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月度读后感精选《正面管教》读书心得

发表时间:2022-07-12

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,书中的知识是无穷无尽的,尤其读经典作品,它们都是作者智慧的结晶。网络上,很多都在谈论作者写的作品,读了以后让人眼前一亮。为了加深印象,就可以写一篇读后感,把心中感受写出来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢?下面是小编为大家精心推荐的“月度读后感精选《正面管教》读书心得”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

临近寒假,学校推荐给老师们一套教师读书书目,其中美国教育家、心理学家简尼尔森所著的《教室里的正面管教》一下子吸引了我。轻轻地翻开扉页:“正面管教是一种不同的方式,是让学生们参与专注地解决问题,而不是成为惩罚和奖励的被动接受者……”“正面管教是一种思维方式的改变……要改变孩子们的行为,必须处理其行为背后的信念……”“在纠正之前先建立情感联结……”简尼尔森仿佛知音、更像一位智慧的长者,娓娓讲述着我一直渴求、一直探寻的教育真谛。

《教室里的正面管教》中指出:“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。”

书中“和善而坚定”五个字出现的频率很高,让我印象深刻。书中说道:“在和善而坚定之中,把有价值的社会技能和生活技能教给孩子。”“许多家长把和善而坚定看成了非此即彼的两个词。”“和善能抵消过于坚定所造成的反叛、抗拒、对自尊的挫伤等。坚定则能抵消过于和善所造成的娇纵、操纵父母、被宠坏的小孩,对自尊的挫伤等。”其实,简单说来,“和善”就是表达自己对孩子们的尊重,这样可以“赢得”孩子,让孩子得到尊严,获得孩子心甘情愿的合作,而“坚定”却是让我们尊重自己,并尊重当时情形的需要,减少“赢了”孩子而带给孩子的伤害,让孩子们学会自我约束。

现在我对“和善与坚定”的理解更深一层了,我认为“和善”是说一个人如同和煦的春风给他人的心田带来温暖与舒适,能够理解和接纳对方,能够有“在错误中学习”的豁达,能够有“静等花开”的耐心;“坚定”是说一个人如同深沉的大山给他人可靠的支持和帮助,是执着于爱的教育,相信每个人都会成长,是能够有改变自己的勇气,相信自己有无穷的正能量。

当然对《正面管教》很多理念与方法的只是粗浅的了解,希望和大家在相互沟通中能够不断领悟,在与孩子的共同成长中不断实践、不断完善,共同陪伴孩子快乐、健康成长。

扩展阅读

月度读书心得精选 读后感的文章范文


一本好书就像一艘帆船,可以帮助我们在知识的海洋中遨游,人类的进步,都是与读书相伴而行的。我想您对作者写的作品,已经有了属于自己的读后心得,此时就可以写一篇读书笔记,用文字把自己的想法记录下来。在读了作品后,您自己有什么感想呢?根据大家的需求,小编特意准备了“月度读书心得精选 读后感的文章范文”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

生物界各种生物都具有一个共同特征——伪装。

枯叶蝶伪装自己的起点是为了不让人留意它、发现它、伤害它。结果倒引起人们的格外留意,刻意搜寻,疯狂捕获,招来灭绝的恶运。可谓是弄巧成拙,更有魔高一尺,道高一丈。它怎么也不会知道:在这个世界上,还有一种生物比它还智慧,这种生物的绝技之一就是善于装假作伪,伪装的程度比枯叶蝶彻底还彻底,高明还高明。这种生物就是——人。悲哀的枯叶蝶啊,不伪装要被鸟类捕食,伪装要被人类捕获。

人类也一样,在这世上尔虞我诈,弱肉强食,勾心斗角,见利忘义,要生存不伪装不行,伪装又意味做人不耿直也不行,真是做人难,做一个十全十美的人更难。人伪装通常是不想让别人了解自己真实的设法主意以及现状。有时人不得不需要伪装,不要认为伪装就是不好。有的人伪装只不外是不想让自己最脆弱的一面被别人看见,不想给人自己受伤的感觉;或者是不想让你在意的人为你担忧罢了。但是我又想:伪装也表示了一个人的坚强,她能自己一个人去承担所有痛苦。不外我觉得每个人都需要理解、支持和鼓励。在你不想让别人看见你受伤的同时,也请去找个可以让你信赖倾诉的的人吐吐苦水,别强装笑容憋在心里,找到原本属于自己的真实感触感染和快乐。

当然,伪装是很累啦,就像戴着良多面具做人,所以最好不伪装,面对现实,做一个100%自己的.人,张开人生锦绣的双翼,迎接一场又一场的狂风雨来临!

月度读后感精选苦菜花读书心得


高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,在我们上学时,语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。我们在读作者写的作品时,不能马观花地读,需要仔细地领会,有了想法和感触,为了不让它遗忘,最好是写一篇读书心得。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢?以下是小编陆续整理的“月度读后感精选苦菜花读书心得”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

这个假期,我读了许多课外书。其中,令我印象最深的就是红色经典图书——《苦菜花》了。

这本书主要是讲一位反动母亲的故事。一个平凡的妇人,经过积极投身村里的抗日斗争,逐步成为了一名反动母亲。在斗争的过程中,她懂得了如何在血雨腥风中发光发热,懂得了只要拿起枪杆子停止不屈斗争才有获得成功的谬误。

小说主人公仁义嫂的反动道路是迂回的。大儿子为维护其他战士而英勇牺牲。遭到汉奸虐待,将来的儿媳不幸牺牲,最后本人也被捕。在刽子手毒辣酷刑下一直没有掉下眼泪的大娘,看着本人的小女儿惨死在本人怀里,她泪如雨下。还有什么比眼瞅着本人心爱的小女儿的生命从指缝间流失更为凄惨呢?可是这位巨大的母亲强忍失去亲人的宏大悲哀,赌咒与敌人抗争到底。酷刑,摧毁不了她钢铁般的反动意志;残杀,只能激起她心底更激烈的仇恨。面对敌人的拷打,她自始至终都没有一丝屈从,严守兵工厂下落,最终把敌人引向事前布好的地雷阵,把他们掩埋了。

这时的母亲,慈祥心肠和反动意志曾经升华到了一种崭新的境地,她俨然已是一个巨大的战士。

在抗日依据地,像仁义嫂这样百折不挠英勇斗争、不怕牺牲的战士比比皆是。想到七子的英雄事迹,仍会让我潸然泪下,他是个好汉,宁死不屈。他因伤未能和乡亲们一同转移,被王柬芝出卖,敌人想活捉他。他面临着行将被捕的风险时辰,把最后一颗手榴弹留给了本人和妻子。

在残酷的斗争中,面临生与死、反动与个人的决择关头,真正的反动战士总是舍了本人的身家性命,来维护X和反动的利益。

我常常被书中那些为反动事业而战役、把本人生命抛在脑后的英雄人物打动地百感交集,为他们所接受的折磨、牺牲而伤心。他们的肉体十分值得我们学习!

月度读书心得精选 列那狐的故事读后感


“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,可想而知读书多么重要,相信很多人都读过一两本经典作品。仁者见仁,智者见智,每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟,我们需要将这些感悟梳理出来,以加深我们对作品的理解。怎么样才能写好一篇作品读后感呢?小编为大家整理了“月度读书心得精选 列那狐的故事读后感”,仅供大家参考,如果喜欢可以收藏!

《列那狐的故事》是我前几天刚刚看完的一本书。它是一部优美的喜剧童话。书里有诡计多端的主角――列那狐;有总被列那狐耍得团团转的大灰狼;有爱听吹捧的乌鸦吉失灵……每个角色都活灵活现。

列那狐聪明机智,左右逢源。它对于比自己强大许多的猎人、狮王、公狼、大熊,没有害怕得一味忍让,而是凭借自己的智慧与它们周旋:它捉弄了坏脾气的狮子国王;把贪婪的大灰狼狠狠地教训了一顿;还差点把大狗熊的鼻子给弄下来。我觉得最有趣的是:有一次它被猎人追杀,躲进一座城堡中,猎人翻遍了城堡也没有发现它的踪迹。猎人很纳闷,它躲哪里去了呢?我看书的时候也很奇怪,它到底躲在哪儿呢?原来列那狐把自己伪装成第十张狐皮,挂在墙上。有趣吧!

列那狐对于比自己弱小的动物,它却毫不客气,经常用花言巧语将小鸡、兔子变成了它的美味佳肴。有一次,狐狸为了吃到鸡肉,就在栅栏的不远处,双手一举,满脸真诚地说:“我以后再也不吃鸡肉了,我已经改吃素了。大家可以和平共处了!”听到这句话,公鸡、母鸡、小鸡都像解放似的奔向草坪。这时列那狐趁机扑向它们,捉住了一只又大又肥的母鸡,饱餐了一顿。

列那狐的聪明、机灵应该用在学习上,对待学习不能耍小聪明,而是要把基本功扎扎实实地练好。当我们遇到困难时,要开动脑筋,不能害怕,要用智慧去取得胜利。我们还要分清是非,知道对错,这样才能做一个聪明能干的好孩子。

列那狐,在我心中有时觉得它可爱,有时又觉得它让人讨厌。但我还是很喜欢看它的故事。

月度读书心得精选 读后感的文章其一


读后感就是读书笔记,它是阅读一个作品后的心得体会。可想而知读书多么重要,相信很多人都读过一两本经典作品。我们在读作者写的作品时,不能马观花地读,需要仔细地领会,此时可以抽出一点点时间写写读后感,分享自己的想法。那么作品读后感怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的《月度读书心得精选 读后感的文章其一》,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

“ 送人玫瑰,手留余香。快乐大家一起分享,你会加倍快乐。”这是我读完《凯琪的包裹》得到的启发。

《凯琪的包裹》这本书绘画精美,内容感人。我读了一遍又一遍,真是爱不释手。书的大体内容是这样的:第二次世界大战后,荷兰没有剩下什么东西了,所以美国朋友乔罗西就寄了包裹给凯琪和她的朋友们。当邮差克莱弘把包裹给凯琪时,凯琪并没有占为己有,而是和大家一起分享。后来包裹越来越多,和凯琪分享快乐的人也越来越多。最后,凯琪和她的朋友们也打算寄包裹给罗西和帮助过他们的好心人,他们将郁金香球根一箱一箱的寄给美国朋友。凯琪和乔罗西的做法让我很佩服,她们乐于助人,总是和别人分享自己的快乐。在生活中,我也有和别人分享快乐的时候:妈妈从超市买了一大包的零食,我把一大部分零食分给了二姨家的姐姐,姐姐开心地笑了,看着姐姐高兴的样子,我的心里比吃了蜜还要甜。

《凯琪的包裹》这本书给我带来了温暖与快乐,我要把这本书给小朋友们读,让他们和我一起分享快乐。