快乐丰收日作文（推荐十二篇）
发表时间：2023-09-06快乐丰收日作文（推荐十二篇）。
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暑假过后，我和妈妈决定去爷爷家。我们坐了一夜火车，终于到了我爷爷家。我一走进爷爷家的大门，就被一只可爱的小猫吸引住了，它灰色的头发，圆圆的眼睛，尖尖的耳朵。我蹲下来摸它，它连跑都没跑。我试着小心翼翼地捡起来，走进院子。我抬头看见院子里有三只大猫在看我。爷爷说：让他们去吧。这些小猫属于同一个家庭。他们害怕你会伤害他们的孩子。我不情愿地把它放在地上，继续逗它。
“吃饭吧！奶奶在喊，我觉得饿了，但刚坐到桌边，四只小猫就飞快地跑到桌子底下等吃的。看到一直在吃，一直在看，就不停的给每只小猫送骨头。此刻，我感觉我爸爸在照顾孩子！好开心！
第二件去爷爷家开心的事，就是和表哥一起去田里采集很多植物标本。这些只在书上看到的花草，在爷爷和堂哥的帮助下，让我重新认识了它们。
快乐的日子过得很快。转眼间七天过去了，我和妈妈都舍不得离开外公家。再见，亲爱的猫。再见，爷爷奶奶和表哥。明年我会回来看你的！
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教师招聘面试中，试讲是重要的环节，试讲的关键在于写出一份好的教案。为了助教招面试备考一臂之力，中公教师网准备了小学美术《快乐丰收忙》教案，希望可以帮到你。
一、教学目标
【知识与技能】
观察并回忆丰收的景象，了解农民画气氛喜庆、构图饱满、色彩浓郁、形象生动的特点，能够根据自己喜欢的儿歌，用吹塑纸版画的形式描绘出喜悦丰收的景象。
【过程与方法】
通过对丰收景象的回忆与观察，感受丰收热闹喜庆的气氛，欣赏农民画作品，分析其构图、色彩和形象等方面的特点，用吹塑版画的形式，描绘儿歌中丰收的场景，提高造型表现能力。
【情感、态度和价值观】
感受丰收热闹喜悦的气氛，学习劳动人民勤劳的品质，树立尊重劳动的意识，养成热爱劳动、热爱生活的好习惯。
二、教学重难点
【重点】
用吹塑纸版画的形式描绘儿歌中丰收的景象。
【难点】
创作出一幅构图饱满、色彩浓郁、形象生动、气氛喜庆的农民画作品。
三、教学过程
环节一：趣味情境导入
教师播放儿歌音频猪儿肥，牛儿壮，鱼儿虾儿满池塘。鸡儿鸭儿一群群，养殖场里喜洋洋，请学生跟随老师哼唱并思考：
①这首儿歌歌唱的是什么场景?(养殖场内肥壮的猪牛、灵动的鱼虾、成群结队的鸡鸭愉快生活的场景，呈现出一派喜气洋洋的景象)
②这样热闹丰收的场面，除了用儿歌，我们还可以用什么方式记录下来呢?(绘画、摄影)
教师总结：金秋十月，农民伯伯辛苦劳作一年，终于丰收了。大家想了很多方式帮农民伯伯记录秋光绚丽、丰收在望的场景，那今天就让我们用一种有趣的方式彩色吹塑纸版画来表现吧!引出课题《快乐丰收忙》。
环节二：作品图像识读
(一)丰收的场景和气氛
展示丰收的照片《农民收玉米》和作品《粒粒珍珠滚进仓》，请学生观察并思考：
①图片中描绘了什么内容?(农民伯伯收玉米、把粮食放进谷仓)
②在生活中，你们还见过哪些丰收的场景?(晒谷子、金黄的麦田)
③这些丰收的场景让你们联想到什么成语?人们的心情是什么样的?(硕果累累、五谷丰登等;心情愉悦，感觉热闹喜庆)
④现实中的人物和作品中的人物有什么相同和不同?(画中并没有把人物的每一个细节描绘得很细致，而是着重刻画了人物的动态和表情，表现出了欢乐的感觉)
总结：人们劳作虽然辛苦，但是丰收的喜悦是无与伦比的，丰收的气氛是喜庆的，画面中的形象也是生动活泼的。
(二)画面的构图和色彩
1.教师朗诵儿歌小花鹅，小白鹅，脚像扇子扁嘴巴。唱起歌来鹅鹅鹅，游到水里捉鱼虾。思考：如果要你给这首儿歌配画你会怎么画?(几只小鹅漂浮在水上)
2.展示吴冠中的《太湖鹅群》，提出问题：
①画家笔下的画面和你想象中的画面有什么不同?(画家将数百只天鹅都表现在画面当中，除了天鹅，还有蔚蓝的大海和远处的天空)
②这幅作品还用了哪些色彩渲染出了热闹的气氛?(红色、白色、蓝色、黑色等鲜艳的颜色，对比强烈让人震撼，有生机勃勃的感觉)
总结：画面中用饱满的构图和浓郁的色彩来表示出了丰收时节欢腾热闹的景象。
环节三：技法表现探究
选择鱼儿游，蟹儿跳，追着浪儿翻跟头的儿歌，教师示范用吹塑纸版画的形式描绘儿歌中丰收喜庆的景象：
1.用铅笔或者圆珠笔等硬质画材在吹塑纸上刻画出图形;
2.用水粉颜料在吹塑纸上填画各种色彩;
3.将卡纸固定并反复印压在吹塑纸上，使吹塑纸的造型和色彩转印到卡纸上。
环节四：美术创意实践
1.教师给学生播放不同丰收题材的儿歌作品，请学生感受儿歌的内容。
2.布置活动练习：选择自己喜欢的一首歌唱丰收场景的儿歌，用吹塑纸版画的形式表现。
3.教师巡视辅导，辅导要点：气氛喜庆、构图饱满、色彩浓郁、形象生动。
环节五：多元展示评价
设置劳动节丰收画展的情境，请学生将作品贴在展示板上，并从气氛、构图、色彩、形象等多方面评价作业。
(《丰收了》是根据儿歌丰收歌绘画的，画面中的人物挑着扁担，面露微笑，形象生动;用了红色、橙色和少量的黑色，画面色彩浓郁，对比强烈;画面中农民的扁担中挑的辣椒，占据了整个画面，构图饱满，同样也烘托出了喜悦热闹的气氛。)
环节六：小结升华作业
1.总结用吹塑纸版画的形式表现儿歌配画的方法，以及农民画在气氛、构图、色彩和形象方面的特征。
2.升华情感：在改革开放之前，我们国家一贫如洗，生活的比较困苦，而现在我们之所以能过上幸福富足的生活，离不开劳动人民辛勤的劳作，离不开一代代革命先辈的努力。作为新时代的小学生，我们要珍惜现在来之不易的幸福生活，热爱劳动，尊重为我们创造美好生活的劳动人民!
3.课后与父母进行一次采摘活动，亲自体会劳作和丰收的乐趣，下节课与同学一起分享感受。
四、板书设计
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收获的季节，玉米香混凝土合在尘雾中，弥散在农家中。一走近农家香味扑鼻，一看金黄的玉米堆成一片小山！屋前、屋后、屋顶、墙上……都是玉米香。果树上结满了果子，像“小红灯笼高高挂”。有苹果、桃子、石榴、桔子。苹果像灯笼，桃子像好几个乒乓球……
在家有的晒玉米，有的摘果子。瞧！不远处有一对兄妹，哥哥爬上屋子非常利索把玉米晒在屋顶上，妹妹说：“我也上去吧，省得弯腰。”哥哥说：“屋顶上有二个会垮的！”妹妹说：“那哥，你小心点！”妹妹递上玉米，哥哥弯下腰，一根一根，一排一排一排的多整齐！妹妹说：“拿一些做玉米粉，奶油玉米！”史妹俩开心地笑了！在远处大果树下有姐弟三人。大弟说：“我上去，我力气大”。小弟说：“我在下面给你们帮忙！”大哥扔下一个苹果给小弟说：“接着”。小弟吃了一口说：“哥，真甜，多摘一点吧！”姐姐说：“别把它扔坏了，给钩子！”小弟说：“我给你们加油、助威！”
啊！多美的农家呀！凭着她们的双手农家会更富裕的！
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秋天像一道斑斓的虹，像一幅美丽的画，像一首动听的歌。秋天来到田野，给田野换上金装，你瞧，果园里也热闹起来了!
走进果园，一排排金灿灿的梨登场了，它们一个个戴着碧绿的礼帽，身披金黄的铠甲，三五成群在说悄悄话。远远望去，梨子像一个个小铃铛挂在树上，风一吹，仿佛能听到“叮叮当当”的铃铛声，好像秋姑娘唱着动听的歌。石榴哥哥吃得太饱，把肚皮撑破了，它低垂在枝头，像是望着自己的大肚皮，自言自语：“我可要减肥了!”橘子也不甘示弱，橙黄色的果子缀满枝头，风中都带着淡淡的橘子香气。
孩子们走进果园，踮起脚尖，昂着头，伸长手臂摘果子，有的还顺着梯子爬上了树。一边摘一边尝，尝到酸的，眉头紧皱，尝到甜的，就大口大口抢着吃……
丰收的果园清秀挺拔、清香四溢，丰收的果园里满是孩子欢乐的歌声，美丽的童谣飘向遥远的港湾。我喜欢这丰收的果园!
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秋末，望着萧瑟的树叶，冬天的脚步正在逼近。
今年秋天，我多次去田野，寻找寻找丰收的喜悦。我想看看农民伯伯脸上幸福的笑容，想看看硕果累累的景象，想体会桂花的清香。
可惜天气并不如意，枯叶纷纷飘落，一片荒凉。想找一棵壮草，寒风中找不到，秋天壮。不知道什么时候变得这么多愁善感。我伸手捡起一片枯叶，仔细观察它的质地。哦，凌乱的血管让我平静下来。
寻找好的收成大多是徒劳的尝试。秋天比收获季节更寂寞。
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秋天，是一个美丽的季节，因为它是五彩缤纷的。秋天，是一个丰收的季节，因为水果、蔬菜、粮食都成熟了，到处都能看到农民伯伯的笑脸。
国庆节假期里，我们去了爷爷家，爷爷见到我们特别高兴，吃过午饭后，爷爷带我去看黄河，黄河滩上，到处都是大豆，我看见黄黄的大豆就像一张毯子，把地面都包住了，我还看见了数不清的枣树，红彤彤的大枣挂满枝头，我还没见到过这长在土里的花生，白生生的花生让我想起了一首儿歌:麻房子，红帐子，里面住着白胖子。这首儿歌就是描写花生的，真有趣。
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我们还去了苏村蔬菜基地，那里有好多大棚，里面有各种各样的蔬菜，我最真欢吃西红柿和黄瓜，西红柿有红色的，黄色的还有黑红色的呢!形状有长的、圆的，但黄瓜好像和超市里的不太像，这里的黄瓜都是弯的，而超市里都是直的，阿姨说:这些都是绿色蔬菜，健康营养、又好吃。妈妈买了好些蔬菜，带回去送给亲戚朋友。
我喜欢秋天，因为它是美丽的、丰收的季节，也是开心快乐的季节。
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盛夏之际，正是麦子成熟之时，乡间田野到处是金灿灿的麦子，昭示着这又是一个丰收时节。
每当这时，人们总是非常忙碌。不管是老人、小孩，还是成年人都围绕着麦子转，都在准备着收麦子。麦田里，放眼望去，一片金黄。一阵阵机器的轰鸣声传来，一片片小麦翻着跟头倒下变成一堆堆“麦山”，大人们在田间地头来回奔跑，前后穿梭……好一个丰收的画面。
看这着一堆堆饱满的麦子，大人们的辛苦劳作大丰收了。而我的小学学习生活也迎来了人生中的第一次大丰收——我即将小学毕业了。
小学六年，我在知识的海洋里不断探索、积累。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声琅琅，时而书写沙沙。我不仅初步了解了中华五千年的灿烂文化，还知晓了什么是正负数。我从一个懵懵懂懂的小女孩变成了一个有知识、有理想的有为少年。这就是我的收获。
小学六年，我和董清华、鲍淼淼成了无话不说的好朋友。虽然我们会为一道题的解题思路而针锋相对，也会为争着先背书而横眉冷对，但更多的是一起上学，一起聊天，一起成长。这也是我的收获。
六月，一个丰收的季节，大人们收获的是金灿灿的麦子，而我收获的是珍贵的友谊和满腹的知识。这真是一个丰收时节啊！
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转眼间，我已经进入初中一年，在这一年中，有收获，也有遗憾。我收获到了很多知识，交到了很多朋友，但也有一些遗憾不能弥补。
还记得刚刚进初中的时候，踏进一个全新的班级，走到一个陌生的座位，不熟悉的同学。然而在相处一年后，都已经变得熟悉。第一天，老师就对我们说，要我们班在全年级拿第一，真是让人斗志昂扬。
刚进七年级时，竞争感不是那么激烈，第一次月考很多题目明明有很多时间却因为写完题目不想再加一些精华而扣分，后来一次次考试中我才知道，原来一分在别人眼中那么重要，一分可以甩掉好几十人，像小学那样扣几分还是年纪前列的事情不复存在，我才发现自己的大意，已经造成一些的损失，那一点点分数，却可能是两个等级之间的界限。这种强大的竞争感激起了我的斗志让我一步步前进。
我在七年级上期因为不会合理掌控时间而成绩一落千丈，每天都浑浑噩噩的，晚上上完晚自习后回去还要到11点多才能睡，在吃饭是浪费的时间太多。睡眠也严重不足。七年级下期，我就改掉这一毛病：中午也会睡午觉，在家里晚上到时间就写作业，写完了作业就洗澡睡觉，在10点就可以睡，再也没有了以前的惰性，也不用天天顶着黑眼圈上学。成绩就有了明显的提高。
不过我还有许多坏习惯，七年级过了，我还会在八年级改正。而七年级，我的身体各项机能都提高了，我从不能做引体向上到可以做三个引体向上，长跑成绩也有了很大的提升。七年级是一个学习要有质的突破的年级，于是我开始调整我的学习方法，让我可以在学习成绩上更进一步。
我在七年级的丰收，最主要表现在这几个方面：心智上的成熟，知识上的丰收。后者有很多，在数学上我们进行了较为深入的学习，在生物上我们学习了细胞的结构，走进了微观世界，在历史上我们将中国历史学习到清朝。在英语上我也有了一些提升。虽然七年级上期我的学习成绩确实不怎么样，但是我凭借七年级下期赶了上来。
七年级已经走远了，只供回首。八年级才是我接下来学习奋斗的场地。在奋斗中青春飞扬！
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八月，八月是一个金色的季节，是一个硕果累累的季节，是一个丰收的季节。八月，稻谷熟了。农民伯伯又一次忙碌起来了。甜丝丝的空气里到处飘荡着富有节奏的进行曲。
站在田坎上，映入眼帘的是一幅金黄色的油画。一阵微风袭来，击碎了油画，浪涛一层一层地，你追我，我追你，发出沙沙地响声，然后一齐涌向前方。望着这油画般的稻田，这沉甸甸、黄澄澄的稻穗。使我情不自禁地想起奶奶跟我说的那个传说故事。据说，当年龙王派了成千上万的虾兵蟹将和一条狗去取稻谷种。那些虾兵蟹将由于身子是滑的，沾不住稻谷种，所以只能垂头丧气地回去见龙王。而那条狗，它在仓库里连打了几个滚，浑身沾满了稻谷种，然后兴高采烈地往回赶。当它来到一条大河边时，见河水滔滔，过去不了，心里万分着急，正在这时它看见一条船正准备过河。于是，它来到船边，想乘机搭上这条船过河，可万万没想到，船夫不许它上船，而它却执意要上，在这时，船夫用竹篙把狗一把拔到了河里，身上的大部分稻谷种被河水冲走了。在这十万火急之际，狗把自己的长尾巴高高地举起，不让河水将尾巴上的稻谷种给冲走……后来，世上的稻穗都是像狗的尾巴一样，弯弯的。阳光洒在稻穗上，似乎在悄声叙遥远的历史和美丽的传说。
阳光越来越明媚，越来越热情了，它的热情简直让人受不了。看啊！正驼着背不停地挥动着镰刀的中年妇女，她黝黑的额上渗出一颗晶莹剔透的汗珠，唰唰地往下掉，掉在金黄的稻穗上，掉在舞动的镰刀上，掉在散发着清香的泥土上；又如一串串断了线的珍珠，一颗颗透明的水晶。虽然如此，但她的嘴角边总是挂着一丝丝的微笑。这也许是因为她付出的汗水得到了回报。
在一丘已收割完的田里，一位老奶奶提着小篮子，正在寻找已被落下的稻穗。每发现一奶，便高兴地走过去，吃力地捡起来，放进篮子里，然后，继续寻找另一根……这使我想起了李绅《悯农》这首诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，我们谁都知道，碗中的每一粒米饭，都是农民用辛勤的汗水换来的结晶。因此，我们应当好好地珍惜每一粒米饭。
远处，农民伯伯兴致勃勃地收割着稻谷，虽然汗流浃背，但心里却是格外的高兴，还时不时传来一阵阵哈哈地笑声。火辣辣的空气里依然飘荡着进行曲。
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丰收时的喜悦是甜甜的；丰收时的喜悦是令人欣慰的；用自己的汗水换来的果实也是最美的。
自从我们班有了一块自己的菜地后，我和张鑫苗就从来没有空闲过。播种、翻地、浇水、拔草等农活把我们的课余生活安排得满满的，我就连喘气儿的时间都没有，但我们忙得不亦乐乎。每天早上，我和张鑫苗会去给菜苗浇水，中午去除草，精心照料菜苗的生长。我经常干得腰酸背痛，可看着菜苗日益茁莊成长，我觉得一切都是值得的。
日子就这样一天天过去，终于等到丰收的这一天了。看到我们辛勤栽培的小菜苗已长成一株株大白菜，青菜，我们的兴奋劲久久不能平静，如果张鑫苗看到这丰收的一幕，她该有多开心啊！可她后来生病了，一直在家中休息，没能品尝到丰收的喜悦。中午我们正在看书，看到男生们扛着一袋一袋采摘来的菜，我又惊讶又欢喜，不禁想起我们劳动时的画面来，那一滴滴晶莹剔透的汗水落到菜地上，菜苗越长越快，越长越高
这是我们第一次尝到了丰收的甜味，也是最甜的一次，不管付出多少心血，多少汗水都值得！
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国庆假期秋高气爽，也正是秋收的好时节。
国庆长假的第二天，我和爸爸、妈妈、哥哥提着篮子，戴着草帽，搬上高脚凳子，拿着纸箱一起来到了爷爷的果园里帮爷爷采摘。
一进果园，我就看到梨树上挂满了黄澄澄的梨子，苹果树上红彤彤的苹果你挤我碰，像一群调皮的孩子！果园里简直漂亮极了。果香味随风扑鼻而来，我迫不及待地走到一颗梨树下摘了一个大大的金黄色的梨，使劲咬了一口，香甜的梨汁顺着我的嘴角流了下来，啊！真是又甜又脆呀。我一口气把它全部吃完了，发现我的手上都是粘乎乎的汁液。
哥哥已经在一旁不耐烦地催促我了，不要偷懒，快点和我摘梨呀。我赶忙擦了擦手跑到树下和哥哥一块摘了起来。我们大家一边采摘一边说笑，果园里充满了欢声笑语。时间过得真快，不到中午树上的梨儿和苹果已经被我们全部摘到箱子里了。爷爷看着箱子里的累累果实乐呵呵地说：今年又是一个丰收年。
我品味着香甜的果子，笑容挂在脸上，丰收的甜蜜却在心里。
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9月18日，李老师给我们上了《田家四季歌》这篇课文，让我似乎看到了秋天丰收的场景。我真希望可以真的去田野摘一摘，挖一挖。下午，我的梦想竟然成真了，李老师带着我们来到了学校的蔬果园。这里居然真的有各种各样的蔬菜和果树。我看到了石榴、山楂、白菜等等。我们首先来到了一块“草地”旁，有的用手使劲地拔，像拔萝卜一样，有的拿着铲子去土里挖。我们挖出了一堆裹着泥土的花生。这是我第一次见到新鲜出土的花生，又惊又喜，简直太神奇了！
挖完了花生，我们又来到一棵大树下，看到了一颗颗红彤彤的枣子，在太阳的照射下，就像一颗颗灿烂的宝石。我们真是高兴坏了。于是，一次三个同学依次爬上一个架子。第一个同学，摘一颗枣子，把它传给第二个同学，第二个同学接到枣子后，把它传给第三个同学，第三个同学接到之后，把它放进篮子里。就这样，我们每三人一轮，直到把篮子装满。
采摘结束后，我们提着沉甸甸的枣子和花生，高高兴兴地回教室了。我们在座位上坐好，老师把“劳动成果”发给我们，让我们拿回家和爸爸妈妈一起分享。我回到家以后咬了一口，甜甜的、脆脆的，真好吃。
虽然这次采摘活动很短暂，我们个个意犹未尽，但我依然很开心。因为我们付出了劳动，才有了收获。
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