作文是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，家长会买很多高分作文书，让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。我们可以学习哪些优质高分作文呢？以下是小编为大家收集整理的“2022读书心得推荐 跟苏霍姆林斯基学当班主任读书心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。
几年以前，曾经拜读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，站在语文教师的角度领略了苏霍姆林斯基著作的风采;今年寒假，读的还是与苏霍姆林斯基有关的书，不过，不再是单枪匹马，而是跟随着闫学老师的脚步，在苏霍姆林斯基的恢弘巨著前，撷取一朵朵小花，和闫老师一起《跟苏霍姆林斯基学当班主任》。
《跟苏霍姆林斯基学当班主任》是闫老师继《跟苏霍姆林斯基学当老师》后出版的又一力作。之所以称之为力作，自是书中有别处见不到的精彩。首先，闫学老师作为一名特级教师，而且还是一位曾经担任过班主任的特级教师，她所站在的理论高度，所了解的班主任工作现状，都是许多人所无法比拟的。其次，在书中，我们可以分享到闫老师梳理、提炼的苏霍姆林斯基在班主任工作方面的种种做法，可以学到闫老师分析整理的苏霍姆林斯基在班级管理、道德建设、师生交往、习惯养成等方面的经验和价值，我们还可以有幸聆听到闫老师结合班主任工作中存在的各种困惑、困难，以生动形象的案例对苏霍姆林斯基的教育理论作出的诠释。苏霍姆林斯基的理论、经验加上闫老师的细致的诠释，让班主任这个千头万绪的工作变得形象生动起来。所以，这样的好书我们为什么不读呢?
现在就让我们开始跟着苏霍姆林斯基学当班主任吧!
闫老师认为，苏霍姆林斯基的教育体系中最伟大的莫过于“主张培养全面和谐发展的人”。而这也正反映了苏大师不唯知识、更强调人的全面和谐发展的基本理念。所以，苏霍姆林斯基制定的评价学生的标准才会那么与众不同--能进行自我教育，能认真劳动，尊敬父母，尊重老人，尊重妇女等等。除此之外，苏大师从不给孩子打不及格的分数，他力求使孩子明白教师评价的不光是他的成绩，还有他对待学习的态度和努力程度。他还主张一定要让每一个孩子在某一个领域某一门学科方面取得成绩……所有的这一切做法，都让我受益匪浅。原来苏大师在很早之前就告诉我们:教育，绝不是只教知识，在教书的同时更要育人。在如今这个比较功利性的时代，在很多家长看重分数，教学效果以分数定结果的年代，这样的理念更具有重要的指导意义。它时时为我们敲响警钟:以全面的、发展的眼光来看待我们的孩子，孩子需要知识，更需要成为一个活生生人的所有美好的存在。
翻开书，我们还会看到这样的一章:莫让孩子知道你在教育他。闫老师指出在学生感受不到你教育他的时候，才会得到最好的效果。是的，教育本应是无痕的，是细水长流，在流动的旅程中，自然而然地浇灌了花草树木。但是，由于班主任工作的繁忙复杂，所以班主任常常把很多事情以简单化处理，批评、讲道理成了班主任最常用的武器。在书中，闫老师举了一个例子:有位苗青的孩子，一直骂前面的女同学，班主任汪老师把他叫来当面告诉他，这样做不对，但他依然我行我素。无奈，把他前面的女孩子调到别的位置，换了另一个女同学，谁知他还是死性不改，开始欺负这一个女孩子，还理直气壮地说，看不惯她。面对这样的孩子，两次教育失败，让汪老师感到教育的无奈。如此棘手的事情，最后却以这样的结局完美收场:汪老师通过各种办法接近学生、了解学生，从电脑老师中知道苗青很有电脑天赋，于是让苗青帮着自己做公开课的课件。当公开课成功时，汪老师在全班学生面前表扬了他。从此，苗青也改掉了骂人的毛病。确实，此事无声胜有声。孩子是多么敏感的一个群体啊!当班主任老师以平等的心态同他交谈时，孩子早已卸下了那道心墙，收起了全身的小刺。怪不得苏大师如是说:应当像朋友和志同道合者那样会见孩子，应当跟他同享胜利的喜悦，共担失败的忧伤。这样简单的行为，试问班主任们做到了吗?
随着阅读的深入，我越来越感受到，爱是这本书的主旋律。苏霍姆林斯基因为爱孩子、爱教师这个职业，才会十年如一日地为教育事业奉献自己的一生，留下大量优秀的著作;闫老师，一个特级教师，永远不停下自己前进的步伐，研读苏大师的巨著，以书的形式来表达对苏大师的敬仰，对一线教师的关怀。我们也唯有心中充满爱，在孩子面前洒下更多的爱，来展现教书育人的风采。
这样，当有一天，我们站在苏霍姆林斯基面前，我们才无愧于我们的孩子。
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热门读书心得：《班主任工作漫谈》读书心得1篇
作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣，感受语言的魅力，并爱上语文。你知道写好一篇高分作文的关键是什么吗？下面是小编为您精选的“热门读书心得：《班主任工作漫谈》读书心得1篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
《魏书生班主任工作漫谈》这是一部语言恳切、朴素平实的书，读完此书，感觉有很大收获。这部书不仅是一本有关于如何做好班主任方面的书，更是一部有关于学校管理和教学艺术的书，值得每一位教育工作者去认真的研读。书中没有任何豪言壮语，有的只是真诚与朴实的话语，可就是这朴实无华的语言，一次次深深地打动着我，从中我深刻的领略到了作为一名教育工作者的自豪与快乐……
《漫谈》共八章,我感触最深的是第一章“班主任要努力改变自我”，读这一章时，我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作中，虽然也尽量做到了经常与学生沟通、商量、尊重他们的自尊心等，但当工作不顺利、压力超负荷时就急躁、埋怨，比如在平常的教学中，经常出现自己花了大量的精力和时间，可学生那里却是没有什么进步，这时难免会灰心、会抱怨，当然就免不了对学生的“恨铁不成钢”式的批评，其实批评了学生，自己心里也很难受。而魏老师的回答是“埋怨学生难教，常常是我们自己的方法太少。”这使我意识到，教育学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生心里，这样才能让学生真正感觉到你在帮助他，而不是训斥他，由此才能真正改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同成长。就像他的一句话：“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。作为教师我们不能选择学生，只能积极面对学生的实际状况，千方百计改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。只要我们尽心尽力，问心无愧，总有一天，学生会提高，会进步的。”
教师这个职业是需要爱心的职业，魏老师爱学生，尤其是爱那些学困生。他认为学困生最不容易。反思自己在面对学困生时，也曾努力过，帮助过他们，但当效果不明显或没什么效果时，就会灰心、放弃了。魏教师认为只有在教育学困生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味的，也给了我很大的启示和鼓励，学困生本身就很不容易，他们也很痛苦，如果身为教师的我们再漠视他们，后果可想而知。看了这本书，使我在面对学困生时要更加爱他们，关心他们，和他们一起寻找学习方法，做他们的心灵之师。魏老师是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。我看到了自己和优秀教师的差距，我还要深入研究如何去爱，我认为这是减小差距、提高自己的第一要素。
当然，教育的空间是开阔的，永无止境的。他山之石，值得借鉴，同时也需要自己在其中不断创新，不断探索，才能在教育道路上一往直前，收获属于自己的成功和快乐。
读书心得范本: 班主任读书读书心得800字
写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，语文老师会推荐多看高分作文，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，阅读高分作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。我们可以参考哪些比较优秀的高分作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“读书心得范本: 班主任读书读书心得800字”，但愿对您的学习工作带来帮助。
我被犹豫夺去了不少时间，比如写这篇读后感我想了三天。我在想我是今天写还是明天写、我是吃了饭再写还是写了再吃饭。当我下定决心必须完成它的时候只用了两节课！高效学习是有方法的，要想在单位时间内增大劳动量需要注意四点：
1、减少犹豫的时间，明确任务。
2、持之以恒，形成习惯。
3、利用生物钟的规律。
4、订计划，做总结。
最后让我们推开犹豫、坚决果断、说干就干，雷厉风行！
实用读书心得：班主任管理读书心得推荐一则
作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，语文老师会推荐多看高分作文，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，阅读高分作文可以扩宽我们的视野，有助于我们激发学习与生活的乐趣。哪些优质高分作文值得我们去学习和借鉴呢？急您所急，小编为大家收集了“实用读书心得：班主任管理读书心得推荐一则”，希望可以帮助到有需要的朋友。
读完《班主任的细节管理》这篇文章，我的脑海中出现了这样一句话：天下大事必做于细，天下难事必做于易。是的，《班主任细节管理》要告诉我们的就是要做好班级管理的每一个细节问题。作为一个班级的领导者和组织者，要想造就一个好的班集体，必须从细节抓起，下面我来谈一些自己在班级管理中关于班级卫生管理方面的一点做法。
我们都知道，一个班级的卫生是最让老师头疼的。现在的孩子大多娇生惯养，在家基本都是倒了油瓶也不扶的小皇帝。为了让学生尽快能独挡一面，从低年级开始，我先给学生亲自示范怎样拿笤帚扫地、用拖把拖地、摆放卫生工具等。再选学得快的学生作为榜样表扬鼓励，让孩子慢慢学会打扫卫生。在打扫中为了不出现窝工的现象，我又把教室和卫生区的卫生细化成若干小块，扫地、排桌子、拖地、擦黑板送垃圾等，每人负责一块，每天定时打扫好。卫生工具的摆放也有固定的位置，比如：笤帚要挂在墙上的钉子上，拖把要控干放在墙角，垃圾桶必须整齐的放在笤帚下方的空地上每组设卫生组长专门负责检查卫生的打扫和卫生工具的摆放，做得好的进行奖励，反之则会得到相应的处罚。几个学期下来，我就从焦头烂额的卫生工作中解放了出来，做起了甩手掌柜。
细节决定成败，作为一名小学班主任，更要从细枝末节入手，从那些容易被我们遗忘的角落入手，从大处着眼，小处着手，做一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的成功班主任。
读书心得范本: 《给班主任的建议》读书心得1篇
写作对语文教学的重要性不言而喻。为了帮助我们发散思维并培养语文素养，老师会让我们多看高分作文，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索，发现生活之美。有没有可以借鉴的高分作文的模板呢？因此，小编从网上收集整理了“读书心得范本: 《给班主任的建议》读书心得1篇”，希望您能阅读并分享。
思路决定出路，角度决定深度，成功的班级管理，要运用晓之以理的思想管理，行之以规的规范化和制度化的管理，动之以情的情感管理，贵在自主的全员自我管理。丁如许
丁如许老师的《给班主任的建议一书》为我们班主任进一步改进班级管理策略，管理好班级，做好新时代小学生的思想道德工作提供了许多非常好的建议。
今日读书心得: 《班主任工作漫谈》读书心得一篇
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“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗.以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这是魏书生的《班主任工作漫谈》一书序目中的一段话。他使我感受到班主任工作的神圣与伟大。
“做一名教师容易，但做一名孩子们喜欢的教师却很难。”从事班主任工作十几年来对这一点我深有感触。这个假期我有幸拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》，使我深受教益，茅塞顿开。
一、要育人，先要育己，魏书生的“战胜自我、超越自我”篇章给我印象最深，育人是永远的，育己更是永远的，战胜自我不容易，超越自我更需要毅力、需要有正确的人生观。
魏书生是一位特级教师，担任校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7．8分……这个一个状况能有这么高的教学效果，也让我非常吃惊。看来高效率的班级管理，是教学成功的一个不容忽视的重要因素。看了这本书，我也确实有了很多新的想法，有很多方面觉得是值得我去认真学习与实践的。
二、治班之法。
管理班级要民主、要科学。学生也是有思想，有自主权利的。班主任不以势压人，让学生充分行使民主权利，让他们感受到自己在班级里的重要地位，体现主人翁的精神，才能更好地凝聚班集体的力量。还要树立良好的班风，为学生营造良好的学习氛围。
三、心理素质辅导
魏书生老师在教育教学中，加强对学生的心理指导和学习方法法指导，强调教书必须育人。他通过轮流教唱歌，和后进生组成互助组，引导学生自我教育，培养学生自学能力等有效方式方法，提高了学生的自学能力和抗挫折能力。班主任的工作不仅仅关心的是班集体的学习情况，更应该成为一个成长过程的细心观察者，在学生迷茫、困惑时，指给他们方向。学校里建立了“心理辅导咨询室”，班级里也应该有一个以班主任为核心的“心理观察室”，在问题出现前给予警示，在出现问题给予帮助。
如果一滴水就是一个海洋，那么一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗放，有的外向；有的内敛，有的亲近，有的疏忽……作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里头得到发展，形成自己的特色。不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。让老师享受着教育学生的幸福，而使学生快乐、健康成长就是我们班主任的首要任务。
实用读书心得：《班主任兵法》读书心得2000字篇二
作文教学是语文教学里的重头戏。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，阅读高分作文可以扩宽我们的视野，有助于我们激发学习与生活的乐趣。那么写好一篇高分作文的关键是什么呢？知您所想，小编为大家全面收集的《实用读书心得：《班主任兵法》读书心得2000字篇二》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
前段时间，学校给每位班主任发了一本万玮著的《班主任兵法》。当时的我正处于比较郁闷，心情烦躁的状态下。由于班级出现了一些状况，使我在班主任工作中遇到了一些困难。我当时一直怀疑自己，是否我就只有这么多能耐？是否班主任真的如此难当？一种好奇心使我迫不及待地细细品读《班主任兵法》起来。掩卷沉思，回味无穷。
《班主任兵法》是一本教育反思集，是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。书中的一幕幕校园喜剧，让我有种似曾相识的感觉；
万玮老师的斗智斗勇，让我感到耳目一新，不禁感慨：教育真是一门充满智慧的学问！
三十个动人心魄的故事，
万玮老师为我们演绎了多种角色，展示了新生代教师的风采：一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、善于应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家
我读过之后，感觉受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生管好、教好，培养好？看来，在具体的工作中，必须从树立自己的多重角色观做起，不断地调整自己所扮演的角色。
我从书中得到了一些启示：第一：要爱学生。
万老师在书中多次指出，他使用班主任兵法，并不是把学生看作敌人，而是以爱学生为前提的。只有爱学生，才会想学生之所想，急学生之所急，才能想方设法去教育学生，去引导学生，去影响学生，才会真正关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。反之，使用的招数可能就仅仅是为了整学生，只是为了目前能够镇住学生，而全然不顾使用这些招数会不会有副作用，会不会影响学生长远的发展和健康成长。第二：想使自己的班主任工作达到高的境界，就要充分、深入地了解学生，了解学生的性格、爱好、家庭状况、心理状况等。所谓知己知彼，才能百战不殆。只有充分、深入地了解学生，对学生知根知底，才能从学生的一言一行、一颦一笑中窥见学生的心理，把握学生的思想动态，我们的工作才有针对性，才可以有的放矢，才能选择有效的招数。第三：要按客观规律办事。作为教育工作者，我们要懂得学生身心成长、发展的规律。如果不顾学生身心成长、发展的规律，盲目去做学生的思想工作，只能是事倍功半，甚至事与愿违。只有遵循学生身心成长、发展的规律，按规律去办事，才能做到事半功倍，心想事成，才能使学生在我们的教导下健康地成长和发展。第四：班主任要积极发挥自己的主观能动性，注重提高自身的素质和修养，提高教育水平。最重要的是多读书，在书海中与古今中外的思想家、教育家、军事家等伟人进行对话，从中吸取精华，博取众长，增长智慧，把大家的东西融会贯通，为我所用。另外，要经常进行教育反思，总结自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。
令我感觉收获最大的还有，我发觉自己太容易满足以前的一些太不起眼的成绩，以为第一年班主任做得还算顺手就停止不前，以为以前积累的一些经验完全可以应付所有的问题。现在我才发现自己错了，我总是在凭感觉在处理班级事物，没有成熟的，上升到理论层面的方法可用，平时缺乏观察，缺乏与学生的心灵交流，这些都是我急待改进的地方。还好我平时也喜欢思考一些问题，没看《班主任兵法》之前我总是把想法闷在心里，不太高兴去交流(也没有机会)，或者觉得这些问题每个班级都有，有些班级的班主任总是睁一只眼闭一只眼，我又为何要去自寻烦恼？现在我终于有一些豁然开朗的感觉，真的很感谢本书的作者，不过去实践时我肯定还会遇到困难，不过至少我的心态比以前好了。我羡慕万玮老师，也渴望自己的班主任工作有一天能够达到润物细无声、踏雪无痕的境界。我会为之而努力奋斗的。
最后忘了说，我正在采取一些措施处理目前班级的问题，有了很大些改观，使我又有信心了，我会继续跟进！