作为一名学生，懂得写好英语作文是非常重要的，我们在学习写作的时候离不开优秀英语作文的引导，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，那么怎么才能写好一篇英语作文呢？为此，小编为您精选的“【日记收藏】 英语成绩-五年级日记(篇一)”，希望您能够喜欢并分享！
今天下午，我们的英语成绩出来了，不过看吴老师的表情，就知道我们肯定没考好。
开始报成绩了，老师按着顺序报着分数，当报到：“XXX86。”的时候，我的心都快蹦出来了，不会吧，我连90都没考到？然后老师又接着报，我才发现，哦，原来老师是按一个小组一个小组的报的，当报到我的成绩是97的时候，我才把我这颗悬着的心放了下来。
然后老师开始讲题目，我看看了试卷，我发现自己有3题错了，分别是听力的第一大题和笔试的第一大题中的两题，然后老师又讲了讲，我们就明白了。
今天我们班有几个不看题目的和一个不看题目的无名氏，是谁呢？是——刘奕航，老师说题目是用勾叉表示，他们非要用TF，结果被老师罚把题目抄十遍，我也祝愿他们下次再也别不看题目了。
我的成绩是97，我也想像我们班的陈思宇一样考100，我希望我下次能考到100！
扩展阅读
[优质日记] 英语课-五年级每日一记范例
相信身为学生，对于英语作文是非常熟悉的吧，因为信息的快速发展其实我们可以看到更多的优质英语作文，写作文能让我们更好的理解语法语句的使用，一篇好作文起码要做好和读者共情，有没有可以参考的英语作文的模板呢？为此，小编为您精选的“[优质日记] 英语课-五年级每日一记范例”，仅供参考，希望对您有帮助。
今天，我们又去上了一次英语兴趣课。
这节课，我们学习字母C和D。首先，老师让我们再温习一下前面的课程，读读前面学过的对话。我想，这下子糟了，我全忘记了呀，这怎么办呢？我只好读了起来，可是我始终听别人的，别人怎么读，我就怎么读。终于结束了，老师要我们再读一遍，我的天呀！还要再读呀！再读我要晕了。没办法，我只好读，我读得结结巴巴。老师又来教我们读，这下我就踏实了。我一心一意的学，过了一会儿，我会了，这下子我会读了，没有关系了。老师让我们举手来读，可我还是不敢，嘴里说：菩萨保佑，不要叫到我。老师叫了许多同学，就是没有叫到我，我心里乐开了花。突然，老师用手指了指我，顿时，我的脸色苍白，不会真叫我读吧。我慢慢站了起来，老师说：不是你，是后面那个。这时，我才安定下来，原来老师叫的是我后面的人。我们学完了字母C和D，老师教了我们几遍，今天的课，我学的格外认真。下课了，老师叫我们把今天学的内容都背下来。回到教室，我不断的唉声叹气，我读都读得不太熟练，怎么能背的下来哦。下午放学回家了，我把事情的前后经过告诉了爸爸，爸爸说，要想很好的掌握学过的知识，不但上课要认真听课，还得多温习。我明白了，以后的每天早上，我要早早起床，多读多背学过的知识。
热门日记: 我的双重英语考试日-五年级日记其三
学生时代的我们经常会写英语作文，一些优质的英语作文书可以为我们写作时提供很多的素材和灵感，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离，那么你知道如何才能写好一篇英语作文吗？懂您所需，小编帮大家整理的《热门日记: 我的双重英语考试日-五年级日记其三》，希望您能阅读并收藏。
今天，是一个不吉利的日子。虽说今天是星期五，是五(5)班的好日子，可我就是不高兴。因为，今天是双重英语考试日。唉o(︶︿︶)o，我的脑筋都不够用了！
第一个英语考试，是学校的三四单元考试。考试前，数学许老师在班上讲了一道题，英语吴老师就在一旁数着试卷。许老师讲完了，吴老师却告诉我们，试卷只有49张。没办法，吴老师就让我和施晓娟一起去文印室复印试卷了。快到文印室，施晓娟说：会不会没人啊？结果，到了文印室，真的没人，施晓娟这个乌鸦嘴！回班后，我们告诉了吴老师，吴老师只好发《时代英语报》的期中试卷了给没有的同学考喽！
第二个英语考试，是书人教育的期中考试，从六点十五考到八点十分呢！你一定会觉得，考那么久一定很难，那你就大错特错了！书人教育的期中考试可简单了，我轻轻松松几分钟就搞定了，只是智力题费些脑筋。剩下时间怎么办呢？发呆睡觉呗！我睡不着，把试卷检查了N多遍。突然间，电闪雷鸣，一道白色的闪电伴着雷声映入我们的眼帘，大家的目光齐刷刷的移到了窗边，终于有得看了！这是，监考老师走过去关上窗户，拉上窗帘，顿时什么都没有了，好无聊。
这就是我的双重英语考试日，你的那天在哪呢？
【日记示范】不愉快的英语考试-五年级每日一记
作为一名学生，写好英语作文是非常必要的，我们经常会在一些英语作文书中阅读到优秀的英语作文，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。那么写好一篇英语作文的关键是什么呢？为了您的需要，下面小编为大家整理的《【日记示范】不愉快的英语考试-五年级每日一记》，希望您能够喜欢。
星期五的下午来了一场突如其来的英语考试，我有点懵了，为什么今天考呢，我昨晚没复习呀。趁着吴老师反馈英语作业时，赶紧的拿出英语书小看5分钟，临时抱佛脚。可我还没看一下下呢，组长都已经开始发试卷了，于是立刻把书放在抽屉里，深呼吸一口，准备考试。
拿到试卷先看了一下内容，哦还好，我觉得不难，一定能考的好。电脑开始报听力了，我细心的听着听力，不一会听力报完了，开始做笔试了。写着写着，一题单项选择题把我难住了，这一题到底是选“A”，还是选C？我琢磨了好几分钟还没想出来，只听见周围传来哗哗翻卷子的声音，我抬头一看，哇，同学们都写到反面了。而我才写到这，我十分的着急，不管了没时间思考了，答案看起来更像“C”我果断的选了“C”。接着我拼命的往下写，“叮零零，叮铃铃”，下课零响了我的题目也正好做完，可我没有时间检查了，吴老师也喊着收卷，我交了试卷，很不高兴的走出教室。
回到教室同学们都在七嘴八舍的讨论着那一题，他们问我：你选的是哪一个，我说是C，C不对，A才是正确的，我的心情犹如晴天霹雳，我为什么没选择“A”呀！
一场不愉快的英语考试。
【日记收藏】 不一样的英语课-三年级日记其一
学习过程中写英语作文是很平常的，随着网络的发达，优秀英语作文随处可见，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。好的作文能够体现作者的中心思想，那么关于英语作文应该怎么进行写作呢？以下是小编精心收集整理的“【日记收藏】 不一样的英语课-三年级日记其一”，但愿对您的学习工作带来帮助。
今天的英语课上得可真是与众不同啊！
今天下午，杨老师在读书课上说：“今天下午，我和章老师都不在，纪录交给李晟、周婧和洪月三位班长负责。”
第二节课到了，这可是大家眼中的“魔鬼课”，过了一会儿，一位男老师走了进来，咦！怎么不是毕老师呢？还有，这位老师是来干什么的？
过了十分钟，毕老师还是没有来，周婧和李晟他们已经等不及了，就自己上起英语课起来了，包卓群叫起了夏天，非常认真地说：“夏天，读第14页的课文，快点，不会读就站着。”夏天慢慢吞吞拿去书，结结巴巴地读：“Hi！Schoolisover.……”读着读着就停了，“你给我站着，下一个读。”就这样子，一直读到最后一位，突然，那位男老师走了进来，向我们提议：“看来你们的英语老师不会来了，你们写一写作业，看一看书吧！
这堂英语课上得可真与众不同呀！
【日记收藏】 特殊的英语课-六年级每日一记(篇一)
写好英语作文对于学生来说是非常重要技能。我们在写英语作文的时候可以学习一些优质英语作文的写作手法，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。我们可以看哪些比较优秀的英语作文呢？下面是小编为大家整理的《【日记收藏】 特殊的英语课-六年级每日一记(篇一)》，希望对您的工作和生活有所帮助。
今天下午的英语课真的是太特别了，如果在初中、高中或大学的课程来说，这就是我们的英语自习课，我还以为只有在初中才有自习课，没想到小学还有啊。
今天上课时，我就感到不对了，我们读英语书都读了有五六分钟，老师还是不来，不光是我感到不对，像施天佑他们那些害人精也感到不对，都一个个的起哄了，洪月看到了，就跑到讲台去和周静商量，结果跑了两个来回，都是急性而去，败性而归，一看就知道是英语老师和杨老师都不在，周静他们四个女生便商量了起来，最后得到的结果就是让我们自己从前向后的复习。
她们先是想给我们一个测试，就是让我们那一排读第四页，想让我们不会的都站起来，而这好像并没有什么作用，反而让场面便的更混乱了，大家都是各说各的，还有的直接打起架来了，而我边上的许箫翔却偷偷的躲在下面写着语文试卷，而我看着这混乱的场面，不禁的露出了一个笑容，我还真想看看周静她们该如何控制这个场面，不让这个继续混乱下去。她们便想到了一个好办法，那就是杀鸡敬候，想吓住我们，就抓了一个肖扬和朱华勇，但还是无济于事，最后终于是到了下课，但还有一个眼保健操，似乎周静她们是真的生气了，我只是自己在座位上摆了一个动作，周静看到了，什么话不说，上来就是用教鞭把我一顿打，一顿打。
这堂课不仅是一节英语自习课，好像还测试了周静她们有没有可以管理班级的能力。
【日记示范】小学4年级：英语学习每日一记
在平时学习中写英语作文是一件非常常见的事情，随着网络的发达，优秀英语作文随处可见，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。哪些优秀英语作文可以作为写作的参考呢？下面是小编为大家整理的《【日记示范】小学4年级：英语学习每日一记》，敬请阅读，
20xx-12-18
这是我今天学到的英语单词
by(乘坐)、on(在······上面)、this(这个)、that(那个)、what(什么)、who(谁)、where(哪里)、how(怎么样)、howmany(多少)、howold(多大)、eye(眼睛)、ear(耳朵)、nose(鼻子)、mouth(嘴)、face(脸)、sheep(绵羊)、deer(鹿)、fish(鱼)、have(有)、and(和)、long(长)、has(有)、big(大)、small(小)、head(头)