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2022读书心得推荐 中国近代史读书心得.wps

发表时间:2022-09-26

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一提到中国近代史,不知道大家是怎么想的,反正我就感觉到了两个字:可恶。当然,这是说外国人的。每每当我看到外国人如何如何霸占中国领土,如何胡搅蛮缠,使得中国政府晕头转向,答应他们无理的要求,我就觉得十分地愤恨:外国人,你们怎么能如此不要face呢?可是,当我看了《重说中国近代史》这本书后,我原先的一些片面的想法得到了一些改变。

书中一开始便指出了中国人的三种心态:“怨妇”心态,“泼妇”心态,和“情妇”心态。这让我有些难以接受,可是随着我渐渐地深入读了下去,我发现作者说的也是不无道理。不仅如此,书中作者不少描写的地方都没有怎样偏向中国人,反而是指出了中国很多愚昧和不合理的地方。这便让我原先一看到近代史便发热的脑袋变得冷静了些。毕竟,不管中国人如何掩盖,事实就是这样:晚清亡国了。而我们呢?出于一种“爱国主义”,便是大肆宣扬外国人如何如何狡诈,蛮横,而对中国失误的地方,则是轻飘飘地一笔带过,这便让我的思想出现了一种误区。思考问题也变得片面起来,觉得中国人是很无辜的样子,一切都是外国人侵略我们的错。可是,如果中国不弱小,外国人又怎么会打上中国的主意?如果中国采取了正确的措施,外国人的计划有怎会得逞呢?

这本书,给我的思想敲了警钟,它不仅告诉了我不少关于晚清的知识,更告诉了我:思考问题,不要太片面。

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2022读书心得推荐 珍贵的教科书读书心得.wps


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昨天我们学了一篇课文《珍贵的教科书》,讲的是解放战争时期延安小学的师生在艰难困苦的环境中坚持学习的故事。

当时延安小学的孩子们读书环境很不好,没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块;没有桌椅,就用小板凳当桌子;没有粉笔,就用黄土块代替。这些困难他们都想办法解决了,但最困难的是没有教科书。后来,在党中央毛主席的关怀下,终于有了教科书。在领书的途中,遇到敌机的轰炸,为了保护教科书张指导员牺牲了,而那捆书却完整无缺地压在他的身子下下面,被鲜血染红了。

学了这篇课文后,想起我们现在生活在和平环境里,学习条件这么好,是多么幸福啊!有美丽的校园,校园里有操场,有宽敞明亮的教室,崭新的课桌椅,教室前后墙上都有一块大大的黑板,五颜六色的粉笔,各种各样的教科书,还有爸爸妈妈给我们买了许多课外书及学习用品。我们坐在教室里学习,风吹不着,雨淋不着。我们要珍惜这来之不易的学习条件,学好、用好这些书,成为一个有知识的人,将来为祖国多做贡献。

《珍贵的教科书》这篇课文,这是一篇非常感人的课文,它讲述的是解放战争时期延安小学的师生们在无比艰苦的战争环境下仍然顽强地坚持学习的事情。

我们从小生活在和平幸福的社会中,从没有经历过艰苦的生活,很难体会课文中那个年代的同龄人的感受,也想像不出他们渴望教科书的心情。因为,教科书对于我们来说,实在是太普通,太容易得到了。每学期开学时,老师都会把崭新漂亮的教科书发到每一个人手里,从来不会有人用珍贵这个词来形容教科书。

读了这篇文章之后,我一定好好学习,好好读书,决不辜负革命前辈的期望啊!

2022读书心得推荐 弟子规读书心得wps版


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今天,我读了《弟子规》这本书,此书原名《训蒙文》,作者李淑秀是清朝康欣年间的秀才。这本书分为五个部分,具体列述弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该遵守的守则规范。

本书分为总叙、入则孝出则悌、谨而信、泛爱众而亲仁、行有余力则学文、总则六个小标题,每一个都讲述一个道理,每一句都描绘一篇孝敬故事。这些故事都很令人感动。

有一天,老妈喊我叫我帮她收衣服,我却没有回答。因为我正在玩一个游戏的后一关,如果放弃了,前面的二十九关都白打了。但当老妈喊到第二遍:“王昕,来帮妈妈收衣服!”时,我突然想到前几天刚刚读的《弟子规》小标题“入则孝出则悌”中的一句话“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒;父母教,须敬听,父母责,须顺承。”

想到这,我才二话没说,“嗖”的一下来到老妈面前,把老妈手中的衣架和钩子抢到手中,收起衣服来。看到老妈一脸开心又无奈的表情,我心中也渐渐笑了起来。

我告诉你们,孝敬父母是一件很开心的事,不仅父母开心,我们自己也会感到快乐。所以,大家也一起孝敬自己的父母吧!

2022读书心得推荐 《感恩朋友》读书心得200字.wps


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好朋友不仅仅一起开心,快乐,还一起分担痛苦。有一次,我考得出奇的差,比全班倒数第一多不了多少分。下一节课是体育课,我一个人静静地呆在教室。晶莹的泪珠从我的脸颊上划过。我的朋友回来了,她拿出纸巾,轻轻拭去我双颊上的泪花,她说:“别哭了,考试只是一个测验而已,不必看得太重了,我想,成功与失败对于你同样重要,让失败属于过去,胜利才属于未来。”我听了这话才抬起头来,和她一起去操场上体育课。

他们像一股清爽舒心的微风,拂去我忧伤的烦恼;他们像一颗璀璨的祖母绿,闪耀在我童年的道路上:他们犹如一首动听的幻想曲,给我心灵的清洗。感谢你们,我同窗五年的朋友们,你给我带来不只是好玩的游戏,动听的曲子,还有那段回味无穷,令我终身难忘的回忆!

2022读书心得推荐 《西贡往事》读书心得800字.wps


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最近读到温文锦老师的《西贡往事》,真的深深地被其中的内容所打动,而我已经很久没有这种感觉了。《西贡往事》包含三篇小说,分别是《西贡往事》《哪吒,恋人》和《旅馆女孩》,每一篇都给我带来不同的感觉,而且细腻的文笔总是让人能够感同身受。当然,这三篇相比起来,《哪吒,恋人》给我的那种心灵上的冲击更为明显,可能因为这是关于生死的爱情吧。

之前看过陈启佑的《永远的蝴蝶》,当时的自己少不更事,一篇短小的文章却能使我感动的流泪,那句“我打算在下个月和樱子结婚”绝对使人泪目,对于真正的爱情,可能心灵上的感知力胜过一切,这个感知力超越了生死,而爱情的魅力也在于此。

而《哪吒,恋人》让我回到了高中,在那个时代,同学是青涩的,爱情是纯真的。而作者的写作特点也让我想到了当时做的语文阅读题,文笔细腻,似乎每个地方都可以出一道考题,但是又让人忍不住一气呵成地读完。这个感觉非常奇妙,回忆和爱情是这种感觉的关键吧。

哪吒死了,是被小混混捅死的,而这些小混混因为年纪不够,所以没有受到法律的制裁。所以哪吒死了就死了,反正记住他的也没有几个人,甚至是他的房东,也不知道哪吒的死亡,所以这一切本来就毫无动静的结束就可以了,这样也可以让哪吒真正安详的睡去。然而,哪吒的初恋来了,最后她成为了又一个知道哪吒死亡消息的人,他们两年多的时间没有联系了,自从那次之后。而这次听到的消息竟然是哪吒去世了,女孩作为哪吒的初恋,然而并没有过度的反应,然而种种的迹象表明,他们曾经还是相爱的,否则不会经历那些“惊心动魄”的事情。

我们没有见到哪吒的正面形象,但是我们似乎从周围的人的描述中获得一些信息,这个信息就是他依然爱着他的初恋,但是由于种种的原因,他们的爱情就被无情的判了刑。当时的天各一方现在成了阴阳相隔,其实结果相似。他们心中有不为人知的秘密,也许死后这些秘密也没有什么存在的价值,而真正的有价值的是他们相爱过,而且爱的热烈。我们依然相信真正的爱情。

2022读书心得推荐 红楼梦初中读书心得700字.wps


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一句“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”写出了作者的辛苦与心酸,也表达出了知音难寻的无奈何苦闷。而我最喜欢读的一本书就是出自曹雪芹先生笔下的《红楼梦》。

《红楼梦》是一个悲剧,它不仅是曹雪芹先生的真实写照同时也是当时社会的真实写照,从而使一个繁荣的荣国府走向衰败。曹雪芹先生历时十年完成这部著作,用细腻和巧妙的文笔叙述了一个繁荣一时的荣国府。

当我看完了《红楼梦》后,我感到无比的心酸,我甚至有点怨恨作者为什么把这《红楼梦》的结局写得这么悲惨,这与《红楼梦》前部分的那生气、繁荣的景象一点有不符合。但后来我渐渐的明白了,当时的社会就是这么黑暗,这只不过就是社会的演变过程罢了。

令我感触最深的就是林黛玉,虽然很多人都不喜欢她那生性猜疑,多愁善感的性格,但我却似乎知道她的苦衷似的。她从小父母双亡,又寄人篱下,她感到自己的世界有多么的孤独,为了保护自己,她只能用刻薄的语气去对待他人,这也是她养成生性猜疑的情感的因素。林黛玉在凄凉中死去,身边只有服侍她的一个丫鬟在默默的为她哭泣。这时我也想起了她那被预言的悲惨的一生。

贾宝玉,一个外表看上去柔弱带点天真的男孩子,其实也有刚强男子的一面,也许到最后谁也想不到他会去出家,是因为他看破了红尘吧,他是一个渴望得到自由的人,当姐妹们成家后都抱怨着生活中的事,他的内心渐渐的成熟了,更何况在这种“指腹为婚”的时代,对他来说更是一种水深火热。同时他又是一个痴情的人,他对林黛玉可以不顾一切,从这也可以看出林黛玉之死对他的打击有多大。我不禁替贾宝玉感到惋惜,美好的青春就这样被断送了。

《红楼梦》中的人物命运几乎都是悲惨的,从王熙凤的“一从二令三休”到薛宝钗的“可叹停机德,金簪雪里埋”再到林黛玉的“堪怜咏絮才,玉带从中挂。”都能体现出来。曹雪芹先生曾惨痛的写道:“趁着这奈何天,伤怀日,寂寞时,试谴愚忠,因此上演出这怀金悼玉的“红楼梦”。

2022读书心得推荐 群英会蒋干中计读书心得.wps


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《群英会蒋干中计》是一篇多次入选高中语文的传统名篇,很多人从小就通过但是连续剧连环图以及缩写本对其情节耳能详,然而,对于原作的节选,作为高中的语文课本中的文本学习,又应该确定怎样的教与学目标的目标,在21世纪的今天,尽管有许多水煮三国之类的书以及讲座,学习这篇文学作品又有什么样的价值取向呢?

王澜老师在这方面做了一些积极的探索。

作品虽然是节选,篇幅仍然比较长,人物关系比较复杂,情节发展也环环像扣错综复杂,要想学生尽快理清线索还是有相当难度的。王澜老师就采用画人物关系框图的办法将平面的内容变为立体直观的关系图。

情节复杂,就采用倒推的办法,让学生一步步从结局开始,寻找到情节的扑朔迷离中的发展关系,杀蔡张得密信劝周瑜表关系,其中的劝,展开为主人翁周瑜的堵与诱两大部分,最后分析几个为什么:蒋干为什么要去劝降,曹操为什么失败了不认账,周瑜为什么不让蒋干有劝说的机会

关于人物性格与命运的分析,将作品的学习价值推向了现实,课后的作业设计今天的蒋干还在干什么,无疑是有力的将学生的文学作品的学习与现实社会的观察体悟有机的结合了起来。

说课的过程中,一些规定的内容难免会影响整个内容的陈述,如何更加简洁以突出重点,还需要进一步琢磨。