时候，一种盲目的自尊心蒙蔽了我们的头脑，可是当行动果实一个一个成熟的时候，我们忍受这些行动后果的力量却消失了。--泰戈尔《戈拉》

只要有生命的愿望和对自身力量的自信，那么整个一生将会一座壮丽的时钟，一座洋溢着精神力量，并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。--高尔基《时钟》

有了信心，你就会在你严肃的献身生活中找到乐趣。--泰戈尔《戈拉》

放弃独立思考，是一切不幸的核心。--罗曼罗兰《托尔斯泰：自由精神》

人们之所以常常感到烦恼，就是因为他们总是寻求自我。力求成为自我，在任何时候都忠于自我。力求达到内心的和谐。--高尔基《克里姆萨姆金的一生》

一个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆，从而把自己个性中与众人不同的东西汇集在它的周围，显出自己鲜明的特点。--高尔基《克里姆萨姆金的一生》

一个不能他自己负责的人，那就是说，他害怕他自己，那说是说，他一文不值。--高尔基《福马高尔杰耶夫》

人的价值，决定于他自己。--高尔基《母亲》

我必须创造自己，让我自己的忧愁变得甜蜜，我把自己的痛苦化为幸福，我带着这忧愁和痛苦表现自己。--《家庭中的泰戈尔》

最好的光荣应该来自我们自己的行动，而不是倚恃家门。--莎士比亚《终成眷属》

一片用努力换来的面包皮比一桌承继来的酒席好吃得多。--狄更斯《大卫科波菲尔》

靠别人的恩惠而安排的成名不值得骄傲。--《罗曼罗兰回忆录》

仰仗别人的智慧，反倒会束缚住自己。--《回忆普希金》

给人们自由，让人们自己判断什么事是不能干的!让他们亲自去试试各种路子吧。--高尔基《奥库罗夫镇》

在我和你的海岸之间

隔着喧哗的海洋

这便是我渴望要横渡的

我这汹涌澎湃的自我--泰戈尔《流萤集》

自我的包袱

自嘲时便减轻了--泰戈尔《流萤集》

强者，活动的发酵素，生活的酵母。--《罗曼罗兰传》

一个人占有任何一件东西，都是他自己作代价换来的!譬如用他的智慧，他的气力，有时候甚至用他的生命。--高尔基《伊则吉尔老婆子》

最伟大的胜利--就是战胜自己。--高尔基《报仇》

只要我们是自愿的，就不会觉得艰苦。--泰戈尔《流萤集》

[写作借鉴] 高中语文作文素材名人故事如何写

在学习阶段，按要求我们每个人都要接触各种体裁的作文写作，写作文能培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力。没有素材的积累是不可能写好作文的，是不是还不太清楚什么样的素材才是好的作文素材？小编帮大家整理了[写作借鉴] 高中语文作文素材名人故事如何写”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

生活到今天，我有了很多朋友，认识了很多熟人，他们都有自己的特点，有自己的故事，但唯有他，我永生难忘。

有人敬佩球场上的罗纳尔多；有人敬佩博学多才的鲁迅；有人敬佩能弹奏千万条音乐的贝多芬……而我最敬佩的一个人是我们的班主任——施老师。施老师不仅上知天文，下知地理，而且十分幽默。最值的称赞的，是施老师那张能说会道的嘴。上课时，施老师给我们讲课，施老师讲课娓娓动听，引人入胜。从孔子到鲁迅；从改革开放到神“7”问天……他都能侃侃而谈。开学初，施老师就给我们上了一堂班队课，告诉了我们人生的道理。她比喻到，人生就像攀登一座高山，到了山顶，才是成功。这个比喻我铭记在心，因为我知道，人生只有不断攀登，不断进取，才会成功。施老师时常在上课时会对我们讲许多富有哲理的更故事，数也数不完，说也说不清，这些故事不仅让我们明白了许多道理，还开阔了我们的眼界，学到了许多课本里学不到的知识。每一次施老师都讲的不亦乐乎，我们都听得津津有味。施老师还时不时的给我们上作文课，教我们许多写作的方法。她还常常拿来工具，让我们自己动手实践。记得有一次，施老师给我们上作文课，她像变魔术似的，“变”出了一袋的面粉。原来施老师在这节课上是要教我们写《饺子》。只见施老师又拿出了一包肉馅，让我们自己包饺子，自己实践，写好作文。施老师常常在作文课上教育我们，每次上作文课，施老师都会强调“写作要把人物的神态动作和语言细致描写。”说完便举了一个例子来说明这句话。课堂上，她是我们的老师，给予我们无尽的知识；下课后，她更是能言善辩，仿佛是我们的大朋友。施老师——我最敬佩的一个人。