书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。您也许正在阅读作者写的作品，也为作者精妙的文笔所赞叹，在写读后感的时候，我们需要思考，需要去回忆、归纳、梳理。写起作品读后感来就毫无头绪？有请阅读编辑为你编辑的哲理读后感怎么写，希望能为你提供更多的参考。

哲理读后感怎么写 篇1

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

刹一读这条名言，似乎给人一种中庸之道，颇有没追求，没目标，得过且过之感，但细细读来，似乎蕴涵着深刻地人生道理。不妨和我一起来细细品味一下。

记住该记住的：人的大脑只有这点容量，装满了爱情就装不下事业，装满了仇恨就装不下爱恋，那么什么是该记住的？纵观人生从大范围讲，父母的养育之恩该记住，朋友的鼎立相助该记住，自己对社会的责任该记住，书写欢乐和健康的准则该记住，成长过程中的磨难该记住，这不是让你内心变得封闭，而是让你明白磨难多了，也就见怪不怪了。从我们幼儿教师的职业特征这个小范围讲，领导的信任该记住，家长的协助该记住，孩子的无邪该记住，教师的职业操首该记住。一句话记住自己是个人，做人该做的事情。

忘记该忘记的：什么是该忘记的，纵观人生从大范围讲，别人无意间对你的批判，别人话完意止，你却愁容满面，何苦来哉！忘记怨恨，因为小小的怨恨累积起来，会蒙蔽你的双眼，让你看不到美好，觉得世间的磨难都给予了自己，所以自杀的人多伴也是如此，何必来哉！没有结局的情感，只会带来千红一哭万妍同悲的绝唱，人的一生要有情感，但不仅仅是诗意般梦幻的情感生活，现实需要我们擦亮眼睛，为了情感要死要活的，何需来哉！从我们幼儿教师的职业特征这个小范围讲，每天伴随着孩子嘈杂的声音，甚至付出了却因为种种原

因得不到应有的回报，职业倦怠，职业恐惧，职业危机接踵而来，不如让我们忘记那些让我们感觉烦心的乱麻，过好每一天，一天一个目标，一天清理一次大脑，我相信人的思想决定一切，忘记该忘记的，你的思想就变得积极，你的工作就会更有朝气。

改变能改变的：老人常说，女人改变自己的命运一是职业，二是婚姻，确实如此，但还有一点那就是女人的独立，独立了才能为自己改变命运创造条件。离婚的想改变单调空虚的单身生活，贫穷的想改变四面墙壁的尴尬生活，失去健康的想改变疾病缠身的哀怨生活，人要有想改变的东西，这也就是你的目标追求。幼儿教师能改变的是我们职业生涯的精彩程度，你努力了，你的职业生涯可能精彩；如果你不努力，那就是无人问津的甚至是自己也感到无奈的一生叹息。

接受不能改变的：人也就是个人，不是神，有很多自己无法改变的东西，亲人逝去，你无力改变；一些约束你的传统礼仪，你无力改变；乃至整个社会，很多很多，此时你能做的就是接受，环境不会适应你，只有你去适应这个环境，这就是人生，无法改变的准则。对于工作中有时繁重的任务而言，我们就必须学会接受，铁定要做的事情你唠来叨去，只是浪费点时间和力气，别的一无所获，相反直截了当，勇于接受，你又会有新的作为。

这句名言也不知道是谁写的，可能也只是网友的一些人生感言，我想，这应该不会影响这条名言带给我们的启示，我想名言重要的不是作者，而是它给人带来的思想启迪，不是吗！

哲理读后感怎么写 篇2

当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

这句话我看过不止一遍。刚开始，我看到这句话非常没有感觉，甚至感觉它和我以前看到的话语并没有什么区别，可是第二天，当我们的老师给我们讲拉一个故事，我才真正理解它的含义：一个小女孩，她看好了一双很漂亮很漂亮的鞋子，她非常喜欢，于是，就想让她的妈妈给她买，可是她们家很穷，并没有多余的钱给她买那双漂亮的鞋子。小女孩就感到非常的沮丧，漫无目的的走在大街上，很伤心；正当她在伤心的时候，她突然看到一位没有脚的残疾人，心里仿佛豁然开朗一般般，那一刻，她明白了许多许多

这就是那个故事。当我们遇到不能解决的问题时，我们是否想过那些比我们更糟糕的人，不要再为自己的问题而烦恼，因为或许有许多人，连你现在的一半好都没有，如：伟大的理论物理学家史蒂芬霍金；音乐大师路德维希凡贝多芬；坐轮椅的美国总统罗斯福；享誉世界的作家和演说家海伦凯勒；中国的保吴运铎想想他们吧，后续你就会认为世界上再也没有什么更糟糕的事情了。

哲理读后感怎么写 篇3

妈妈给我买了一套小学生语文新课标必读丛书，我非常喜欢里面的《名人名言》这本书。

我读了美德篇，我在美德篇找到了我最喜欢的话，那就是三国时期刘备说的无以恶小为之，勿以善小而不为。它让我明白了，一个人要分清善恶，不要做坏事，哪怕是小事也不要做坏事，只做好事。

我读了成才篇，读完成才篇以后我明白了一个道理，道理是华罗庚说的：聪明在于勤奋，天才在于积累这句话让我明白，天才不是天生就聪明，是从小到大靠勤奋积累下来的聪明。

我读了惜时篇鲁迅说的：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。还有丁肇中说的最浪费不起的是时间等，使我明白了时间对于我们多重要、多珍贵。

我还读了爱国篇让我明白了，只有热爱我们的祖国，我们的祖国明天才会更美好。

我要把这本书推荐给我的同学和好朋友，让大家都知道做好事，都拥有一个好的品德。大家来珍惜时间，靠勤奋和积累成为一个栋梁之才，为我们的祖国做贡献。

哲理读后感怎么写 篇4

绽放——读《名人名言录》有感

我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

——英国谚语

在夏日午后邂逅一朵花，嫩黄嫩黄的颜色，像一整片正午的日光，艳丽得旁若无人，张扬得无所顾及。连绵的一片绿中，倏地跃入眼中，亮的扎眼。花瓣大片，连成一团，它以一种坚决得有些怪异的姿势昂着头，恍然中有一种错觉,它正在不断地生长，不断地，向着天空生长。那鲜亮的黄色，已经和真正的日光接壤，汇成了一片天。

其实那只是我叫不出名字的小野花，很少有人会为这似曾相识，又微不足道的小花驻足，我也只是不经意间的一个回头才见着它，可只这一回眸，便不得不停下脚步。我不确信是否是那美得有些突兀的鲜明色彩吸引了我，因为我分明感到了更强大的召唤，它牵扯出我身体内的一些我并不清晰的思绪,并与它遥相呼应。

我俯下身仔细看它，看它细细的茎，看起来有些吃力地顶着茂盛的花朵，却挺得笔直；看它嫩绿的叶小小的，软软的，可是没有一片因为懈怠而些微打起卷；最后我看到花，艳丽的色彩上像是涂了一层薄薄的油，发起光来，每一瓣都饱满丰润，毫无缺憾。我敢保证，这绝对是这朵花最完美的样子。它就这样维持一丝不苟到维持着百分百的美丽，然后向受到了召唤，整株都奋力地向上。有些不自量力的向上——它在一片绿中还是小小的矮矮的。

我在它旁边保持一种半跪的姿势，我看到那些日光洒到花朵上，像是从花朵中开放出金光。

——那是一种强大的生命力，是万物传承下来的，对于生命极至追求的本能。不在于长短，不在乎好坏，甚至连是否合理都不再重要。只是想着，让自己绽放。让自己向上。

也许现在过于安逸的生活让我们忘记了这种本能，今天我幸运地遇见它，它唤出我对生命追求的愿望。我们的生命只有一次，不能预演，不能重来。这珍贵的一次，我们有什么理由潦草度过，我们有什么理由不用自己最美好的一面去面对世界呢？世界太美，浩大无边，而几十年太短，我们要做的，不就是认真地，努力地，接收这些美好，让自己变得更美好；认真地，努力地，奉献自己的美好，让世界变得更美好！

再经过那条小径，那朵花已经不见了，也许是被风吹远，也许是化成泥土，总之是死了吧，可这并不重要，因为，它已经开过了。

这一次的生命，已经绚丽绽放，够了。

哲理读后感怎么写 篇5

她学习很好，特别是作文写的很棒。有一回，她写了一篇快乐的六一，写的十分好，老师还叫她给我们全班同学读了一篇，赵雨刚读完，教师里响起了一片热烈的掌声，同学们都投来羡慕的目光，可是她从来也不骄傲。有一次考试我忘记带钢笔了，就在我焦急万分的时候，赵雨看见了，急忙从文具盒里挑出了一支最好用的钢笔给我用了整整一天。

忽然，天色渐渐暗了下来，天空出现了几道闪电，就像一只硕大的薄皮西瓜，锋利的刀刚一切入，它自己便会咔擦裂开了。这时，雷轰隆隆地响了。接着大雨淋漓。老师关上门窗，开着电灯，让我们继续写作文。窗外白茫茫的。灯灭了，教室里很暗，我们还是继续抄作文。突然轰的一声，雷炸响了，我的手非常冰，紧紧握住那个从两元店买来的棉花香囊。渐渐地，渐渐地，我的手暖了，大雨也过去了。

在每一个星期一的早读后，全校师生怀着激动的心情排着整整齐齐的队伍来到了操场，等待着庄严的升旗仪式到来。

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哲理读后感怎么写 篇6

清晨，随着妈妈一声新年的问候，我翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事，关于元旦的作文：跨入新的一年。

二年级书信题目：给妈妈的一封信。二年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇二年级书信300字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

黄老师还认真地给我们批作业，他每天给我们把作业收上去，认真地批改，把好词、好句、好段都做上标记，然后上课时，还会说到哪个同学写得好，哪个同学写的不合格。记得有一次，我们写的作文都不合格，老师就拿来作文，让我们都重新写，并且,逐个进行指导,后来，我们写完了，都写得很好。

“怎么让人生气了，下午写完作文交给老师不就行了吗。况且，那是我们的老师呀！怎么能发脾气呢。我都是一直在忍耐，所以从来没有发过脾气”

以青春为话题作文1青春人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。青春，不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炽热的恋情，青春是生命的深泉在涌流。