作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，父母会要求我们看优质的高分作文，想要写好作文，需要自己多看、多学、多写。阅读高分作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。那么关于高分作文应该怎么进行写作呢？对此，小编为大家收集的“[实用作文] 作文：我想您,爷爷优秀作文其五”，仅供参考，大家一起来看看吧。
我想您，爷爷，固然是人世阴问，永难相望，但孙儿对爷爷的思念，却像沟底的小河水，永远永远在流淌。
您还记得吗？爷爷！在我小时候，冬天的早晨，您老是用您那冻得冰冷的手和那扎入的胡须把我从睡梦中唤醒；晚上，我经常坐在您的身边，听您讲那永远说不完的“古朝”，临了，您便用您那结满老茧的手抚摩着我的头，把我送入梦乡。夏天，您出山回来，老是带些我喜欢吃的玩的，逗着我叫我叫“爷爷”，当我奶声奶气地喊您“爷爷’时，您就会兴奋地把我抱在怀里，吻着我的脸，说：“宏娃，真乖。”ZuowEn101.cOm
在您的“宏娃”声中和抚摩之下，我徐徐地长大了，上学了。您还记得吗，爷爷？您时常坐在我的身边，叼着烟锅，眯着眼，一个字一个字地盯着我造作业，夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”，实在，您并不识字。
您还记得吗，爷爷？那年，我上了四年级，来回四十里，走读于乡镇小学，碰到下雨天，常淋着雨回家。您肉痛了，卖了您贵重的石头镜，为我买了那当时村里谁家也没有的半自动黑绸伞。您还记得吗，爷爷？最后一次见您，是在您从病院回家我去上学的路上，看着您躺在架子车里瘦弱的身体、憔悴的面庞，我的泪直涌眼眶，一面您却依然那样刚烈，挣扎着坐起身来，用您枯柴般的手，颤悠悠地拍了拍我的肩膀……您知道吗，爷爷？孙儿跨上自行车，再没有勇气对您回望，而泪濂似中断了线的珠子般地流淌……
您走了，爷爷。我却似乎处处都能看到您、听到您、感到您。爷爷，我想您……
延伸阅读
实用作文: 我的故事初中优秀作文其五
写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，老师布置阅读高分作文的任务，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣，感受语言的魅力，并爱上语文。一篇优秀的高分作文是怎么样的呢？为了您的需要，下面小编为大家整理的《实用作文: 我的故事初中优秀作文其五》，相信能对大家有所帮助。
我迷恋上了书，是因为我在书中找到了许多乐趣。拿着一本有趣的书，我会坐在一个地方连看好几个小时，什么没声音都听不见。不幸的是：我的眼睛近视了，医生说，要想视力上升，就不能看电视，不能玩电脑，不能看书……
不玩电脑，不看电视，我都可以做到，可是看书恐怕不行。不让我看书，我的课余间将失去色彩，这叫我怎么办呢？
妈妈似乎看透了我的心思，把书一一藏了起来。这可伤透了我的脑筋，怎么办呢？怎么办呢？这样的念头一次又一次地在我的脑中过。于是，我就想出了这样一个个妙点子，我与书的故事就从这里开始了。
每天在学校，我都会向同学早早地借好书，休息的间隙我便如醉如痴地看了起来。可看书的时间总是简的……
放学回家，妈妈总是让我以最快的速度做完作业，留多一点时间让眼睛休息。开始，我也是照妈妈说的，飞快地做着作业，到了还剩一点的时候，我的“妙计”，便再一次地开始实行了。我偷偷地拿出书，藏在书桌的抽屉里，摊开。妈妈不在的时候，我就把抽屉打开来看书。若是妈妈一进来，我便合上书，装作找笔的样子，就这样带着忐忑不安心情，混过了一次又一次的“突击检查”。
书是我不离不弃的好朋友。我在书的海洋中吮吸着知识的精华，它将陪着我走完一生。
实用作文: 我成功了优秀作文其六
作文在语文教学中的地位不言而喻。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，阅读高分作文可以扩宽我们的视野，有助于我们激发学习与生活的乐趣。那么你知道如何才能写好一篇高分作文吗？想您所想，为此小编整理了“实用作文: 我成功了优秀作文其六”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
我成功了！此刻，我已经不知道用一个什么形容词来表达我激动的心情。推荐一个棒棒的中小学生作文写作指导网站：，良心、无毒、无广告，访问速度快。
那天，当我得知我们表演的节目《太阳花》要参加全市第二届中小学生艺术节演出时，兴奋得一夜都没有睡着。我躺在床上，脑中回想起7年来学习舞蹈的经历，妈妈和老师为我付出了多少心血和汗水，我自己也花费了不知多少时间，每一个基本动作，不知要反复练习多少遍，为了回报这些年来妈妈、老师的付出，也为自己，为学校争光，我一定要发挥自己全部的技艺，在演出中获得一个好名次。
第二天，我又进入了紧张的排练中。虽然我的脚都磨破了，但只要想到心中的目标，我就充满了战胜困难的勇气和力量，还是坚持着，决不松劲。
终于，比赛的那天来到了。随着一阵热烈的掌声响起，轮到我们的节目上场了。我走上舞台，只觉得心里“呯呯”地跳个不停。但一想到台下的妈妈和老师正在期盼着我们拿到好成绩，我的心里镇定多了。音乐响起，我与小伙伴们按照排练的动作认真地做好每一个动作，跳着跳着，我好像变成了一颗真正的太阳，正把那金色的阳光铺洒在广阔的大地上，田野里的花朵在柔和的阳光中缓缓开放。音乐到了高潮，我周围的“花儿们”快乐地翩翩起舞，我在舞台的中央也跟着旋转、跳跃。此时，舞台上的小伙伴，就像一朵朵美丽的花儿，在祖国母亲的抚爱下一天一天地成长起来，露出了可爱的笑脸。音乐结束了，台下传来一阵阵此起彼伏的掌声。比赛结束后，经过评委的打分、统计，我们取得了最佳舞蹈表演奖。
啊，我的愿望实现了，成功的喜悦紧紧地围绕着我的心里。
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[实用作文] 作文：教师，我想对您说征文600字精选
写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，一般老师会多鼓励我们看高分作文，优质的作文不光用华丽的辞藻堆积，还有写作技巧和手法值得学习，阅读高分作文可以提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[实用作文] 作文：教师，我想对您说征文600字精选”，供大家借鉴和使用，
盛夏的晚风已然过去，枫叶最美的季节悄然来至，桂花的甜香也飘满了二中的校园，9月10日，这个不平凡的日子，也随之而至。
在这个日子里，你可记得讲台上那一抹抹身影，可还记得他们语重心长的教导在这特殊的日子，我最想对授课于高2023届3、4班语文课程的朱老师说：朱老师，您辛苦了！
去年枫叶红时，是高一的我们第一次走进宜良二中的大门，第一次踏上明德楼的阶梯，关于第一节语文课的记忆，是您娓娓道来的唐诗宋词；是您绘声绘色下的敦煌莫高窟；是您给我们讲余秋雨《道士塔》时的义愤填膺；是你解读苏东坡突围时那熠熠闪光的人文情怀，时至今日，仍觉得唯有饱读诗书、文采盎然能形容您，我知道，您是多么想让刚刚走进高中天地的我们爱上语文，爱上中国的文化啊！就只是第一节课，一位语文老师的人文情怀就强烈地震撼着我！
与您相处一年来，文言文知识、小说、诗歌您熟稔于胸，信手拈来；课内、课外、生活中、学习里，您无处不在，您带我们打开一扇扇知识的天窗，给我们带来人生的启迪。课堂上有您全心全力知识的传授，回答不出问题时，我们承受着您严厉的夺命追问，也看着您耐着性子给我们一次次回顾讲过多少次的知识。您的课堂从未局限于两厘米厚的课本，知识的海洋里，您像航标灯一样给我们指明方向。
朱老师，您那无私的爱，比父爱更为严厉，也比母爱更为细腻！您用这无私的爱浸润着一朵朵待放的蓓蕾，盼着他们绽放、盼着他们芬芳今天，青涩的我们，可能时不时会抱怨着语文课上您的苛责，而未来的我们，必将怀念高中这段时光里，您赤城热烈、厚重无比的爱！
朱老师，教师节来临的这天，还请您别再因我们的无知皱着眉头，这一天的花儿会为您而开，这一天的阳光会为您而明媚，朱老师，您辛苦了！
[实用作文] 开放创新的教师优秀作文其五
作文是语文教学中尤为重要的部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，通过阅读高分作文可以提高我们的理解能力、逻辑思维和语言表达能力。那么有哪些优秀的高分作文是能给我们参考的呢？下面是小编帮大家编辑的《[实用作文] 开放创新的教师优秀作文其五》，希望能为您提供参考！
开放创新的教师优秀作文范文
教师是课堂教学的组织者、策划者、引导者、调控者。杜威说过，教师是通往天国的“引路人”，也就是说教师是“引路人”，而不代表“天国”。可我们身边的很多教师，却一直在努力并乐此不疲地扮演着“天国”，他们俨然是“知识的源头”、“真理的化身”，这样勉为其难地“扮演”，不是一天，而是贯穿于整个的教育生涯，不累、不倦怠才怪呢。
累是教师的写照。教师当然累，总是把孩子们紧紧搂着，龇牙咧嘴地抱着不放手。我当然理解教师为什么这般敬业。他们唯恐一旦放手，学生出现疏漏怎么办？成绩不好怎么办？
师者，传道授业解惑也，搂着抱着就是为师谋教的职责，也是教育的“传统”。我们不是一向自豪于“传统”吗？上下五千年，我们的传统如此灿烂璀璨，绚烂夺目，因此也难怪有些人，一直扯着嗓子喊：要守住传统，要坚守讲台！但我们要清楚，守住传统的人等于是在守墓！谁都不可能把时代的车轮再拖回到“原始社会”！传统的车辙，注定会被水泥和沥青覆盖，一条教育的高速公路必然会通达到每一间教室！
让我们充满希望地拭目以待！
然而，传统并未消失，课改注定任重道远。
推开教室的门看看吧。我们的教师还在一字一句地“讲”，事无巨细地“灌”，一遍又一遍地“浇”。而学生相应地只能一次一次地听，一字一句地记，一条一条地背。我们自以为功德无量了，自以为完成了教学任务，可是，当孩子一旦面对新的.知识时，依然是手足无措，一筹莫展，成为永远不会自由飞翔和主动觅食的“待哺”幼雏。如果是这样的话，那么我们到底应该教给孩子一些什么？哪些才是他们终生受用的东西？
我们是否应该考虑怎样去“教”，怎样“教”才最有价值？或者我干脆抛开“教学”，还可以继续追问下去：在我们传统的教室和教学里，在我们的目光和威严里，何曾有过“人”的存在？我们的教育有“人性”吗？
教师要敢于“开放”和创新，敢于探索和实践。要开发学生的胆识、勇气，开发学生的思维和创新能力，开发学生的自主和“当家”的能力。尊重学生的自主权和主动性是开放课堂的重要特征。教师对于学生提出的创意、建议和合理要求，要给予足够的关注，认同甚至欣赏。要创设开放的课堂，教师就要真正确立科学的教学目的观――教学不是“教”教材，也不是“教”教案，而是要服务于学生的发展。
教育要回归人本，研究人的真谛，挖掘人的生命之源，课堂教学的意义可以用三个字概括，那就是“研究人”。
[作文收藏]爷爷的爱优秀文章其五
作文教学是语文教学里的重头戏。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，家长会让我们多看高分作文，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，通过阅读高分作文可以提高我们的理解能力、逻辑思维和语言表达能力。那么怎么才能写好一篇高分作文呢？知您所想，为此小编从网上收集整理了“[作文收藏]爷爷的爱优秀文章其五”，希望能为您提供参考！
月光皎洁似轮船，星星热得不停地眨眼，我躺在凉爽的竹席上吹着凉风，不知有多舒畅。
在凉爽的竹席上，我不由的想到爷爷的巧手。我的爷爷是一位篾匠。秋天时，他总会从万竹园带回来一车鲜绿的`竹子放进车里带回老家，将翠绿的竹子劈成两半，晒一晒，当晒差不多时，粗拙的手又开始干活了。爷爷将大小不一样的竹子劈成细细的长条，竹子表面的一些刺逐一磨平，稍不慎，还有可能擦破手。虽说是这样，爷爷仍是任劳任怨，乌黑而又粗拙的手将平平凡凡的竹子编成了惟妙惟肖的竹席。
竹席看似普通，可在夏天却给我带来了必不可少的凉意。在农村老家才能享受到这种“爱”。
一个夏天，我嚷嚷着热，天色闷得我喘不外气来，尽管我吃了一个又一个冰淇淋，可我仍是抵挡不了汗水的流淌。奶奶又开电风扇，又是扇扇子，可我仍是像煮粥那样嘟嘟诉苦着不停。爷爷没办法，取去年编的竹席，放在井边用刷子洗了洗，在火辣辣的太阳下，汗如雨下，汗水和井水都融为一体。那时娇气的我像个大小姐，看在席子上有些挑出来的刺儿，我死活不睡，又吵着热。爷爷给我拿没办法，撸起袖子预备大干一场。
如今那画面依然在我的脑海中回放，无情的太阳如刀子一般在爷爷历尽沧桑的脸上任意滑动……几个礼拜后，接近完美的竹席大功告成啦，当编完的时候，太阳不知受了什么刺激，徐徐收敛了毫光……
这竹席汇集了爷爷的汗水和心血，然而更多的是对我的爱。
这竹席对于我来说意义不凡，这是我夏日的凉爽。
小小的竹席承载着爷爷的爱，无论夏日有多长，爱的清凉会常伴我的左右。
夏天的炎热又来了，夏日的凉爽也到了。
[实用作文] 我的同学优秀作文
作文是语文教学中必不可少的一部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，语文老师会推荐多看高分作文，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，阅读高分作文可以帮助我们培养真情实感，让我们的内心世界更加丰富。你知道写好一篇高分作文有哪些方法吗？下面是小编为大家精心推荐的“[实用作文] 我的同学优秀作文”，仅供参考，希望可以帮助到您。
我有一个同学，叫陈睿：他有一个特点，那就是有毅力，做事情能坚持不懈。陈睿长得不高，很瘦，看似没有运动细胞，其实他是个踢键子能手呢！
能力是练出来的，正所谓“成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水”。陈睿二年级就开始练习踢键子了。
一年级的时候，罗盟邦是我们公认的踢键子第一高手。二年级时，陈睿上课时认真听课，下课后就边踢键子边走出教室，上课时又边踢键子边走回来，抓紧一切业余时间练习。
有一次，他不小心摔倒，手骨骨折了。我以为他这下练不了，谁知下课时，他用左手将键子扔到空中，用脚一踢，哎呀，没中。再来，他又把键子扔起来，这次总算成功了。一下、二下、三下、四下、五下、六下、七下……就这样踢几下，键子就落地了。他不服输，把键子抛起来又继续踢。只见键子上下飞舞，踢了二十多下。突然，只见键子向前飞出去，他正想用脚救键子，可是键子下落的速度快如闪电，他救不了，键子掉落到地上。这时上课了，陈睿只好回教室上课。
下课了，他又开始了苦练……
[实用作文] 我和书优秀作文范例
写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会让我们多阅读高分作文，多动手写，优质的作文可以感染人们，打动人们，让人身临其境。阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。那么有哪些优秀的高分作文是能给我们参考的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用作文] 我和书优秀作文范例》，希望您能够喜欢并分享！
提起书法，就会让我想到文房四宝：笔、墨、纸、砚。历史上也有许多名扬四海的书法家，最脍炙人口的还得属于王羲之了。
关于王羲之，说他对书法多痴迷，要属他吃墨水的故事。一天，王羲之的夫人给他端来一盘包子和一小碟蘸料，并叮嘱他趁热吃。过了一会儿，夫人进来看看他吃了没，谁知道王羲之还在那儿练书法，也还没吃，并再一次叮嘱他。
又过了半个时辰，夫人再一次进去，发现包子没了，而蘸料还全部在碟里，夫人便问王羲之：“包子你是怎么吃完的？”王羲之开口便答：“我吃得很香啊，这个蘸料也很好吃。”夫人捂着嘴巴笑起来，他练书法时太认真，竟然把墨水当成蘸料吃了。
在我八岁时，我接触了书法。那天，父亲把我领到了一个书法室，让我好好地跟书法老师练习。到了那里，我好似到了一个陌生而又让人孤独的地方。但是怎么瞒天过海，也逃不出老师的火眼金睛，他很快地发现了我的孤独，就开始手把手地教我。
但我很快又沮丧起来，三番两次向父亲提出不去练习，结果还是被父亲坚定地拒绝了，老师也在想方设法地开导我，最终我坚持了下来。
转眼之间，大年初一到了，抬头望着挂在门口的春联是自己亲笔所作，心头涌出一阵一阵欣慰的暖流，看着一个个美观生动的书法字，露出了满意的笑容。