普通话实习总结

发表时间：2026-02-20

普通话实习总结(经典11篇)。

普通话实习总结 [1]

102中队

一、活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

二、活动过程：(一)问题导入

同学们，大家下午好！从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。在此，我希望通过我们班的主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。

（二）谈谈什么是普通话

1、老师：同学们知道什么是普通话吗？谁来谈一谈你对普通话的认识。普通话知识：

（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

（2）国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

（3）新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。

2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。

（三）辅导员总结

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你走出高淳,你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！

3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？

4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？

5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;“小三山上大声喊,离天只有三尺三” 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席,就打谁四十板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.蓝教练是女教练, 吕教练是男教练, 蓝教练不是男教练, 吕教练不是女教练。

（四）结束语：

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。本次主题班会课即将结束了，通过这次主题班会，让我们进一步了解到，推广普通话意义重大，普通话是我们沟通的桥梁，让我们齐努力，共奋进，“讲普通话，做文明人”。

（五）辅导员活动总结：

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一？作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉地学好普通话。

普通话实习总结 [2]

普通话是我们中华民族通用的语言，我们一定要把普通话推广开来，加强各民族各地区的交流便利，让我们整个中华大地上通行一种语言，流传一种声音。

为了贯彻国家语委关于大力推广普通话的有关文件精神，全面地推进宣传力度，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，根据上级有关部门的安排，我校抓好推广普通话宣传周活动，成绩斐然，现总结如下：

一、成立推普宣传周工作小组

学校成立了以教导主任为组长，教导副主任长为副组长，全校语文教师、级部主任和班主任为组员的推普工作小组，制定了推普工作的相关措施，统领和指导全校的推普工作。

二、大力宣传，创设良好的推普氛围

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。而学校是推广普通话的重要阵地，更要让全校师生认识推广普通话的重要性。

为了创设良好的推普氛围，我们以级部为单位在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作的专用标语。让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。把普通话规定为校园语言，老师学生一律使用普通话，周一在升旗仪式上校领导还对推普工作做专题发言。除此之外，校园广播站还进行宣传广播，向全校学生及教师宣讲《语言文字法》。

三、开展“推普宣传周”活动

(一)教师以身作则，率先讲普通话

1、四个级部分别组织教职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化知识读本》和《普通话水平测试》，要求老师必须使用普通话，做好率先垂范工作。

2、鼓励全体教师通过上网加强普通话的学习。

3.初一级部组织书法比赛，初二级部组织普通话讲故事比赛，初三级部组织朗诵比赛、辩论赛。

(二)学生持之以恒，坚持学普通话、讲普通话

1、全体学生利用语文课堂，利用早读晚读，学习规范使用普通话。各级部组织学生会进行检查，计入各班量化成绩。

2、各班组织推普主题班会;出以“推广普通话”为主题的黑板报。开展推普手抄报、推普小报比赛。

3、四个级部语文科组织一次纠正读音比赛和纠正错别字比赛。

4、充分发挥学校广播站在推广普通话中的作用。举办一期“学生当家——争做主持人”活动，让学生感受普通话的魅力。掀起学用普通话的热潮。

5、组织部分学生参加现场书法比赛。

6、做好宣传周表彰与总结工作。

经过四个级部全体师生的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，普通话已经真正成为校园语言，师生说普通话已蔚然成风。我们将坚持说普通话，说好普通话，将推普工作做得更好。

普通话实习总结 [3]

推广普通话倡议书1

亲爱的家长、老师、小朋友们：

说好普通话、发展幼儿口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。9月8日―14日是全国第__届推普宣传周，本届“推普周”的主题是“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”为了做好推普工作，我们向全园的老师、小朋友和爸爸、妈妈们发出如下倡议：

1、入园后，老师、孩子之间交流坚持使用普通话，并能达到准确流利，形成良好的语言环境。

2、请爸爸、妈妈和小朋友们在家要说普通话，并在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

3、积极为孩子创造各种学习机会：听故事、听广播、观看幼儿动画片，学说普通话，规范幼儿用语。

4、认真查找身边的各种用字是否规范，发现不规范汉字及时指出并改正。

5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活!

推广普通话倡议书2

亲爱的家长、老师、小朋友们：

金风送爽的九月，我们又迎来了全国第__届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言，推广普通话对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”，今年的推普周为9月8日至14日。

为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：

1、全园师幼积极学习、使用普通话，养成说普通话的习惯。

2、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。ZUoWEN101.cOm

4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为我县形象的塑造，文明程度的提高尽一份力量。

亲爱的家长、老师、小朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言与生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

高阳蓝波幼儿园

推广普通话倡议书3

敬爱的老师、亲爱的同学：

普通话是教师的职业语言。在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。我们只有树立牢固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话、使用规范文字开始。

也许你现在还没有养成说普通话的好习惯;也许你为自己说不好普通话而难以开口。古人说的好“千里之行，始于足下”，其实我们最大的敌人是自己，只要我们勇敢地跨出第一步，并持之以恒，相信一个更加文明的环境将呈现在我们面前。让我们从自身开始，从现在开始、从课堂开始、从校园开始，人人时时处处讲普通话、使用规范文字。互相督促、互相鼓励。让普通话成为我们的校园语言和行为语言。

为了响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，__市北街小学教导处、少先队大队部向全校教职员工及全体同学发出推普倡议：

1、全校师生积极学习普通话、使用普通话、使用规范文字;

2、教师上课请使用普通话，下课和学生交流，老师和老师交流请使用普通话;

3、学生上课回答问题,课余时与同学交流、与老师交流请使用普通话;

4、学校各种会议,学生班队会，请教师和学生使用普通话;

5、教师批改作业、撰写文章、拟定计划和总结等使用规范文字;

6、学生作业使用规范文字;

7、提倡全体教职工和全体同学在校外使用文明语，积极使用普通话，不说粗话和脏话;

为建立文明社区，文明城市献出我们微薄之力。

老师们，同学们，让我们从现在做起，从我做起，形成说普通话、使用规范文字的良好风气，让我们铭记这个美丽的约定，并用心去实践。今天我们也许为不标准的普通话而自卑，明天我们一定会为自己纯正的普通话而自豪。我们是__市北街小学的师生，为了北小灿烂的明天，让我们从此刻开始吧!

推广普通话倡议书4

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好!

语言文字的规范化，是实现顺畅交流，构建和谐社会的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在社会生活中，一口流利标准的普通话,既能消除人与人之间的语言隔阂，加强人际沟通与交流，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统、维系国家统一、增强民族凝聚力的一件大事。推广普通话，学校是前沿，教师和学生责无旁贷!

当第__届“推普周”(9.14--9.20)到来时，当我们提倡素质教育时，当我们置身于洁净的校园时，请别忘了普通话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁!让我们说好普通话,用优美生动的语言温暖彼此的心，共建我们和谐美好的校园!

为此，我们向大家发出倡议：请用普通话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑温暖每一个人的心灵!

1、请用普通话去倾诉您心中的每一个故事，让这一个故事伴着您的幸福传达给每一个关心你的朋友!

2、请用普通话传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田!

3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解!

4、请用普通话和你周围的老师同学亲密交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近!

亲爱的老师、同学们，让我们立刻行动起来，学好普通话，说好普通话!让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话,时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言!

让我们携起手来，互相督促、互相鼓励。让清脆悦耳的普通话响彻校园的每一个角落,让我们生活的校园更加和谐美好!

倡议人：___

时间：____年__月__日

推广普通话倡议书5

亲爱的老师、家长、同学们：

普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。9月14日至9月20日是全国推广普通话宣传周，今年推普周的主题是：说好普通话，圆梦你我他。

为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每一位孩子、家长的责任。说好普通话、发展学生口语对于正处在语言发展关键期的学生来说有着极其重要的作用。让学生在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，能为他们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。为了做好推普工作，我们向全校的老师、同学、家长发出如下倡议：

1.课堂内，老师、孩子间的交流坚持使用普通话，并能达到准确流利。

学校一日生活各个环节使用普通话，形成良好的语言环境。

2.老师、家长、孩子之间坚持使用普通话，逐步养成习惯，由生硬走向自然。

3.积极为孩子创造各种学习机会，学说普通话，规范学生用语。

让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，训练学生口齿清楚、语言流畅的讲述。如出现不正确的发音、存在方言、土语，要给予及时纠正。

4.认真查找身边的各种用字是否规范，发现不规范汉字及时指出并改正。

5.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

普通话实习总结 [4]

普通话手抄报：关于普通话的笑话

普通话手抄报：关于普通话的笑话

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的'需要;从小处说，我们不同方言区的人与人沟通交流的需要。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗?先听几个讲不好普通话的笑话。

笑话一：一个方言土音很重的外地人，在市区迷了路，见一个斯文的小姐走过来，便迎上去问：“兔子(同志)，亲吻(请问)一下……”话还没说完，小姐便气得满脸通红。

笑话二：一南方人来到北京一家水饺店，对女服务员说：“睡觉一晚(水饺一碗)多少钱?”服务员一听，神色大变，尖声道：“流氓!”南方人一听，说：“才六毛，便宜，来一晚(碗)。”

笑话三：一对新人结婚后第一天清晨，一家人起床洗脸，新娘恭恭敬敬地对婆婆说：“婆婆，请您先‘死(洗)’。”说完，新娘又对新郎说：“婆婆死了，你死好吗?”停了停又说：“婆婆和你都死了，最后我死。”婆婆听后，脸色铁青，一句话也说不出。新娘又说：“婆婆，您怎么还不死呢?”

从这几个小故事可以看出不同的地方语言势必会成为彼此交流的障碍，带来很多麻烦，说一口流利普通话是多么的重要!正所谓“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。

普通话实习总结 [5]

案例：

本周是普通话推广周，我再班里给孩子们强调了要讲普通话，要有礼貌等等，今天午休后，我在给女孩儿梳头发。男孩儿们正在吃点心，我看到王陈田野小朋友一直在路上站着，本来过道就很窄，他还一直站那儿也不动，我就大声的吆喝了一声：“你是咋回事儿啊，别站到路上，赶快找个位置坐下!”说完后，我继续给女孩梳头发，突然，李怡涵对我说：“老师，在学校请讲普通话。”我听后，真惭愧呀，我赶紧用普通话对她说：“好的，老师知道了，刚刚是老师错了。”

分析：

李怡涵小朋友是个很有想法的'女孩儿，心思有些成熟，有时候说出的话就像小大人一样。最近两个月，学校上上下下都在提倡讲普通话，我总是有意无意的就提醒孩子们讲普通话。李怡涵可能是把老师的话记到心里了，觉得说普通话是很重要的事情，因此听到老师没说普通话就及时的提醒我了。

反思：

当学校有什么重要活动时，老师总会把任务强加到幼儿身上。比如讲故事比赛，刚开始会鼓励每个幼儿讲故事，后来老师就会严厉的要求，每个孩子必须讲，有的孩子边哭边讲。这次的推广普通话，我又是把它当成了一项任务，要求每个孩子必须讲，听到有的孩子讲方言，我就会很生气的批评，可是，身为老师，孩子们的表率，我却没有以身作则，没有给孩子们做好模范。今后，我应该要注意自己的行为，不要每次学校的活动当做任务强加给孩子们，应该要注意平时的培养，让我跟孩子们共同成长。

普通话实习总结 [6]

1. 普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。

2. 心相印，语相通，和谐共处乐融融。

3. 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

5. 普通话，给你美丽的人生增添一份精彩！

6. 学说普通话，推广靠大家。

7. 说普通话，写规范字；用文明语，做文明人。

8. 说普通话，写规范字，做好学生。

9. 规范语言文字，弘扬民族文化。

中国地大物博，它有灿烂的文化，有悠久的历史。我们的`祖先自从发明了文字后，才逐渐开始了语言的统一。但是，中国实在是太大了，各个地方都有各自的方言使得各地的交流很不方便。这时普通话的出现太有必要了，它促进了人与人之间的互相交流。

对于说好普通话，我的印象十分深刻。有一次，我在回家的路上，一位路人伯伯向我问路。他用方言说我怎么也听不懂，急得我像热锅上的蚂蚁——只跳。我要伯伯用普通话慢慢说，可伯伯怎么也不会说普通话，我也根本听不懂他说了什么，伯伯急得只摇头。没办法，只好走了，为了这件事，我的心里很不高兴，因为我没能帮助到别人，这也让我在此认识到说好普通话很有必要。

在家里，我的普通话是最好的，可爷爷老说我的是宁乡塑料普通话。普通话不标准！我一定要从拼音抓起，多读多背。

我希望我和别人的普通话都是标准的普通话，这样，我们就能随时随地的跟别人交流。每个人学好普通话，能更好的推广普通话，使我们的国语走向全世界应该是每个中华儿女的责任和义务。

今年的9月11日至9月17日是第16届全国推广普通话宣传周，本届推普周的主题是“推广普通话，共筑中国梦”。

我们都知道，在课堂上，要说普通话;在与一个陌生的外地人交流时，要说普通话;在读书读报时，也要用普通话。那么为什么要讲普通话呢?因为我国是一个多方言的国家。我们学校就有一些家在外地的同学，如果我们彼此不说普通话，则根本无法交流。再如，我们长大了，想去见识一下外面的世界，如果不会说普通话，就不能与人沟通。

说普通话、写规范字是我们伟大的祖国几千来孜孜以求的梦想。目前，在香港、澳门等发达地区，在新疆、青海等欠发达地区都还有很多人不会说普通话。就在我们身边，很多同学的爷爷奶奶也不会说普通话，这些都是我们国家推广普通话的重要因素。对于我们的在校师生而言，其实还有许多人普通话说得不够标准，因此推广普通话是我们这一代人不容推卸的责任。况且在校园内普及、使用普通话，还可以提高师生文明意识，美化校园育人环境，我们何乐而不为呢?为此我们向全校同学发出以下倡议：

1.坚持课堂内与老师、同学交流时使用普通话，并能达到准确流利。

2.课后与老师同学交流也使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3.带动家人在家庭生活中使用普通话，在家里推广普通话。

4.坚持在社会生活中使用普通话。再过20天左右我市就要举办园博会了，为了塑造我市的城市形象，使城市的文明程度再提高一些，建议大家在社会生活中也说普通话，在全市推广普通话。

同学们，少年强则国强，少年立于世界之林则国立于世界之林。祖国的命运与我们每个人息息相关，我们承载着祖国的梦想。只有把祖国的明天作为自己的理想去努力实现，伟大祖国才能繁荣昌盛，实现伟大复兴。同学们，让我们就从讲好普通话、推广普通话开始，共同筑起国家的伟大梦想!

普通话实习总结 [7]

推普工作一直是我们测试员应当关注的一项工作。我自20xx年承担测试工作以来，在省语委的正确领导下，全面贯彻落实全省有关语言文字工作会议精神，并且不断加大语言文字规范化的宣传，积极推进语言文字工作，强化全校师生的语言文字规范意识，尽到了一个测试员应尽的职责。

近几年来，我建议学校开展经常性的推普活动，如开办宣传栏，开展演讲比赛、朗诵比赛，开展让学生走上街头、走进农村学校检录不规范用字的活动。通过广播、黑板报在全校形成一个人人讲普通话、时时讲普通话的语言环境，让全校师生语言规范化和标准化意识进一步提高。

三、加强自身学习，严格测试，力求准确

几年来，我不断加强自身的学习，坚挺每天早上跟学生一起朗读。每次测试都严格执行统一规范的测试程序，精心做好每一次测试。测试时不赶时间，认真负责，热情对待每一位受训者，尽量制造良好的气氛，让他们充分发挥其普通话水平。

为了使普通话培训测试更好地开展，进一步提高普通话水平，后期我打算将推普和推行素质教育结合起来，大力宣传，将推普工作纳入培养学生基本素质的轨道，从提高文明修养，掌握汉语表达和社会交际上来认识培训测试工作的重要性，采用多种形式、方法，创造更好的普通话氛围。

普通话实习总结 [8]

1 . 没有播种，何来收获。

2 . 今日我以母校为荣，明日母校以我为荣

3 . 勇于进取，敢于创新。

4 . 中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。（周而复《上海的早晨》）

5 . 用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。

6 . 我成长，我快乐

7 . 要不是学校里有个你，谁TM愿意生病了还来上学。

9 . 雾在林间飘浮着，流动着。各种形状的树叶，浑圆的椭圆的细长的多角的……像千万只绿色的小手。雾气拂着它们，在叶掌上留下一层细小的水珠。小水珠流动着，在掌心汇成一颗大水滴，像托着颗晶亮的水银珠。沉重了，掉下去了，另一颗大水珠又在生成……——尹俊卿《雾山黄》

10 . ④阵阵南风把浓郁的麦香吹过了村庄，庄稼人的鞋底上象抹了油似的闲不住了。大自然把一封封漂亮的书信传递给人们，人们读着这些熟悉的笔迹：柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。这是春天向夏天告别的最后一幕。这一幕需要的道具是如此之多：男人们整理着套绳滚框桑叉扫帚；女人们收拾着簸箕篮子，缝补着破了口的口袋。特别是早晨，月落星稀，一声声清脆的夏鸡啼叫声：“夏季了——嚓，夏季了——嚓！”把人们从睡梦中叫醒的时候，各家茅屋前的磨镰刀的声音，汇成了一股强大的音流。

普通话实习总结 [9]

1 . 也许这一次就是那早已注定的前缘，不然怎曾有如此的企盼，真想要将你的名字烙在心上，成为我情感的驻足点，给你的生日！

2 . 荆芥-胡薄荷酮。

3 . 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——《浪淘沙》

4 . 为十字花科独行菜和播娘蒿的种子：葶苈子

5 . 晒至六七成干，锤扁，切长段晒干的是巴戟天

6 . 麻黄：有机氨类

7 . 今天是您的寿诞之日，不管我们距离多么遥远，但晚辈的祝福与思念却不会被距离冲淡。祝福您，岁岁平安，天天快乐！

8 . 黄褐色或棕褐色浓郁香气，味甘：当归

9 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10 . 正系--胆酸。

普通话实习总结 [10]

教学的具体目标

1、了解普通话沿革历史

2、认识到说好普通话的重要意义，

3、制定普通话训练计划。

教学重点重点：认识到学好普通话的意义

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教学难点难点：制定普通话训练计划

课外作业笔记：普通话学习的意义；普通话训练计划。

教学后记

教学过程设计

环节教师活动学生活动

设计意图

开放的

导入第一课时

前奏：寒假回顾(使用普通话)(15分钟)

老师注意给学生的发言做一总结，或提炼提纲。

一、由生活中的一些笑话说明说好普通话非常重要。(多媒体)(10分钟)

1、卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着："鱼啦，鱼啦。"旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷："糟(枣)啦，糟(枣)啦。""鱼啦。""糟啦。""鱼啦。""糟拉。"卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。

2、牛老伯在大声叫卖："卖月饼了，四块钱十个。"很多人都围上去买这"便宜"月饼，到付钱时，才明白老伯的月饼是十块钱四个。

3、春花遇见一个朋友带着儿子逛街，忙上前打招呼，并赞道："这个小狼孩(男孩)长得真可爱。"

4、村长在村民会议上说："兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。"把他的方言译成普通话是：同志们，乡民们，现在开会，不要讲话，要注意。

二、请同学们结合生活实际，体会一下自己的方言中哪些地方容易引起误解。(5分钟)学生发言：

我的寒假生活

体会普通话发言

读笑话，体会。

个性创作

意识引导

模拟创作

激发兴趣

核心过程推进三、了解普通话(出示多媒体)(10分钟)

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的"国家通用语言文字"(非官方语言)的法定地位。

第二课时

四、了解普通话的历史沿革(多媒体)(15分钟)

汉语自古以来有方言同时也有共同语言。

春秋时期：孔夫子时代--雅言(洛阳雅言为标准)。

汉代：通语。从秦汉开始，黄河沿岸的中原人陆续向南方迁移，把河洛古语带到南方。

晋代：北方朝代一般以洛阳话为标准音，南方一般以建康话为标准音。西晋后的北方话是北方游牧民族学习汉语和留在中原的汉民族和北方少数民族语言融合的产物，初步形成北方话。建康话是南迁的晋王室的语言和当地语言融合形成的，也是今天吴语的源流。

隋朝：定都长安，编著《切韵》，音系为参考洛阳话和建康话为主。

唐代：在《切韵》的基础上，制定《唐韵》作为唐朝标准音，规定官员和科举考试必须使用唐韵。

隋唐时代，江南经济跃居全国前列，又是南朝时代的文化中心，因此吴语仍然有一定流行度。金陵话、苏州话和扬州话都是当时吴语的代表。

宋代：在《唐韵》的基础上，制定《广韵》。

元朝：以大都话为基础，制定《中原音韵》，作为标准音。并且废除《广韵》的标准音地位。这样，中国北方的方言有朝着大都话靠拢的趋势。

明代：朱元璋将南京话为基础的《洪武正韵》作为标准音，南京话也是南方官话的代表。

清代：雍正帝在(1728年)设正音馆，制定以北京话为基础的"官话"作为标准音，

教案

清朝末年："国语"成为民族共同语的一个正式称呼。1920年国语推行不到两年就爆发一场当时名之为"京国之争"(指京音和国音)的大辩论。问题的起因就在于国语标准音。支持国音和支持京音的分成两派。国音是主要"以京音为主，兼顾南北"。京音是"纯以北京话为标准"。1932年根据新国音编纂的《国音常用字汇》由民国政府教育部公布，对国音以北京音为标准的含义做了进一步的说明，即""所谓以现代的确北平音标准音者，系指'现代的北平音系'而言，"并非必字字尊其土音"。

近代的"普通话"一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出"普通话"的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经"五四"以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

上世纪50年代，为了突出我们是一个多民族的大家庭，为了突出我们各民族语言文字的平等，所以经过深入研究，我们决定不采取国语这个叫法。如果叫国语的话，担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上。经过研究最后决定叫普通话。

1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到："汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。"

1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为"以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。"这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，"普通话"三字的涵义是"普遍"和"共通"的意思。"普通话"一词开始以明确的内涵被广泛应用。普通话的语法以鲁迅、茅盾、冰心、叶圣陶等人的著名现代白话作品为规范，并且还必须是这些现代白话文中的"一般的用例"。目前，普通话以《现代汉语规范词典》为准。

五、普通话和北京话的区别(10分钟)

"以北京语音为标准音"，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。北京话仍有许多土音，比如：老北京人把"蝴蝶(hudie)"说成"hudiěr"，把"告诉(gaosu)"说成"gaosong"，这些土音，使其他方言区的人难以接受。另外，北京话里还有异读音现象，例如"侵略"一词，有人念"qīn lue"、也有人念成"qǐnlue"；"附近"一词，有人念"fujin"，也有人念成"fǔjin"，

就词汇标准来看，普通话"以北方话为基础方言"，指的是以广大北京话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。北京话词语中也有许多契丹各地的土语，例如北京人把"傍晚"说成"晚半晌"；北京不少地区将"玉米"称为"苞米"，将"肥皂"称为"胰子"。所以，不能把所有北京话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。有的非北京话地区的外来词汇有特殊的意义和表达力，北京话里没有相应的同义词，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如"搞"、"垃圾"、"尴尬"等词已经在书面语中经常出现，早已加入了普通话词汇行列。普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。

普通话的语法标准是"以典范的现代白话文著作为语法规范"，这个标准包括四个方面意思："典范"就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；"白话文"就是排除文言文；"现代白话文"就是排除五四以前的早期白话文；"著作"就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。学生视觉映像

交流

再映像

在交流

学生了解普通话历史沿革过程。从总体上对我国语言的发展变化做到心中有数。

复述各个历史时期的汉语共同语的名称

了解普通话和北京话的区别

大概说出其中的区别视觉映像能力训练与检测。

触动课堂

了解历史

开放的

延伸六、中职生与普通话(10分钟)

普通话实习总结 [11]

小班的幼儿对于语言的运用能力一般都是不熟练的，幼儿的语言影响最大的阶段就是学习语言的阶段，如果在幼儿牙牙学语阶段父母没有教她们普通话，那么幼儿一般都是不会普通话的，但是普通话对于幼儿来说是一门最重要的语言，幼儿一定要学会普通话，本堂课程就是为了让幼儿能够学好普通话，大胆的运用普通话，而设立的一门课程。

1、认识到说好普通话的重要性。

重点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。

幼儿园小班普通话教案，普通话对于中国人来说是一门必须要学会并且熟练运用的一门语言，普通话的学习也应该要从小开始学起，对于幼儿来说，要在小时候就养成说普通话的习惯。

一、教师谈话导入。

师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话，也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀？

二、创设情境，激发幼儿的兴趣。

1、播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。

师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。

师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？

师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？

三、学习儿歌《大家都说普通话》。