幼儿园户外架子鼓教学计划

幼儿园户外架子鼓教学计划(精品12篇)。

〚1〛幼儿园户外架子鼓教学计划

架子鼓考级

林锐

今天我要参加架子鼓考级，我考的是六级。

早早地我便来到了教室。教室里非常热闹，鼓手们有的在大声讨论考级的事，有的在进行最后的练习，有的坐在椅子上一声不响好像在让自己的心静下来。。。。。。樊老师跑进又跑出，安排这安排那，忙得不亦乐乎。忽然，樊老师喊到我名字，让我进考场，准备考级。

我一下子冲进考场。考场里安静极了，我都能听到自己的呼吸声。备考的鼓手们都一脸严肃，整整齐齐排着队。考官是位老爷爷，白发苍苍，

眼镜戴到鼻子尖，眼神阴森森的还带着一点点光。还没开始打，我的手心已经出汗了，心都快跳到嗓子眼。

轮到我打鼓了，我迅速坐到架子鼓前，展开鼓谱，配合音乐开始打曲子。每一棒我都小心翼翼，生怕有半点差错。突然，考官瞪了我一眼，我重重地咽了一下口水，深深地吸了一口气，聚精会神打完整首曲子，再也不敢看考官了。

从考场出来时，樊老师摸着我的头，笑眯眯地对我说：“林锐，你打得很棒，继续努力！”我开心极了！这真是一场有惊无险的考级啊！

教师评语：林锐小作者截取参加架子鼓考级这一生活片段，通过自己细致入微的观察，生动形象地描写了考级时紧张、严肃的气氛。尤其对考官外貌和小作者自己动作、心理的描写，让每一位读者有身临其境之感。

〚2〛幼儿园户外架子鼓教学计划

〚3〛幼儿园户外架子鼓教学计划

今天，我和妈妈、姐姐一起去打架子鼓。到了教室我就坐下来，老师就开始上课了。今天是我上的第一节课呢。老师教我先打一二小节，然后再打三四五六七小节。第一小节很简单，第二小节我觉得有点儿难。老师说：“其实不难，是你不太熟悉。”我说：“知道了。”心里暗下决心：一定要练熟悉。

快下课的时候一个小男孩进来了。等我走的时候，他已经开始很熟练地打架子鼓了。我心里想：等我到那个时候一定打地比他好呢！

〚4〛幼儿园户外架子鼓教学计划

1.有目标的练习，而不是夜已继日的耗时间

经常有人问我一天练习多长时间而我认为，回答“多长”这个问题，要依据你的练习成果来说一个人7天的练习成果，可以耗费另一个人7个月的时间制定长远计划和短期计划，并且具体去实施20分钟的带有目的性的练习，要比你花一整天花在乱练上好的多追求质量，而且不是数量不在于你练习多长时间，而是卓有成效，持之以恒的练习

2.练习仍然的薄弱环节

钻研你不会的，要比你一直重复你掌握的，更有成效经常分析自己，不但能明确练习目标，而且能增强自信心当你经过努力练成后，记得要给自己奖励

3.练习习惯决定了你的演奏习惯

你态度决定了你练习和演奏的方式当你练习时，下意识把动作固化在你的脑海里它决定了你如何练习所以说你练习的态度，直接决定了你真正演出的态度所以把练习当成实际演出一样，从态度上重视起来

4.我从不练习，我一直在演奏

我特别喜欢这句名言，它告诉我，我今天的辛苦练习，终有一天要应用到演出上，享受其中的乐趣你完全可以把一条技术练习，打的很有音乐性你可以认为所有基本功都是优美的旋律因为同样是花时间练习，何乐而不为呢把一切都赋予音乐性，音乐也会应运而生

5.练习时设想大师在聆听你

任何练习都要认真对待给自己期望，并有针对性的给自己批评有三种审视自己的方法视觉上，听觉上，和感情上第一点，要时刻观察自己的动作，对比自己的左右是否对称注意自己身体和鼓棒最自然的律动注意动作的连续性你可以用一面镜子或者有条件的话，找一个摄像机观察自已第二点，经常聆听你打出的音色包括你的鼓棒在鼓垫上的音色因为这些细节，直接决定了你的演奏的音色并且要给自己录音，这样之后你就能进行更正最后，留心打击的感觉是否柔和，或者强硬每当找到感觉时，试着记住它这样以后回忆起来如果动作看起来不错，听起来也会很好，它的感觉一定不赖

6.罗马不是一天建成

不要害怕今后的挑战，有些现在看似不可能，你的身体需要一定时间去记忆去熟悉这些技巧，学着自然的领悟，积极的思考学习一个新的技巧就和种一个植物一样需要你的关心和爱，它才能开出美丽的花

7.练习铸就完美

做的越多，你会越熟悉所有技巧，都要不断的重复练习，最后让你的肌肉记忆这些动作我每时每刻都会拿出鼓垫来练习，例如我看电影，看电视、打电话，看报纸、或者在旅游大巴上。

小鼓双跳的练习方法

一、“脚踏实地”法。就是按RRLL(或LLRR)去练习十六分音符(四连音)，认认真真完成每一击。使用节拍器，速度从每分钟60拍开始或者更慢，当你感觉没有问题(时值和力度以及音色均匀并能轻松完成)时将速度提高5拍，过多你会觉得跨度太大，过少又难以体会到明显的差距，再没问题时，继续增加5拍，类推…当你到达一定的速度之后，也不要因为求快而紧崩着双手去练习，而是要尽量在提升不同速度的练习过程中去体会放松，这样你会慢慢找到双跳(一个下击动作发出清晰均匀的两点声音)的感觉。此法优点：基础扎实，能够保证打击的品质。缺点：练习较枯燥，掌握过程较长。

二、“瞬间体会”法。具体方法如下：一小节的练习，第1、2、3拍按RL(或LR)交替演奏八分音符(二连音)，第4拍按RRLL(或LLRR)演奏四连音。找到一个自己能够正确演奏的速度开始，当你觉得没有问题时，将第3拍改为四连音，最后直到第2拍也改为四连音可以很好地完成时做一下调整变为两小节的练习，第一小节按RR　LL　RR　LL演奏二连音，第二小节则全部按RRLL演奏四连音(也要练左手开头),完成以上练习后,提升一档速度重复上面的步骤继续…，此法优点：你比较容易找到瞬间产生双跳的感觉，练习过程相对有趣，掌握双跳时间相对较短。缺点：往往因进步较快而易忽视打击的品质，基础易缺乏扎实，当然这要取决于你的练习态度。

三、“渐快渐慢”法。按RRLL(或LLRR)打击双跳，从慢开始逐渐加速，到达自己的极限速度(这个速度还能正确演奏为准)，保持数秒，尽量体会放松，然后逐渐放慢回到原速，休息一下，活动双手，然后继续。注意在渐快渐慢的过程中力度也要产生渐弱渐强的效果，基本原则是速度越快力度越弱。此法的特点是你能够在不同的速度与力度下练习双跳，但也容易忽视打击的品质。个人认为对于初学双跳的人不宜用此法练习，还是应在前两种方法有了一定的熟练程度下再做此练习。

最佳方法当然是综合练习以上的方法，这样既能保证你的打击品质，又能在不失兴趣的前提下用较短的时间比较好地掌握双跳(这些方法同样适用于单跳和复合跳的练习)。当然你可能还有其它的方法，比如在复合跳中练习双跳，或在各种小鼓的基本节奏型中练习。

架子鼓基本功的练习(军鼓)

备注：R代表右手，L代表左手，第一拍为重音，在联系中尽量跟着节拍器练~~~

双跳：RRLL RRLL RRLL RRLL

RLLR RLLR RLLR RLLR

LLRR LLRR LLRR LLRR

LRRL LRRL LRRL LRRL

单跳：RLRL RLRL RLRL RLRL

LRLR LRLR LRLR LRLR

三连音：RLR LRL RLR LRL

五连音：RLRLR LRLRL RLRLR LRLRL 以此类推~~~

单双复合跳：RLRR LRLL RLRR LRLL

RLLR LRRL RLLR LRRL

LRLL RLRR LRLL RLRR

LRRL RLLR LRRL RLLR 脚的联系和手的联系基本相同~~~

〚5〛幼儿园户外架子鼓教学计划

不正确的握棒方法通常是日后进步困难的主要原因之一，所以，掌握正确的握棒方法非常重要，下面介绍有关这方面的知识。

握棒的方法通常有三种：对称式，标准式和现代式。下面分别介绍这三种方法。

　　1. 对称式：

对称式又称为直握式。 当我们拿到棒子时，首先要先找到棒子的支点。如果说我们将棒子分为三等份，那么支点的地方大约就是在近棒子尾端3分之1的地方。为何说这个点是支点呢?可以试着抓抓棒子的其他位置当支点看看。你便会发现，只有在大约近棒子尾端3分之1的地方敲打时平衡感及弹性最好。接下来用食指与拇指抓住支点。食指的第一关节处接触鼓棒，拇指关节上半的位置与食指对称的抓住鼓棒。施力的方法是让棒子在两指之间可以很放松的上下移动却又不会掉棒。接下来其他三指轻扣鼓棒，尽量试着让棒子与手臂成一直线以便有更多的肌肉可以控制鼓棒。两手手心相对，左手的握法与右手一样。注意，不管是坐姿或站姿的打击方法，身体都必须是放松的。挺直腰杆，手臂自然的举起，当你觉得身体有任何一个部分的肌肉感到僵硬的时候，那么就是姿势不正确了。只要你做到了上述的要求，手臂自然的'举起，将鼓棒头放在最佳打击位置，那就是正确的敲击准备姿势了。 这种握法常用于定音鼓,我们中国的打击乐器等基本都用此种腕法演奏。

2. 标准式：

即传统式握法。这种握法右手与左手握式是不一样的。 大多是右手对称式，左手传统式。即左手虎口夹住距离鼓棒尾端约三分之一的地方，并搁在无名指与小拇指半握后的关节上，食指与中指自然弯曲，整个手形呈半握拳状。掌心向内。以虎口拇指持棒，并以无名指与小拇指将棒托住，两鼓棒呈九十度左右。左手以翻转力量打击。此种腕法主要用于演奏小军鼓，以及爵士鼓，尤其在JAZZ风格中最为常用。

下图为左手传统式握法:

　　3. 现代式：

现代式也叫扣腕式，持棒与对称式大致相同，但双手要向内翻一些，使手心朝下，两鼓棒集中于敲击点上，两棒呈75度左右的角度。多用于架子鼓的演奏，尤其在现代音乐中。

上面介绍了三种握棒方法。注意不管用哪种方式，都要灵活运用手臂、手腕及手指，尤其是手腕及手指，使双手与鼓棒成为一体，自然地去运动鼓棒，多练习、多感觉手与鼓棒之间配合的不同，以及手指、肌肉的控制与棒之间的关系，还有就是虎口一定不能并起，要稍稍留个小口。

看到以上的介绍，想必对握棒的方法应该有所了解了，只要多练习，自然会掌握正确的握棒方法。

〚6〛幼儿园户外架子鼓教学计划

怎样获得乐趣？是拳击发泄情绪，是放飞风筝忘情，是在知识的海洋里遨游，其实，这些都可以。但我觉得敲架子鼓的乐趣妙不可言。

今年寒假，我报名学习了一堂兴趣课架子鼓。自从开始学习架子鼓，我的世界里只余下快乐，忘记了烦恼。你听，咚、咚、嚓！鼓声一响，我的所有不愉快便被抛到脑后，我觉得敲架子鼓是一件最开心的事。鼓敲起来，既可以愉悦心情，又可以活动手脚，特别是五线谱，像跳舞的小精灵，让我用鼓槌追来追去：不开心的时候，我敲得快如暴雨；欢乐的时候，我敲得像玉珠落盘；忧愁时，我敲得慢似木鱼，老师边敲边教，变化无穷，好不生趣。

我和闺蜜一起学架子鼓。今天，我们两个脾气都挺燥，就互相怼。我俩二话不说，拿起鼓槌就敲。闺蜜劲小，老师笑她：像在抚摸肚皮。我乐了。闺蜜听出来嘲笑的意味，拿着鼓槌指着我：下课别走。我也听出了意思比赛打鼓。

下课了，我俩互不相让敲了起来。有几个试听课的小朋友为我们助阵。第一通，敲得我心跳加速，手不由颤了一下，结果，悲剧了，敲错了一个音，我败了。闺蜜非常得意，我不服气，继续比赛。第二通，我认真的敲，完美无暇，我胜利了。一比一平局，我俩都想决出胜负，请老师当裁判。第三通，我们都非常用心，节奏流畅，老师判我们平局。我们相视一笑，开心的击掌，就像架子鼓声，余音袅袅不息。

还有趣的是，老师让我们回家用鼓槌在腿上练习二分音符和四分音符。结果二十分钟练习下来，小腿又疼又麻又酸，都有一点点青肿了。可我的架子鼓敲得越来越好，也就不觉得多苦了。相反，这种苦中作乐让我还高兴的拿来脸盘当鼓，狠敲一通，好嗨哟。我的行为让群里的亲人，有的鼓掌、有的点赞、还有的送花，我快乐得像一条冒着泡泡的小鱼。

你感到敲架子鼓的乐趣吗？有快乐，有潇洒，有情绪，有粉丝，真是乐趣无穷啊！我的梦想是周游世界，我可以带上架子鼓，给人们送去欢乐；我可以带上架子鼓潇洒演出；我还可以带上架子鼓参加比赛，为梦想增色！

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〚7〛幼儿园户外架子鼓教学计划

〚8〛幼儿园户外架子鼓教学计划

今晚是我练习架子鼓的最后机会了，因为明天一早，爸爸妈妈就要陪我出发，到淄博参加全省的架子鼓比赛。为了能取得一个好成绩，在这紧要关头，架子鼓老师给我布置了一项作业——全力备战明天的比赛，在家好好练习准备的曲目，直到不出任何错误为止。

打架子鼓是我最大的业余爱好，我是多么想登台领奖啊！所以我一吃完晚饭，就赶紧兴冲冲地跑到架子鼓前面准备练习了。在我眼里，我面前的架子鼓成了一支任由我指挥的大军。在我镇静的指挥下，本来吵吵闹闹、不成章法的军队，变得整齐有序起来。

首先，我向乐曲“永恒之舞”发起了挑战。“咚”的一声——我用脚鼓吹响了整场战役的冲锋号，只见位于中军的小军鼓、一通鼓、二通鼓和三通鼓各就各位，气势磅礴；位于东西两侧的镲片部队则是充当了战役策应，它们严阵以待，耳听八方，随时准备出击；而我作为战役总指挥，坐在一匹高大的黑色战马——架子鼓的鼓凳上，从容指挥。我们共同协助使得敌人节节败退，俯首投降。在我的鼓槌之下，美妙的音符们优雅地跳起了“永恒之舞”。

接着，最难应对的乐曲“魔岛”向我发起了进攻。不好！镲片部队回应不及，几个调皮的不和谐音符跑错了位置，眼看就要被敌军“俘虏”。我赶紧调整战略，重新排兵布阵，开始了新一轮进攻。终于，我用手中的鼓棒化解了敌军的强大攻势——让“魔岛”乖乖臣服于我手下。

后来，我又与其他练习曲进行了殊死的战斗，出一次错，就从头再来，这番折腾下来，我累得已是汗流浃背了。

经过一晚上的练习，我终于把每首曲子都打得滚瓜烂熟了，此刻的我虽然精疲力竭，但却很开心。我率领我的架子鼓军团夺取了最后的胜利，终于做到了零失误，看来这份作业我完成得很不错！

正当我扬扬得意的时候，妈妈过来催我休息了，毕竟明天还要早起。我恋恋不舍地离开了架子鼓军队，它们似乎在向我招手，深情地说道：“加油！为荣誉而战！明天我们一定会取得优异的成绩！”

〚9〛幼儿园户外架子鼓教学计划

琴行架子鼓年终总结与计划示例如下：

1. 总结：

- 回顾过去一年的音乐教学和演出活动，评估教学效果和演出表现。 - 分析学生的学习情况和反馈，找出存在的问题和改进的空间。 - 总结琴行架子鼓课程的优点和不足之处，为今后的教学和活动做出规划。

2. 计划：

- 增加音乐教学的强度和深度，提高学生的学习兴趣和水平。 - 组织更多的演出活动，扩大琴行架子鼓的知名度和影响力。 - 加强员工培训和管理，提高琴行架子鼓的教学水平和服务质量。 - 与其他音乐教育机构合作，推广琴行架子鼓的课程和教学。

3. 建议：

- 建议政府和社会加强对音乐教育的支持和投入，提高音乐教育的质量。 - 建议琴行架子鼓课程采用多种教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。 - 建议琴行架子鼓课程加入更多的艺术和文化元素，增强学生的学习兴趣和体验。 - 建议琴行架子鼓员工积极参与社会公益活动，推广音乐和慈善。

总结起来，琴行架子鼓年终总结和计划应该综合考虑教学、演出、培训、合作和社会公益等多个方面，制定合理的计划和建议，提高琴行架子鼓的教学水平和服务质量，为学生和社会创造更多的价值。

〚10〛幼儿园户外架子鼓教学计划

我是一名三年级的小学生，除了正常的文化课程之外，还在学一门乐器，它叫“架子鼓”。

记得刚上大班的时候，妈妈带我去看架子鼓演出，我就爱上了这门乐器，我马上央求妈妈给我报名学习，一学就是三年多，在这其中，我体会到了许多乐趣。

通过我一直以来的刻苦练习，我的导师---王麟老师，推荐我去参加“第十三届全国青少年打击乐比赛浙江省选拔赛”，为了不辜负老师对我的期望，我在家里每天坚持练习半小时，把曲子深深地刻在脑子里为止。

终于到了4月29号比赛那天，爸爸妈妈开车把我送到宁波的比赛场地。等签完到进入候场区，我紧张极了，脸色苍白，心都提到嗓子眼，我就一言不发，呆若木鸡地坐在那里。有位工作人员看出了我的异样，说：“小朋友，别紧张，比赛只是一个锻炼人的机会，结果不重要，过程才重要！”听了之后，我的紧张心态消失得无影无踪。

等轮到我上场，我深吸一口气，大步流星地走向舞台！当熟悉的音乐响起，我完全沉浸在音乐当中，鼓棒在鼓面上翩翩起舞。此时，我忘记了灯光，忘记了舞台，忘记了评委，只想把最好的演奏效果呈现给观众。一曲毕，台下掌声雷动，我深深地鞠了一躬，所有的刻苦练习都在这一刻，无声胜有声。

通过这次比赛，我终于明白了“台上一分钟，台下十年功”这个道理。所有我们看到的优秀，背后都有着常人难以想像的付出！努力再努力，为了我的精采人生！

〚11〛幼儿园户外架子鼓教学计划

今天晚上，我们要在银座广场举行架子鼓演出，还好，今天没有，放学后，妈妈做饭时，我又练习了几遍，临阵磨枪，不快也光嘛！

吃过饭后，我和爸爸妈妈来到了广场，广场上已经人山人海，老师布置的非常壮观，我的亲友团也陆续到了，有姥姥、二姨、表哥、表弟还有叔叔、婶婶和小弟，我的同桌姚鑫和他妈妈也来了，我非常激动。一会儿演出正式开始了，侯东岳第一组上台了，他们打的太好了，我是第九组，快轮到我们时，我有点紧张，我问妈妈，万一打不好怎么办？妈妈说，没关系，你又不是第一次参加这样的演出，再说你练得很熟了，肯定能打好。

终于听到主持人说：下一个节目由优秀的鼓手表演《西班牙斗牛士》，我大大方方地走上台去，往台下一看，叔叔在给我照相，音乐一响，我开始投入地打起来，我的亲友团和观众给我鼓掌，掌声不断，我感觉好极了。打完后我走下台，亲友团把我围了起来，我问，我打的还行吧？二姨说，不是还行，而是很好。姥姥说，等你小表弟够年龄了，我也让他学架子鼓。

今天的演出了，我也会记住这个六一的。

〚12〛幼儿园户外架子鼓教学计划

每个人都有自己的兴趣和爱好，我也不例外。我的兴趣爱好有游泳，打篮球，骑自行车，打架子鼓。其中我最喜欢的是打架子鼓。

还记得我第一次去上架子鼓课，妈妈带我去中艺琴行，我看见有些同学正在上架子鼓课，他们学得非常认真，每个人打起鼓来也非常有激情。看得我热血沸腾，恨不得马上冲进教室上课。

一会儿我走进教室里，老师亲切的喊我坐下。老师并没有我想象的那么严厉。老师先给我们讲了架子鼓的基础知识和打架子鼓的好处有哪些。

一、促进右脑智力开发，和左右脑平衡发展。二、锻炼四肢协调能力。三、能促进增强观察力，记忆力，想象力，思维力和人际交往力及自我心理控制力等……说完老师让我们跟着他的口令在架子鼓上进行敲打，一二三四，一二三四，一二三四随着老师的口令鼓发出了咚咚咚的响声，哈哈真好玩！我越发的感兴趣，我坚定着一定把架子鼓学好。

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