写片段的作文
发表时间：2025-05-17写片段的作文（精品十三篇）。
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的片段描写：活动场面，欢迎大家分享。
写片段的作文 篇1
“叮铃铃……”清脆的铃声打破了校园的宁静，同学们络绎不绝地走出教室，来到了操场上，你一群我一伙地开始了游戏。
你看，玩跳长绳的同学耶，一根长而细的绳子像个麻花，被两个高个子的`同学拉着甩，绳子甩得非常快，甩在地上“啪啪”地响，跳长绳的同学也一个接着一个地跳，一个都不落下，真精彩！
再看那，围观的人特别多，他们在干什么呢？原来我们在打篮球！其中一个队伍的高个子男生控制着球，边在地上拍边转身运球，另一个队伍的矮个子男生追着想把球抢过来，但没有成功，球被高个子男生举手投篮，哇，居然投了个空心！
“叮铃铃……”悦耳的铃声又一次响起，铃声就是命令，同学业们飞快地回到了教室。我心里想着，哈哈，这让我们轻松又愉快的铃声，赶紧再响一次吧！
写片段的作文 篇2
妈妈，请不要限制我的自由。我多么想成为一只小鸟，投入大自然的'怀抱。但是当我沉浸在喜悦中的时候，你给我带来了一串问题，让我翻不了身。看到同伴在门外开心的玩耍，我只能拿着笔敲打着桌面，迷迷糊糊的看着窗外。你不知道我当时有多压抑！
妈妈，我会好好学习，不要限制我，这样我才能像别人一样有一个快乐的童年。你也有过童年，你小时候给我讲过各种有趣的事：在河里钓鱼？摘水果？烤豆子…说话的时候，嘴角总是挂着微笑。那是你对童年的怀念吗？如果是这样，也请让我在童年留下美好的回忆吧！
妈妈，我想告诉你.
写片段的作文 篇3
时间如白驹过隙，转眼我即将小学毕业。回想起一年级的时候，刚步入经贸小学的我懵懂无知，完全不知道如何融入这个新集体，不懂得如何表达自己、表现自己。钱老师我的第一位语文老师，娇小的外表之下却充满了能量，大大的眼睛温柔而有力，好像一潭湖水。她似神明来到我的身边，在我不知所措时，鼓励我、帮助我。
以前我在班级里就像个“小透明”，每天一个人默默学习，不敢表达自己。钱老师得知我喜欢画画，便在班干部评选的时候鼓励我参选宣传委员，她坚定的眼神使我相信我可以，让我在班级中找到了“一席之地”。
每当我的学习有所进步时，钱老师就会在我的作业本、作文本上留下激励的话语，让我心中无比温暖，信心倍增。渐渐地，我的语文成绩变得优秀起来，钱老师便请我试着做语文课代表，从此我便喜欢上了语文课。
钱老师对每一位学生都热情、负责，她是一团火，温暖着我们。是钱老师的鼓励与关爱让我踏上了学习的正轨，是钱老师的热情与负责，让我们班集体欣欣向荣、天天向上。
在以后的日子里，我们遇到了更多像钱老师一样热心、关爱我们的老师。数学陈老师、英语李老师、唐老师、杨老师。
每当我们调皮捣蛋，无心学习时，老师们会用严厉的语言拨正我们的行为。
每当我们骄傲自满时，老师们总是会教育我们骄兵必败，要百尺竿头更上一步。
每当我们遇到困难，停滞不前时，老师们定会孜孜不倦地教导我们勇往直前。
老师就是那个园丁，浇灌我们这些小苗，养育成小树，教导我们做人，教育我们学习。
小学即将毕业，我们将开始崭新的学习阶段，感谢小学生涯中的每一位老师，对我们的无私奉献、谆谆教导，他们的恩情，将让我们永生难忘。
写片段的作文 篇4
3月25日下午，我们班与当时的六（3）班一起，在绿苑里举行了“科学爱鸟护鸟，保护生态多样性”主题活动。
我是这次活动的主持人。因为这次活动来了很多报社，电视台的记者们来采访，我不禁有些紧张。好在，稍作调整之后，我的状态找回来了，心里也没那么紧张了。
活动开始。首先是我介绍这次活动到场的`嘉宾，然后第二、三项是外面的大哥哥大姐姐们给我们介绍保护鸟类的重要性。黄倩露也发表了爱鸟倡议书，表达了我们保护鸟类的决心。之后，我们还开展了爱鸟保护行动。哥哥姐姐们给我们带来了许多珍稀鸟类的模型，比如：褐翅鸦鸥、白胸苦恶鸟等等的标本展示在我们面前。活动通过了解和认识珍稀鸟类的标本、捐赠爱鸟书记、制作爱鸟宣传海报、播放保护鸟类的电影，让我们体验大自然的美好，懂得爱鸟，护鸟。
活动结束后，还有不少同学在谈自己对这次活动的见闻和见解。而到了现在，即将毕业时，这段美好的回忆更是让我心存怀念。
写片段的作文 篇5
我的表姐出了一场车祸，从此双目失明，且因为骨折坐上了轮椅。之前因为一些事情耽搁了，于是待她回家之后，我便第一时间去看望她。
打开门，客厅中最为显眼的蜘蛛饲养盒消失了，依旧是熟悉的布局，只是诺大的房间显得空荡荡的`，只有她一人。我看见她那原本清澈的眼眸，此时映不进半点光，沉沉寂寂的蒙了一层黯淡的灰。她说：“进来吧。”
我点头微应，将门顺带关上。我看见她纤细的手握着轮子，使劲地拨动使轮椅转过个儿，她白皙的手上显出一点红痕。笼罩在素色衣衫中的身形又瘦削了不少，衣袍显得宽大，有种苍白病态的单薄。她原本精心打理的黑色长发，自发根漫上一点白色。
我伸手扶住轮椅，想要帮她推动。但她修长的双手轻轻盖在我的手背上，将我的手拂掉，摇摇头，说：“不用了。”她摇着轮椅向客厅的地方移过去，她下意识地向客厅中央本该是向阳的地方看去，不知是想到什么微微叹了一口气。那一刻我感觉她的脊背弯了弯，身躯显出些许佝偻，她那层平淡的气息下无端生出些许落寞，那气息一闪而过。继续向前摇了几步，缕缕阳光透过玻璃照射在她的身上，勾勒出一层金色的轮廓。
写片段的作文 篇6
夜空中的云彩给人无限遐想，我常常迷迷糊糊的看着他。
睡不着的时候，我会从窗口仰望天空，看着月亮对我微笑，他却对着星星皱眉。我害怕的时候，总会因为一些原因想去看安静的夜空。所以嫦娥姐姐会留下一瞬间的勇气让云给我，让我自信。
夜空中的云朵轻盈而明亮，像薄纱和一个穿着金色衣服的女孩在空中跳舞。她很大胆，飞入僻静的丛林，跳进美丽的.花园，奔向收获的果园，一会儿向我招手，一会儿跳舞，一会儿开演唱会，常常让我看着他傻傻的笑。
写片段的作文 篇7
在我记忆的海洋中，我上过的语文课不胜枚举。但三年级上册的一堂语文课仍清晰地印在我的脑海中，她像一串美丽的风铃，时时在我脑海里摇出动听的音符……
“丁冬丁冬……”上课了，喧闹的校园刹时变得安静了。我一走进教室，心猛地一惊：啊，教室后面坐着那么多的老师，要上公开课呀？同学们窃窃私语，我的心也稍稍平静了些。就见我们的沈老师神采飞扬地走上讲台，大屏幕上显示：掌声。原来今天上的是充满浓浓友爱的《掌声》。“上小学的时候，我们班有位叫英子的同学……”
沈老师绘声绘色地开始朗读课文。在老师的示范下，一位同学接着读了下去。就这样同学们深情地轮流朗读课文，朗读好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我们都变成了主人公英子，英子忧郁大家也忧郁，英子开心大家也开心……此时，教室像舞台，在沈老师的导演下，同学们尽情展示着自己对课文的理解。大家时而晃动着小脑蛋，冥思苦想；时而挥舞着小手，期盼能发言；时而声音脆亮地发表自己的看法。最后，老师让我们写一段话：掌声是……。顿时，教室沸腾了，同学们被文中的友情深深地感染了，大家争先恐后地回答。我好像自己变成了英子，我多想说出自己的心声。我把小手举得高高的，终于有机会了，我自信地说：掌声是一只勇敢的海燕，能带人飞出忧郁的风暴。其他同学也不示弱，掌声是友爱，掌声是忘忧草……“丁冬丁冬……”
讨厌的下课铃响了，我觉得这堂课的时间过得太快了，同学们还没从《掌声》中回过神来呢，我也觉得自己还没说痛快呢！
写片段的作文 篇8
今天是校运会的第一天。
今天比赛的项目有：跳远、跳高和跑步，其中令我印象最深的是男子800米比赛。
只见运动员听到裁判的吹哨声，立刻跑过来，站在自己的位置上。他们左脚在前，右脚在后，做着弓步，随时听候着枪声。只听裁判员高喊：“预备——”，运动员们就全神贯注地注视前方。“砰”的一声，运动员就像离弦的'箭一样冲了出去。只见我们班的吴嘉俊迈开大步，奋力地向前跑着，好像在想：我一定要坚持下去。可是，他渐渐没有力气了，也就渐渐慢了下来。赛道两旁的同学可紧张了，有的跺脚，有的握拳，有的甚至也跑起来了。大家都为他加油打气：“加油！加油！”他们的声音非常响亮，连树上的小鸟也被他们吓跑了。
虽然吴嘉俊没拿到好成绩，但他已经很尽力了。我想在后面的比赛中他一定会拿到好成绩的。我们祝愿他为我们班争光！
写片段的作文 篇9
跑步让我明白人生就像一场马拉松。如果你犹豫了，别人就会轻而易举的超过你，如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点，最后你就会获得成功，享受成功的喜悦。跑步是克服慵懒的良药。它使我忘记年龄，甚至忘记一个退休老人的身份。每天早晨，当我跑步进入公园，沐浴在鸟语与清风之中，我总是感到莫名的.亢奋。有时我甚至想，我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼号，这座城市或许因为我而更加亮丽，更加生动，我是多么地自豪！
写片段的作文 篇10
朦胧中，回忆着小学时，我坐在自行车上，直瞅着父亲的背影发愣。
照常的时间，爸爸搬出了那辆黑色自行车，我跨上去。爸爸将雨衣套在我身上。我钻进紫色雨衣。爸爸苍老的脸上划过一滴雨珠，他叫我把雨衣绳系好。
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天气开始作怪。原本不大的雨势成了暴雨。风吹的雨歪歪斜斜。外面白茫茫的雨瀑吹打。没穿雨衣的爸爸已经透湿。在紫色雨衣下溅进来的雨水也成了漂亮的紫色露珠，但我无心欣赏。我斜着头看爸爸。他被雨淋湿透了，头发贴在了额头上，遮住了眼睛，末梢还滴滴答答的滴着水珠。脸上也是一条条的小水线，从额角流到下颌。衣服也紧贴在身上。整个人的'神采好似都被雨带走了。我想把雨衣脱给他穿，他不肯。突如其来的狂风让自行车摇摆不定。
……
放学后，我在窗前看到了父亲。他不断寻找我。时间继续，有些西装革履的人偶然经过，反而衬着父亲那件泛黄的外套使人心里觉着格外暖和。
写片段的作文 篇11
今天，我们体育课上打排球和爬双杠。
开始，我们一人拿了一个排球，排着队。轮到了杨昊予，我看他三两下完成了老师要求的`动作。老师再给他加了一点难度，但对他来说是小菜一碟的。
轮到我了，我来打排球，结果“一个、两个”，“一个、两个”，老师遗憾地说：“你一个都没有及格。”结果老师又耐心地教我，右手朝下，左手朝上，两只手叠在一起，再用大拇指捏在一起，手再伸直，而且要三点成一线……
我照着老师的方法，试了一遍：“一个、两个、三个、四个、五个、六个……”越数越多，越来越兴奋。
还有爬双杠，这次又是杨昊予抢了我的风头，他双脚一跳，腾空而上，再用力地爬上去。我却连爬都爬不上，唉，我真不好！结果，他又开始教我……
呀，原来打排球和爬双杠也有这么多学问，我以后要好好练，练成全球第一！
写片段的作文 篇12
一提到“美”，人们总是想到的便是美好的人、美好的事、美好的物、美好的景。而在我的记忆中，最美的却是那一个背影、一场别离。
自古以来，分离所代表的是伤感、不舍。所以在姐姐高考结束后，收到了来自川大的录取通知书时，我的心里充满了不舍。一想到要与从小待我好的姐姐分离至少半年，心里总是涩涩的。随着假期逐渐接近尾声，姐姐离开的日子越来越近，看着姐姐蹲在地上，将要带走的衣服一件件从衣柜中拿出，又一件件叠好，收入箱中。我的眼睛渐渐模糊了，我抬头盯着天花板，将几欲落下的泪水逼回眼眶，离开了姐姐的房间。
那一天终于来临了，我跟着姐姐穿越机场大厅，托运好行李，准备安检，我努力放慢脚步，希望时间可以过得慢一点、再慢一点。到了安检口，看着姐姐，姐姐那双美丽的眸子里仿佛晶莹闪烁，原来不仅仅是我，姐姐心中也有不舍吧！可仔细瞧瞧，那双眸子却闪耀着奇异的.光彩，似乎带着隐隐的期待和向往。我不明白，为什么这样一件伤感的事情却能引起姐姐的期待。姐姐终于要走了，在拥抱之后，我看着姐姐走向安检口，她的背影是那么坚定、那么美丽，那个背影在我脑海中定格。
在姐姐走后，我不断地回忆起那个背影，难以忘怀，时光如细沙般地从指缝间流走，这个疑惑伴随着我的成长，也渐渐明朗——当年安检口的那一头是姐姐的梦想，她的未来。
姐姐的背影使我懂得了良多，如同去年上海的高考作文“穿越沙漠的自由与不自由”。人生的终点无疑是死亡，这是不自由的，而自由的是我们在可控的生命中活出精彩，我们可以用不同的方式去对待我们人生的道路。我相信，只要坚持自我，勇往直前，我就一定能体会姐姐当年的向往，活出我自己的精彩！
如今，姐姐的背影依旧动人，可我却永远忘不了那个坚定的背影，那场美丽的离别……
写片段的作文 篇13
记忆仿佛是写在书页上清秀俊逸的字迹，颜色会随着时光的流逝而逐渐变淡；记忆仿佛是刻在泥土中奇形怪状的印记，深度会随着时间的推移而逐渐变浅；记忆仿佛是描在画纸上清晰浅显的线条，会随着时间的冲刷变得不可辨认……但在这些记忆中，也有一些回忆像夜空中的星星，时常闪耀着光芒。
细雨密密地下着，无声地从天空落下，仿佛给大地笼罩了淡淡的烟雾，各种景色在雨中显得朦朦胧胧。我隐约地看见雨中有一抹粉红，待靠近了些，我才发现是个小女孩，打扮得像个公主，大大的眼睛闪着急切的光芒，她站在路口的站台下，仿佛在等人，我不禁感到好奇。过了十分钟左右，一个满脸疲惫的男人急匆匆地赶来，小女孩欢快地向男人跑去，甜甜地叫到：“爸爸！"男人爱怜的将小女孩抱起来，脸上的疲惫仿佛也减少了许多。“等等，”小女孩突然说，“爸爸，我带了我的伞，让我给你打伞。”说完她将伞撑开，举在她父亲的头顶。这一幕令我啼笑皆非——那把儿童伞对那位父亲来说太小了，以致于他像戴着一顶斗笠，但那位父亲却露出了幸福的笑容，抱起他的女儿向家的方向走去。他们在雨中渐渐模糊的背影却深深印了在我的脑海中，这是亲人间彼此的.牵挂，温馨美好。
在雨落纷纷的街角， 一个女孩飞快地从路口跑过，手中拿着几根火腿肠，只见她蹑手蹑脚地走到一个小巷口，朝漆黑的巷口唤了几声，雨丝像银针落下，从巷里跑出几只毛色杂乱的狗，她将火腿肠放在地上，看着几只狗吃得狼吞虎咽，目光格外友善，仿佛面前的狗是她相识多年的老友，雨将这幅和谐的美景渲染得更加绚丽。我记下了这一幕，它蕴含着人与动物和谐相处的味道。
回忆是一张被经历涂满色彩的画纸，上面勾勒出我们的过去，让我们回想起过去的美好。
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