优秀绘本读后感(3篇)。

看书和学习是思想的基础营养，是思想的无穷发展，在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。 只有通过读后感，我们才可能真正掌握书中精神内涵。为了方便大家的使用和理解高分作文网小编整理了“优秀绘本读后感”，我相信这些建议可以帮助您更好地沟通和协作！

优秀绘本读后感 篇1

这一期的绘本我选择的是和分享的书目有关的《最重要的事》，这本书的作者美国最具价值的儿童作家伊夫邦廷，插图由罗纳德希姆勒所画。适合五岁以上的孩子读。

绘本的画面采用铅笔线条对故事的场景和人物进行了勾勒，用淡淡水彩晕染对故事动人的氛围的营造。画面不俗、不燥很耐看。

这个绘本在第一次看的时候就很喜欢，喜欢书的主题，喜欢书中的小柯，更喜欢书中那个外公的品质。这本书描写的是拉丁裔移民在美谋生的故事，小主人公叫小柯，由于外公不会说英语，他陪外公去找工作。当有个找园艺工的司机过来时，小柯连忙上前和司机交谈，并得到了那份工作，一路上满心喜悦，幻想着这笔钱可以为他们晚餐加菜，妈妈也会为他们感到骄傲！这份工作似乎也真的很简单，直到那位司机回来，才发现小柯的外公对园艺工作一窍不通，他和外公把工作完全做错了。知道真相的外公，及时为孙子上了人生最重要的一课要为说谎负责，想出了弥补错误的办法，取得了司机的信任。爷爷的正直不仅没有失去人格，还有一份正式的工作。

绘本看似简单，其实有很深的内涵。绘本不是只读一遍就可以的，每一次读都有新的发现，每一次读都有新的感悟。

认真做人，真诚做事，这是人生最重要的事。这是这本书的主题。外公很想要找到一份工作，但是不能撒谎，不能用这种不正确的方法来骗取工作，同时在发现做错的时候，就要勇于承担，想办法弥补错误，正是外公的这种踏实的做人本质感动了司机，在司机说可以给一半的报酬时，外公拒绝了，说是等工作做完做好了再领。外公是很需要钱的，但是君子爱财取之有道，该拿的时候拿，不该拿的时候分文不取。回来的路上小柯一直很沉默，我想小柯不仅发现了外公值得尊敬的一面，对怎么做人做事也是会有新的认识的。

明白做什么，怎么做，才能把事情做好。小柯之所以出现错误，主要原因虽然是他太想帮外公找到一份工作，但是，如果他在到达斜坡开始工作前，若是能沉下心来，请示一下司机哪是花儿哪是草，该怎么做，或者自己做一下让司机看看对不对，也不至于将所有的花都拔掉，让他和外公的辛苦白费。正是自己的想当然或者小聪明导致了事情的完全错误。所以，绘本也是在告诉大家，做事不能蛮干，不能耍小聪明，做事之前要弄明白目标是什么，方法是什么，才不至于出现南辕北辙的情况。

有志向，有目标，不能失去底线。书中的小柯一家应该是比较贫困的家庭，一个人，一个家庭可能因为种种原因会有物质的匮乏，人穷志不能短，生命的尊严是一样的，物质可以贫困，精神不能贫困，做人要有底线，不能为达目标不择手段。小柯是湖人队的球迷，也许他从湖人队方面汲取了努力奋斗的精神支柱，所以，即使贫困，他也是阳光积极的，为了改变环境而不断努力的，面对一群成年人，小柯并没有怯懦，反而以能帮到外公为荣。但是，小柯为了达到受雇用的目的，他先是撒谎称自己的外公是园艺高手，后又将一个强壮的年轻人推下车。撒谎终于受到惩罚，外公弥补错误的方法也给小柯上了很好地一课。

孩子的成长是在经历中成长的。小柯是善良的，看到外公的衣服袖子短，想着有钱了给外公买一件好点的上衣，天气很热想着有钱了给外公也买一顶湖人队的帽子。小柯是能干的，用自己会的英语帮助外公，他能为家庭分担困难，可以孩子心里很有成就感，在给司机谈话时能抓住机会，能用小技巧即他是不收费的，让对方感到花一个人的钱雇用两个人，说明小柯很机智，也很有交流沟通的能力。小孩子就是这样给他机会，他会发挥自己内在的许多潜能，家长越不放手，孩子的能力就越弱。孩子帮到大人的心境是心花怒放的，一路上看到什么都是开心，还展示他有礼貌的一面等等。回来的路上由于犯了错误，孩子不再和路人打招呼，只是沉默，我认为外公做的恰到好的是，面对孩子的沉默没有打搅，就让他静静地想，外公用行为告诉了他怎么做，其它的孩子能体会到，印象会更深，这样的家庭教育应该是最有效的。

一些事很重要，和贫富无关。

优秀绘本读后感 篇2

今天又读起我爱看的一本书――《我爸爸》。（www.Sxw9.Com 实习报告网）

书里面的内容生动又有趣，书里的爸爸什么都不怕，不怕坏蛋也不怕大野狼，书里的爸爸敢跟大力士摔跤，参加马拉松比赛轻轻松松就能赢得第一名，吃的像河马一样多，游得比鱼儿还快，总之，你要是也看过这本书，你也会觉得，书里的爸爸是最棒的。

父爱如山，更如太阳。因为父爱就是那么温暖着我们。有时候如朝霞一般温暖，亲切的问候；有时候如中午的阳光那般强烈，那也是因为父亲太爱我们，想给与我们更多关爱；有时候如晚霞一般温和，那是默默的，平静的爱。

小时候对爸爸的印象不是很深，那时候爸爸总是很忙，经常出差，但是每次爸爸都会给我带回来我喜欢的礼物，那时候就觉得爸爸简直就是圣诞老人，能满足我所有的愿望。

在我的印象里，爸爸从来不会打骂我，即使是犯了错，爸爸也只是给我讲道理，教我做人。

记得中考的前一天晚上，我由于精神紧张，半夜两点的时候突发高烧，当时急坏了爸爸妈妈，爸爸急忙用车载我去医院，当到了医院，值班医生又不在的时候，爸爸急得到处找护士询问……到我打上点滴，躺在病床上，爸爸不断询问我冷不冷，感觉怎么样，在我睡得朦胧的时候，又为我添被子。在那个夜晚，爸爸一晚上没睡，陪着我到天明……打完点滴，我的烧退了，爸爸带我到医院的门口，那里有一尊白求恩的雕像，爸爸对我说，白求恩大夫不辞辛苦，日夜奋战在前线，有很多困难，但是他从退缩，战胜了很多困难。你也要向他学习喔，雅儿也是很坚强的，不会被病魔打倒的。那时候，听着爸爸鼓励的话，心里的勇气也增强了很多……接下来几天中考的日子里，爸爸也是一直陪伴着我，往返于学校，家里，医院之间……为我煮好吃的，为我拿药，在我难受沮丧的时候鼓励我……看着爸爸辛苦的背影，我强烈地感受到了爸爸的爱……

有一次，我也是因为生病，状态不好，当时爸爸正在谈生意，但是一听说这个消息，就放下了手头的事情，急忙跑回家来看我，鼓励我……

我身体不好，爸爸就常忍着自己的病痛，去为我到处求医问药……带我去做检查，带我去找医生……

优秀绘本读后感 篇3

我一直认为自己是属于那种急性子，但是我却一点点让自己慢慢的沉淀，让自己经过时间的研磨历练出别样的风景。我不知道自己可否改变，但是在面对我的孩子时，至少从出生到现在，我没有因为孩子而变得急躁，更不会大声呵斥我的孩子，在孩子面前我的一切变得是那般的不同，我想要一直这样保持下去。

就像那天，我亲临一位好朋友，在面对孩子在地上玩耍二话不说上去拉起胳膊就一顿打时，我一下子被震住了，我当然知道朋友是特别爱她的孩子的，我当然也明白朋友是气的没有办法了，但是我想我不会走出那一步，依如我的父母在我的成长中留下的烙印，从来不打骂我们，对我们足够信任足够支持。

然而，今天我犯了一个大错误，我知道我犯了这个错误，但我无法改变它。早上，起床洗漱完毕后送宝宝上幼儿园，因为现在家的位置和图书馆位置还不是一个地方，我需要从家走出很远，带着孩子去公交车站坐车，然后再下公交车后再走很远很远才能到幼儿园，为了让宝宝和其他小朋友一样规律的生活，我们不得不早早起来，然后去乘车。其实也曾想过，把自己的房子租出去然后在图书馆附近再租一个房子，可是老公说什么也不同意，无论怎么说服他，他都不同意，所以，最后我只能作出让步。

一路上，孩子走走停停，面对不断的车来车往，kevin也不怕，也不闹，就自己在那停着看，一会看看路边的这辆车，一会看看对面过来的车，时不时听到有飞机的声音，还要看上半天，而且在车站旁边有个小孩子玩的游乐场，这下好了，往常因为我避免他去看，都坐朝阳路上的车，但是因为这几天，朝阳路上的车不好等而且到管庄那里经常堵车，所以，今天改走朝阳北路。看着凯文不想走的路，我蹲下对他说，没有结果。只好抱起他走。

一路上不停的说：“kevin，快点，快点。”往常在路上我还会和kevin说些别的，有时说说幼儿园的小朋友，有时说说我和他爸爸，总之，经常会逗kevin开心，而今天则不同，看着时间一点点过去，我真有些急，后来，下了车后，遇到一加油站，这下好了，kevin更不愿意走了，就在那里玩，我只好抱他一会。

但是等了一会儿，我累了，累了就让他走，他开始玩了。今天早上，我像打仗一样不停地催促凯文，快点，快点。

我真不希望自己成为《快点儿妈妈等会儿爸爸》里的那个妈妈，我可不希望kevin以后，叫我快点儿妈妈。此绘本讲了这样一个故事：

“菲菲，快点儿呀!”妈妈总是这样喊。

菲菲于是就叫她“快点儿妈妈”。

爸爸总是没有时间，什么事情都要“等会儿再说”。

菲菲于是就叫他“等会儿爸爸”。

所有的小猫咪都会在睡觉时和放松时发出“咕噜”的声音，但菲菲不会。

快点儿妈妈和等会儿爸爸十分担心。

医生打算给菲菲做手术，

菲菲吓得离家出走了。

谁能教会他打呼噜呢?

是大熊还是小蜜蜂?

原来一切都没这么简单，

因为学会打呼噜也需要时间!

是啊，一切都需要时间的啊，可是，菲菲的妈妈和爸爸就如我们城市里的一员，每天都在忙碌的奔波，脚步飞快的前进，记得有一次，我爸爸来北京后的第一感觉就是，北京的人走路都太快了。是呢，这个绘本，很好的写出了当今父母和孩子们的现状，让我们看了不得不反思，我们是否应该这样对待孩子，是不是应该放慢脚步欣赏一下路边的风景，是不是更应该对待孩子不要那么多要求。

看着图画中小猫猫的无奈表情，小猫猫的失望表情，猫妈妈的焦虑表情，我的内心被深深的触动，是不是我们早就应该从旋转的生活中，暂时停下来，来想想孩子的内心到底需要什么?

2.“你知道吗?我家有一个眼睛大大的灶王爷呢!”假如我是书中的小女孩，我一定会很自豪的跟大家说。可惜我没有。嗯，看来我只能欣赏了。

书中的灶神是一个大眼睛长胡子的小老头，但他有点不同。他被贴在纸上。这个灶王爷天天穿着红衣服，瞪着大眼睛，还有个标准微笑——看着大家。灶王爷真不愧是管灶的!

每天为大家做美味的饭菜。

他每天瞪大眼睛，在家里四处张望。哎，我正要偷吃呢!灶王爷就盯着我看，看得我怪不好意思的，偷吃就更没说了。

这边爷爷奶奶在吵架，灶王爷左看看右瞧瞧，他好象什么都明白了似的，眉头皱得老紧了呢!

我们家人一旦做了什么不对的事，灶王爷就举起他胖胖的手，皱起他细细的眉毛，用不太标准的英语连声说：“no。”大家一看灶王爷那个严肃的样，自己倒忍不住笑了。

晚饭时，我、爷爷奶奶和灶王爷一起吃饭，灶王爷还是瞪着眼睛，不过他在笑呢!奶奶端着一盘土豆一步一步走来，看来爷爷奶奶都老啦，灶王爷可能也老了，可他还是那一副顽童样：眼睛瞪的老大，脸上有两抹永远都抹不掉的红。

我觉得我是里面那个胖女孩。大家一家人生活得其乐融融，我、爷爷奶奶、灶王爷、猪、狗，大家都幸福地生活着。新年快到了，灶神要上天堂一段时间。我们把糖葫芦给他吃，不让他在玉皇大帝面前胡说八道。

不过，我不认为没有糖葫芦炉，老爷是不会胡说八道的，因为在他心底，他会永远爱着我们的家人。

在生活中，我们身边就有很多“灶王爷”。比如爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆，每时每刻地瞪着眼睛盯着我们，爱护着我们。我们都是最幸福的人，因为每天都有人在管理我们。他们发自内心地爱我们，希望我们能快点长大。

翻开书，灶王爷还是瞪着大大的眼睛微微地笑着，他好像在对我说：“孩子，要好好珍惜那些对你好的人那。”是啊，你必须知道，那些管你的人，多么爱你呀!。

扩展阅读

[热门]读后感幼儿绘本

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会，在阅读了作者写的作品后，真的不禁让人感到眼前一亮。读后感中的叙述应该要形象生活，要简洁明了。以下为我们为你收集整理的读后感幼儿绘本，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

读后感幼儿绘本 篇1

自从女儿踏入培新小学这块沃土，就快乐地沐浴在亲子共读共写共成长活动中。这是一个非常有意义的活动，既能帮助孩子积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，又能让孩子掌握正确的阅读方法，提高孩子的阅读能力。而通过亲子共读这种阅读方式，不仅能及时握孩子的阅读情况，还能增进家长和孩子的感情。

在此，我把我与孩子亲子共读中一些感想与大家分享、共勉!

首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。刚开始的时候，让孩子选择其最爱看的书籍，她爱看什么，就让她看什么，因为兴趣是最好的老师。记得有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为很好看，很有意义的书，满以为她会欢喜的接纳，结果，她随便翻了一下，说：这有什么好看的，我不喜欢。最后，那本书就一直静静地躺在家中的书桌上。所以说，我们要学会尊重孩子，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心理。在阅读的过程中，遇到错别字一定要及时帮孩子纠正，不认识的字，或者不懂的词语一定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，做好读书笔记。遇到好词好句一定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，不断丰富孩子的词汇量。

再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间，一定要与孩子一起静静地阅读，并持之以恒。书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子这些名言不就说明了课外阅读的重要性。课外阅读是学生提高能力，增长知识，开阔视野的有效途径!虽然有时我很忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。

各位家长，还犹豫什么，捧起孩子的书本，和孩子一起共读吧，当我们在温暖的灯光下，与孩子一起在书中度过温馨的时光，不也是一份难得的收获吗?

来吧，让我们大手拉小手，共同度过美妙的阅读时光。

读后感幼儿绘本 篇2

常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是幼儿良好的阅读习惯和良好的亲子关系。俗话说：“给幼儿十本书，不如给幼儿一本好书;给幼儿十本好书，不如教幼儿一个好的阅读方法;给幼儿十个好的阅读方法，不如给幼儿一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈”。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同幼儿阅读也是一种幸福。在和幼儿一起坐在沙发上、睡在床上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。

幼儿很小就开始培养阅读的习惯，从最初的看图识图、诗歌、睡前半小时，到现在正式的绘本阅读，《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《一切因为有你》、《小熊不刷牙》……每次和幼儿在一起阅读绘本的时候，幼儿都乐此不彼，专心的听着，而此时也是幼儿一天中最安静的时刻。常常读到一本好听的绘本，他都会和我说“妈妈，我要再听一遍;妈妈，我还要听一遍;妈妈，我还想听一遍。”而“再听一遍，己成为幼儿在阅读过程中，最大的渴望，让我非常欣慰的是，幼儿正因此不断的在成长。

非常感谢学校举办的绘本阅读活动，也非常有幸能去幼儿园为幼儿们说故事，和幼儿们一起分享、一起互动，看到幼儿们津津有味开心的听着，作为家长的我们，何尝不欣慰，而最终我会发现，原来我和幼儿们在一起成长。

阅读，培养了幼儿良好的看书习惯;阅读，让幼儿的开阔眼界，丰富知识;阅读，更能丰富幼儿心灵，培养幼儿良好的品格。作为家长的我们，在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用，所以不管多忙，我们都要一如既往，坚持做到每天为幼儿讲故事，哪怕只有半小时，也要和幼儿共同进入阅读时光。别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，它能给幼儿的一生留下幸福美好的回忆，它将成为幼儿人生道路上的一笔宝贵的财富。

读后感幼儿绘本 篇3

有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。

非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《小橡果长大了》、《给爸爸的吻》、《老人和猫》、《我要大蜥蜴》、《欢迎光临小村公园》、《小熊记者》……这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。

阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现青青的表达能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力，和我们父母也更亲密了。

在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住她的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的!

最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信了。而氛围的话，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。

通过阅读，女儿不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。

读后感幼儿绘本 篇4

幼儿认知双语绘本的读后感，来自京东网的网友：小孩最早看的图画书之一是“十个土豆”，那时才1岁过一点，晚上睡觉前看的。连着看了几天后，有一天晚上睡觉睡到半夜突然醒了坐了起来，指着门口“噢哦”地叫。刚开始不知道她叫什么，以为是做梦醒了，就抱起她说“不怕不怕”，可是怎说她都还是在叫。后来记起来我们在看“十个土豆”的时候她就是这么指着门口叫的，于是就拿过那本书，问她“妹妹是要看这个吗？”她笑了起来，然后我告诉她现在太晚了，要看书明天再看，她这才放心地睡下了——只是现在大了（3岁多），对这本书倒是没有什么感情了。现在喜欢看“它藏到哪去了”，因为里面有个变色龙，当做智力游戏来玩，尽管早都已经牢牢记住每页里的变色龙在哪里了，但还是很喜欢找，呵呵。对里面的“我想回家”、“我把哪部分弄丢了”也喜欢。这本“它们一起去野营”好像不怎么喜欢哦……

读后感幼儿绘本 篇5

良好的阅读习惯与能力的拥有，能让阅读者“厚积而博发”。“书是知识的海洋”，有了良好的阅读能力，人们可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。那么，作为父母应如何引导孩子进行早期阅读，为提高孩子阅读能力做好准备呢?我试从以下三个方面，浅谈家长在阅读过程中的作用：

一、在阅读过程中，家长是孩子的支持者，激发孩子的阅读兴趣

要培养孩子良好的阅读习惯，我们首要是物质上、精神上创设一个良好的环境，支持孩子的阅读活动。物质上就是让家长与孩子阅读时要有固定的时间、固定的地点与孩子亲子阅读。孩子置身于一个相对独立、安静而又舒适的空间进行阅读，无疑是一种享受。所以，我们还应为孩子建构一个小窝，为孩子创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境，以吸引孩子进来阅读。在家中选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，准备一个小书架，地面可以铺设一块卡通图案的地毯，孩子可以随意选取自己喜爱的书籍，坐在松软的地毯上或是书桌前放松自在地去阅读。墙壁上可用孩子与父母共同制作的装饰物进行美化，书本可以或开或合的放置其中，使整个小窝充满休闲和趣味的感觉。相信您的家中如果有这样一个书吧似的空间，孩子一定会有阅读的欲望。

其次就是在精神上创设一个良好的环境支持孩子的阅读活动，激发孩子的阅读兴趣。孩子阅读兴趣的有无、阅读能力的强弱与否，一定程度上和图书的选择有很大的关系。所以，合适的图书应是符合孩子年龄特点和当前发展水平的，迎合孩子兴趣的读物。很多父母抱怨，孩子往往没听完故事就失去耐性;其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个：一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。所以，若能符合孩子的兴趣时，他的专注力就能随之增加。因此，孩子3-4岁时，我们可以选择故事内容生动有趣，情节简单、形象突出、画面清晰、色彩鲜明的图书，同时要装订牢固，纸质较厚韧，便于孩子翻阅;到了4—5岁时，可为孩子选择情节稍微曲折，内容健康向上、人物善恶分明、以动物故事为主的图书，画面生动活泼，但背景不宜过于复杂，因为孩子的注意力是有选择性的，不太注意细节，而注重于整体的画面;到了5-6岁时，图书的故事情节相对长一些、复杂一些，但画面仍应清晰鲜明。此外，还可以为他们选择一些知识类的故事书，以拓展知识面，利于孩子的语言表达能力和思维能力等进一步发展。

二、在阅读过程中，家长是孩子的引导者，让孩子感受阅读的乐趣

环境的创设为孩子提供了阅读的条件，真正让他们走进阅读，感受阅读的快乐离不开成人的引领。有孩子的人都知道，“讲书”是孩子学习阅读的一个必经阶段，他们会拿着书请求父母：“给我讲这个故事。”此时，父母应满足孩子的愿望，并且应该深情并茂的讲。如果你的讲述平淡无奇，孩子也会因此失去对这本书的兴趣;如果你的讲述惟妙惟肖，能让孩子读后仿佛身临其境，那么他一定会深深喜爱上这本书。通过亲子阅读后，要让孩子充分感受到阅读的乐趣。

1.开始阅读时，首先给孩子几分钟时间定下来，调整姿势，准备好心情，来聆听故事。其次当我们和孩子第一次看一本书时，先不要急着翻内文，最好先欣赏封面。封面上的图，通常是故事的精华，暗示我们故事的发展线索或意识型态，在都想引发孩子一探究竟的兴趣。接着我们也可在看封面时为孩子介绍书名、作者、画者或译者，让孩子了解创作者的风格及其它作品，然后再对照书中的文字及图画相呼应，久而久之，培养孩子辨识作画者的写作风格或画风流派，奠下他们的语文及空间智能基础。

2.在阅读内文时，为了吸引孩子的注意力和加深孩子对阅读的印象，可以用夸张的语气和动作，如拍手，跺脚，跳跃，夸张的声音甚至奇怪的表情等等，如果一字不漏地照本宣科，孩子很难有耐心去阅读。其次阅读的模式应是互动的。可以对图画书故事情节进行问答，另外还可以在多次阅读后，对图画书内容进行角色扮演。比如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，可以把鳄鱼换成爸爸，也可以由宝宝扮演牙医，让宝宝跟着爸爸学习对话，进行扮演。比如《逃家小兔》，可以让宝宝扮演小兔子，妈妈做大兔子，宝宝一定会喜欢这种互动的。最后当读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。分享故事的喜与乐，充分让孩子感受阅读中带来的乐趣。

三、在阅读过程中，家长是参与者，让孩子养成良好的阅读习惯

在亲子阅读的过程中，家长作为一名“参与者”的角色，那么参与指的是家长认真讲故事和认真听故事的过程。

要让一篇儿童故事活起来，需由大人口读，才具生命力，经由口读，耳听，眼看，大人和孩子全身参与故事的起伏，一起使故事充满了魅力。

近几年来，越来越多的家长都明白亲子共读的重要性。但与孩子读时，许多父母亲为了急于把故事说完，这一页的文字念完，即刻翻下一页继续念，整本书念完后，代表这本书也看完了，马上又换下一本。虽然，孩子听完了整个故事，但是并不代表他看完了整本书，因为图画书包括文字与图画，他虽然听完了文字故事，却常常没有机会看完整的图画故事。

何谓“认真”讲故事呢?首先我们要根据孩子的兴趣选择相关的读物，内容简单些，情节生动有趣些，以便让孩子能有兴趣看，这有利于孩子阅读信心的建立。其次，家长无论给孩子读什么书，首先要做的都是预习。一定要先预习内容，预习讲的方式，才能知道书的内容里面哪些方面是适合孩子的，哪些内容应该暂时忽略掉哪些可以扩展去讲，到讲的时候也能做到心里有数。最后，亦是许多家长未能做到的，就是持之以恒。有些家长有空就给孩子讲故事，没空就算了，要不就是心血来潮时才讲，这样不利于孩子良好阅读习惯的养成。共同阅读应该成为一种习惯，每天在同一时间、同一地方，和孩子两专注、集中、单独的在一起阅读，结束忙碌的一天，这是多么美好的时光!

在阅读过程中，儿童从“听故事”过渡到“讲故事”的过程。这时孩子讲故事的时候必须有人听，有人欣赏，这样才有利月孩子形成良好的阅读习惯。

何谓“认真”听故事呢?首先孩子起初讲故事时，只不过是一个初步感知的过程，有时孩子可能看懂了一些，有时可能完全跑题，是他们自己的创编。不管怎样，毕竟都是他们阅读的成果，家长首先要给予肯定和鼓励，让他们体验喜悦，树立信心。然后再和孩子共同阅读其中忽略的或不理解的部分，为孩子指点迷津。同时，用提问的方式引导幼儿观察画面中的细节，鼓励幼儿用自己的语言描述出来，让故事更为生动，进一步提高幼儿自主阅读的能力。其次，孩子读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。一本书可以启发思想，点燃希望，引起恐惧，带来发现。引导孩子去探索，帮助孩子去表达感受，这就是家长认真听孩子讲故事的表达。

家长全情地投入到阅读中，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到成人的爱，而且这种享受是由成人和孩子一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中，孩子带着听有趣故事的平常心和成人一起阅读，成人的目的也不是为了让孩子学习知识，不伴随有评判活动，因此，孩子感觉轻松愉快。成人与孩子之间形成了温馨、和谐、互相理解和信任的关系，在此基础上有利于阅读习惯的养成。

蟋蟀的日记绘本读后感XX字

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,人的成长离开不开书籍营养的滋养，每一个人在读过一本书之后都会有所感受，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编陆续整理的“蟋蟀的日记绘本读后感XX字”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

蟋蟀的日记绘本读后感

《蟋蟀的日记》是一本非常有趣的绘本，讲述了一只蟋蟀在一天中的不同经历和感受。通过蟋蟀的视角，我们可以看到生活中的种种细节，感受到作者对生命和自然的深刻感悟。

在这本书中，蟋蟀经历了很多不同的场景，比如它在清晨的田野中醒来，感受阳光和微风的拂过，感受到了生命的美好和无限可能。它还描述了它与其他昆虫的交往，比如与蜘蛛和蚂蚁的友谊，以及与其他动物的互动。这些经历让我们看到了生命的多彩和丰富，也让我们感受到了作者对生命和自然的热爱和敬畏。

除了蟋蟀的经历，这本书还表达了对人生和死亡的思考和感悟。蟋蟀在日记中描述了它对人生的思考，比如它认为人生短暂，需要珍惜当下，以及它对未来的希望和向往。这种思考让我们更加珍惜时间，珍惜生命，同时也让我们对未来充满了希望和憧憬。

《蟋蟀的日记》是一本充满生命和自然感悟的绘本，通过蟋蟀的视角，让我们看到了生活中的美好和无限可能，也让我们感受到了作者对生命和自然的深深感悟。这本书不仅适合孩子阅读，也适合成年读者反思和感悟。

[读书心得参考] 绘本勇气读后感(篇四)

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人类的进步，都是与读书相伴而行的。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。一篇优秀作品读后感怎么写呢？下面是小编为大家整理的《[读书心得参考] 绘本勇气读后感(篇四)》，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

好书是适合捧在手上一读再读的，每读一遍都会有不同的收获。

星期天，妈妈给我买了美国作家伯纳德？韦伯的《勇气》。这是一本绘本，漂亮的插图，简单的文字，其中所蕴涵的道理却很多很多。我反复咀嚼书中的文字，看似简单的文字却让人回味。

勇气是什么呢？作者对勇气作了诠释：

勇气，是你第一次骑自行车不用安全轮。勇气，是你有两块糖，却能留一块到第二天。勇气，是你知道一个大秘密，却答应对谁也不说

书中，35种可贵的勇气，有的令人敬畏，有的平平常常。马戏团里空中飞人的表演，这是令人敬畏的勇气；上探太空，下探深海，这也是令人敬畏的勇气。而改掉小小的坏习惯，这是平平常常的勇气。总之不管是哪一种，勇气就是勇气。

《勇气》带给我许多的感触和共鸣，让我不断的倾听自己内心的声音。

当我在环湖花园游泳馆学游泳时，听到妈妈让我和伙伴比赛谁有勇气从岸上跳下1.8米深的游泳池并游回浅水区这个近乎无情的命令时，心惊胆战的我连腿都瑟瑟发抖了。是妈妈不断鼓励我的眼神，是教练示范标准的动作，让我终于鼓起勇气，小心地踩到泳池的边缘，再也不犹豫，往下一跳哈！我成功了！这就是勇气！、

当我第一次作为升旗手上台演讲时，我的心别提有多紧张了。是台下一千多名同学赞赏的目光给了我无比的自豪和自信。我被授予升旗手缎带，望着胸前鲜红的缎带，我的心中也升腾起一团火焰。我向前跨了一步，在热烈的掌声中顺利地完成了自己的演讲。这就是勇气。

在生活中，勇气无处不在。5.12地震时，林浩不顾自己的安危，从地震废墟中背出两名同学这是令人敬畏的勇气；11.15胶州路火灾中，消防员叔叔奋不顾身，冲向火场，救出了许多居民，这是令人敬畏的的勇气；捡到钱包抑制住诱惑还给失主，这是平平常常的勇气。

掩卷沉思，哦，我明白了不管是哪一种，勇气就是勇气。因为勇气是一种精神的力量，人格的力量，智慧的力量。拥有这种力量，我们就能独自越过困难堆成的高山；拥有这种力量，我们就能克服生活的磨难；拥有这种力量，我们就能成为命运的主宰，扬起胜利的风帆

月度读后感精选我爸爸绘本读书心得(篇四)

人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，那么该要如何写好作品读后感呢？小编为大家整理了“月度读后感精选我爸爸绘本读书心得(篇四)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

最近，我就读了《我爸爸》这本绘本。

这本绘本的作者是安东尼？布朗，一位英国有名的画家。刚拿到绘本的时候，一个让孩子喜爱的爸爸形象，一个全新的孩子视觉的爸爸就映入了我的眼帘。这本绘本描述的是一个孩子对自己爸爸各种形象的想象，文中从孩子的角度感受生活中的爸爸，让爸爸在文字中，在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动清新的文字、温暖的画面，不仅让孩子们走进了故事中的爸爸，更让孩子勾画着自己的爸爸，让孩子走进爸爸，爱上爸爸

打开第一页，这是我爸爸，他真的很棒，一位胖胖的父亲端坐在桌子前，穿着睡衣，满眼惺忪，头发乱糟糟，哪里能看出来这位父亲很酷呢？文字和图画的错位让我哑然失笑。可是再接着看，爸爸背后的墙上贴着一幅画着太阳的画，从稚嫩和简单的描绘中，可以看出这是出自孩子之手，这难道是作者在暗示我们：爸爸在我的印象中，就像太阳一样温暖？

再往后看，图文并茂的描绘了一幅他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀！我爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢？可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障――不管是在身体上，还是心理上。

再往后看，我爸爸吃得像马一样多，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是我爸爸，为什么？因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。这就是表现安东尼。布朗超现实主义画风的典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发幼儿的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。

最后，画面中出现了孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光这样的画面。再翻到最后，他也爱我。（永远爱我），爸爸把我紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的父爱。

《我爸爸》这本绘本的每一页，从封面到封底，连蝴蝶页也采用了它的花纹。能让我们更深的感受到父亲在孩子心目中的伟大形象。作者把对父亲的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留着眼泪诉说的不幸，用这样一种夸张的，喜悦的，幸福的，阳光的方式表现出来，这或许才更接近爸爸的愿望。坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的一切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着。

[精]蟋蟀的日记绘本读后感XX字

读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？为此小编特意整理了“[精]蟋蟀的日记绘本读后感XX字”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

蟋蟀的日记绘本读后感

《蟋蟀的日记》是一本由日本漫画家道重宽创作的绘本，讲述了一只蟋蟀在一天中的不同时间段里所发生的事情。这本书让我感受到了生命的短暂和珍贵，也让我更加珍惜身边的人和事。

在早晨，蟋蟀开始感到疲惫，但它还是起床了，开始一天的工作。它在自己的洞穴里挖掘出一些小洞，用树叶和草来填饱自己，然后等待着太阳升起。在这个过程中，蟋蟀感受到了生命的激情和美好，也明白了时间的宝贵和不可逆性。

在下午，蟋蟀感到有些无聊，但它还是继续工作。它开始唱歌，用声音来表达自己的情感，同时也感到了孤独和寂寞。在这个过程中，蟋蟀感受到了生命的脆弱和珍贵，也明白了与他人的交流和互动的重要性。

在晚上，蟋蟀感到有些疲倦，但它还是回家休息。它在自己的洞穴里休息，听着自己的音乐，感受着自己的舒适。在这个过程中，蟋蟀感受到了生命的平静和美好，也明白了生命的短暂和珍贵。

这本书让我感受到了生命的不同时间段中的美好和脆弱，也让我更加珍惜身边的人和事。它让我明白，时间的宝贵和不可逆性，也让我明白，与他人的交流和互动的重要性。我希望更多的人能够阅读这本书，从中感受到生命的价值和美好。