高分作文网

导航栏 ×
你的位置: 作文网 > 高分作文 > 导航

假文盲五年级优秀作文

发表时间:2023-06-05

假文盲五年级优秀作文(篇四)。

作文是语文教学中尤为重要的部分。为了帮助我们发散思维并培养语文素养,语文老师会推荐多看高分作文,一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉,阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。高分作文怎么写才能让人眼前一亮呢?懂您所需,小编用心整理的“假文盲五年级优秀作文(篇四)”,欢迎大家阅读。

好的作文体现了一个人语言表达的深度和广度,通过写作我们能够将所学知识更好地应用于实践中。如何在写作文时突出重点呢?为大家打造的“假文盲五年级优秀作文(篇四) ”,可能你会喜欢,欢迎分享!

假文盲就是明明知道却假装不知道,这些现象是贪图自己的利益而不顾别人的感受和公共道德。

在书上我就看到了一幅《假文盲》的漫画。漫画讲1989年一月的某一天,寒风呼啸。在某个车站,注明母子上车处的一个车站。却站着两个穿着厚厚的大衣的妇女,身后还站着两个厚衣而强壮的男人。母子上车处的旁边却站着一个薄弱的女子,穿着薄薄的衣裳,还抱着一个婴儿在瑟瑟发抖。这女子只能感到无奈,而那些站在母子上车处的人还心安理得。那时,看到这样,心里不由的得冒出一个问号,为什么母子上车处会站着这些人呢,难道他不认识字吗?我想不可能。他是没有一点爱心和公共道德心。我便不知不觉的气愤起来,同时又感受到假文盲是多么的可怕啊。

在当今社会上还依然存在这些假文盲的现象。比如在车上,电子显示着要为有需要的人让座,而那些人看见一些老人,小孩或残疾人之类的都不肯让座,视而不见。还有在公园里禁止踩踏草坪或花,那些人却盲目地去踩,摘。这些都是假文盲,出现这些现象我认为是有关部门做得不够好,管理不平,执法不力才造成这样的。

我真得希望不要再出现这样的现象,每一个人都要做有道德的公民,让社会充满爱,只有爱的力量才会使社会更加幸福和谐的。

编辑推荐

【作文模板】五年级寒假优秀文章之四


作文是语文教学中息息相关的一部分。为了让我们感知到语文的魅力,提高语言表达能力,父母会要求我们看优质的高分作文,想要写好作文,需要自己多看、多学、多写。阅读高分作文可以锻炼我们思考问题的能力,提高我们的语言表达能力。到底如何才能写一篇优秀的高分作文呢?一起来看看小编为大家整理的“【作文模板】五年级寒假优秀文章之四”,我们一起来看看吧!

生活就像调味瓶,酸、甜、苦、辣的味道样样不少。游戏时的味道,品茶时的味道,奔跑时的味道……在各种各样的味道中,我独爱读书的味道。

人们常说:“书籍是全世界的营养品。”在我看来,书更是我的朋友,读书的味道在我心中久久不可散去。在阳光明媚的 下午,小伙伴都出去玩儿了,而我正坐在桌前阅读。我喜欢《安徒生童话》和《20xx年》,因为它能给予我大胆的,快乐的,天马行空的想象。在书的世界中,我品味着读书的味道。就像在大海中玩耍嬉戏的小鱼,就像在蓝天上自由飞翔的小鸟。

我曾经品味过伍美珍的《同桌冤家》,那不仅仅是一本令人开怀大笑的书,更是一本风趣幽默的“记录册”。它记录着快乐的校园生活,同桌之间的打闹声。读书时的味道,是一份知识的采摘,也是一种美好的回忆。

读书为什么让我如此快乐?我想,是不是因为书中住着小精灵,给我们播洒快乐和知识的花粉?书籍像一封给我送来的密函,等待我破解字里行间的秘密。我读书,可以废寝忘食,是读书为我撑起想象的天空,是读书为我打下扎实的写作功底。书籍赋予我太多太多的知识,我爱读书,爱它的味道。

甜的味道,酸的味道,苦的味道,辣的味道,伤心,快乐,寂寞,兴奋……它们在我生活的大海上飘荡。但是,我独爱读书的味道。

作文参考: 五年级寒假优秀文章


作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们培养真情实感,感受文字的魅力,家长会买很多高分作文书,让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以提高我们的想象力,让我们的思维更加活跃。那么关于高分作文应该怎么进行写作呢?小编帮大家整理了作文参考: 五年级寒假优秀文章”,仅供您在工作和学习中参考。

今天我和爸爸妈妈一起劳动。

我来拖拖地。先放一桶水,再拿来拖把。嘿呦!嘿呦!拖得好辛苦。我把书房、客厅、厨房和两个房间都拖了一遍。看到家里亮晶晶的,我心里美滋滋的,我很高兴帮爸爸妈妈做事。我来洗洗碗。我先把洗洁精放进去,再加点水,等有很多很多泡泡时,我把抹布拿过来擦碗。我把碗擦了又擦,一个个碗都有白白的泡沫,我又用清水把碗上的泡沫冲干净,碗就洗好了。

我来种种花。我先挖了几个小土坑,把花的种子放了进去,再把土坑埋上。我天天给花浇水,盼望花能快快长大。一天过去了两天过去了,花还是不长大。我真希望花能早日发芽,开出美丽的花!我来擦桌子。先把抹布打湿,再把家里所有的桌子擦一遍。

今天可真累啊!

作文参考: 五年级优秀作文(篇四)


写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们培养真情实感,感受文字的魅力,老师会鼓励我们多阅读高分作文,一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣,感受语言的魅力,并爱上语文。优秀的高分作文是什么样子的呢?应您所求,小编特地编辑了“作文参考: 五年级优秀作文(篇四)”,欢迎大家阅读并分享。

现在人最喜欢搭乘的交通工具就是地铁,地铁车厢很干净、明亮,而且十分便利,像哆拉A梦的任意门,自由地带人们抵达目的地,我很喜欢搭地铁,无论是到外婆家、上课地点或书店,坐在地铁上很舒服非常快速。

我带着愉快的`心情坐上地铁,刚开始窗外黑漆漆的,彷彿坐上太空船在银河系中穿梭冒险,但只要一看见雕刻艺术品出现,就知道车站到了,当地铁从昏暗的地底带大家重回明亮的地面,耀眼的阳光让我睁不开眼睛,但同时我也微笑了,这时已过“西路站”。

“剑潭”到“士林站”附近种满栾树,秋天时叶片会黄色,真是美不胜收,曰本、香港的观光客也会在这里出没,个个手上都拿着旅游指南,寻找通往故宫、阳明山、夜市的道路,过了“关渡站”望向窗外视野开阔,看到红色的关渡大桥和一大片水笔仔红树林,我的心情雀跃不已!

目的地到了,踏上老街就来到我最喜爱的外婆家,回程时,美丽的星空伴着我依依不舍的心情,地铁从昏黄的路灯、喧闹的车声回到银河系地底,我将一定会继续我的地铁探险。

作文参考: 假如我来到10月8日五年级优秀作文(篇四)


作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴,提升写作能力,老师布置阅读高分作文的任务,好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。通过阅读高分作文可以提高我们的理解能力、逻辑思维和语言表达能力。你知道写好一篇高分作文需要注意些什么问题吗?懂您所需,小编特意准备了“作文参考: 假如我来到10月8日五年级优秀作文(篇四)”,欢迎大家来阅读。

假如我来到冬天,我会和好朋友们一起坐在那冰凉而松软的雪地上,我用手搂着她,而她又用她的冰凉的双手搂着我.静静地在这个宁静的冬天慢慢地等待着冬天那不易见到的朝阳.欢欢喜喜地露出笑脸,然后慢慢地不急不缓地往上“跳”.不一会儿,我们在那刚刚“跳”出来的朝阳的温暖下睡着了.

假如我来到刚刚过去的夏天,我会坐在山顶,静静地坐着的我,早已兴奋不已,实在是忍不住了,我起身向太阳要升起的地方走去,一个人突然拉住我说:“你看你,不就一会儿吗?快快回来,回来再等等”.我生气地坐回去,生气地等待着,果然不一会儿,太阳在一座山后露了一小半边红嘟嘟的脸,悄悄地望着人们,一会儿就不高兴了.

假如我来到那金黄色的秋天,每当一片金黄色(或者红色)的落叶从它的“母亲”身上慢慢地飘落下来,就证明它已经长大了,已经不需要妈妈的呵护.那一片片的落叶,就像我们一样.我们在长大以后都会离开爸爸妈妈去外边打工,所以我们和落叶是没有区别的.

我都希望在不同的季节,去另外一个自己想去的季节.

[推荐作文] 五年级优秀作文(篇四)


作文是语文教学中必不可少的一部分。为了提高我们的想象力,让思维更加活跃,老师布置阅读高分作文的任务,好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴,感受生活之美。高质量的高分作文是什么样子的呢?想您所想,为此小编整理了“[推荐作文] 五年级优秀作文(篇四)”,仅供参考,欢迎大家来阅读。

那次,老师让我们回家复习一下刚学的这单元语文词语和基础知识,明天考试。我心想:这单元我早熟悉了,没有必要那么仔细地复习,再说,我也好长时间没出去逛超市了,今天去买些好吃的回来,提前庆祝我“从战场上得来的100分吧”。我欢欢喜喜地去了超市。

第二天,老师发卷子了,我一看,不禁暗自高兴起来。原来这么简单的卷子呀,这回,一百分肯定是我的了,哈哈哈。我暗暗想着,真是高兴得都快跳起来了。我看了第一个拼音就写了整个词,没看清题目就往上写,我心想:反正不都是那个意思吗!都已经背的滚瓜烂熟了。我三下五除二就写完了半张卷子,剩下半张卷子一定也是小菜一碟,我看了一眼古诗,太简单!便写了上去。浏览了一遍阅读短文的文章,便写起了答题。我看着写完的.卷子,再看看周围,大家都没写完,心里美滋滋的。便想:如果这张一百分的卷子被妈妈看见了,一定会做我爱吃的饭菜。如果这张卷子被爸爸看见了,一定会让我玩一会儿电脑游戏……这时,老师大声说:“收卷儿。”这寂静的考场,立刻热闹起来,我还没检查,卷子就被收了上去。

到了下午,老师高兴地说:“这次考试大家考得不错,我来公布成绩:”×××:99分。”“×××:100分。”“陶梦诗:98分……“当听到我的成绩时,傻眼了,我丈二和尚----摸不着头脑。哪儿扣了2分呀?拿到卷子一看,”看拼音写词,仔细看原来已经换了一个词,不是自己原来复习过的词了;原本十分简单的古诗忘写了一个空,顿时心里空落落的。

此时,我明白了:什么事都要认真思索,不能盲目猜测,自以为是。