说话的魅力读后感

学习《魅力何来》后的感受

新学期，新的开始，我选修了《魅力何来》。兴奋地上了课，通过老师的教导，了解了很多道理，和很多人打教导的方式。通过《魅力何来》的学习，使我认识到大学生提高素质，升华人格的重要性。

我个人的简短理解是，人格是一个人整体精神面貌的表现，也是一个人能力、气质、性格、动机、兴趣、理想等的综合表现。它时时刻刻的存在着我们每个人的身边，并且显现你的形象，素质，以及你的品位。

它是从一个人出生时开始的不断发展。评价一个人，不仅要看他的外表，还要综合各种因素，如外表、语言、心理、性格等，寻找他高尚的人格魅力。这是一个更高的境界，最重要的是要有健康的人格。一个人要别人尊重他、欣赏他，就要有自己的人格魅力，对自己的优缺点有一定的认识，不自卑，不自卑，与同学朋友搞好关系，能注意自己的言行，不做自己不该做的事风格。

面对困难、挫折，有一种乐观的态度，让他们从挫折中站起来，变得更加坚强，让他们逐渐成长。在生活中，要有乐观积极的态度，培养广泛的兴趣爱好，自信地面对生活，享受生活，使生活更加充实多彩。

人格的培养是相当复杂的。它不仅需要丰富的知识，而且需要健康的身体、良好的教育、广泛的兴趣、高尚的情操和真正的知慧。因此，健全的人格应该是思想自由、精神独立、作风正派、仁爱的综合体现。如果仅仅是知识的灌输而不是个性的熏陶，那么所谓的知识很可能成为争名夺利、危害社会的工具。

健康的人格本身并不存在。需要一点一点地积累。平时注重培养自己正确的观念、良好的心态、乐观的人生态度，塑造自己的人格魅力。

要不断更新自己的知识结构，提升自己文化底蕴等

莫洛是纽约最著名的摩根银行的董事长兼总经理。他的总经理职位使他的年收入高达100万美元。他最初不过在一个小法庭做书记员而已，后来他的事业得以如此惊人的发展，究竟靠的是什幺法宝作后盾呢？莫洛一生中最重大的一件事就是他博得了大财团摩根的青睬，从而一蹴而就，成为全国瞩目的商业巨子。

据说，摩根之所以选择莫洛担任这一重要职位，不仅是因为他在经济界的盛誉，更是因为他非常高尚的人格。

当范登瑞普成为纽约联邦城市银行行长时，他选择了最重要的行政助理，首先，最重要的选择标准是高人格。

杰弗德就是从一个谦逊的会计师升为美国电话电报公司总经理的一个例子。他常对人说，他认为“人格”是事业成功的最重要的因素之一。他说：

“没有人能准确地说出‘人格’是什幺，但如果一个人没有健全的特性，便是没有人格。人格在一切事业中都极其重要，这是勿庸讳言的。”

像摩根、范登里普、杰弗德等领袖人物，都非常看重“人格”，认为一个人的最大财产，便是“人格”。

一位有名的商店经理曾经说：“有些人生来就有与人交往的天性，他们无论对人对己，处世待人，举手投足与言谈行为都很自然得体，毫不费力便能获得他人的注意和喜爱。但是有些人没有这种天赋，他们必须努力工作才能得到别人的关注和爱戴。

但不论是天生的还是努力的，他们的结果，无非是博得他人的善意，而那获得善意的种种途径和方法，便是‘人格’的发展。”

只有健全的人格，才能获得人们的喜爱和合作。因此。世间凡是智者贤人，常把人格的特征极力地表现出来。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持自我反省，努力提高自己的人格。生活中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观，世界观。

所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地，我都遵循严格自律的原则，切实遵守这一原则。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回首四年，我很高兴在同学们困难的时候帮助了他们。相比之下，我遇到困难时，同学们也无私地伸出援手。

对老师来说，我一直都很尊重，因为他们在我流浪的时候引导和帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在意识到，道德与其说是个人行为，不如说是对整个社会的个人责任。

生活在这个世界上，一个人必须对社会承担一定的责任和义务。有了高尚的道德，才能正确认识自己的责任，实现自己的贡献价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年来，我参加了很多活动，做了一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社交活动，这会使大学生活更加丰富多彩。我做过家教、志愿者、推销员、设计师等。有时我觉得累，但我很享受。

体育成绩一向很好。我的体质不是很好，但通过我对体育精神的实践和理解，我可以很好地完成体育教学项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。

在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我从高中一年级就开始接触足球。我起步晚了，但进展很快。打了一段时间后，我总是在同一级别的伙伴中脱颖而出。我认为这可能是因为决心打好比赛，也许有一点天赋。

踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

我认为世界上没有完美的人。每个人都有自己的优点和缺点，但关键是我们能否正视它们并加以利用。我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。因为热情和真诚，从小学到大学，我和同学、老师一直相处得很好，我也很受周围同学的欢迎。我和许多同学建立了深厚的友谊。

在学习知识的同时，我知道得更好，我应该深思熟虑，这在我的毕业论文设计中充分体现出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。回想起来，我比以前强壮了很多，但我不会放过它。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。

如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过学习，我较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

相信这堂课以及我的大学生活会是我精彩的一段路程，它包含了收获和汗水，在我今后的深灰生活中会起到很重要的作用。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

相信这堂课以及我的大学生活会是我精彩的一段路程，它包含了收获和汗水，在我今后的深灰生活中会起到很重要的作用。

艺术学院

2010级广告设计与制作王涛杰

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《突破传统的魅力课堂》分为四个专题：“自主成长课堂”“乐学高效课程”“和谐创新课堂”“追梦求真课堂”，四个专题都聚焦课堂，精选了20种最新课堂教学模式。这些教学模式虽然形式上有所不同，但是核心都是让学生成为课堂的主角，以学生的自主学习为主，引起学生的好奇心，吸引学生的注意力，发挥学生的.主动性，让学生乐学、愿学、会学。学习过本书的内容后，我也对自己的课堂做了深深地反思！

打破传统，转变思想。读这本书的过程中，我不断的在反思自己的课堂：自己的课堂是否是死板的？毫无生命力的？是否还是自己的独角戏？没有发挥学生的主体性？是否还是没有开启学生的智慧？每一次反思，我总能感到自己的差距，随着对本书的学习，我仿佛把自己的课堂进行了一次血淋淋的“手术”，虽然残酷，但是却也让我惊醒：课堂是作为教师的主战场，是实施课程、组织教学、学生生长的土壤。作为教学的主导者，教师若要让这片“土壤”肥沃、湿润、利于生长！一定要有勇气打破自己传统的固有的课堂，更要转变思想以学生的发展为根本，不但关注眼前，更要着眼与学生的未来！让学生在有温度、广度和深度的课堂的浸染中茁壮成长！

着眼学生，找准思维生长点。在充满魅力的课堂教学中，应该是这样的一种生命形态：学生的思维就像琴弦，教师就是高明的琴师，凭着娴熟的技巧，会拨出美妙的音乐。我认为要做到以下三点：首先，要关注学生思维起点，引发教学生成。“思维起点”是指能引发思考、推动思考，不断深入并成为解决问题突破口的信息群。当思维起点选择合理、准确时，解决问题就能得心应手；当思维起点偏离时，就容易误入歧途。要找准学生思维的起点，需要教师“蹲下”身来，从学生的眼光去发现问题。再者，要把握学生思维交叉点，挖掘教学生成。“思维的交叉点”往往是新旧知识的链接点和分化点。它是课堂的难点、转折点、拓展点与提升点。在课堂教学中，教师在学生思维的交叉点加以点拨，学生思维往往会闪现出火花。还有，就是激发学生思维兴奋点，推进教学生成。所谓“兴奋点”是指能引起学生学习兴趣，抓住了它，学生的情绪就会高涨，思维就会活跃，学习的主动性和创造性会得到超乎寻常的发挥。我想，这样或者可以成为走向魅力课堂的一条道路！

不断学习，成就魅力。我认为，无论是打造魅力的课堂，还是成为魅力的教师，这都是作为师者的“诗和远方”！只有不断的“修炼”：修炼人格，修炼学识，修炼语言，修炼教学……愈困难，愈前行！

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