中考满分作文开头结尾
发表时间：2025-09-04中考满分作文开头结尾(十五篇)。
在学习、工作和生活中，写作文是锻炼独处习惯的重要方式，可以帮助我们静心思考未来。了解如何撰写优秀作文的开头和结尾是非常有帮助的。以下是小编整理的15篇中考满分作文的开头和结尾，希望能对大家有所启发和帮助。
中考满分作文开头结尾 〖1〗
开头：人间处处有真情，真情时时暖人心。在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。
打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的.还是那件事，它带给我深深的感动。
结尾：一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……
中考满分作文开头结尾 〖2〗
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
中考满分作文开头结尾 〖3〗
每个人都有自己喜欢的事情，并以它为自己的乐趣，如变魔术、打篮球、做奥数题、弹钢琴、跳舞而我的快乐则是阅读。
也许有人会问，看书有什么好的，还不如游戏好玩呢，轻松又刺激。刚开始，我也并不喜欢看书，只不过是为达到老师的要求，不会落下个不完成作业的名号而己。
一次偶然的机会，我从书架上抽出了《木偶奇遇记》，想来消磨时光。看着看着，我完全被木偶匹诺曹的.离奇经历所吸引，并头一回觉得平时硬邦邦、死气沉沉的文字，却像活了一般，充满了生机，在纸上跳动，吸引着我，将我带进一个全新的书的世界，令我陶然其中，这种感觉妙不可言。被动看书的我，竟无需外加的条件，自觉地捧起了书本，渐渐地爱上了文字。
渐渐地，我对书的要求也有所提升，从1、2年级的绘本到3、4年级的童话，再到5、6年级的中外名著。我如饥似渴地读着书，就像是旱天的鹅，一见到水就连头带尾巴钻进水里，与书中的主人公同生死，共患难。
《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊的乐观顽强，令我折服；《西游记》中孙悟空的勇敢、机智，令我暗暗拍手叫好；《伊索寓言》中的小故事，令我有所感悟；《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金那铁血精神，令我感慨万千高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。书籍使我能够静下心来，能陶冶情操，使我的视野更加广阔，认识到世界中的各种东西，好处可以说是不胜枚举。古时候，古人在马上、车上，甚至在上厕所的时候都在读书，我们有这么良好的学习环境，却不去读书，真是浪费了。
读书是我的爱好，它使我更加成熟，更加充满智慧，给我带来了游戏所无法企及的快乐。
中考满分作文开头结尾 〖4〗
在人生这一条漫长的道路上，我们不能总是快跑，偶尔也要慢下脚步，欣赏旅途上美丽的风景；学习大树的坚毅不拔；学习小花的温柔婉约；学习如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太阳都才刚起床，月亮柔柔眼睛准备入睡，而我一边吃着早餐，一边复习今天要小考的科目。放学之后不能马上回家，还要拖着疲惫的身躯去补习班上课；但是就算在怎么奔波，我还是会留一些时间给自己，使自己陶醉在我最喜欢的闲活动中。 我最喜欢的休闲活动是“阅读”，徜徉在书海中，因为书本是我最好的朋友，是我知识来源的堡垒；书本像一张地图，带领我穿古今中外，每当我拿起一书细细品尝时，我的烦恼和忧愁，全部都溺毙在书海中。
记得上一个星期，我和最要好的同学大吵一架，当时，我的心里既难过又愤慨，心想她怎么可以这样子对待我呢?一回到家，我将书包一甩，就躲到书房里，想要用书本淹没自己的'情绪，我拿起一大叠平时绝对不看的古文诗词，在快速翻阅的过程中，俄而间，我停住了，我看到了苏东坡先生《水调歌头》中的一句话: “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我忽然觉得自己好像在和苏东坡先生对话，似乎他在告诉我: “为什么要因为别人而影响了自己的情绪呢?人生原本就是在快乐和忧愁中交杂所形成的呀!” “阅读”在我迷路时，为我指引方向；“阅读”在我挫折时，为我加油打气；它使我在休闲时光中学习，在学习旅途中成长。
我最喜欢的休闲活动是阅读，它让我品尝了美味的人生。
中考满分作文开头结尾 〖5〗
成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。
那是一个炎热的下午，到这里正在热火朝天地进行一场紧张的笔试。教室里没有一点声音，仿佛一根针落在地上都能听得见。大家都在奋笔疾书地写着。只有我一个人悠闲地靠在椅子上，边玩边想：放学之后应该吃什么呢？吃蛋糕还是吃零食呢还是……突然试卷上的一大片空白，引起了我的注意力。不好！落写了！我悠闲地心情瞬间消失，被紧张所取代。我顿时乱了阵脚。
我看了看题，完全不会写！我的心锅粥里乱成一锅粥。此时我的脑子里萌生了一个不好的念头：抄吧，那不就算作弊骂？不抄吧，我又被白白扣掉五分，这该怎么办呢？我急得额头上冒出了豆大的汗珠。纠结了半天之后，我最终还是决定了抄书。
我悄咪咪地拿起书本，轻轻地把它放到抽屉里，我的眼神就像小偷一样，警惕的望着四周。然后我把手伸到桌筒里轻轻地翻找着。这时老师神不知鬼不觉地出现在我的面前，冰冷的说道：“这位同学下课来我办公室一趟。”旁边的同学幸灾乐祸地对我说：“你完了！”我好像一块木头一样，呆呆的坐在原地不知所措。
“叮叮叮”噩梦一般的下课铃响了。我想，反正也逃不过，就硬着头皮去吧。我拖着沉重的步伐，一步一步地走向办公室。来到办公室，我的手好像挂了铅似的，怎么也抬不起来，我深吸了一口气，颤颤巍巍地打开了门。老师正在改作业，见我来了，便抬起了自己头，我涨红着脸，小声嘀咕道：“老师，我错了，我不应该作弊！”老师语重心长地说道：“做人啊，最重要的就是诚信，如果你真的`作弊了，还不承认我就会惩罚你，因为丢了诚信可是最不值得的事情，你就算这次得了第一名，但是你也输掉了人生中最重要的考试。”听完老师的话，我感觉如释重负。
老师的话深深地烙印在我的心里，我相信这句话我将会终身受用。就像老师说的一样，诚信才是这个世界上最重要的东西。
中考满分作文开头结尾 〖6〗
记得鲁迅先生曾教导我们：“必须如蜜蜂一样，采过许多的花，这才酿出蜜来。”是啊，只有我们博览群书，才能把石头变成金子。下面，我就讲讲我的读书故事。
小时候，我就常听妈妈讲的《白雪公主》，《小红帽》，这些童话书虽然很普通，但是读书的种子已经在我的心里慢慢生长着。
后来，我渐渐地长大了，告别了童话，进入了美丽的文学殿堂。我体会到了朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的境界，感受到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的含义，我渴望得到书的熏陶，渴望得到书的精华。
现在，我四年级了，读的书也越来越多，生动有趣的《柳林风声》，富有真情的《青铜葵花》，惊心动魄的《老人与海》……认识了许多著名作家，鲁迅，冰心，莎士比亚，高尔基……
书已经成为我人生中不可缺少的一部分。当我独处在冰山雪岭中，《爱的教育》，《冰心全集》就是那暖暖的春意；当我迷失于茫茫雾海时，《意林》，《少年文摘》就会为我拨正生活的航向；当我困陷于荆棘丛林，《光辉的旗帜》，《雷锋日记》则会给我战胜困难的勇气和动力。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。确实是这样啊！记得一次，我正在看《一千零一夜》中的阿里巴巴和四十大盗的`故事，妈妈做好了饭，但我却好像被磁铁吸引住了一样，一心只想着如何才能帮助阿里巴巴战胜那四十名强悍的匪徒，真是既紧张又刺激，却不小心忘记了腹中的饥肠辘辘，也听不到妈妈不断催促的声音。真的，书的魅力可以使人忘却所有的感觉，给人力量，一种精神上的力量
我愿化作一只小鸟，在书的蓝天中飞翔；我愿化作一条小鱼，在书的海洋中遨游。这就是我读书的故事。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我愿意不断丰富自己读书的经历，能够更上一层楼。
中考满分作文开头结尾 〖7〗
成长的路上，有你陪伴在我的身边真好，你的陪伴让我感受到了温暖，你的陪伴让我心旷神怡，你的陪伴使我满身的疲惫都消失了。你是我的开心果。
童年那个天真活泼的我，有着一个年轻又帅气、大方的你陪伴着，每天都会听到我那欢快的笑声。
童年时，我不知道好好学习，只知道成天跟伙伴们玩，从早上刚睡醒就吵着出去玩，你不同意，指着我那还没有写完的作业，你是安心让我把作业写完再出去玩耍，我只好把心静下来，那些作业我用了两三个小时就写完了，还没有等你来批改时，我就跑出去玩了，一玩就忘了时间，一直到了天黑，其他小伙伴都回家了，没有人陪我玩了，我才垂头丧气的'回了家，你看到了我满脸的不高兴，就赶紧问我发生了什么事情。当你知道没有人陪我玩时，你给我讲了我最爱听的故事逗我开心。
慢慢的，随着年龄的增长，随着学习科目的增加，我没有多余的时间去跟我的那些小伙伴玩了，你看到我成天忧心忡忡的样子，你也跟着难受，急忙赶过来问我怎么了，我告诉你我与小伙伴好久没有在一起玩了，我想她们！----这几天在学校里发生了许多不愉快的事情，我一一向你诉说。你安抚着我，内心也在为我想办法。
上了初中以后，那个天真活泼的我，变成了一个成天面对书本的瓷娃娃，连眼睛都不眨一下，你看见我这样，开始为我担忧，不知道我又发生了什么事情，你带我骑着自行车穿越了好几次湿地，在湿地，我跟鸟儿和芦苇们同处一个空间，我的心就在那里无忧无虑地放飞，回来你发现我的活泼劲又回来了，你为我感到高兴。
也许那几天因为学习压力过大才会那样，现在面对中考，感到压力越来越大，你就经常陪我聊天减压，我给你聊班里发生的事情，你给我聊家里以及外面的事情，即使你再忙也会陪伴我，一阵欢笑过后，我就会感到很轻松、很舒畅，现在，对中考我不再恐惧、不再紧张，心里充满了自信。
这就是你，我的爸爸！爸爸，谢谢你多年来对我的陪伴，使我感受到了温暖和幸福。
中考满分作文开头结尾 〖8〗
走进学校，一切还是那么熟悉，那么自然，我对我自己这种平静而感到吃惊，如果这要是以前，我恐怕会不停地叹息我时间的快速，这是梦吗?接下来，我得去找班，看着别人和爸爸妈妈一起去报道，你也许会认为我开始感叹自己长大了，不需要爸妈陪了，事实并非如此。我心里暗暗吃惊我竟然忘了让爸爸妈妈陪我，还真有的不习惯。
说实话的，经过了这次暑假，我变成了一个傻头傻脑的小家伙，我不知道应该穿什么鞋，因为在家里我一直都是光着脚走路，也不知道该穿什么衣服，在家里我就是穿一个小背心，再加上天气也变冷了，妈妈呀，都怪我天天只知道玩电脑不出去，现在好了吧，真是追悔莫急!
该找班了，5年级2班应该在3楼的左边吧，我来到3楼先看了我原来的教室，此地已变成2年级的小朋友的领地，我无奈地摇了摇头，到左边去进班吧，再不去恐怕就迟到了。来到左边，怎么那么多小孩?上帝啊，别告诉我我将找不到我的班级啊~一看班牌，!!!7456，果然是小屁孩的领地，55~这么说我即将流离失所啊，仔细想想，一年级总共十几个班，升到二年级肯定是要把我们五年级的地盘占了，冷静，冷静!我怎么冷静地下来嘛!我做了一个深呼吸，想想想，恩，也许我们五年级在右边的角落里，我去一看，全是小屁孩，555555~~~~我找块豆腐撞死算了!咦?怎么有些和我差不多大的人上四楼呢?瞧我这猪脑子，也许五年级二班在四楼啊，我赶紧上去，上帝，55，算你还有点良心，知道找人为我引路!55~`
找到了我那亲爱的二班，我赶紧去我的座位，天啊，我这个白痴，我怎么不知道带上卫生纸呢?桌上椅上全是灰，死上帝，你是存心和我过不去是不是!!!!
总算放学了，不停地和那些灰尘打交道真是难受，我要死了!好了，发泄完毕，去妈妈办公室吧!和好朋友一起到去妈妈的办公室后，我真是无聊啊，妈妈也是，又烦又恼，因为他们公司的电脑全体遭破坏!而帐需要着两天交!嘻嘻，找妈妈教我数学吧，要知道她的数学可不是盖的，我把要求提出来，马上遭到拒绝，我只好玩手机了~过了一会“过来，把你的数学书拿出来，我教你!”我斜着眼睛看她“你是不是太无聊了?”于是，妈妈开始教我分数的加减与分数加减的四则运算。我基本上把分数概念全忘了，气地妈妈直接问我上学期考试的90分是怎么考的，我回答：“因为上学期考试全是我的拿手好戏，特别是方程。”“唉，就是因为我教了你方程你才这样的!”我马上反驳：“方程是爸爸教的!!”“对，我和你爸爸都是数学高手啊!”妈妈继续给我讲，但凭我的高超领悟能力，不一会就学会了，我告诉妈妈：“数学老师在上学期的评语里说我有超强的领悟能力。”“你说是哪个老师说的?”妈妈简直我相信，一般应该只有语文老师就夸我。我也不知道怎么回事，说实话，听妈妈的课总觉的很快，听黄老师的可那简直比催眠曲还厉害，也许是因为我每天都睡眠不充足吧!但是为什么我上语文课就不这样呢?我想这不怪老师，要怪就怪我每天不好好写作业，总会堆到最后，弄的十一点睡觉。更重要的是，我不好好学数学，如果我对数学产生兴趣就不会那样了，妈妈也说了，如果我把学语文的努力用在数学上，我简直是一个数学天才，那么，我就向数学天才那里努力吧!
我想好了，今后我一定要好好学习，我认为我本来就是一个超级天才，如果我想学什么，再好好学，就一定会达到目的，顺利考上北大，或者我也会靠上哈佛的!!
中考满分作文开头结尾 〖9〗
记得那一年，花开的正美，我的舞蹈课告一段落迎来了我的汇报表演，我在舞台上充满自信，做着一个又一个动作，赢得了观众的掌声。可是，就在最后一个动作，最后一刹那，全场都屏住了呼吸，我重重地摔在了舞台上，我也因此受了点伤，并受到了不少打击。那一年，我不安，难过，在学与不学舞蹈之间徘徊，我害怕，我再次摔在舞台上，那个自信的我再也找不回来了……
还是在一个花开的很美的季节，我来到那个我曾自信地站在上面的舞台上，台上一个大姐姐在练习，她练习的动作比我学的更难，她摔倒了，但，她又重新站了起来，她告诉我：“我在舞台上摔倒过一次，但我没有退缩，我那次摔倒后，我练习的时间比之前更多了，也更努力了，我害怕，我怕我再也不能站在舞台上了，而不是怕那一次失败。”
我恍然大悟，我立刻重拾我的信心，重新站在舞蹈室里练习，准备下一次的演出，我想：失败时为下一次成功做准备吧。
舞台依旧，笑容依旧，舞者依旧，自信依旧，我站在舞台上，仔细回想每一个动作，我听到下面一个观众说：“是那个女孩，她又回来了，我们给她多一点掌声!”
旋转，跳跃，落地，又到了最后一个动作，全场观众屏息凝神，仿佛空气都不流动了……太棒了，我做到了，我庆幸我没让自己一直堕落下去。
未来就在我们面前，又是一个新的起点，意味着新的开始，我们要大声对自己说：“我们已经放下过去了，我更期待我的未来!我相信，我可以!”
中考满分作文开头结尾 〖10〗
树叶的枯黄预示下一次的翠绿，花儿的凋谢预示着下一次的绽开，结束就是新的开始。
走在熟悉的路上，忆起曾经的点滴，回首曾经的誓言，想起今朝的发展。迎面走来了一个人，一个女孩冷着脸来到我的面前."该来的总是要来。“我自言自语道。”走吧，跟我去一个地方。“她说着，声音是那么的冷漠，来到这个充满回忆的地方，心中十分痛苦，果然，世上没有长久的爱，我说到：”来吧，开始吧."她说：“那么着急干嘛？”声音还是那么的冷漠。我：“早点结束后，我也就解脱了."她说：“如你所愿”我们背靠背各自先前走了五步，第一步是如此艰难的跨出，第二步，脚悬在半空中无法踏下去，但我还是颤抖着踏下去。当到了第四步是我留下了泪，五步后我自嘲道：“呵呵，终于完了吗？”正欲离开这个令人伤心的地方时，一个声音传入我的耳中“既然已经从零开始，那我们就忘记过去吧，你好，我叫雨。”她说着，并微笑着伸出手。我呆住了，不过一瞬间我又恢复了过来伸出手说：“殇，请多指教。”那一刻，我们都笑了，我们来到大树下，靠着树坐了下来，彼此交谈着，夕阳映照着我们，我感觉她，很美。
有时，结束并不一定是结束，它可能是新的开始。有时，结束可能是真的结束。
中考满分作文开头结尾 〖11〗
当头顶有一缕寒风掠过，不要说悲伤，也不要觉得凄凉，那是玫瑰香味弥漫的方向，勇敢走向黑暗，抬头就可以看见温暖，那温暖的爱，那黑暗中涌动的暖流......
记得那一天下午放学回家，狂风像恶魔般得咆哮，寒风刺骨，有点胆怯，令我不禁把衣服勒紧，走向通往我家的巷子，伸手不见五指，顿时恐惧害怕，狂奔我的心头，我像饥饿的猛兽看到猎物般的迅速、渴望。我的家就在眼前。此时，发软的腿无力地向前迈步，“啊！”我被脚下的石头滑倒了，前后传来几声犬吠，顾不及疼痛的`我被吓哭了，就在这时，一束光照在我身上，那是一个身影，一个熟悉的身影，我的朋友小燕，她快速地跑向我问你怎么啦，有没有事？我慢慢地说：“没......没事。”说完她便搀扶着我回家了，回到家，她又是给我清洗伤口，又是给我擦药、包扎伤口，我明显看见汗珠像雨水般得在她的脸上流淌，我问：“你累不累，”她只是向我笑了笑又继续处理伤口，我感动了，也感到了——我们的友谊。
爱是黑暗的光，是冬日的阳光，照亮我们那原本善良的心，唤醒我们那原本的感动——爱。
中考满分作文开头结尾 〖12〗
今天，我在学校里上学，发现我的同桌带了一本《幽默的与人沟通》这本书，我也觉得这本书能加强我的语言。于是，我便想让母亲给我也买一本。
放学后，我回到家，对母亲说道：“妈妈，我今天看到同桌带了一本书，这本书能增强我的沟通能力，我也非常想要一本。”妈妈却恨铁不成钢地说：“买什么买，不是有语文书，英语书这些的吗，能不能为家里减少点儿开销，我和你爸供你上学，还要供你看闲书吗？”我听见妈妈大声训斥我的话，伤心地跑开了。
又过了几天，我听说在清华大学上学的哥哥快要回来了，我开心极了。在一次我们一起玩的时候，我忍不住与哥哥说起了我想要买那本书，可是妈妈却大声训斥我的场景，我说到一半，眼睛一红，眼泪快速地落了下来。哥哥听了以后，对我说到：“小弟，你也有些地方没有说好，才让小姑以为你想看一些闲书之类的.，我去跟她说一说吧。”说完哥哥快步走到母亲面前，对她说起了那本书的好处，母亲也静下心来思考了一会儿，觉得哥哥说的很有道理，便带我去图书馆买了这本书。
通过我们母子两人互相忏悔之后，我们的母子关系变得和谐起来，那时我觉得母亲真像一束温暖的阳光。
中考满分作文开头结尾 〖13〗
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的`眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙，有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
9、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
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10、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
中考满分作文开头结尾 〖14〗
怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型。
一、记一件事
在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢？
1、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。
2、要把记叙文的“六要素”交代清楚。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
3、把事情的经过写具体。事情的经过是文章的主要部分。这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。
二、记几件事
有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意什么呢？
1、几件事要互相联系，有一个中心。一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。
2、要注意详略得当。如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。
三、写一次活动
写一次活动指的'是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。写一次活动，要注意以下几点：
1、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。
2、把不同的反映写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。
3、记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。
四、记叙场面
场面是在一个特写的时间与地点内千金人物进行活动的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。
写好场面要注意以下几点：
1、概括写与具体写相结合。这是写好场面常用的方法。通过概括写，读者可以了解场面的全貌；通过具体写，使场面真实地再现出来。
2、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。
3、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。
4、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。
中考满分作文开头结尾 〖15〗
一、审题。
作为考试作文，审题至关重要。考试的目的是拉开档次，如果审题立意走偏，必然是不及格的，一般水平的同学，至少要丢掉十分以上。因此，必须保证时间，反复思量，千万不要一有想法，就草草动笔。具体要从五个方面做起：
1.审试题的类型。中考最常见是命题、半命题、话题、半话题作文，个别的可能有导引材料。在中考阅卷时最常见的错误是把命题作文当成话题作文，自己另设题目，要扣掉两分。更严重的是，另立题目后作文往往会偏离题意。再就是把话题当作命题，话题一般范围很大，用它作题目，写出的作文也常常是空洞的。如以“亲情”为话题，做题目很宽泛。第三是半命题作文另的一半内容，出题人一般给提供可资参考的内容，如01年青岛中考半命题作文《这件事真让我》要求：“划线处可填高兴、难过、感动、惭愧……”显然前面两个不如后面两个立意高，有些同学不明白这些内容有高下之分。因而，同学们不能不加以分析、选一个就写、由着自己的性情来。
2.审题目的元素。要审清一个题目有几个元素、还有没有隐藏的元素，它们是什么关系。比如：06年青岛题《欢乐与痛苦》，题中两个元素都必须表现出来，二者不可偏废，并且二者常常相互依存。再如：《一路有你陪伴》，题中明摆着有“一路”、“有你”、“陪伴”三个元素，后面还须补一个隐含着的元素“我”。此文如果写成“一路有你陪伴他(她)”，作文立意就走偏了。
3.审要素的虚实。在一个题目中，几个要素往往有虚有实，要先弄清它们的虚实，确定自己的作文从实立意还是从虚入笔。还举“一路有你陪伴”这个例子：“一路”可实，如写与某人走了一路(一程、一段)发生的事;也可虚，写一个年代、一生发生的事。“你”可实，可以是一人、一物(如一本书、一枝笔);也可虚，如理想、追求、爱好等。至于“陪伴”，还要写出主客关系，即“你伴我”。
4.审题目的重心。要知道一个作文题目要求表现的重点是什么。一般说来偏正短语题目修饰语是表现重点。例如05年上海题《充满活力的岁月》，作文要写出充满活力的事，至于“岁月”，是指过去的一段时间。而动宾结构的短语作题目时，则要把表现的重点放在过程上。如06年四川南充《战胜自我》，要写出怎样战胜自我这个过程。98年全国高考记叙文《战胜脆弱》有大量同学偏离题意，就是因为他们没有写出“怎样战胜脆弱”这个过程，而重点表现“怎样脆弱”。这是深刻的教训。
5.审提示和要求。出题老师一般会在作文题上加上一些常规的、有时还有一些特殊的要求和一些友情提示，我们在审题时一定要引起足够重视，万万不可忽略。如有一道作文题给了一个开头：“暮春三月，我漫步在农村的小河旁。”要求是要接着这个开头写下去。这个开头其实给考生规定了四个内容范围，一是时间：“暮春三月”即农历三月，二是人物：“我”，三是情景：“漫步”，四是地点：“农村的小河旁”。由以上因素我们可以确定此文应是以写农村景物或记农村风情的文章。有的同学不按这个开头写，必然不知所踪了。
二、拟题。
人们常说“题目是文章的眼睛”、“眼睛是心灵的窗户”，由此看来拟一个好的作文题目是多么的重要，它能吸引阅卷老师的眼球，让阅卷老师眼睛一亮，有“惊艳”的'感觉，你的文章就成功一半了。
那么，什么是好的作文题目呢?我想主要有以下四个标准：简明，深刻，吸引人，形象生动。“简明”就是简单、明确，扣题准;“深刻”是能揭示深刻的主题思想;“吸引人”是题目能制造悬念，让读者迫不及待地想去读文章;“形象生动”是形象鲜明、生动感人。比如现行小学语文课本中《丰碑》一文，是八十年代获全国一等奖的小小说，小说刚发表，中学生绝大多数还没有读的时候，我在高中语文试卷中以此设计了一道现代文阅读题，其中一道小题要求选择这篇小小说的题目：A风雪云中山、B军礼、C军魂、D丰碑。当年大部分同学选了A与C，语文考试常考的不是认识对与错的答案，有时要你选项最好的答案。选A与C作题目虽然没错，但因它不是最好的，就没法得分。仔细分析你会发现，A项只点明了环境、地点，B项会让人误会将军是主角，C项深刻地概括了军需处长那种舍己为人的精神就是红军的军魂，但它不如“丰碑”形象生动，“丰碑”这个题目既有虚的成份，即军需处长所表现出的精神;又有实的成份，他冻死的形象就是永远屹立于红军战士心中的丰碑。记叙文的题目一般很难同时达到上面说的四个标准，但我们可以朝着这个方向努力。
怎样才能拟出一个好的记叙文题目呢?主要方法是化大为小、化虚为实(有的老师称为化题为象)。考试作文话题一般大而虚是不适合做题目的。如“亲情”这话题，又如07年湖北随州“以‘快乐’为话题”，江西“以‘磨练’为话题。”如果出一个作文题目“以‘红军精神’为话题”，那么《丰碑》当然是极好的了。记叙文拟题大多用具体人物、事件、事物、时间等作题目。
三、选材。
记叙文选材要“大中取小，小中见大”。
“大中取小”的“大”，指的是作者的生活阅历(包括直接的生活经历和简接的阅读积累等)，这个面是很大的，选材时要从中选一件小事或一组小事来写。这个“小”强调时间、空间跨度要小，记叙文很忌讳在短短一篇几百字的作文中记叙的事时间、空间跨度很大，全是干干巴巴的概述，如《充满活力的岁月》，写“我”初一怎样怎样，初二干了什么什么事，初三又怎样怎样，这样的作文永远没人愿意看，它会令阅卷老师生厌，别指望高分。
“小中见大”是记叙小事，揭示大主题(或深刻的道理)。这是老生常谈，写文章的宗旨是启迪人、教育人，可有些同学面对一些特别的作文题目时就把这个宗旨忘得一干二净了。99年青岛市中考作文《课间小记》，意思是记课间发生的小事，审题难度较小，但选材难度大。记叙文的立意主要表现在拟题或选材上，此文选材难度大，有些同学没有引起足够重视，大部分同学选课间活动来写，打球、跳绳、玩耍……难以做到“小中见大”，结果多数同学不及格。而有一篇满分作文先写下课铃响后，同学们都奔到窗前看，外面正下着暴风雨，对外面雨景展开描写;再写忽然班长想起来本班负责本周升旗，在恶劣天气要把国旗降下来加以保护，拉着副班长冲出了教室，对二人与暴风雨搏斗、在暴风雨中降下国旗的情景展开描写与渲染;最后写班长与副班长出现在教室门口，描写二人被淋成落汤鸡的样子，尽管这样，班长还是把叠得整整齐齐的国旗紧紧抱在胸前，结尾作者写到：“教室里先是一片寂静，然后爆发出一片热烈的掌声。”此文一出，在场的阅卷老师无不为之动容，选材的新颖加上该同学较深的文学功底，令全体阅卷老师异口同声：“满分。”
记叙文选材举足轻重，像上面这个材料，让语文功底很一般的同学来写，得百分之八十以上的分数也是不难的。因此，我们在考场写作文时，不管面对什么题目，都要保持清醒的头脑。作文选材最忌与别人重复，如《毕业前夕》(86年青岛中考题目)大部分同学写毕业联欢会，这个题目只是个时间概念，在这个时间里发生的事太多了，比如：给老师留个礼物、给同学留个纪念、报考哪个高中等等……都会发生好多故事。还有一个问题，就是选材和立意往往决定了你作文的档次，如“以砖为话题，写一个与之相似的人”。想到砖建楼架桥，可写一个有用的人;想到它的制作过程，可写一个经过锻炼成为坚强的人;想到它的形状，可写一个端方正直的人;想到它总是在里面的特点，可写一个无名英雄……这些立意显然后三者好。因此，在考场上不要一想到一个立意就下笔，还要想想有没有更好的。
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