在学习语文的时候我们会接触到作文，为了让我们观察生活中的点点滴滴，那您知道怎么写夏天关于蝉的作文吗？一篇优秀的作文可以通过文字表达内心的情感。那么我们应该如何来写夏天关于蝉的作文呢？下面是高分作文网小编为大家整理的《蝉的生命接力赛学生作文》，希望高分作文网小编的分享能给大家带来一些帮助。
蝉的生命接力赛学生作文(篇一)
今天傍晚，下过雨，我和妈妈，还有妹妹去我家住的学校操场上去找蝉。我妹妹是在去找蝉的路上，看到冬青上，有一只脚，她就拔呀拔，一下子拔出了一只蝉!到了操场，那里有很多树，我就在树下找蝉。找到了一个蝉洞!蝉洞是什么呢?蝉洞就是一个小洞洞，像蚂蚁洞差不多，但是比蚂蚁洞薄，上面没有蚂蚁爬。我就挖，越挖越大，一下子看见一个小小的头头!我又用两根指头一夹，夹出一只蝉!我心里咚咚得跳得很快!高兴的快要爆炸了!
蝉是什么样子呢?蝉有六根腿，两只眼睛，屁股上有许多?纹。我告诉你们，它还有小翅膀呢描写蝉的作文描写蝉的作文。变成知了以后，小翅膀就会变成大翅膀。要变成知了还要脱皮呢，我觉得脱皮很慢。从我找到蝉以后，一直等到晚上还没有脱皮。
告诉你们一个秘密：我小时候在奶奶家，奶奶正要送我上学的时候，我发现门口有一只知了，我就把它带到学校去。上课了，我还拿着。知了叫得非常非常高，吵的别人都快听不下课了。好不容易下课了，我和我的好朋友在外面玩“卖书”的游戏，我觉得拿着知了也没什么好玩的，就把知了给放了。
今天，我和妹妹都找到了蝉，只有妈妈还没找到。妈妈就带着我们回去了。
我觉得找蝉的日子非常快乐。
蝉的生命接力赛学生作文(篇二)
关于蝉的作文夏日的燥热在不到天亮时就驱走了我的瞌睡虫。我刚睁眼，便听到一阵喧嚣，原来是蝉在鸣叫。这棵树上的刚叫完，那棵树上的又开始叫了，此起彼伏。我不禁回想起我看到的、听到的，关于蝉的一切。蝉的面貌大部分时间十分丑陋，甚至恐怖：在刚从土里钻出来时是翠绿的、翅膀像两片绿叶粘在躯体上。当它出土一段时间后，就变得很可怕。身体流出一些黑水后，翅膀和身躯都变成黑色，硬硬的，胸前黑黑的爪子弯弯的，腹部凹凸不平，两颗几乎有小赤豆那么大的眼睛嵌在头部两侧，让人感到有些战栗。但想起更多的，却是对蝉的崇敬与怜惜。这些自然的歌唱家倾尽全力为人们奉上响亮的歌声，却被人们捉来炒了、炸了吃。我感到惋惜，它们就像一只只陀螺，即使已被伤害得伤痕累累，却还要无私地献上优美的舞步。许多人可能不知道，蝉这几个月的自由歌唱，是用在漫长的黑暗中度过的十几年的汗水换来的。即使如此，人民还是十分厌恶蝉的鸣叫。你们难道不能为蝉想一想，十年的艰辛换来一夏的阳光，为何不能容忍一下？蝉跟飞蛾一样，也是具有趋光性的昆虫，一见到光亮便想扑去，最终却被烫死或烧死。我感到难过，更感到震撼。蝉的灵魂在黑暗中度过了那么多年，却依旧不忘生时的那束阳光，想必它们对自己的追求一定异常执着吧！无论别人怎么看这些蝉，我都会感谢它们，因为它们告诉我，无论生命是短暂还是漫长，都要珍惜，要善待属于自己的每一天。我走到阳台，推开窗户，天边渐渐泛出红霞，蝉的叫声更响亮了，它们是不是也看到了那轮冉冉升起的红日呢？
【扩展阅读：小学生写景作文指导】方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要从内容入手的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到致用之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透特别吸引人的景物可要多写几笔的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
蝉的生命接力赛学生作文(篇三)
刚刚踏入家门，天就变了，像一瓶墨水被打翻，墨水瞬间染黑了天空。空气也在这一会儿变得十分闷热。空中还不时传来几声闷雷，一阵接着一阵，吓得人们都不敢出门了。
雨来的忽然，像一桶水被淘气的乌云撞翻，豆大的小雨点，狠狠地砸在人们的身上，车上，地上，瓦片上……响声震耳欲聋。不知谁家的窗户健忘关了，被风吹得“哐哐”直响。又不知谁家的花盆没有放好，“嘭”的一声，被风吹到地上摔成几半了。
雨越下越大，像泼，像倒。此时，我的面前就像是有一层厚厚的雨帘，遮挡了我的视线。整理时，整个世界都恍惚了。远处，那高大的树木、山林、村庄……好像在跟我玩躲猫猫，若隐若现。
突然，一声响雷，一道道闪电划过，黑暗的天空犹如被凶猛的野兽撕裂了一般。那道道闪亮的圆弧，从云间一路奔下，直到天的边沿。霎时，照亮了哭泣的天空。
响声越来越大，大街上人们行色匆匆。撑开的伞红的、绿的、蓝的、花的、透明的，宛如雨后鲜艳的蘑菇，宛如春天斗丽的百花。
路旁那正在顽强大开的野花，倔强成长的野草，不像温室里开着的牡丹、玫瑰。它们在这暴雨中，挺着腰，伸长了脖，成为了雨中一幅惹人注目的风景。
不知过了多久，雨徐徐停了，风也接踵停了。再看看窗外的景色，路面和树似乎刚洗过澡一样，空气也清新多了。夏天的雷阵雨呀，真的来得也快，去得也快。它匆匆地带走了闷热，静静地留下了凉爽，真是一场及时雨啊！
蝉的生命接力赛学生作文(篇四)
居高声自远，非是藉秋风。猜猜我是谁？哈哈，我就是夏日里不可缺少的摇滚明星蝉。
本人在昆虫界虽然没有蜻蜓那般矫健，不如蝴蝶那样美丽，但比萌，我可是佼佼者。我从小就是一个大头娃娃，大大的头，胖胖的体形，怎不人见人爱呢？我的复眼不大，可视力却顶呱呱。从前一个小娃娃骑着黄牛回家，突然，他跳下牛，踮起脚尖，慢慢爬上一棵大树，原来，他看见了正在晒太阳的我，正当他快要抓住我时，我才不慌不忙伸了个懒腰，拍拍翅膀走人了。
说起我的翅膀，那可是样儿宝贝。我共有两对翅膀，一边一对，一大一小，又大又长，布满了细管，晶莹剔透，飞行起来快如疾风，地上爬的虫虫们见我在空中翱翔，每次都会唉声叹气，求我教他们几招。咕噜噜哦！我的饭铃响了，大树爷爷，只好再次委屈你一下了。我只需将细细的口器插入树干，然后就可以贪婪地吮吸美味甜甜的树汁了。嗯，真好喝。不过心中还是有些过意不去，我小时候喝树根的汁液，长大喝枝干的汁液，真是欠大树爷爷太多太多了！
当我还是虫宝宝时，白白胖胖，成天吃了睡，睡了吃，我作文静静地等待。六月末的一天，已经蜕皮四次的我趁着夜色，钻出泥土，趴在树上，我的外皮先是由背部开裂，我探出淡粉色的脑袋，接着是前腿，身体，翅膀，最终我蜕皮成功了。可刚蜕完壳的我十分柔软脆弱，粉色身体，淡绿色的翅膀缩成一团，但大家不必担心，我可是昆虫界的魔术大师，就在这短短几小时内，我的颜色渐渐变深，翅膀也很快舒展开来，终于能展翅高飞。
我们蝉是名副其实的夏日摇滚明星。我共有十个腹节，第一二个腹节内有个发声器，人称响板。当然，为了这个发声器，我也是付出极大的代价的我把所有内脏都挤到了一个角落。可是，总是有些人嫌我闹，把我叫成叽喳虫，当然我也不会在意，仍然高唱着夏日的歌：我的热情好像一把火！
无休无止地高声歌唱，不烦吗？当然不呀！我们这样是吸引雌蝉。人类世界里，谁有钱，谁有才华，姑娘们才喜欢谁，我们蝉界的审美标准不一样，谁声音响，谁就越受雌蝉青睐。因此，我几个兄弟天天念叨着：要是自己有震旦马蝉那般响亮的歌喉该多好啊。
生命不息，歌唱不止，这便是我一只蝉的人生追求。
蝉的生命接力赛学生作文(篇五)
嗨，大家好！我的名字叫“蝉”又名“知了”。但我可不是那种会“知了，知了”叫的蝉，我是用翡翠雕刻而成的。
我有二只炯炯有神的眼睛，翅膀上雕刻着精致的花纹，背部还背着一个小铜钱，其寓意是希望我的主人以后能腰缠万贯。在灯光下仔细一照，你就会发现我的头上带着淡淡的紫色，而其他部位都是淡绿色，这也是我的一个亮点。为什么我会招很多小朋友的喜欢呢？因为在古人眼里我们一直是一种圣神的灵物，由于我们都是栖息在高大的树木枝头，只吃露水、树汁而不食人间烟火，所以我是纯洁、高洁的象征。
我的小主人可喜欢我了，每次下雨，她都会把我小心的藏进衣服里，不让我被雨水淋湿。但我有时也很调皮。主人习惯让我的腹部紧贴在胸前，可我总是在主人不注意的时候悄悄的翻个跟斗，让我的背部贴紧她，每当此时，小主人总会耐心的将我轻翻过来，有这么细心的小主人，我真幸福。
对了，忘了告诉大家一个小秘密：知道“一鸣惊人”这个成语吗？哈哈，说的就是我。希望小主人在有我陪伴的新学期里能一鸣惊。
蝉的生命接力赛学生作文(篇六)
暑假的一天早上,迟醒的我迷迷糊糊的被一阵响亮的蝉鸣叫醒了。“咦,这只蝉怎么叫得这么响呢?”我一扭头,发现我卧室窗台上摆着的几盆花把一只蝉给吸引了过来,他正趴在花的枝干上在那儿休息呢。
我从没有仔细观察过蝉,一是觉得这种小虫爬得太高,不易观察,虽然夏天的树上常能看见;二就是蝉怕人,刚刚走近,它就飞走了。今天正好有一个机会为何不仔细观察一下它呢?我屏住呼吸,小心翼翼地靠近窗户,由于隔着窗纱它好像没看到我,旁若无人地唱着歌。
蝉的六条纤细有力的腿紧紧地抓着花的茎干。两只眼睛长在脑袋的两边。它全身通黑,就像穿着一身黑色的铠甲,只有它的两片大翅膀跟蜻蜓的翅膀一样透亮,像两片薄纱。我把它从上到下仔仔细细的看了几遍,也没有找到它的嘴。这时正好爸爸进来了,我便咨询起爸爸来,爸爸告诉我蝉的嘴像一只吸管,插入树干,吸食树的汁液,来填饱肚子。不吸食汁液时会把它的“吸管”贴在胸前,很不容易发现。正说着呢,就看见它把“吸管”扎进了花的茎杆中。
这只蝉的叫声也相当响亮,我凑近了一看才发现,它并不像我平时想的一样,用翅膀或它的嘴来发声。而是收缩着腹部,震动着像两片小镜子一样的发声膜发出响亮的声音。这时附近的大树上的蝉也叫起来,蝉们你叫一声,我叫一声,好几个呼应着。远处的声调低,近处的声调高。就这样蝉开起了音乐会。一会是一大群合唱,一会是独唱,一会又成了高音二重唱,好像指挥伴奏什么都有似的。在我眼前仿佛出现了一队整齐有序的乐队在合唱着优美的乐曲。
小小的蝉,居然能唱出如此美妙的乐曲。这更让我能感受到,每一种动物、昆虫都有自己的奇特本领,虽然蝉不能像蜜蜂一样为人类酿造甜美的蜂蜜,像青蛙一样扑捉害虫,但蝉退下来的蝉衣等都有极高的药用价值,用另一种方式在为人类做贡献。