打开关于观后感精选11篇。

优秀的影片观后感怎么才能够写出来呢？在互联网时代，我们足不出户就能欣赏很多优秀电影，一般来说观看之后都会有不少心得感悟。写观后感考察的是我们对作品的理解能力，写观后感时要仔细领会文章，才能写出真实的感触，编辑出于你的需要，为你整理了打开关于观后感，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

打开关于观后感 篇1

曾经听过这样一句话，观看50部伟大的电影和阅读50本经典名著的效果是一样的，都可以改变一个人的人生。我勉强算一个观影爱好者，有时还会在自己的公众号上发表一些比较肤浅的影评。在选择这门课程时，我纯粹是为了满足自己的爱好，并未考虑过学生。没想到，这样一个自私的选择却给我带来了一些意外的收获与感触。

才翻阅几页，我便被“击中”了。序言里有这样一段话：

“一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么?所以我常常思考：我的教室里流动着什么?或者换句话说，在完成教学任务，提高学生成绩的基础上，我该如何提升孩子的生命境界?”

为何这段话如此触动我?在这里讲一个不合时宜的小故事：

有一天，我跟同事闲话，我说：“感觉自己上班越来越不开心了。”

为什么会这样呢?我想了很久，终于找到了原因——我慢慢的变成了一个重视结果，而忽视过程的老师;变成了一个重视成绩，而忽略人的差异性的老师;我的教学越来越机械，心里的浪漫与热情慢慢地消失冷却……渐渐地，我感受不到工作带来的乐趣，感受不到与学生相处的快乐，我变得易怒而焦躁。

我的教室里没有空白，也不再流动着什么。

我不知道，其他人是否有一样的.心路历程。我不想讨论是什么因素让我变成这样的，怕是很难说尽。我现在已经是这样的状态了，比起讨论原因，改变自己更重要。

我想，“桌椅之外流动的东西”“教室空白处流动的东西”才是教育的浪漫所在，才是老师和学生长久快乐的源泉。

打开关于观后感 篇2

《打开创意的脑》读后感1000字心得感想范文：

问：换一个灯泡需要多少出版商？

答：3个，1个换灯泡，两个抓住作者的手不让他乱动。

人称“开关博士”的韦恩·罗特林顿在这本书中不仅对创意加以阐述，说明创意对每个人的重要性，并告诉我们每个人原来就有所谓的“指数型创意潜力”。我们可以运用各种穿衣工具讲自己的创意提升到更高的境界。

这对于就职以及专业与创意相关的人、或者一个想要提升自己创意的人来说，都是很好的。特别是当我们的竞争从红海转到了蓝海，竞争的核心从资源转向了创新能力，谁拥有更强的创新能力，谁就能够占据市场的主动，而这本书提供给人们创意思维的工具，正可以帮助人们建立创新思维的模式与习惯，成为拥有创意的人。跟随书中的引导，用到工作实践中，你会有意想不到的收获。

本书分为两部分，第一部分是探讨创意的背景，包括创意的是什么，为什么我们需要有创意，以及当我们进行创意思考时脑子是如何运作的，了解之后更能帮助你建立创意思考的自信心。第二部分则是全部都是创意思考工具—探讨创意人的思考方法，其中一些是他们一直在用却没有意识到的。

书中有一个强调；不论你是谁，不论你做什么，如果不能形成一套成功的方法，你就永远无法改善你的成果。

联系一下我们生活的实际，我们都是经历过九年义务教育过来的学生，为什么我们学历越来越高，而我们却失去的创意，甚至不如孩童。这让我联想起一幅卡通漫画:一根一根从树上砍下来且形状各异的树枝排着队经过木材加工厂之后出来的都是一个个一模一样的木头成品。读后感.当时看到这幅漫画时候漫画被冠上应试教育的标题。意味着我们的教育追求的不是个性，而是共性，但是不停的复制一样的东西，甚至想法也会趋同，创意就更难了，该责怪教育吗？

是什么阻止了我们创意的发挥？

书中谈到了一下几点：

1、大脑在玩耍时才是最有创意的，所以告诉自己“犯傻吧！去玩闹一下吧！像个孩子一样吧！”

2、“照我说的做”这类的说教让我们无法站在自己的角度上思考问题，在成人的世界里，许多人盲目跟从规矩，却从未弄清楚那些规矩为什么存在。

3、当我们开始失去好奇心，变得害怕提出问题时，我们就停止了心智的扩张和发展，也会阻止我们去作联结思考产生新创意。

4、“现实一点”，这句话，其实是控制我们、限制想象力、限制我们去开拓那些不寻常可能性的说教。

5、过去学校教我们去追寻唯一的正确答案，而现在，让自己再去找寻那些并不明显、但却更有创意的答案吧。

那么，是什么让我们更有创意？

1、环境。如果你想要提升自己的创意能力，就要在你的工作环境中找出那些有创意的人们，多和他们相处并互相鼓励。

2、态度。自我喊话，只要你生动地想象，大胆地渴望，真诚地相信，热枕地付诸行动等，一切终将实现。

3、工具。在本书的第二部分通过各种游戏以及故事引导，总结规律工具给我们，让我们更有创意。

打开关于观后感 篇3

腾讯在线视频副总裁韩志杰表示：虽然是一部致敬之作，但我们并不想做得非常脸谱化甚至带着说教感，而是希望把剧情做得有张力、每个人物都尽量鲜活。主创代表、总导演五百称《扫黑风暴》与以往大家看到的悬疑片有很大的差异性，在故事和情节上不注重悬疑推理，而是直观真实的让大家看到什么是黑，因为观众看到黑，才知道扫黑的重要性。而其在拍摄中非常注重让每个镜头都有独特用意，留白不说破，给观众留下想象空间。

内容的立体全面及快节奏的情节推动，加之年轻态黑色幽默元素，使得剧作得以形成了更广泛的影响力。

韩志杰透露：观众观看及讨论热情高涨，贡献了2500万余条弹幕，致敬、英勇、扫黑英雄等积极向上的关键词高频出现。这表示观众们不仅对剧作本身给予了认可，更对扫黑除恶专项斗争和扫黑英雄有了深刻的认知和敬畏感。会上，东方卫视影视运营部总经理任剑伟和北京广播电视台影视频道中心副主任朱礼庆也分享了剧集的播出成绩和心得感受，他们不约而同地表达：《扫黑风暴》能成为今年暑期档最大的黑马，其原因是剧集能以真实打地基、用故事起高楼、以氛围抓人心、用角色引共情。

打开关于观后感 篇4

第一次用博客的方式书写，刚开始有点无从下手，但是想想写一些最近阅读的书籍吧：斯蒂芬·维斯塔比著《打开一颗心》 。这本书是我在豆瓣上看到的，因为人们对其评价较高我就选择了这本书籍，当然这本书的封面也比较吸引我，在于他的主打色：红色、蓝色。有一种血腥但他又是一个仿佛在跳动的心脏，借此经过各种方法下载了此书。现在大概看了有90%了，感触最深的就是作者自己有严谨的医学理论与实践经验，他更突出的优势是面对严重的心脏病患者时会大胆的更新自己以往的经验，实践性的创新医学技术。当然这些同样离不开他们医生团队的互相协作。书中有一位患者是严重心力衰竭，对于这样症状的患者移植是心力衰竭的“黄金疗法”，就好比说赢彩票是赚钱的`最佳手段。但作者通过大胆的手术并运用新的设备（类似电池）帮助患者获得了新的生命。这种创新无论放在任何领域都值得我们去学习、摸索、实践。

同时这是一部关于心外科医生手术台前的生死故事。书中描述的生死案例历历在目，一位医生面对生命（身体）衰竭时竭尽全力的争取、医治、尊重、爱护，不让自己在最后关键时刻放弃。有一位名叫朱莉的女子检查出病毒性心肌炎——一种病毒引起的疾病，原理类似感冒，但因为感染的是心脏，可能致人死亡。即使风险性非常之高，不过医生团队还是给她植入了一个美国来的机器，AB—180稳稳地安放在朱莉的右膈肌上，这东西没有许可证，之前也没成功过。现在我们把她从死亡中救活了——至少她的脑子还活着。”——毕竟这就是残酷的真相。朱莉还活着，这是科学创造的奇迹。我们成功使她活了下来。

通过一个个鲜活的例子一次次的印证着作者对此项工作的热爱，坚持。试想在我们的工作领域也是这样持续不断的热爱，那我们会收获什么呢？

打开关于观后感 篇5

打开想象的翅膀——《银河帝国1-3》读后感800字：

现阶段的儿子特别喜欢读科幻读物，最近迷上了《银河帝国》系列。为了跟上儿子的节奏，和他有共同语言，我也在闲暇之余，和儿子同步阅读，也算是补一补自己好奇心和想象力贫乏的短板。目前读了银河帝国基地系列的前三部《基地》《基地与帝国》《第二基地》，感觉非常过瘾，仿佛穿越古今，遨游太空般。

首先吸引我的是三部书的情节，跌宕起伏，超乎想象，非常之烧脑，绝对挑战你的想象力。例如基地建成初期如何度过三次危机？如何战胜武力仍然非常强大的老帝国？谁是神秘的“骡”？面对精神力无比强大的“骡”，谁来战胜他？第二基地到底在哪儿？每一个故事，每一个危机，每一个场景都非常精彩，环环相扣，堪比侦探悬疑小说。

第二吸引我的是关于心理史学的描写。心理史学和机器人法则是银河帝国丛书的两大支柱。谢顿的心理史学，是包括数学、心理学、历史学、社会学、政治学、经济学、人口学、统计学等学科在内的超级综合体，能够从概率上精准预测未来。这个想象力太丰富了，让人心情澎湃。读后感·现在看，的确有实现的可能，就像天气预报一样，心理史学就是高阶版大数据应用，通过它来总结过去、洞悉现在、预测未来，尽可能减少混乱，促进人类社会文明复兴。

第三就是各种未来科技的想象。例如超空间飞行、语音输入打字机、能让纸片化为原子的垃圾桶、各种核动力小家电、点铁成金的技术等等。要知道这些科技想象是阿西莫夫在50年代写出来的，不得不佩服作者的想象力之丰富。书中有一些科技已经在现代社会不同程度的得以实现，例如语音输入转成文字的技术，怪不得说科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。

想象力是人类的财富，是促进社会进步的源泉。真的呼吁我们的社会、学校、家庭教育中要加强对孩子们想象力和创造力的鼓励、培养和教育。用网上搜到的一句名言做结：“想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。”

打开关于观后感 篇6

人生中有许多未知的门，它们后面隐藏着不知道的秘密，等着你一扇扇地去开，一扇扇地去探寻。

人生有许多难关要去闯，就像一扇扇关闭的门，只有用自己的力量打开了，才会有这扇门呈现出的美丽的风景。一个一心想打开门的人，必定是一个勇于探索创新，勇于向着梦想去追求的人；而一个不想打开门的人，就是一个颓废衰弱，没有自信的人，就体会不到这些门里无穷的乐趣。正如书中所说：打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。在这些形形色色的门中，有一扇最重要的门，就是文学的大门。文学和书紧紧联系在一起，书，也许是一个人生命的转折点，书中富含着文学等多种营养物质，很有嚼头。只用真心喜欢文学，愿意去探索，去追求，去了解文学作品的人，文学的大门才会真心为你敞开。在文学中畅游，在文学中积累，在文学中增长智慧，在文学中做一个高智商的读书人。它恰似一座取之不尽，用之不竭的智慧宝库，不断地供给我世间的千姿百态和人生的意义。

文学的大门有着深沉的魅力，打开这扇门吧，去那片广阔的天地，索取它无穷无尽的知识吧！

打开关于观后感 篇7

这本书从学校管理、教书育人、课堂教学、教师发展、学生成长五个方面阐述了教育核心领域的主要观点，引起了广大校长和教师的共鸣，语言简洁易懂，道理却深入透彻，凸显着鲜明的时代立场。

在教书育人篇中，顾先生提到：没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习。孔子曾说：仁者爱人、人要有爱人之心。没有爱就没有教育，抓住了教育的核心问题。从教师层面讲教师不爱教育就干不好教育这项工作，教师不爱学生就根本教不好学生，所以教师爱学生就要象爱自己的孩子，甚至爱学生比爱自己的孩子还要多，有了这种大爱，我们才能教好学生。最近我看到李晓静校长发了一个微信，感触也颇深，她这样写到：每次我强烈地希望自己的孩子遇到的都是好老师的时候，我就想自己要当一名我的学生喜欢的好老师，这应该是李校长真情实感的流露。如果我们每位老师都是能象李校长，换位思考，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。要想得到孩子真正的尊重和爱，首先，我们要做的就是尊重他们，爱他们。从学生层面讲，学生不爱老师就不会热爱学生，这就是所谓的亲其师，信其道，在实际的教学中因为学生不爱教师，从而导致这一科的学习成绩较差的案例也很多，所以要求我们的教师在教学过程中，做魅力教师，通过自己的学识水平，人格魅力，爱的情怀来感染学生，让学生喜欢老师，热爱学习。

顾先生在书中还提到没有兴趣，就没有学习，阐明了学习的根本问题，也是我们经常谈论的话题兴趣是最好的老师，那么怎样来提高学生的学习兴趣呢，这也是一个老生常谈的话题，我想除了提高教师的专业水平，让课堂有趣，对学生有吸引力外，在课堂教学中还要让学生有安全感，呵护学生的自尊心，自信心，成功教育，赏识教育与惩戒教育并存。在孩子的成长过程中，开辟多条成长的途径。

人生是一种体验，没有直接经验就没有间接经验，就没有成长。老师和家长总想让孩子走捷径，少走弯路，而事实上，学生自己的路必须自己走，自己实践，自己体悟，自己成长，包括成功的体验，失败的挫折等，这样才能激起学生的学习兴趣和体验。所以学校要以开放的姿态，办真实的教育，给学生提供更多的实践机会，包括社会实践，研学旅行等。与社会这个大课堂融合，让孩子们在这样的环境中激发学习兴趣，健康成长。

在学校管理篇中，学校怎样才能办出特色顾老这样写到：要把学校办出特色，就要有新思想，新思路，要结合本校的具体条件和情况发挥优势和特长，形成自己学校传统，并且可持续发展。这段话中结合本校的具体条件和情况最为重要。针对我们第十中学的情况，跟市里的学校相比，从学校的规模，生源总数，软硬件设施相比都不能为了特色而打造特色。有差距，所以在做大，做强上我们没有任何优势，从学校实际出发，我们的定位是：打造小而优、小而精、小而美的特色学校，从小上做文章，而且要做到可持续发展。

在书中提到教育不应摒弃惩罚，这也和我们教育局提出的科学惩戒不谋而合。对学生提出严格要求，正是包含着自觉和强制两方面意思，严格要求应当始终贯穿在整个教育过程中，当自觉纪律没有形成的时候，一定需要严格要求，就是自觉纪律形成以后，也不能放松要求。当然惩罚不同于体罚。在以生为本的环境下，教师如果能够正确认识和运用科学惩戒，使之与激励教育双管齐下，让教育变得完整，对学生的健康成长有着深远的意义。读完这本书收获真的很多，给我提供了丰富的学习样本，获得了很多经验，当然这些经验需要我在真正的管理中辨证吸收，内化为自己的东西，有选择的运用到自己的学校管理当中，提升自己的管理能力。

打开关于观后感 篇8

很喜欢这种纪实类的书，很多时候比小说还要精彩，像过电影一样了解一个人的一生。

这是一本医学类纪实，原书名FRAGILELIVES，直译为脆弱的生命。作者StephenWestaby是牛津约翰·拉德克利夫医院主任医生及教授，世界一流的心外科专家，从业50年，打开过12000颗心脏。全书十六章，讲述了作者选择心外科从业的缘由，记录了20余个惊心动魄的心外科手术案例，有成功有失败，无情与有情贯穿始终，用语严肃、紧张、活泼。

“举着镰刀的死神盘踞在每一个外科医生的肩头，死亡永远是最后的结局”。虽然Westaby时常抱怨心外科医生这份工作实在辛苦、十分操蛋，感叹“世界上的事，有时就是一滩污泥”、“真是份见了鬼的工作”、“我不知道自己是不是太蠢了，居然投入了这样一个悲惨世界，为什么不干点简单的工作呢”，但还是能从字里行间感受到他对这份工作极致的追求与热爱。

1966年，Westaby18岁，刚刚读医学院一年级，便想办法偷偷地观摩了一场心外科手术，主刀医生是一位外科专家。但这场手术不幸失败，主动脉破了一个口子，猩红色的血液直喷到手术灯上，从手术灯上一滴滴落下，几道红色的溪流在大理石地面上流动，黏住了医生的橡胶鞋底。手术室外的河岸街，雾气笼上，皆是生机。手术台上的人孤独地死去，不再痛苦，不再有爱与恨。几名医生在知道已无力回天后，只在绝望中默默伫立，逐渐退出手术室。

Westaby回忆在偷偷观摩了这场手术后，记述到：“那天在乙醚厅里，我上了相当重要的一课：不要纠结。要像她的主刀医生一样，手术完了立刻走人，明天再救别的患者。纠结于病人的死亡是一个危险的错误，到今天依然如此。我们必须从失败中学习，争取下一次能有所改进。如果沉迷于悲伤或悔恨，只会带来无法承受的痛苦。”

作者发明了韦斯塔比（Westaby）气管插管术，一种辅助主支气管受损的病人呼吸的方法。在回忆自己首次尝试实施该方法时，作文难掩满满的成就感和兴奋，他是这样描述的：“我在硅橡胶管上涂了一层情趣润滑液，然后用力插了下去。它的两根分管在气管分叉处分别进入了两根支气管，不断深入，直到再也推不动为止。进去了。比性爱还美妙”。

最揪心的是沙特“无名女子”的故事。为了重病的孩子，这位黑人母亲独自背着儿子穿越了也门的沙漠和群山，疯狂地寻找医学救助，最终被红十字会发现。最终等到的却仍然是一场悲剧，得知儿子不治后，这位母亲怀抱儿子从塔楼跃下。“她像磁石一般吸引我，我却必须远离她。再过一个小时，我就要回到手术室，以最好的状态挽救另一个婴儿，那位母亲和她一样深爱自己的孩子。”技术员将大理石板上的血液和液体冲洗干净，男孩短暂而悲剧的一生就再也不剩一丝痕迹。这世上也没有人会为他下葬。

作者在全书最后说道：“外科医生被睾酮刺激，受肾上腺素驱使。我们中很少有人年轻时能维持婚姻，许多人到后来都深深懊悔。我花了很多时间努力挽救别人的孩子，和自己孩子相处的时间却总是不够。”作者也同时感叹现在已经没人想从事心脏外科了。“要操持漫长而辛苦的手术，接待焦躁等待的家属，夜晚和周末也要随时待命，谁还愿意做这行？这个系统已经为莫名其妙的官僚气息所盘踞，医生只要碰到一次坏运气就会被带去示众。现在英国已经有六成小儿心脏外科医生是海外留学生了……说到底，一门面对死亡的职业是不可能繁荣的，只有殡葬业和军事除外”。

“怎么解决？埋葬这责备医生、羞辱医生的文化，给我们工具，让我们干活！”

打开关于观后感 篇9

内容简介：难以置信，一张餐巾纸上曾诞生过这样的伟大创想：一个三角形，开创了美国航空业的运输方式；一条抛物线，让美国总统里根的经济政策流传至今；两个小圆圈，就能解释为什么微软当年几近疯狂地去收购雅虎！继《餐巾纸的背面》一书在全球范围内掀起视觉化思维的热潮之后，作者在前作基础上创作了这本“实用手册”。《打开餐巾纸(〈餐巾纸的背面〉之实用手册)》里会提到在《餐巾纸的背面》中介绍的各种工具和操作技巧，不过这次，它们将一起派上用场，帮助你一步一步落实画图解决难题的整个过程。

打开餐巾纸读后感，来自淘宝网的网友：看了前言，已觉得好看。新增的案例故事，很有启发。 在2008年金融危机爆发的那几天，一家金融机构开会应对，CEO发表了真诚的演讲，提出了四个战略上的行动要点。可是，会后调查发现，尽管CEO的演讲让大家倍受鼓舞，愿意全情投入去行动，可是他们不知道如何行动。因为他们在短时间内难以把握CEO演讲中表达的思想。

打开餐巾纸读后感，来自卓越网的网友：昨天看了这本书，感触很多。因为很多次我都想丢掉PPT，扔掉电脑，让自己沉浸在纯粹的思考世界。这本书给了我不一样的是效果，我也确实拿起笔来画我心中的烦恼，用笔来解决我们目前所遇到的难题。甚至用笔来告诉孩子，世界都是什么样子，我们用图来标识这个世界。 很高兴能沉浸在这样的视觉化效果里。 尝试另一种思维，很让人兴......

打开关于观后感 篇10

在这个假期里，我与妈妈一起读了《秘密花园》这本书。在书中，一个名叫“玛丽·莱娜克丝”的小姑娘，从小在印度长大，而因为一次霍乱，玛丽被送到了一个完全陌生的地方：密赛尔斯威特庄园。她必须在约克郡荒原地区，与一位从未谋面的隐居在这儿的驼背姑父一起生活。就是这样一位小姑娘，偶然的发现了一座废弃的花园，于是便将它当成了属于自己的小天地。她在花园中感受到了心灵的生机，并把这种生机传给了庄园主的儿子，科林，一位身体孱弱，心灵阴暗的少年。后来，他们几个朋友一起在花园里劳作，心灵也随着花园的复苏而逐渐健全、成长。

玛丽由一开始的脾气怪异的小女孩，变成了活泼开朗，生活自理的大姑娘；科林从一开始的性格乖张的暴躁男孩，变成了勤劳能干的英俊少年。是什么使玛丽和科林变化这么大呢？我想，一切要归功于大自然的魔力。是大自然中生物的顽强生命力感染了他们，才使他们对生活重新充满了信心。现在是假期，很多同学不去外面呼吸呼吸新鲜空气，反而整天闷在家里上网聊天。马上春天就要到来了，我们应该多去花园里观察观察到处生机勃勃的景象，近距离接触大自然；而不是呆在家里，白白浪费这美好的春景啊！

让我们走出家门，用心灵去贴近大自然，感受大自然的奇妙魅力吧！

打开关于观后感 篇11

其实这本书在上安利我好几次了，即便是现在买，也充满了犹豫。因为我比不喜欢医学，尽管我认为医生都很伟大，但我实在找不到医学的嗨点。再加上之前很多本关于生物学无聊又乏味的书，就更让对医学产生了误解。

但是！但是这本书我差点看哭了。它大致的内容就是一个人心外科医生一生所有的经历，它没有像流水账一样把每个手术写得很八股文，而是非常简单，精辟又充满共情的描述。我觉得如果一个有思想的年轻人看过这本书，他很可能就选择去当一个心外科医生。里面很多手术案例单拿出来都可以拍成一个电影。医生与病人的交集，并不单单只有手术台上那难熬的若干小时，而是全部人生的托付。

从斯蒂芬•韦斯塔比医生的经历看，医学并不是一个对其从业者非常友好的职业，因为一些异于常人的个案，往往发生在主流世界之外的贫穷落后地区。显然对于新手医生来说，这是一种体制内不得不去做的事情，为了资历，也为了攀登天梯。那个也门哑女孩子的故事太震撼了。一个不负责任的医生，不可能把这些记录得如此详细。还有几个机械心脏的病历，每一个都透露着一个医生的勇敢。

当然，我相信还有成千上万的失败案例，作者没有写，医学的高尚恐怕也就体现在它本身的残酷上。书里有几个点，让我挺感动的。作文第一个是韦斯塔比医生提到，他们是个商业机构，是商业机构就不得不考虑成本和利润。为了更高的利润有些病人因为没有理想设备的救护，就只能眼睁睁看着他们死去。还有他有时候本可以做出懦夫的选择，不去面对家属，但他还是做了响应的安慰。相比起那些感动人的手术，这些医生内心的独白，算是很催我泪的东西，信仰通常是企业洗脑的说辞，因为没有信仰你就无法成就伟大。这本无可厚非，但问题在于，大家信仰的，不是一个东西的时候，你该屈从于集体，还是坚持自己的高尚。岁数大了，这问题没答案了。