青铜葵花读后感作文精选。

写作能够锻炼自己的文化素养和思辨能力，通过写作文可以提高我们的写作能力和表达能力。想要学习“青铜葵花读后感作文”的相关知识吗让我们带您了解一下。为了帮助其他朋友我在此将我的经验总结提供给你参考！

青铜葵花读后感作文(篇1)

在老师的作业里有一项作业是让我们读一本叫《青铜葵花》的书，也是这样才让我有机会读到这本书。

这本书主要是关于一个叫向日葵的女孩跟随父亲住在一个叫大麦田的地方。孤单的她认识了以为哑巴男孩青铜，并成为了朋友。父亲的意外死亡使向日葵成了孤儿。

幸运的是，可怜善良的铜家接纳了她。一家人为了抚养葵花也用尽了心力，而青铜更是把自己的一切都奉献给葵花：放弃自己的学位，让给葵花，为了让葵花晚上能写作业，特意抓了许多萤火虫做十盏南瓜灯……可命运却偏偏玩弄他们，葵花要被接回城里生活！

青铜因失去妹妹，痛苦地从心底里喊出了“葵花”二字。

读完这本书，我不禁佩服这位青铜大师。他们一家在这么差的环境下不但没有嫌弃葵花，还把葵花认领了，给葵花最好的甚至比自己的亲生的孩子青铜还要好。而青铜就更值得我们敬佩。

他几乎把自己能给的全都给了葵花。他们做的是我们的教科书！

如果世界上的人都能像曹文轩的青铜家族一样出色，世界将会多么和谐。可偏偏就有一些不好的现象发生。就说之前新闻上说：

女记者长得很漂亮，公共汽车上经常有人给她让座。而有一天，她想到一个想法：扮成老奶奶在一辆人很多的公交车上，以往遇到这种情况都会有人让座给她，而现在却没有一个人让位。

看完这篇文章，我觉得奇怪为什么会发生这种事。经过仔细考虑，我发现这样的情况有很多。对于这种现象，我们应该多关注老年人，让位于比自己小的人或者公交车上的老人。

青铜葵花读后感作文(篇2)

东方红小学602班小记者：程婧

指导教师：蒋明琳

今年暑假，我读过沈石溪写的《狼王梦》，我读过叶圣陶写的《稻草人》，但让我读过念念不忘的还是著名的儿童作家曹文轩写的一部长篇**《青铜葵花》。

《青铜葵花》这是一部兄妹情深的书，主要讲述了葵花是一个单纯懂事的小女孩，而青铜却是一个勤劳善良的小男孩。在葵花七岁的那一年，她的爸爸带葵花来到了乡下，可是不久她的爸爸就溺水去世了。因为没有人照顾向日葵，所以被铜器家族收养。

就在一种机缘巧合下，青铜和葵花相识了。

青铜把葵花当做自己的亲妹妹一样看待。为了能让葵花上学，青铜放弃了自己上学的机会；为了能葵花照一张相，在寒冷的冬天，青铜把自己脚上的那双芦花鞋卖了；学校汇演时，为了能让自己的妹妹葵花在报幕时让人觉得美丽，青铜为葵花做了一串晶莹剔透的冰项链；为了不让葵花去别人家借灯光，青铜跑进草丛里捉了萤火虫，做了十个南瓜灯；为了能让葵花看马戏时有一个好位置，青铜在风中站了一个晚上；为了能让葵花……当然，葵花也为这个家做了许多事，为了这个家，学校组织的活动葵花都没有去；为了这个家，放学后就和青铜一起采芦苇……

一晃就几年过去了。有一天，人们从城里来，说他们要把向日葵带回城里。干草堆上有一万村民不愿意。可尽管如此，葵花最终还是去了城里。

葵花走的那一天，青铜一家人都十分悲伤，青铜也跟着哭泣了。

自此以后，青铜每天都在大草垛等葵花。直到十二岁那年，在芦荡的尽头，青铜看见了葵花的影子，青铜的所有思绪一下子翻滚起来，他大叫着:“葵——花”。

读完这本书，我被他们不做兄弟姐妹而做兄弟姐妹的友谊所感动，正如曹文轩所说：每个时代的人都有每个时代的人的痛苦，而痛苦不仅仅是今天的青少年。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者！

青铜葵花读后感作文(篇3)

六年级读后感题目：《青铜葵花》读后感。关于青铜葵花读后感怎么写？雪星的导学老师一个接一个地借用了这篇六年级《大全青铜向日葵读后感》的范文给大家点评和指导。

在我们生活的世界里，并不是所有的人都是美丽的，事实上，有很多痛苦。

曾经有过这样一个故事，这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特殊的机会，让城市女孩向日葵和乡村男孩铜相称为兄妹配的朋友，他们一起生活，一起成长。

在12岁的时候，命运把这个女孩带回了她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。这一个故事可谓是可悲可泣。

青铜与葵花的家虽然十分贫穷，十分苦难，但是他们快乐。故事中的场景很美，人物的外表很美，人们的心也更美。在这一个故事中，时时有着一股爱，一股充满生机与情意的爱。

作者将苦难，美和爱写得漓淋尽致。写得十分感人，以至于当我第一次读时眼睛竟会红了一圈。

有的人也许会说题目：“现在的科技那么发达，生活那么美好，不会再发生故事中所讲述的事了。”那么就大错特错了。

不管你生活在哪个时代，你都会有自己的痛苦。事实上，痛苦不仅在过去或现在，而且在未来。我们在小的时候就应该有一种敢于正视痛苦的勇气，或是一种对痛苦的风度，长大活我们才会有可能成为一个强者，社会中的强者。

所以现在，如果我们遇到苦难，我们不需要为自己的苦难大惊小怪，更不用说认为只有从我们这一代人，只有我自己才能有苦难和苦难。我们的人类历史是一部苦难的历史，这段历史将继续延续下去。

在这个时代，有一些孩子甚至是一些成年人会因为某种压力而选择轻生时，我们会发现自己正处于一个看上去很深刻，很人性化的社会，其实所有的人都因该对其承受苦难的能力进行反思。

我们这个时代还有一种享乐主义，那就是我们面对苦难和痛苦时的怯懦表现。对生活缺乏深刻的体验和理解是我们的必然选择。

《青铜葵花》就是要告诉我们题目：我们要敢于正视痛苦，尊敬痛苦。欢乐值得我们赞美。痛苦不值得我们赞美吗？

快乐和痛苦不断地训炼人类发展伟大的灵魂。这是力量，生命和上帝。如果一个人不能喜欢快乐和痛苦的人，他就不会爱他们。只有真正懂得欣上的人才能理解生命的价值和离开生命的甜蜜！

六年级读后感题目：《青铜葵花》读后感。读完这篇读后感，同学们知道读后感的写作方法和技巧了吗？！

青铜葵花读后感作文(篇4)

《青铜葵花》读后感作文（1） 在老槐树下，青铜见到了葵花。一条冰项链、一盏南瓜灯、一盏纸灯笼都不足以体现哥哥对妹妹的爱。向日葵是大麦田小学文艺宣传队的骨干力量。除了表演，她还当报纸。

现在她穿着一件高领束腰连衣裙。负责排练的刘小姐高兴极了，她认为如果向日葵脖子上有一条银项链会更好。大年初一，排练的第二天早上，刘老师让玲子把项链借给她，但排练结束时，玲子后悔了，向日葵发烧急忙把项链还给了她。妈妈很困惑，问兰子，兰子告诉妈妈。

正好青铜也在一旁听见了。可他也只能无可奈何。他听见鸽哨声，抬头去看天空时，看见了屋檐边的冰凌，有了一个很棒的注意。

他把冰拿下来放在一根棍子里。然后他用剪刀剪出一些细芦苇管。他向他母亲要一根结实的红线。然后用一根细木棍将冰凌敲碎，选出大小差不多的，再用芦苇管吹出小洞，腮帮子吹累了，就用手轻轻地拍打。最后，他用红线把它们穿上。

它在阳光的照耀下，显得非常漂亮。青铜用稻草将它盖住。到表演节目的那天，青铜给葵花戴上。

所有的人都觉得美极了，葵花报幕完毕台下掌声雷动，青铜的眼前模糊了……我也有一个好哥哥[虽不是亲的]，在我小时候，哥哥经常陪我玩，让我骑马。有什么好吃的都让给我吃 ，我们现在的日子虽没有青铜葵花时过的日子艰苦，但哥哥对我的爱我也无时无刻都在感受这种兄妹之情。青铜哥哥的一举一动我都铭记在心里，他的这种爱妹妹，并不求回报，只想让妹妹开心的精神我永远也不会忘记。

自己付出，别人开心，自己也很开心。如果你等待别人帮助自己，最好自己帮助别人，这样你会更快乐。青铜虽是个哑巴哥哥，但是他却用这份无言描绘出了一份深厚的爱。

天下还能有几个像青铜这样的好哥哥呢？在老槐树下，青铜见到了葵花。一条冰项链、一盏南瓜灯、一盏纸灯笼都不足以体现哥哥对妹妹的爱。

向日葵是大麦田小学文艺宣传队的骨干力量。除了表演，她还当报纸。现在她穿着一件高领束腰连衣裙。负责排练的刘小姐高兴极了，她认为如果向日葵脖子上有一条银项链会更好。大年初一，排练的第二天早上，刘老师让玲子把项链借给她，但排练结束时，玲子后悔了，向日葵发烧急忙把项链还给了她。

妈妈很困惑，问兰子，兰子告诉妈妈。正好青铜也在一旁听见了。可他也只能无可奈何。

他听见鸽哨声，抬头去看天空时，看见了屋檐边的冰凌，有了一个很棒的注意。他把冰拿下来放在一根棍子里。然后他用剪刀剪出一些细芦苇管。他向他母亲要一根结实的红线。然后用一根细木棍将冰凌敲碎，选出大小差不多的，再用芦苇管吹出小洞，腮帮子吹累了，就用手轻轻地拍打。

最后，他用红线把它们穿上。它在阳光的照耀下，显得非常漂亮。青铜用稻草将它盖住。

到表演节目的那天，青铜给葵花戴上。所有的人都觉得美极了，葵花报幕完毕台下掌声雷动，青铜的眼前模糊了……我也有一个好哥哥[虽不是亲的]，在我小时候，哥哥经常陪我玩，让我骑马。有什么好吃的都让给我吃 ，我们现在的日子虽没有青铜葵花时过的日子艰苦，但哥哥对我的爱我也无时无刻都在感受这种兄妹之情。

青铜哥哥的一举一动我都铭记在心里，他的这种爱妹妹，并不求回报，只想让妹妹开心的精神我永远也不会忘记。自己付出，别人开心，自己也很开心。如果你等待别人帮助自己，最好自己帮助别人，这样你会更快乐。

青铜虽是个哑巴哥哥，但是他却用这份无言描绘出了一份深厚的爱。天下还能有几个像青铜这样的好哥哥呢？《青铜葵花》读后感作文（2） 《青铜葵花》读后感《青铜葵花》讲的是一个城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。

她父亲的意外死亡使向日葵成了一个无助的孤儿。可怜善良的青铜家族认领了她。向日葵和青铜器成了兄妹配的朋友。他们一起生活，一起长大。，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。

12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字————“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。 他们是大麦地最贫穷的一家，却是最幸福的一家，虽然贫穷给他们带来了很多的困苦，但对于这些，他们总是一家人心连着心去面对，因为他们相信一切苦难都会过去，他们相信风雨后会看见彩虹。

平静的水面练不出精悍的水手,安逸的生活造不出时代的伟人。苦难几乎是永恒的。不管是什么时候，痛苦总是围绕着人们。苦难总是让人无助，却无法做自己想做的时。也许我们需要的是那种优雅的态度来处理困难，就像罗马人一样。罗兰说过的那样：

“我们应当敢于正视痛苦，尊进痛苦。欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。

他们锻炼人类开展伟大的心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是即不爱欢乐，亦不爱痛苦。

青铜葵花读后感作文(篇5)

《青铜葵花》是曹文轩的**。他的语言是那样的简洁直白，可有时候，正是这种质朴，使我的内心受到巨大的震撼。青铜的懂事，葵花的善良，兄妹俩一起走过的点点滴滴，一起经历的种种困难，每一次都深深地刻在我的脑海里，有多少次因心疼他们而潸然泪下，多少次因他们的勇敢顽强而破涕为笑……

我坐在阳台上，称心满意地合上书，青铜和葵花在一起生活的日子还记忆犹新，久久不能忘怀。今天，面对这个丑陋的世界，也许，只有在乡间的麦田里那串银铃般的笑声，人们才会感受到前所未有的醇厚与自然。

相对两人，我更喜欢的，还是哥哥青铜。妹妹葵花与他没有半点血缘关系，但是他对葵花的关心真的是到了极致，甚至不惜一切，只是希望让这个城里妹妹过的幸福。虽然古铜是个哑巴，但他比任何人都关心。他知道如何提供。和向日葵在一起的时候，他也很开心。

事实证明，奉献，是幸福的源头。另一方面，我们真的愿意无私奉献吗？别人问路时你会不遗余力地为他指路吗？

也许你会推脱赶时间，但是，我们的内心深处始终会有“别人之事，与我无关”的想法。我们已经认为我们是中心，我们将永远为自己着想，我们将永远认为我们是对的。其实其实不是这样，俗话说，“赠人玫瑰，手留余香”，帮助别人就是幸福自己，我们一定要学会奉献。

巴金爷爷说过，我们要给我们生活其中的社会添上一点光彩，这样我们的生命才会开花。

这本书给了我很多感受，让我感受到了生命的意义，让我改变了人生观，对我产生了很大的影响。我认为每件事都有一个源头，而幸福的源头，它的名字就是奉献。

青铜葵花读后感作文(篇6)

我读了作家曹文轩著作的《青铜葵花》，在这本书里，我认识了善良的哑巴男孩青铜和可爱的女孩葵花。他们的故事让我感动，心中也是感慨万千。

故事讲述了城市女孩向日葵跟随父亲来到一个叫大麦地的村庄生活。她孤独寂寞，认识一个同样沉默寡言、不会说话的乡下男孩。后来爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。在贫穷的生活中，青铜一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：

为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏时有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上……

看着青铜一家人为自己的付出，乖巧懂事的葵花也做出了很多很多，学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，就是为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来。

葵花12岁那年，命运将她召回了原先居住的城市，这已是无法改变的事实了。然而，在葵花走后的那一天，青铜望着那片它和葵花第一次，也是最后一次遇见的河流，用生平最大的力气，从心底高声喊出了一个名字——“葵—花—！！”

这本书字里行间都透露着人与人之间可贵的真情爱心感人肺腑，震撼心灵！