阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，人的成长离开不开书籍营养的滋养，每一个人在读过一本书之后都会有所感受，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？为此小编特意整理了“读后感精选: 自己的花是让别人看的读书心得1篇”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
这个星期，黄老师带我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文，让我感触很深。
这篇课文讲的是：“我”在德国读书时，发现德国人家家户户、临街窗外都种满了花，他们的花是给别人看的。多年后“我”再回到德国，发现变化很大的德国，“美丽”却依旧如昔。由此“我”体会到“我为人人，人人为我”的崇高境界。
从这篇课文中，我感受到了德国人互相帮助的崇高境界，这能使邻居和邻居之间的感情更好，不会因为小事而发生争吵，我更感觉到了比花儿更“美丽”的东西——那就是德国人民高尚的思想品德。
而这种品德不就是我们某些人正缺少的吗？那些清洁工人好不容易才把地上扫得干干净净的，可是就有一些人想去破坏，在随地吐痰，乱丢纸屑，他们一点儿也不珍惜清洁工人们的劳动成果，我们可真应该反思一下自己的行为。小学生们可以在走廊上粘一些画，让走过的小朋友会觉得很漂亮，也会在他们的走廊上粘些美丽的画，这样可把学校打扮得更美丽，还可以做美术课的参考呢！大家只要一起努力，我们最终会把我们的品德变得更“美丽”！
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[读后感推荐] 《遇见未知的自己》读后感1篇
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编已为您准备好了《[读后感推荐] 《遇见未知的自己》读后感1篇》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
这本书讲的是心理层面的东西，之所以大受欢迎，是因为它是在讲一个故事，在故事中学习，很是惬意。故事中的的每一个细节都可能是我们生活中可能遇到的，问题我们如何去面对？这是张德芬要告诉我们的。
俗话说，每个人的阅历都是一本书，我想，张德芬出版的第一本书，就是她人生的阅历，层层剥茧，我们会看到现实中我们遇到许多不如意。而当我们通过书中老人教导，掌握了心灵成长的方法之后，我们就能脱茧而出，重获新生，找到更美好的未来。
印象很深的概念是“臣服”，也就是接受已经出现的不好的事实，然后告诉自己不需要它，这是很艰难的，因为不少的人对发生的事情第一反应往往是推卸责任的态度：条件不好、别人不好、这件事情不应该发生在我身上……，结果那些不愉快思绪就像鬼魂一样依附在你的意识中，让你不得安宁，其实这样的折磨更甚于一顿痛打和责骂，有的人甚至让这些想法跟上自己一辈子，结果本来是一时的不痛快却变成了一辈子的抑郁。书上有些方法教导，让我们感到并不困难，一旦逃离这种负面的情绪，我们就会有机会获得新生，人生灿烂的一面正在等着你。你会发现自己，原来可以办到许多以前认为办不到的事！
另一个概念“胜肽”我也挺感兴趣，这种由情绪引起在体内自动产生的化学物质，左右着我们未来的情绪，而“豢养”什么的“胜肽”其实是由我们每个人决定的，如果平时我们乐观一些，那么就有乐观的“胜肽”，久而久之，细胞感受器对乐观“胜肽”有特定的胃口，你的细胞会让你的生理有快乐的需求，这让我想起了于丹教授讲过的两兄弟的故事：一个负面情绪很重，一个很乐观，父母把悲观的孩子关到一个堆满孩子喜欢的玩具的房子，把乐观的孩子关到一个堆满牛粪的屋子，若干时辰之后，父母开门，悲观的孩子对着满屋的玩具发愁，不知该玩哪一样？而乐观的孩子对着那堆牛粪正在挥汗如雨地挖掘，因为他坚信有什么宝贝藏在里面。其实，“胜肽”也好，正面负面情绪也好，讲的不就是同一样的东西吗？快点发现自己那些快乐、正面的一刻，豢养它们，你会更快乐、更成功的！
读了张德芬的书，让我感到人生的根本是在快乐中成功，而这些快乐和成功实际上是你给自己的，除了你，没有别人！
读后感精选: 做最好的自己读书心得(篇一)
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？以下是小编细心准备的《读后感精选: 做最好的自己读书心得(篇一)》，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……
他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。
其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
读后感精选: 《想别人没想到的》读后感(篇二)
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，您从作品中有哪些领悟呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读后感精选: 《想别人没想到的》读后感(篇二)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
课文讲的是一位画师考查三个小徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼最多。
结果：大徒弟在纸上画满了许多的小骆驼;二徒弟画的是许许多多的骆驼的脑袋;小徒弟虽然只画了二只骆驼，一只完美，一只却只露出脑袋和半截脖子，他师傅说：画虽然只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情景，让人拍案叫绝。
课文告诉我们在日常生活中，要想别人没想到的，也就是要有自己的创造和创新，只有这样，才能做出别人做不到的事情，才有可能取得成功!
例如：同学们在排课本剧时，有些女同学就用纸做了许多的假铜钱，再用绳子穿起来，系在腰上，表示腰缠万贯的样子，非常生动!
事实证明：只要我们肯动脑筋，多付出努力，我们就会得到更多的收获!
最新读后感: 让孩子自己做主读后感范文
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。我们该如何去写作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“最新读后感: 让孩子自己做主读后感范文”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
《让孩子自己做主》这本书，首先吸引我的是封皮上爱尔维修的一句话即使是最为普通的孩子，只要教育得法，也会成为最不平凡的人。
在传统教育思想中，听话的孩子就是好孩子。我们经常会听到家长对孩子说这样的话：听话，你不听话就不要你了。乖乖，听话！面对孩子经常做出有违大人意志的事，我们经常会以要听话来阻止孩子，而不告诉孩子为什么不能这样做的原因，很少给孩子解释的机会。
今天读到《理智地对待孩子的挑衅》，讲一个当妈妈常常遇到的事。戴尔已经四岁了，在厨房里和哥哥一起吃妈妈做的苹果饼，一不小心把果汁打翻了，洒了自己一身。母亲闻声赶到，看见这一桌一地脏乱的场景，非常生气。可是母亲并没有说什么，只是对戴尔说：来，亲爱的，我们去洗一洗换身衣服吧。戴尔跟母亲来到了洗手间，等母亲放好水给他准备好衣服后，他却改变主意了，开始躲来躲去不洗也不换。母亲给他讲道理也不管用。生气的母亲按捺不住了，上去紧紧抓住戴尔，把他放在洗澡盆里。戴尔挣扎，母亲就用力按住他，把他的胳膊抓出了一道红印。在这个过程中，戴尔不停地哭闹，母亲就想尽一切办法制服他。等一切弄好以后，戴尔哭着把自己关在房中，仿佛受到了莫大的伤害，母亲也十分生气。
其实，当戴尔拒绝换洗的时候。母亲应该平静的跟他说：这么脏，自己身上会很不舒服，也会把其他东西弄脏的。如果孩子还是拒绝，母亲可以走开去做自己的事情，当戴尔确实感觉身上不舒服了，就会自己来找母亲的。在大多数这样的冲突中，作为老师和家长，我们应熟练地从冲突中撤退出来，孩子的反应是可以预料的，也是比较有趣的。
班里的孩子有时也会不想后果，做出比较极端的行为，这时我们老师从冲突中退出来，是非常关键的一步。我们的撤离留给孩子一种孤独的感觉，这样的局面是他们不喜欢的。他们会很快意识到，只有改善自己的行为才能避免这种局面。
这本书有大量有趣真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最可贵之处在于提供了一套循序渐进、操作性强的能够达到预期教育目的的方法，对幼儿教师的工作有极好的促进作用。
给孩子多一点自主权，在许可的范围内，让孩子自己决定自己的事情，是爱孩子、尊重孩子最好的表现！