书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。我们读了作品以后，心中常有许多感想，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？根据大家的需求，小编特意准备了“读书心得： 四年级狼王梦读后感(写作示例)”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
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一匹叫紫岚的母狼，为了使自己的孩子登上狼王的宝座，付出了深重的代价，但它的努力却纯属徒劳。它的狼儿一个个死去，紫岚把最终的希望寄托在它的狼孙身上。为了使发生在它狼儿身上的悲剧不再发生，它最终与老金雕同归于尽了。
我不禁想到了我的生活。我的爸爸妈妈都希望我考上好的中学，将来会有出息。为了我，父母想尽了办法供我上学。妈妈整天在家做工艺品，经常被针扎到手，但她却没有一句抱怨的话。爸爸也一样，有时干活干到天亮也回不了家。父母为了培养我，把我送去了最好的小学，让我参加感兴趣的课外补习班。父母为我付出了多少。老母狼紫岚，为了培养双毛，折断了自己的一条脚，成了一匹残疾狼。为了使媚娘安全产下自己的狼孙，它拼尽生命最后的燃烧，除去了对自己狼孙造成大威胁的老金雕。虽然紫岚为了孩子付出了这么多，但它却没有得到一点儿回报。儿女那么无情地对它，它却毫无怨言。想想，我也是这样子的。有时不听话，还和妈妈吵架，我也真是不应该呀。父母为了我付出了那么多，而我却一点也不在乎。
我明白了，看书要用心去看，不能走马观花。读了《狼王梦》这本书后，使我深受感触，我要回报父母对我的爱。
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[推荐读后感] 狼王梦读后感500字左右五年级(写作示例)
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面是小编为大家精心推荐的“[推荐读后感] 狼王梦读后感500字左右五年级(写作示例)”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
谈到狼，人们会想到狼的种种恶行。以前，我也认为如此。但当我读完《狼王梦》这本书后，我改变以前的想法，认为狼与狼之间也是有爱的。
故事的内容是这样的：在在浩瀚的尕马尔草原上，一位叫紫岚的母狼在与猎狗的厮杀搏斗中好不容易生出四只狼崽。三只公的，一只母的。紫岚希望其中一只公狼当上狼王。一开始，紫岚认为黑仔可以当上狼王，十分偏爱它。好吃的都给它吃。可是老天好像偏偏和它作对，让黑仔被金雕抓走。紫岚非常伤心，就把希望放在蓝魂儿身上，全心的培养它。经过一段时间后，蓝魂儿变得非常强壮。命运简直是在开玩笑，蓝魂儿竟被兽夹夹住腰，死去了。紫岚悲痛欲绝，把最后的希望放在双毛身上。为了双毛不自卑，紫岚甚至还变成一只跛腿狼。命运再次开玩笑，让双毛死在狼王洛嘎手下……为了实现狼王梦想的实现，紫岚与她的狼崽们付出了生命的代价。
我看完后，从母狼紫岚想到我妈。我妈为了我，白天上班，晚上烧饭给我吃，替我洗衣服。不仅这样，还要关心我的学习，每天都是家里最完睡觉的，早上又是最早起来的……天下所有的母亲都是这样不图回报而默默奉献吗？
读完《狼王梦》，让我知道动物界和人类一样，都是有爱的。
读后感范本: 狼王梦读书心得600字六年级
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？以下是小编陆续整理的“读后感范本: 狼王梦读书心得600字六年级”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
期末前几天，我喜欢上了动物小说大王沈石溪的动物小说。暑假开始后，我畅游在作家的动物世界里：双面猎犬、黑熊舞蹈家、疯羊血顶儿、刀疤豺母、雪豹悲歌、保姆蟒、藏獒渡魂、最后一头战象……到现在，我已经足足看了20本动物小说了。这里我来讲讲最喜欢的《狼王梦》。
《狼王梦》主要写了母狼紫岚为了完成丈夫黑桑的遗愿而训练自己的孩子，希望其中的一只能成为狼王。她第一次训练的是黑仔。黑仔的胆大和强壮的身体条件给了紫岚信心，可最后因为自己的疏忽而让黑仔被鹰叼走了。她并没有放弃，把希望给了蓝魂儿，蓝魂儿也很厉害，小小年纪就破了狼中的吉尼斯，可惜他也很不幸，中了猎人的圈套。紫岚只好把机会留给瘦弱的双毛。为了双毛，她失去了一条腿，但是在双毛正要咬断狼王的作文/脖颈时，却臣服于狼王，而被众狼咬死。没办法，只好把希望寄托在女儿媚媚的孩子身上了。到最后，为了保护子孙，弥留之际，与金雕同归于尽了。这种母爱使人们对狼有了新的认识，狼不一定是冷血的、阴险的，也有充满爱、坚强、有梦想的一面。
这个故事从侧面告诉我们人和动物都有凶恶或善良的一面，我们不能只看表面，而是要去体会他们的爱。比如紫岚，她也很爱自己的孩子，而且爱得比很多人都要多，只是爱的方法不太对。在现实生活中，我们的父母也如紫岚一样，“望子成龙，望女成凤”成为了他们的“终极目标”。他们不惜牺牲自己，为子女的将来付出一切。他们是爱我们的，但是也不免爱的方式不太合适。希望爸爸妈妈们能尊重孩子们的意愿，让我们独自去生活、成长，这才是真正的爱。
读书心得收藏: 小学四年级读后感之二
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编已经为大家整理好了“读书心得收藏: 小学四年级读后感之二”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
四年级开学以来，我们的共读书目是一本名叫《爱的教育》的课外书，这本书的主题就是讲人与人之间的爱，这本书的主人公恩利科就用他每个月记录的有趣高新悲伤的各种故事来凑成了这本很有意思的书。
这本书中蕴含着浓厚的爱，可以让我们学习到很多有趣的知识，当我每一次翻开它，我的心情都很激动，因为我可以看到一篇篇精彩而又富有感情的文章，尤其是当我看到《小石匠》这篇文章的时候，我连着看了好几遍，因为这个故事里所讲述的道理让我体会很深，这个故事主要讲，小石匠来到恩利科家来玩，恩利科和家人盛情的招待他，在吃饭的时候，小石匠不小心把衣服上的灰弄在了椅子上，恩利科想伸手去擦椅子上的灰，可是被爸爸拦住了，原因有两点，第一在同学面前去擦灰，相当于责备同学身上脏。第二劳动者身上的灰并不是肮脏的，是他们辛勤劳动的体现。我看到这里明白了，在别人面前不能拐弯抹角的去责备他，应该多处在对方的立场上想想。
我希望我能看到更多的精彩的故事，也要懂得更多的道理和爱。
大禹治水读后感四年级
我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。在阅读作者的大禹治水过程中，书中的描述让人欲罢不能，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。您是否正在想怎么样才能写好大禹治水的读后感呢？为满足您的需求，高分作文网小编特地编辑了“大禹治水读后感四年级”，仅供您在工作和学习中参考。
大禹治水读后感四年级【篇一】
今天读了小学二年级——新语文读本4里的课文《大禹治水》，故事讲的是：古时候黄河一带闹水灾，淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是大禹开始治水，他从鲧治水的失败中汲取教训，改堵为疏，带领老百姓凿山开渠，置家庭于不顾，三过家门而不入，一心一意治理洪水，经过13年的辛勤劳动，制服了洪水，人们过上了安定的生活。
大禹在治水的过程中能够充分发挥自己的聪明才智，积极组织人民治理洪水，齐心协力，共同战胜灾难，那种执着的精神，坚定的信念是非常值得人们学习。然而，故事的编写者关于大禹“三过家门而不入”的描述，不知是表扬还是批评，老婆在家里哭过家门而不入、妻子生小孩路过家门而不入，后来看到儿子，也是挥挥手就走，难道13年的时间进一下家门就会耽误大事，又不是住上两天。
在创建和谐社会的今天，父母对未成年子女的保护与爱心；配偶之间相濡以沫的情感，这才是自然而健康的展现。然而文中却看不到夫妻的情爱和对子女的爱心。“一屋不扫，何以扫天下”， 教育孩子凡事从小事做起，既爱家，又爱国家，做到有血有肉、又有丰富的情感，让每个家庭的小和谐来促成整个社会的大和谐，这样才会给以后的社会注入更多的温暖。
大禹治水读后感四年级【篇二】
看完《大禹治水》这本书，我明白大禹是一个为国为民无私奉献的人。光在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾。庄稼被淹没了，房屋也被淹没了，老百姓只好往高处搬，可是不少地方有毒蛇猛兽出来伤害人和牲口，使人们更加害怕。尧决定派鲧去治水，鲧花了九年的时间，仍然没有把洪水制服。因为他只懂得造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坎，水灾反而闹得更凶了。舜接尧当部落盟着领以后，亲自到鲧治水的地方看了看发现，他办事不力，就让他儿子禹去治水。大禹发言烃他父亲的做法，决定开渠排水，疏通河道的办法把洪水引到大海中去。经过十三年的努力，洪水最终被引进了大海时，地面上又能够种庄稼了。
大禹为了治水，到处奔波，多次经过自我的家门都没有进去。有一次，他妻子涂山氏生下了儿子，婴儿正哇哇地哭，当时大禹正好打门外经过，也狠下心来没有进去探望。这几次，大禹连治水中“三过家门而不入”。正是凭借这种不懈地努力和忘我的精神，他才帮忙人们战胜了洪灾，赢得了大家的信任，被推为部落联盟首领。大禹爷爷，我想如果你还活着的话，必须会对当时所作的倍感自豪，更会为有这么多的后继者把祖国建设得如此繁荣而欣慰的。
大禹治水读后感四年级【篇三】
今天我读了一个故事名叫《大禹治水》，主要讲古代的时候洪灾泛滥，庄稼被淹没，房屋被冲毁，无数的人被淹死在洪水之中。天帝派鲧来到人间治理洪水。鲧来到人间以后不调查研究就开始干活了。结果任务失败，后来天帝又派大禹下界治水。大禹比他父亲聪明机智。他将父亲治水失败的原因作了分析，总结出一是没有分析，二是治水的方法不对。大禹与鲧治水的方法不同，他不是防堵而是疏导，设法把洪水引到大海里去。
大禹辞劳苦，不避艰险，顶风冒雨，跋山涉水，走遍了三山五岳，九洲大地。在这十三年中大禹三过家门而不入，制服了大水，人们过上了美满的生活。
通过大禹治水的过程我明白了遇事要冷静，认真思考。学习也一样只有找到好的学习方法，才能事半功倍取得好成绩。
大禹治水读后感四年级【篇四】
书籍是人类进步的阶梯，国庆节假日，我读了《中华上下五千年》，这本书让我明白了一定的道理，不过我最受感动一篇文章还是《大禹治水》。
传说黄河流域发生了很大的水灾，尧就让“鲧”治水但是鲧不久后就死了，他的"儿子“大禹”就替他治水。为了治水，大禹婚后没几天就离开了家，踏上了艰难的治水之路。大禹治水用了十三年，最值得称道的是他十三年中三过家门而不入。有一回，大禹路过家门，在门外听见儿子“启”在屋里大哭大闹，原来启在学校被别人嘲笑没有爸爸。所以大哭大闹，要见爸爸，大禹仍狠下心，没进去探望。后来，大禹终于治好了全国的水患。
大禹为了治水，路过家门也没有进去探望；大禹坚持不懈，终于治好了水患，这种精神是多么可贵呀！我们也应该时时刻刻为大家着想，为大局着想，不能就因为一件小事，而耽误了大事，我们还应该好好学习，像大禹一样坚持不懈，将来一定可以做一个有用的人，为国家、为人民做贡献。同学们，让我们一起来学习大禹这种可贵的精神吧！
大禹治水读后感四年级【篇五】
《大禹治水》我已经听了许多遍，可是今天，我又将这篇文章读了一遍，又有了许多感悟。
禹，名文命，伪姓，禹的父亲鲧由四岳推举去治理洪水，他用堵塞的方法治水，一连九年都没有收到功效。看到这里，我依然很为鲧着急，怪他不去动脑筋想办法。
因此，当舜被推举为部落联盟首领的时候，在羽山处死了鲧。后来，舜又命禹去治水。禹接受了命令。他先实地勘察，了解各地的地形，然后，挖渠沟，疏导水流。在禹治水时，十三年之间一直离家在外，在这期间，他曾经三次路过家门，但去没有进去。最后，经过他的努力，疏通了河流，使人们过上了安定的生活。
看完以后，我的心里像打翻了的五味瓶一样，五味俱全。我悲伤，悲伤鲧因为没有完成任务而被处死；我开心，开心鲧有一个这么聪明的孩子，帮他完成了业绩。我明白一个大道理：做事不要堵塞，要用疏通、引导的方法。