读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？一起来看看小编为大家整理的“读后感参考： 安妮宝贝彼岸花读后感(写作示例)”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
我不是安妮宝贝的书迷，但我也断断续续读过她的几本书。虽然她的世界里没有温暖，但她的一些话是安静的，是省思的。
最近看过《彼岸花》印象深刻只有这几段：
任何东西都可被替代。爱情。往事。记忆。失望。时间都可以被替代。但是你不能无力自拔。.我很欣赏里面的几句话。这句尤为欣赏。太多的人为了爱情。放弃了自己。将自己的生活 变得一塌糊涂。将自己的人生变得毫无目的。虚伪的生存着。茫无目的活着
亲爱的ROSE，我觉得分离并不是爱情的终局，绝望才是。为什么对有些人来说，爱情是她生命里最重要的支柱，而事业理想物质仅仅是一个陪衬，难道后者不是比前者稳定得多吗。比如我明白，爱情是我手里的一块泥土，我揉捏它只为换为生活的物质，所以我选择用写爱情小说来维持生存。
ROSE回信，亲爱的VIVIAN，那类人看穿生命的本质，选择虚无的爱情做安慰，因为不可拥有，他们的的痛苦和快乐依存于此，才能继续。旁人无法了解。最忌讳的一件事情是，不要去劝导他们。因为已无必要。这是原文中的一段对话。我自己也知道很矛盾。但我还是诚实的说我很欣赏这段话。
看见的，熄灭了
消失的，记住了
我站在海角天涯
听见土壤萌芽
等待昙花再开
把芬芳 留给年华
彼岸 没有灯塔
我依然 张望着
故事里的主人公总是一个穿着旧牛仔裤，头发略显凌乱，不施脂粉的抽着烟的荒芜女子，和陌生人的邂逅，黑暗中的倾诉，永远的告别
扩展阅读
读后感参考： 《我可以抱你吗，宝贝》读后感其一
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。一篇优秀作品读后感怎么写呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读后感参考： 《我可以抱你吗，宝贝》读后感其一”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
近日，看了一本叫做《宝贝，我可以抱你吗》的书，合上书后，我的心里久久不能平静。
王家保保是一个从小就患有“先天性自闭症”的孩子。他不会说话、不会哭、不会笑，甚至不会感到疼痛。但是，他的父母和没有血缘关系的姐姐并没有因此而放弃他。终于，他在大家的帮助下，轻轻地叫了一声：“妈妈”。
其中，最让我感动的，是保保的妈妈为了教保保说话，每天都重复上万次相同的音节，为了保保一点小小的进步而欣喜若狂。
这是一种何其强烈、伟大而执着的感情啊！这浓浓的亲情，使我一时难以用恰当文字来进行表达。它是如此平凡，平凡到每个家庭都拥有。它又如此伟大，伟大到可以让所有人的内心都感受到震撼。——血浓于水啊，这伟大的母爱，令每个人都为之动容，这简直是世界上最伟大，最无法替代的感情啊！
我不由想起，一次我生病了，吃什么吐什么，妈妈不辞劳苦地替我煮粥，我吃下去，又吐了出来，妈妈就到厨房再煮一碗…… 结果，我的病好了，妈妈却为此瘦了一大圈……
我被这平凡而伟大的母爱折服了，柳永的那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，所描述的大概就是这种执着吧！
一本不厚的书，却教了我太多太多。也让我想到了“谁言寸草心，报得三春辉”。母爱是伟大的，而我们也应该时时记着如何去报答母爱。其实，母亲要的并不多，一句关心的话语，一个温暖的拥抱，都会让她心满意足的。难道我们连这都做不到吗？
热搜读后感: (作文)《宝贝，宝贝》读后感(示范版)
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编为大家收集整理的“热搜读后感: (作文)《宝贝，宝贝》读后感(示范版)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
《宝贝，宝贝》描写的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周国平在经历中年丧女又老年得子后多年的思考之后，记录了女儿在七岁前的成长过程中的父爱、哲思和父女亲情。
这是作家周国平继《妞妞》之后，奉献的又一部亲情力作。经历了13年前丧女的悲恸再为人父，周国平对亲情、教育有了更深沉的思考和体悟。孩子在成长中对于生命、人乃至世界有很多疑问，他在此书中告诉我们如何用亲子之爱慰藉孩子成长中的困惑，引导孩子成为善良、懂爱、富有、最好的自己。
这本书不同于其他的家庭教育书籍，里面没有很特别的育儿经验，作者倡导的是一种让孩子顺应天性愉快成长的思想。
在“孩子多么需要欢笑”一节中，作者告诉人们，“再忙的父母，也应该安排时间和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人带孩子往往趋于保守，但求平安无事，鲜能顾忌有趣，给孩子心智发育造成的损失虽然看不见，其实难以估量”。作为两个孩子的妈妈读到这里，让我内心无比的内疚和伤痛。因为上班环境的影响情绪，下班后就想一个人安静地呆着，严重忽视了对孩子的陪伴。读到这里，我立刻惊醒了，要求自己及时悬崖勒马。再忙再累也要自己多带孩子，尽可能地多陪伴。我认识到，教育孩子，绝不是只要在生活中照料就行了那样简单，更重要的是孩子良好心理、素质的培养。
对于孩子发脾气，作者的建议也值得作为家长的我们学习。当孩子无理发脾气时，家长一定不要和他辩论。孩子听不进去的。对于孩子因为无理要求被拒而闹时，冷淡处理比发怒更容易让孩子平静下来。当孩子表示妥协时，则一定要给他台阶下，及时给予鼓励。回想我自己，遇到孩子无理取闹时，我就会和他一起发脾气，甚至说一些不要他的气话。而这样做却只会刺激孩子，甚至让他缺乏安全感。作者的建议让我醍醐灌顶。
读完《宝贝，宝贝》这本书，我的心情久久不能平静。感动于作者真挚深情的父爱，喜欢在这温暖的父爱中幸福成长的孩子，感动于作者实实在在的真诚的育儿建议。我会将作者的这句话铭记在心：做孩子真正的朋友，孩子也肯把自己当做朋友，乃是做父母的最高境界。
[读书心得参考] 你是我的宝贝读后感范本
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的《[读书心得参考] 你是我的宝贝读后感范本》，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
书，是智慧的起源；书，是化茧成蝶时的勇气与坚持；书，是每个人成长路上必要的营养……高尔基说的一句话让我一直以来都铭记在心：“书籍是人类进步的阶梯。“是啊！我们可以从书中学到许多知识，明白很多道理。在寒假的时间里，我读了好多书，最让我记忆犹新的就是——《你是我的宝贝》。
文中的主人公——贝贝，是个患有唐氏综合症的孩子，爸爸在外面考察时不幸去世，妈妈承受不了生活的压力离家出走了。贝贝从此成了一个孤儿，他与奶奶相依为命。慈祥的奶奶用顽强的毅力把贝贝锻炼成了一个充满爱心、淳朴、善良的孩子可是，好景不长，奶奶去世了，贝贝又成为了孤儿，但是她的故事感动了许多人，他被舅妈一家收养，两个大人、两个孩子和一条小狗发生了许多令人难以忘怀的事情……
从书本中可以看出贝贝虽然是个唐氏综合症儿童，但他有着许多好习惯，甚至连很多正常的孩子也难以做到。他对这个世界充满着好奇心和爱心，虽然他的身世悲惨，却不会埋怨父母。最令我感动的是很多孤儿院的志愿者们都来帮助那些像贝贝一样的孤儿，他们就好似“白翼天使”。
大家听了贝贝的故事有没有被感动呢？这个世界是那么的美好，每个人的地位，生活都是平等的，应该共处，希望更多的志愿者能给予那些像贝贝一样的孤儿更多的温暖和理解，因为我们都是这个世界的宝贝！
读后感参考： 《绿山墙的安妮》读后感(篇五)
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？下面是小编为大家整理的《读后感参考： 《绿山墙的安妮》读后感(篇五)》，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
“她感到自己面前的道路变窄了，曲曲折折的却仍旧铺满了鲜花，而他与生俱来的想象力和梦中的理想世界是谁也夺不走的。”道路变窄曲曲折折，说明安妮已经认识到未来会很艰难。 他已经长大也懂得了些许生活的道理，但铺满鲜花则说明他对未来依然充满信心。坚强乐观，永不服输的他一定会永远快乐的。
以上就是长大以后的安妮了，观积极的心态，但其实，安妮小的时候也是一个憨憨呢，那就从那几件事说起吧。
记得安妮是怎么来到绿山墙的吗？这也许也是缘分吧，马瑞拉想要的是一个十岁左右的男孩儿。但由于南希的马虎，把瘦小的安妮送给了马瑞拉。马修很内向，但他喜爱这样一个活泼可爱的小女孩，在马修的影响下，马瑞拉也渐渐接受了这个孩子，并发现了她的闪光点，认为安妮是一个好孩子。
众所周知，安妮很在意自己的红头发。因为红头发也闯过祸，闹过笑话。也因为红头发和吉尔伯五年都很冷漠，甚至朝林德太太大吼大叫，最最荒唐的是他竟然从一个小贩那里买来了染发剂，并且是怎么洗都不会掉色的那种。他把红头发染成了绿头发。这个想象力丰富的女孩遭到了虚荣心的报应，最后马玛瑞拉只好把安妮的头发全都剪掉了。爱美之心人人皆有但过头就不是什么好事了。
还有紫水晶胸针风波。本来兴致勃勃去郊游的安妮，怎么这么落魄了呢？原来是玛瑞拉的紫水晶胸针不见了，那枚紫水晶胸针是玛瑞拉最珍贵的宝贝，是母亲留给她的，胸针里还夹着一缕母亲的头发，周围还镶着一周上涨的紫水晶。这紫水晶胸针的遗失对玛瑞拉来说无疑是一场灾难。尽管安妮很努力的解释，但仍然迎来的是玛瑞拉的质疑。为了能去郊游，安妮甚至编了一个荒唐的谎言骗玛瑞拉，说自己弄丢了胸针，直到最后玛瑞拉无意间翻出了胸针。安妮的冤枉才被洗清，最终也如愿以偿地去郊游了，不得不说安妮的脑回路还真是不一样。
人总是会长大的，但也要始终保持积极向上的心态。就像安妮那样——对生活始终怀有期待，这样我们活的才会更有乐趣。
[读后感参考] 《藤野先生》读后感(写作示例)
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后感参考] 《藤野先生》读后感(写作示例)”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
世界上有这么一位伟大的老师，用自己的言行深深感动着学生；世界上有这么一位伟大的学生，把自己的笔变成匕首，勇敢地向敌人刺去。这对伟大的师生就是藤野先生和鲁迅。
《藤野先生》这篇文章讲的是鲁迅来到日本仙台医学院留学，想要学医，救千千万万病情被庸医耽误的病人。然而，就是在这里，他遇见了令他终身难忘的老师——藤野先生。
藤野先生是一个治学严谨关心学生的人。他不修边幅，却对学生无比关心。每个星期，他都要看鲁迅的讲义，并且从头到尾都用红笔添改一遍，不但增加了许多疏漏的地方，连文法的错误，也都一一改正。一次，藤野先生把鲁迅叫到他的研究室去，翻出鲁迅讲义上画的下臂的血管，指着，向鲁迅和蔼地说：“你看，你将这条血管移了一点儿位置了。——自然，这样一移，的确比较好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。”连移了一点儿位置藤野先生都要指出来，他的细心可见一斑。
藤野先生还是一个热情正直、没有民族偏见的人。无论是中国学生还是日本学生，他都平等相待。当时，许许多多的日本人瞧不起中国人，想尽各种方法怀疑、污辱、欺侮鲁迅，令人无比愤慨。然而藤野先生却不是这样的人，他相信人人平等，教鲁迅也更为细心、耐心、热心……
藤野先生就是这样诲人不倦、治学严谨、热情正直、没有民族偏见的人。他对鲁迅的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。在藤野先生心目中，一定希望把医学的种子撒满世界的每个角落，让人们尽快摆脱病魔的折磨，都过上幸福的生活……虽然鲁迅后来弃医从文，要医治国人麻木的灵魂，但藤野先生的一言一行却感动激励了鲁迅一生。
在我们生活中，也有千千万万个这样伟大的老师。他们以自己伟大的方式，教导着我们，感动着我们，改变着我们。他们，是我们一生也无法忘怀的人！
[读后感参考] 《刺》读书心得(写作示例)
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？以下是小编陆续整理的“[读后感参考] 《刺》读书心得(写作示例)”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
《刺》李尚龙
于20xx年7月25日07：38周三晴开始阅读
于20xx年7月25日16：17周三晴阅读完毕
一开始阅读这本书，并没有阅读过本书的简介，完全是因为前阵子湖南读书大厦的朋友，正读过。
一入开篇的时候，以为只是一本单纯的小说，越。一开始只是感慨，校园暴力里的语言攻击、身心暴力，太可怕了，足以摧毁一个人的生活和意志。而文中的校园暴力对韩晓婷造成的阴影却是那样的深刻，一辈子的影响了她的生活和精神。
一方面同情晓婷的遭遇，一方面痛恨张蕾姐妹的无理取闹给晓婷带来的伤害。一次又一次，似乎不整死晓婷不罢休。这一切没有发生在他们自己身上，所以她们感受不到别人所受到的嘲笑、歧视、还有各种的不公平待遇，她们只有欺负人的快感，她们口中的“玩一玩”，给别人造成的伤害却是不可逆的。如今校园里，这样的伤害数不胜数，防无可防吧。没有办法制止，也没有办法预防，可能一句不小心的话语就激怒别人导致突如其来的噩梦。
确实，我们国家的法律没有规定这样的校园暴力、职场暴力如何处置，所有这些“未成年”就为所欲为，“我们是未成年，受未成年保护法”等等，钻着法律的空子，做着违法的事，事后又仗着家里的关系，打着擦边球，还有人处理善后，怎能叫他们不嚣张跋扈？这种让人痛恨的、毁人一生的事情，什么时候才是个尽头？没有解答。
文中后来是从刘涛等人的校园暴力转入韩晓婷的职场报复，而后是几十年后的网络暴力。现如今网络上的水军、键盘侠，数不胜数，很多公众人物也因承受不了这些键盘侠的胡编乱造及团起轰炸而抑郁自杀。前几年文章出轨事件，闹得满城风雨，人家出门都不敢出，其实人家也是人，现实生活里，不在公众人物的范围里，出轨的人还少吗？他作为公众人物就这样放大了他的错误被无数的键盘侠骂的狗血淋头，他也没有杀人放火吧，罪不至死啊。这样摧残的，不仅仅是他个人，还有他的家人。公众人物就活该被谩骂吗？
其实每一个明星也都不容易，不管他们是因为何种方式进去娱乐圈，或红极一时，或变成当红小花旦。他们都付出了自己的努力的，没有这份努力，也不会有他们的所有的获得。在他们大大的工作压力之下，还要面对很多键盘侠网友的无端谩骂，心理压力骤然升级，一个喝水的动作都会被网友们黑上一段时间，一菊花没说好也是。他们所承受的压力一点儿也不比普通人少，或许就有人说了，他们赚那么多钱，这么点压力算什么。唉，都说每一句感同身受，自己不经历过就不知道，或许是自己永远站在外人的角度去评判别人的生活和行为，自己没有经历过那种语言暴力对自己所产生的心里身体的伤害，所以觉得只是在网上骂几句也没什么大不了的吧。
俗话说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。每个人都善意的对待别人的过错，就不会有那么多的心理扭曲而产生的后续后果了。如果身边都是爱的包围，那还有所谓的暴力吗？可是并不是所有人都有自我约束力，还需有法律的约束才能约束部分的暴力得以制止吧。
愿你我都远离所有暴力。愿你被爱包围，而不是被刺拥抱。
[读后感参考] 无为而治读后感(写作示例)
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，怎么写作品的读后感呢？小编特意给大家整理了“[读后感参考] 无为而治读后感(写作示例)”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
今天细细品味肖川先生的《教育需要无为而治》这篇文章，倍感亲切，可以说它是对教育和孩子成长规律的一个深度解读。在教育发展的历史长河中，人们对教育的目的和教育的方法始终在探索不停；对教育的关注和教育的期待越来越突显。
一方面，《教育需要无为而治》是对教育与孩子成长关系的一个解读。从孩子的成长说起，孩子的成长要遵循成长的自然规律。孩子的成长包括身体健康和心理健康各方面的成长。成长的过程当然离不开教育，那么什么样的教育才能更好的为孩子的成长服务呢？从某种角度说学习是一种习惯化，教育就是习惯的养成，绝对不需要过度的强制。从孩子一出生，家长的一言一行都是孩子模仿的样板，所以家长是孩子的第一任老师。其次孩子从上幼儿园起，在老师领着孩子做游戏时，已把人生的道德准则蕴涵于游戏规则之中。一直到上小学中学，老师总是言传身教，在引导孩子学习知识的同时，让孩子在潜移默化中养成读书学习求知的习惯；养成善于思考做事严谨的工作习惯，养成宽以待人严格要求自己的处事习惯，等等。这些习惯的养成都是在家长与孩子的相处中，老师与孩子的相处中和孩子与孩子的相处中逐渐形成的。这是教育规律，也是孩子成长的自然规律。所以孩子除了学习，还需要有积极充分的休息、充足的睡眠，需要追逐、嬉戏、打闹，需要无所事事、做白日梦，需要有面对着天空发呆的自我调适。可有些急功近利的家长，对孩子的要求，除了学习还是学习，错误地认为娱乐和玩耍是浪费时间、耽误学习。很多家庭几个人来忙乎一个孩子，从上幼儿起就开始报各种辅导班，学习班，恨不得孩子琴棋书画样样都成全才，恨不得一夜之间都成名成家。殊不知这样做的结果，使学生的学习兴趣一下子就压垮了。说到这不得不使我想起浙江大学教授郑强曾分析过，中国的学生为什么获得诺贝尔奖的少这又少，原因就是对求知欲的缺失，也就是说中小学教育影响了孩子的学习能力。学习能力只是儿童发展的一个方面，我们必须承认儿童各方面的发展不是孤立的，而是不可分割的。肖川先生的这篇文章是对那些望子成龙、望女成凤的家长多么中肯的一个点播啊！
另一方面，《教育需要无为而治》是关于社会对教育关注的一个解读，教育是关涉千家万户、关涉民族昌盛和国家富强的大事。社会各界给予教育真诚的关注是一件值得庆幸的事情，合理期待是教育的重要资源。事实上有些官员存在对教育的期望值过高的现象，至使有些部门不是真诚地为学校服务，为教师和学生做些什么，而是大搞各种各样的检查、评比，使得中小学校应接不暇，无异于把学校变成他们滥施淫威的场所。给广大的学校领导和老师心理压力很大，使得老师们整天疲于拼命，导致中小学生没有喘息的机会，没有自由发展的空间。这些矫枉过正的做法，既不利于中小学校的发展，更不利于孩子健康的成长。同样也是违背教育规律的。肖川先生对此入木三分的解读。进一步说明社会各界既是教育不可缺位的，又是不能越位的。教育特征是慢，俗话说：十年树木，百年树人。孩子的能力不是一朝一夕能完成的，更不是领导能压出来的。我们要调整心态，客观认识孩子成长的每一步，要象农民守望林业和农作物一样，不能靠硬件设备，不能靠使用生长素。无视事实，违背规律，结果只能伤民族之元气。
纵观全文，肖川先生不仅道出了教育与孩子成长的规律，更重要的是给社会、家长和老师一个行动的指南，让我们的教育更好的为孩子的成长服务。