哈尔滨中考作文字数
发表时间：2025-10-12哈尔滨中考作文字数(优选13篇)。
无论在学习、工作还是生活中，作文都是我们熟悉的工具。它不仅能够提升我们的语言组织能力，但很多人对此仍感到困惑。以下是小编整理的关于哈尔滨中考作文的相关字数，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与收藏。
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我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎。以“征好每一分税、待好每一个人”作为我工作的目标。
一、在业务学习方面。做为一名税收工作者，新时代要求税务工作者不只是具备征税的基本常识，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。我积极参加县局举办的税收业务知识的学习，正是学习，让我在工作中出现没有错征、误征。保障了国家利益不受损失，又保证了纳税人的合法利益。
二、在纳税服务方面。作为一个税务工作者，首先要爱护纳税人，那么，我们就必须善于走进纳税人的情感世界，就必须把纳税人当朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱纳税人，要以尊重和依赖为前提。要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小事入手，去关心纳税人，给纳税人春风沐浴般的温暖。并随时记录工作中的得失，为今后的工作提供借鉴。
三、更新理念，做一个理念新的税务工作者。随着时代的发展，对税务工作者的要求也越来越高。在工作中。我们就要不断的更新观点，用新的理念来指导自己的工作。为了让自己能跟上时代的要求，在工作之余，努力学习税务知识，税法及相关文件，因为学习，便自己在征税工作中能够正确依据法律法规和相关文件精神合理征税，做到了，有法可依，有章可循。能跟上时代的要求。
四、文明征税、微笑服务。征税涉及到千家万户，会接触不同的人。在征税过程中，总会遇上这样那样的矛盾，有的纳税人不理解，我会尽可能的做出解释。有的纳税人因不理解有过激行为，我也不因纳税人的过激行为而随便用人民赋予我的权利。而是用微笑与文明的行为感染纳税人。我始终认为：我们拿着人民的钱，就应该为人民服务，我们就应该文明对待我们的纳税人。
五、在廉洁自律方面。作为一名税务干部，首先就要做到廉洁征税。在工作中，从未接受过纳税人的钱物。因为我深知，纳税人的钱物是劳动和血汗换来的，如果接受了，自己就会以损害国家利益，会使自己走上违纪违法的道路。这不但毁了自己，更有损于一个税务工作者的形象，还严重影响了整个地税系统的形象。这是作为一个税务工作者必须要牢记的。
金无赤金，人无完人，在工作中，我还有些不足，主要有以下几个方面：
1、学习不够，政治学习和业务学习不够，原因主要是税收任务的压力和征管改革的繁重事务，学习的时间少一些。
2、调查研究不够，原因是整天忙于现实的征收工作，缺少对征收工作的实际调查。
3、征收过程中的度的把握还不特别准确，对一些方针政策理解不很透彻。 在今后的工作中，首先要加强学习马宁主义XXX思想，邓理论和的思想，要用政治思想学习来推动征收工作。其次要切实加强业务学习，提高自身的业务知识能力，使之不断适应工作的需要。再次要实认真地开展好调查研究，虚心听取纳税人征收工作的一些意见和建议。
总之，一年来，自己在各级领导的关心帮助下，在全体同事的配合支持下，做了一些工作，也取得了些成绩，但和上级要求还有一定的差距，我愿在今后的工作中取别人之长，补自己之短，虚心向同志们学习，在工作上勇于奋进，在业务上不断学习，把今后的工作做得更好。
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201x年，xx市地税局牢记“为国聚财、为民收税”的使命，紧抓“管理转型、服务升级”的主线，向着“更高跨越、更快超越、更加卓越”的目标，组织税费收入，推动管理创新，服务经济民生，各项工作快速推进，协调发展。在系统内外组织的各类考评中，市地税局受到表彰57次，被评为“全省地税系统绩效考评优秀单位”、“xx市政府目标管理先进单位”、“xx市直第七届文明单位”，成功申报“xx市第七届文明单位”和“安徽省第十届文明单位”。
一、围绕中心，促收履责，圆满完成全年收入计划
全市地税系统累计组织税费收入85、9亿元，同比增收11、6亿元，增长15、6%，其中：地方税收59、8亿元，同比增收8、7亿元，增长17、1%，完成全年计划的103、6%;组织各项费金26、2亿元，同比增收2、9亿元，增长12、4%。其中社会保险费收入24、1亿元，同比增收2、6亿元，增长12、2%。
面对经济下行和结构性减税影响，全市地税收入经历了超乎寻常的压力和考验。全局上下攻坚克难，奋力拼搏，顺利完成全年收入目标。一是强抓计划管理，按月分解，按旬调度，强化过程管理，动态跟踪目标落实情况，增强计划的导向性。二是狠抓重点税源，全市616户企业纳税数额超百万元，比去年同期增加89户，入库税收31、6亿元，占税收总量(含两税)的52、8%。三是力抓“两税”征收，契税和耕地占用税入库10、1亿元，同比增收2、8亿元，增长38、4%，高于税收平均增幅23个百分点，占当期税收总量的16、3%、增量的24、2%。四是同抓费金管理，积极推广个人持卡缴费工作，全市制卡78446张，占全市近10万灵活就业人员的近80%，发卡56749张，扣缴社保费2、8亿元。
二、融入大局，主动作为，积极服务地方经济发展
自觉服从和服务全市经济社会发展大局，充分发挥地税职能作用，全面落实各项税收优惠政策，主动减轻纳税人负担，帮助企业渡过难关。全市地税通过落实高新技术企业税收优惠、下岗失业人员再就业税收优惠、城镇土地使用税困难性减免、社保费缓降等各项税收(社保)优惠政策，为纳税人减负7、8亿元。一是落实税收优惠政策。为421户企业政策性减免企业所得税2、5亿元;为120户困难性企业减免城镇土地使用税1329万元;为60670户未达起征点纳税人减免个人所得税3590万元;为9户高新技术企业减免企业所得税2534万元，对16户技术研发企业减免税收1974万元。二是当好地方发展参谋。印制《支持民营经济发展税收政策80条》，免费发放万余份。做好市委、市政府及相关部门征求意见稿反馈工作，分析周边和同等城市土地使用税情况，向上级部门提出了提高城镇土地使用税税额标准的建议。三是做好“营改增”扩围工作。移交广播影视作品制作、播映、发行和邮政业纳税人信息70户。同时开展营改增改革调研，就营改增对我市财政和地方税收的影响，做出分析，提出建议。四是完善所得税管理。汇算企业3358户，汇算面达100%，汇算应纳所得税52217万元，补缴企业所得税8651万元。做好年所得12万元以上纳税人自行纳税申报工作，累计受理746人，同比增加294人，增长65%，扣缴税额2767万。制定《股权转让所得个人所得税征收管理暂行规定》，926人次办理股权变更个税申报，同比增加634人次，入库税款520万元。五是推进土地增值税清算。跟踪问效土地增值税预征和清算情况，针对问题，督查整改。全年入库土地增值税3、46亿元，同比增收9203万元，增长36、2%。
三、贴近征管，规范执法，深度拓展依法治税经纬
创新税收执法理念，将司法“无罪推定”原则运用到税收执法领域，提出“柔性执法”理念。一是强化行政指导。以行政建议、行政警示等管理方式推进依法治税，制定《xx市地税系统行政指导实施方案》，明确稽查系列和管理系列的具体工作规范和操作流程，制发相关文书，选择部分分局的房地产行业和工业企业先行试点，探索税收法制工作的新路径。二是加强税收法制建设。开展行政审批和行政处罚案卷自查，举办“税收工作与日常生活中的法律问题”专题讲座，严把规范性文件制定审核关，修订税收执法岗位职责规范，初步建立基于风险管理、支撑税源专业化管理的税收执法责任制体系。三是突出税务稽查。对驾驶培训机构、小贷公司、典当行、担保公司等开展专项检查，累计检查282户，查补13461万元，其中：税款10027万元，滞纳金549万元，罚款2884万元，处罚率38%;已入库10982万元，入库率100%。继续打击发票违法犯罪活动，查处违法企业123户，查获非法票据5439份，涉税金额12633万元。四是深化税收宣传。召开“纳税信誉A级企业代表恳谈会”，编印《促进民营经济发展税费优惠政策宣传手册》，解读纳税咨询热点，举办地税杯乒乓球联谊赛，开展了“我的税爸爸(妈妈)”诵读演讲比赛。
四、深化改革，锐意创新，全面夯实税收工作基础
印发《关于进一步推进创新工作的意见》，实施工作创新常态化管理，制定16个创新项目书，明确牵头领导、承办单位和责任人员，保障每个项目有力有序有效开展。一是顺利上线大集中系统。抓好内外培训，全系统950人参训，占总人数的80%;13628户纳税人参训，占网上申报户的90%。清理数据25、9万条，核对编码记录1、2万条，设置岗位代码2419条，建立岗位与人员对应关系6186个。采集公有和私有编码1、2万条，上报建安、房地产项目1584户，整理工会经费账户信息10条。在多方努力和全员参与下，11月4日，大集中系统在我市成功上线。二是深化税源专业化管理。强化报表采集支撑评估，通过双平台采集纳税人财务报表36706份，同比增加13498份。利用第三方涉税信息实施评估，制发《综合治税分析平台涉税信息推送处理通知单》，比对差异额信息4339户，推送“三税”比对差异额11446万元。三是拓展网上税务局建设。全市网上申报户为15888户，网上申报户占全部企业户数的99、39%，比去年新增3461户。通过网上申报系统入库税费收入734257、71万元，占全市税收总收入的85、58%;全市批量代扣户10242户，批量代扣户占全市双定户的99、9%。通过银行批量代扣征收税费8660、86万元，占全市双定户入库税费收入的91、95%。四是推进现代化分局创建。印发推进方案，明确4个分局创建省级先进单位，12个分局创建市级先进单位。对全市地税系统征管系列所有省级先进达标单位、部分市级先进达标单位、201x年省级先进创建单位进行在线监测。组织考核组对15个申报创建的基层分局进行考核，推荐2个分局参加全省16个竞争性指标考核，4个分局参加市级先进单位验收。五是开展微电影创作活动。以“我身边的感动”为主题，通过微电影形式，集中展示税收执法、纳税服务、文明创建、队伍管理等工作，对内弘扬了正气，对外传播了文明。全系统全年累计拍摄纪实类作品15部，故事类作品8部，其中12部作品在评选活动中获奖，8名演员被评为优秀演员。
五、完善体系，改进模式，着力升级纳税服务能力
围绕“服务科学发展、共建和谐税收”主题，推进现代纳税服务体系建设，着力提高纳税满意度和税法遵从度。一是开展标准化办税厅建设。制定《xx市地税系统办税服务厅标准化管理制度》，梳理10项办税服务制度、7项内部管理制度、4项办税厅人员行为规范。按照“窗口受理、后台复核、内部传递、办结、窗口出件”的要求，加强办税服务厅内部各岗位之间、办税服务厅与主管地税机关之间、办税厅与其他部门之间的工作衔接与业务流转。二是深化纳税人学校建设。挂牌成立市地税局纳税人学校和开发区分校。建立由100人组成的纳税人学校兼职老师人才库，全年共开展培训278场次，培训纳税人17170人次，分发资料48800份。三是完善咨询平台建设。利用办税厅窗口、12366热线、网站纳税咨询栏目，为纳税人提供咨询服务。建立纳税咨询热点、难点问题收集公布制度，定期在地税网站公布。编印《纳税咨询热点问答》2万册，向纳税人免费发放。四是规范税收管理员服务标准。制定《xx市地税系统税收管理员岗位纳税服务标准考核体系》，将税收管理员日常活动分为：登记、管理、申报、征收、评估和检查等6个环节21个征管项目，明确每一个项目的服务标准。市局以县区局为单位，对税收管理员岗位纳税服务标准执行情况开展综合督查。五是开展“四零服务”竞赛活动。以“服务受理零推诿、服务方式零距离、服务质量零差错、服务结果零投诉”为标准，开展“四零服务”竞赛活动，11名同志在竞赛中受到表彰。
六、挖掘潜力，激发活力，不断加强人力资源建设
按照“政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为”的总体要求，教育、培养、选拔和激励干部。一是加强党的建设。深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，开展学习型、服务型、创新型党组织建设，推进“百千万工程”，召开建党92周年纪念大会，表彰先进，讲授党课，举办了“学习新党章、贯彻十八大”知识竞赛活动。二是强化教育培训。先后在税校、福建税校、哈尔滨工大、浙江大学，开展企业会计准则培训、房地产建安税收培训、领导干部素质提升研修、税收业务培训，全系统400余名干部参训。三是建立市级人才库。下发《xx市地税局市级专业人才库建设管理办法(试行)》，明确人才库建设的总体要求、部门职责、选拔程序、日常管理、使用培训等内容，通过县区局推荐、部门审核、人才领导小组评定、公示等程序，14类人才154名干部职工入库。四是深化文明创建。参与全市“五城同创”，体现部门担当;开展学雷锋志愿者服务，创优队伍形象;举办4期地税道德讲堂，承办xx市道德总堂;加强兴趣小组管理，丰富职工文体生活;开展读书心得交流评比活动，建设书香机关。通过一系列活动，增强了系统的凝聚力和向心力，培育了职工的归属感和认同感。
七、多管齐下，惩防并举，不断深化党风廉政建设
认真落实规定，深化党风廉政教育，扎实推进廉政风险防控，深入开展专项治理，加强效能建设和政风行风建设，取得了党风廉政建设工作新成效。一是创新廉政教育方式。邀请xx市检察院宣讲团成员，为全系统160名干部职工作预防职务犯罪专题讲座。召开全市地税系统党风廉政建设报告会，省地税局党组成员、纪检组长方学军亲自主讲。集中观看最新反腐倡廉警示教育片，人人撰写教育心得。召开税检联席会议，通报案件查办信息，深化预防职务犯罪教育。二是狠抓专项治理活动。先后开展税收执法和服务突出问题集中治理、干部住房专项清理、领导干部经商情况专项清理、会员卡专项清理等活动。通过自查自纠、集中查摆、着力整改，进一步规范了税收执法和服务行为。三是防控廉政风险。重新编写《廉政风险防控一览表》，列举廉政风险点77个、风险防控措施246条。开展廉政风险防控“回头看”活动，对防控措施落实情况，长效机制建设情况，信息化防控情况、廉政风险防控效果等进行专项检查。按月进行廉政风险防控自测监测，形成人人参与、全员防控的良好局面。四是强化内部审计。开展财务收支审计项目13个，经济责任审计项目26个，基建决算审计项目13个，大宗物品采购监督14个，专项审计调查2个，后续审计48个，提出问题179个，提出审计意见或建议274条。
201x年工作取得了很多成绩，但仍存在一些不足和薄弱环节：一是收入工作中不确定的因素较多，在经济和政策环境复杂多变的情况下，计划和税源的矛盾仍然十分突出;二是基础工作中不扎实的部位需要强化，创新与突破的任务仍然较重;三是干部队伍中不遵守纪律的现象时有发生，制度与执行的落差仍然存在。
201x年，xx市地税局在十八届三中全会精神指引下，按照省局和市委、市政府部署，更加突出税收质量，更加突出固本强基，更加突出纳税服务，更加突出和谐发展，凝聚力量，改革创新，向着税收现代化目标阔步前进。
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时间如流水，转眼间一年的工作已经结束。一年来在队党支部和班排的正确领导下，通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。回想这一年的工作取得了很大的进步但也存在一些问题，为了更好的在工作中能够奋发进取，为队建设贡献自己的一份力量。我将从以下几个方面对全年工作进行总结。
一、政治思想：
积极参加政治理论学习，思想比较稳定，能够认真学习政治教育，课后注意复习并写心得体会，把课堂上的知识消化掉。始终没有降低自己的严格要求。深入学习实践科学发展观活动和改革革开放史教育，使我明白作为基层战士，受党的培养在政治立场上必须坚定，始终严格要求自己。
二、军事训练：
专业理论学习中能够从基础知识学起，对需要掌握的知识能够加班加点的背记。在队列及体能训练中能够按照要求做好，能够严格要求自己。
三、作风纪律：
作风纪律是一支部队战斗力强弱的直接体现。认真学习条令条例和各项规章制度，在组织的条令条例中能够充分利用时间来学好并应用到平时的生活中。注意个人养成从点点滴滴做起，集合站队迅速，歌声口号响亮对自己的小节和不良习惯都有很好的纠正。“出门看队列，进门看内务”内务卫生也是体现一个合格军人素质的重要方面。再打扫卫生方面自己也能积极参加。内务卫生严格要求，符合连队的要求。
四、完成任务：
在完成任务上，能够发扬特别能吃苦，特别能耐劳的精神，公差勤务和上级交给的各项任务能够高标准的完成。
五、安全保密：
安全保密工作也是我们的重要工作，虽然不是中心工作，但它影响中心工作。保密就是保安全保生命，我们是国家的拳头部队，保密工作更不能忽视，所以在保密工作上更加严格要求自己。
六、存在问题：
1、政治理论学习的不够深，只能学习一些常见知识和表面知识。各种笔记记的不是很全。
2、军事训练不能始终保持良好的作用，专业学习不够深，队列素质不强，体能训练还有待提高。
3、作风纪律有所放松，不能一如既往的保持。在细小方面重视还程度不够。
4、完成任务方面有时候标准不是很高。
以上就是我的总结，如有不足请大家批评指正。
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本人任教九年级历史、政治，八年级历史等学科。能够全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
只要学生有困难，本人会竭尽所能主动地帮助。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。
工作中，积极服从领导安排。毕业班教学任务繁重，本人担任历史、政治教学工作及班主任工作，从不埋怨。今年，这个班底子不是很好，后进生多，本人热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则。也是老师赢得了学生的尊重，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。
生活上，一直在照顾有困难的学生，在我任教的两年里，学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，这些学生自己带菜中午在校搭伙，看见学生们天天吃咸菜和冷菜，本人经常给学生烧热水，询问生活情况，给予力所能及的帮助。比如我们班的崔登霞同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮助等，为了对留守儿童的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。又比如我们班的孔祥辉同学，20xx年开校初，不小心让自己的腿骨骨折了，家里没人，不能得到及时的医治，老师及时的联系周围的邻居送他去医院，并交纳住院费，知道他的父母从外地回来等
今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，本人针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访，发现有的学生是因家庭关系的原因厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。针对不同的情况，采取不同的措施，该表扬的表扬，该处罚的处罚，有的同学喜欢吃软不吃硬，有些同学喜欢吃硬不吃软，对待所有的学生不能采取同一种措施。始终坚持不放弃一个，也绝对不能放弃一个学生的理念。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在本人的耐心教育下，很多同学转变很大，本期以来没有人无故无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。
本人遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
本人坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，在学习过程中，善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。
面对所取得的一点小小的成绩，本人没有骄傲，还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
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，男，1979年10月生，福建泉州人，中共党员。20xx年7月毕业于漳州师范学院数学系基础数学专业并留校任教至今。20xx年6月毕业于四川大学数学学院基础数学专业，获理学博士学位。现为闽南师范大学数学与统计学院教师，副教授，硕士生导师。林福财同志在十几年的工作中以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到工作中，处处发挥党员的先锋模范作用，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。
政治信念坚定，提高境界林福财同志积极拥护党的领导，在行动和思想上始终与党的路线、方针、政策保持一致，主动认真学习马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，认真贯彻党的精神，积极参加学校党的群众路线教育实践活动。思想积极要求上进，不断提高政治素养，努力丰富政治理论和学习业务知识;团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。
教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质会对大学生产生重要的影响，因为在大学生的眼里，大学的教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，努力把自己培养成一个品德高尚的教师。
教学水平精湛，律己育人林福财同志自20xx年任教以来，作为一名党员教师在工作一线扎实教学，争当教学骨干。他认真备课，兢兢业业、始终如一地倾心于教学工作，赢得了学校和广大同事的好评。作为党员教师，在教学工作中不仅做到为人师表，更是以身作则，以高度的责任心、良好的师德对待教与学，积极参加教法的研究和探讨、课程改革学习和实践。教学中他力求做到准确把握教学难点、设计课堂环节，认真上好每一课。他还通过向青年教师介绍教学经验，让青年教师发现和认识自己教学中存在的不足，力求提高青年教师的教学水平。
林福财同志积极参加学院学科建设，参与学院基础数学建设，如今他是省级教学团队“数学专业基础课教学团队”的骨干成员，主持院级精品课程《解析几何》和负责省级精品课程《点集拓扑学》的建设。多年来他多次参加学校或学院组织的教学比赛，20xx年11月获得漳州师范学院数学与信息科学系“20xx-20xx学年本科课堂教学优秀奖”二等奖;20xx年6月荣获漳州师范学院“20xx-20xx学年本科课堂教学优秀奖”二等奖。
除了课堂教学，林福财同志每年还承担了毕业生的论文指导。每次从论文选题、材料收集、初稿写作直到定稿完成，他都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。林福财同志还经常在课后与授课班级的学生进行交流，倾听学生的心声和意见，征求学生对自己教学方面的要求或建议，针对学生的学习疑问，他耐心解答。他从思想和生活上给学生正确教育和引导，要求学生掌握正确的学习方法，鼓励学生珍惜大学时光，阅读优秀期刊和书籍，这些都为学生的成才起到了举足轻重的作用。
自学校导师制和班主任制建立以来，他以导师制为践行“以生为本”的有效平台，通过“一对一”谈心、“一对多”座谈、书信、电话和QQ群、Email等现代化的网络工具等方式，积极参与学生的思想和专业指导工作中去， 解决学生关于专业学习和生活中一些困惑问题，与指导学生建立很好的互动关系，把教书育人与为学生服务有机地结合起来，深入学生的学习、生活中，与他们探讨人生观和价值观问题，成为学生人生导航;与他们分享教学经验、帮助他们解决遇到的难题，做学生的知心人和引路人。另外，他还能主动配合辅导员作好学生的思想工作，发现问题及时处理，及时解决，收到很好的效果。
科研能力突出，引领团队林福财同志20xx年师从林寿教授学习拓扑学，攻读硕士学位;20xx年至20xx年在四川大学数学学院攻读基础数学博士学位。他主要研究方向为基础数学的拓扑学方向, 主要研究兴趣为点集拓扑和拓扑代数，解决著名拓扑学家多个公开问题， 所取得的成果受到国内外同行专家关注，如：俄罗斯著名拓扑学家A.V.Arhangel’skii给予了很高的评价。林福财同志现已在国内外重要期刊发表论文35篇，其中19篇被SCI收录，特别是在拓扑学公认的权威刊物《Topology and its Applications》发表了11篇论文。一份付出，一份收获。20xx年，他获得国家自然科学青年基金和福建省自然科学基金的资助。20xx年他入选了福建省高校杰出青年科研人才培育计划。20xx年他被聘为《Mathematical Reviews》(美国数学评论)评论员(No. 080581)。20xx年他被聘为《zbMATH》(德国数学文摘)评论员(No. 14892)。20xx年他被聘为International Journal of Mathematics and Statistics编委。
林福财同志负责拓扑学及其应用讨论班的开展工作，如今已经取得明显的成效。讨论班形式多样化、内容丰富化，他的努力和成绩受到校、院领导的认可，学院也将其作为贯彻党的群众路线教育实践活动的典型代表，专门组织学生对其进行专访。林福财同志所带领的拓扑学及其应用科研校级创新团队，曾负责或组织多场关于拓扑代数的研讨会，邀请了国内外专家到我校讲学，如：20xx年邀请美国著名拓扑学家W. Comfort到我校开展为期半个月的专题讲座;20xx年4月份邀请乌克兰两位拓扑代数专家到我校开展为期10天的专题讲座。另外，他积极带领团队成员参加国内外会议，加强与拓扑学同行的联系和互动。这些举措对创新团队的青年教师的培养取得良好的效果，如今几个青年教师在他的带领下已经进入拓扑代数研究队伍中去，同时也加强了拓扑创新团队的科研水平。如今，数学与统计学院在拓扑代数方面的研究处于国内领先地位，在国外也有相当的影响。
林福财同志在平凡的工作岗位上实现教书育人的价值，当好表率，并始终保持一名优秀共产党员的先锋模范带头作用。
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我是一名普通教师。我一贯忠诚于党的教育事业，在32年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上应接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。为此，努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务。在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在数学教研课上，我打破常规，使学生对数学产生极大兴趣。数学成绩总是在各科中摇摇领先，赢得了广大教师好评，学生家长的认可。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十二年的工作中，我一贯认真学习马列主义XXX思想、邓小平理论以及“三个代表”
重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。教师优秀党员事迹材料
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。为此，同学们都认为我是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。我始终本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡、县先进班集体。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在课改时代的前列，以便更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。
三、严父慈母，关爱每一个学生
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使我们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是我常常挂在嘴边的一句话。班级中有一些同学学习基础较差，我便常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
四、积极探索，勤奋教学显功绩
几十年来我一直奋战在山区小学，平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数跃居年度年级第一、第二。我在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加数学教学公开课展示，与同行切磋。我还在本校内带教青年教师，主动关心与我们共同磋商教学中的难点，所带教的青年教师在参加县、乡教学优质课上获得好成绩。
三十余年来，我扎根山区，为了贫困农村的教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。我以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，被学校授予育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。多次受到上级部门的表彰和奖励。
在平凡的工作岗位上，我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法。每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使我们明确自己的努力方向。
一份耕耘，一份收获。作为一名普通的人民教师，我将会一如既往，孜孜不倦地继续为我们山区的教育事业奉献一点绵薄之力。
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作为一名普通教师，在工作岗位上我能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务;作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，以自己的人格魅力去感化学生方面更加得到了学校和学生的肯定，赢得了全校师生的好评。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求，把邓小平理论、“”重要思想和科学发展观落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
记得几年前入党时，学校周校长找我谈话，他对我说：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中，我尊重同事，热爱学生，受到广大师生的充分肯定，在XX年，我被评为“优秀党员”。
课堂给了我驰骋的天地，党的教育事业让我们大展身手，党的教育方针让我大胆向前，我愿一生忠诚党的教育事业，在党的严格要求下，勤修师德，树立好旗帜作用。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为职校教师，对学生的教育更是不容忽视的，有了好的班风才会有好的学风。自参加工作到现在，我一直担任班主任工作，我认为班主任的日常工作是对学生进行监护、管理和指导，然而要把班级培养成为一个优秀的集体，就需要班主任用“心”去营造一个“家”，一个能让他们感觉温馨，生活愉快的集体，一个能激发学生追求自我实现，有安全感、自尊感、幸福感、充实感的一个真正的家。
XX年，我送走了收获满满的电美14班，又接手了一个新班——模具九班。这是一个庞大的集体，一个加上我有59个人的大家庭，而且清一色的男子汉。刚一接手时，这个班比我以往所带的班级呈现出更多的问题，抽烟、酗酒、打架等现象都有，但是经过我们师生共同的努力，现在的模具九班已经成为在全校响当当的班级，不管学校的任何大型活动，还是日常考核，我们班一直走在前列。
回顾走过的日子，工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们班上的学生，大多数来自农村，班上有百分之五十是农村里的留守孩子，这些孩子从小跟着爷爷奶奶长大，缺少父母亲的关爱和教育，表面上坚强和独立，但内心深处却是渴望被爱与关心。
去年10月份，我们班有一位学生连续两天高烧不止，打针吃药都不见好，直到第三天，全身长出了许多痘痘，看了医生才知道是出水痘了。医生建议我让学生回家，因为出水痘要好几天才能痊愈。但是我知道这个学生的父母在外打工，爷爷奶奶已去世，家里就他一个人。于是我开始担当起父母的责任，每天带着他就医吊水。因为要忌口，我便在自己的宿舍炒菜给他吃，周末的时候其他同学都出去玩了，我就陪着他聊天。一个星期过去了，水痘终于好了，但接下来让我措手不及的是又有两位学生发高烧，这次我有了经验，在带他们就医的同时，也告诉其他同学跟他们之间不能有直接的身体接触，不能共用东西，以杜绝传染。我不厌其烦，同样给他们精心照顾。直到学生完全康复，我才长长舒了一口气。
职业学校学生的问题有不同类型，有的玩世不恭，有的颓废，有的心理存在问题。他们迟到缺课是常事，厌学情绪严重;他们讲义气爱交朋友，也就经常帮朋友打架斗殴;他们不服家长管教，我行我素，酒吧迪吧，惹是生非。作为全校人数最多，而且性别也最阳刚的班级，学生的问题也自然不在少数。但是我总能用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
学生的进步是我最大的快乐，当我看到学生在迎新文艺汇演上表演时，当我看到他们元旦文艺汇演拿到第一名的好成绩时，当我早上一进校园就能听到他们朗朗的读书声时，当我们班在全校师生面前很成功的上主题班会课时，当我看到一个个调皮的孩子变的沉稳而有修养时，当我看到被父母深感头痛的孩子当上了学生会主席时，当我接到从学生手里拿过来的一张张奖状时，这时候我觉得我是世上最有成就的人，因为我收获了世上最纯，最美的礼物。
期末考试语文试卷的作文题是：《我最尊敬的老师》。我们班有百分之七十的学生写到了我，有学生这样写道：“我们是不幸的，因为我们没考上高中，但是我们又是幸福的，因为我们在这里遇到了一位好老师。”感动的话语让热泪盈眶，我为我是一名职校教师而自豪。
三、快乐教学，练师德
我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。所以我的课堂多次被评为活力课堂，我自己也多次被评为“最受欢迎的老师”。
除此之外，我积极参加学校的语文教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，并多次到兄弟学校取经，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。
春天播下种子，秋天收获果实，在这几年的教师生涯中，我深刻的感受到一个教师要不平庸，必须付出加倍的努力，当山花烂漫时，身为教师的我们才能在花丛中笑。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为新世纪的一代青年，一名战斗在职校教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，我将一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用我的爱扬起我学生未来理想的风帆。
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尽管时光匆匆，带走了许多，但我们的友谊一直没有变，我一直以最美好的心灵去怀念这六年的时光去拥抱这六年中的温暖。每一个人都有自己的性格，也许有时我们之间也有一些小摩擦，但每一个人都有值得自己回忆的那一些事不论是大是小，但它们却就构成了我最珍贵的记忆——六年时光的记忆
迈开脚步，因你开始
学习，是一条长长的程途，在书海中遨游，在知识天空中飞翔，而我的脚步则在遇到她之后，迈开了踏上征程的`第一步。她——我最敬爱的启蒙老师——我一年级的语文老师，她也会成为我一生当中影响最大的老师。
依稀记得老师曾教过我们许许多多道理，她常说：“人，在这世上就是靠奋斗的。”这一句简单而深刻的话让我永远记在心里，记得我曾被老师批评过两次，第一次是因为我上课没认真听讲，导致作业写得乱极了，而老师不给我一点面子，当着全班人的面点我的名，批评我，我顿时感觉到很委屈，但是的确是我不够认真，而且作业也的确写得有些乱，于是我羞愧地低下了头，这一件事件让我印象深刻，于是我开始大有长进。而第二次则是一次考试，我考得烂透了，老师依旧批评了我，她说：“下一次，如果你再考这么差，我就会罚你了。”我很害怕，也觉得很没面子，不过想想也是，我最近的确是太不认真，因为自己没有奋斗，才会导致考得那么烂的。
那位老师，把我们从纤纤树苗一步一步指导着，将我们培养成小树，是她的批评使我进步，让我们懂得做人，靠奋斗的就是，让我迈出了踏进社会踏进书海踏进学习踏进人生的第一步。
如竹石一般，如梅花一般，没有“任尔东西南北风”又怎么扎实地立足，又怎能有“梅花扑鼻香”?树苗的根要坚实地成长，要靠努力扎根，我们也一样，要有目标，脚踏实地，步步踩实，一个劲的往前走。而这一条旅途的启程者，是您，是老师您。
因为有您——一年级的老师，我迈出了脚步。
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我想加入书法协会，当我第一次拿到和社团的宣传单时，一眼望去，在多个社团的名字中蓦然看到“书协会”，仿佛一见钟情，心脏的跳动在水平面起伏不定。在那时，我就知道，加入书协已成了我必不弃的事。
然而，我知道，要想成功达成自己的目标，并非易事。社团面试的第一步，就是在上一届团员面前开口介绍自己，以及谈论自己对书协的看法感想，这对我而言是个极大的挑战。因为心里有了羞赧和踌躇，对纷繁复杂的世界也就不可避免的`有了惧怕，或者，更准确来说，自己内在的性格缺陷给我带来了不可言说的麻烦。然而，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”所以，即使站在讲台上心里会打颤，即使要面对台下众多视线灼热的团员，即使……我还是会努力压制全身莫名的紧张到恐惧紧绷着的神经感受，我默默在心里给自己暗示，我想成功！我会成功！我必成功！所以，最后的最后，我站上了讲台。
这是跨出自己的第一步，有了第一步的迈出，我想我的脚步不会停止。
曾记得，班廷说过：“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。”到如今，我恍然大悟。
不管结果如何，总之我去做了，努力地奋斗过了，就算最后结果不尽人意，也无憾无悔。
其实，勇敢地迈出自己的第一步，战胜了自己曾经的怯懦，那后面的事情你就会惊奇的发现，并没有你想像中的那么难。
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哎呀，有什么好害怕的，我们从小就摸黑回家。鬼都是人想象出来的，长大就好了。每个夜晚诸如此类的话，就回荡在我的耳边。怕黑似乎成了我的代名词。唉，没办法，谁叫我误打误撞看了看了一个恐怖故事呢？而且我本来也怕鬼。
可是那个夜晚，却让我迈出了勇敢的一步。
那天晚上，我像往常一样准备睡觉。可是突然想起睡衣还在沙发上呢，妈妈已经睡了，不去又不行，今天简直冰冻三尺！没办法，只好硬着头皮去。
走到卫生间时，看到镜子在那里立着，让我感到里面随时会钻出来一个女鬼：她有一头乌黑的长发，没有脸，只有一条长舌头在伸着……想到这里我不禁停止了想象。因为我发现，越想越害怕，继续向前走着。
现在走到了客厅的门口，门是开的'，床上似乎有一个人，噢，不对，他下床了！他伸出手，紧紧地抓住了我！突然我又回来了，只不过腿、手、胳膊……全身都在颤抖，眼睛特别大，感觉全身每个毛孔都因紧张而收缩着。原来，我陷入了一场想象风波。
于是我不管他们了，就算他们让我毛骨悚然，就算吹来的凉风就像是吹在我的神经上，我也必须克服自己，迈出勇敢的第一步！于是我冲过去，拿起睡衣就往回跑，并不断对自己说：这都是自己吓自己。
回到卧室，我松了一口气，同时也为自己而高兴。
我迈出了勇敢的一步，你呢？
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高考语文冲刺复习 语言表达简明、连贯、得体（第三课时）
【教学目标】
1.掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。
2.掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。
3.掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。
1. 【教学重点】仿写中的联想、想象、创新。
【教学重点】理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法
【教学设想】讲解六课时，训练四课时
【课时安排】六课时
第三课时
第三课时：
第二节 连 贯
【考点要求】
所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类题型有两种排列句序和复位填充。主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力。
语言表达简明、连贯、得体”是最近十年来考查的重点，并且题目形式年年有创新，特别是连贯，考得比较多，着重考查内部结构的一致，逻辑的有机联系，上下语言环境的协调等。
对语言运用连贯的考查 主要以客观选择题的形式进行考查，且年年必考，1995年、1998年分别考了两道题。命题角度是句子的衔接与句子排序，衔接与排序的目的在于确保贯通，表意明晰，词句通顺。预计今后仍将以单项客观选择为主，兼及非选择题的形式。
【方法技巧】
词序正误是重要测试项目，这是因为恰当安排词序，是保证语言清晰、连贯的基本要求。词序排列注意：
一：是具有承递性的词序排列要按照逻辑顺序排列，如：观察、分析、判断；
二：是并列词语有的有尊卑之分用.列时要按照先尊后卑的顺序排列，如：校长、老师、学生；
三：是并列关系词语有的也有主动与被动之分，排列时要先主动后被动，如：个人和集体。
四：是音节由少到多，做到音节和谐。
句子成分排列是否合乎规定是重要测试项目。句子成分排列是否合乎规定主要是多层定语和多层状语的排列是否合乎规定。多层定语的排列应依照以下原则（从离中心词最远的算起）：a.表示领属或时间、处所的名词、代词或短语；（表示“谁的”）b.指示代词、数量短语；（表示“多少”）c.动词、动词性短语；（表示“怎样的”）d.形容词、形容词短语；（表示“什么样的”）e.表示性质的名词或名词性短语；（表示“什么”）如；
我们学校a两位b有三十年教龄c的优秀d的语文e教师也当上了代表。
多层状语的排序一般是（以离中心词最远的算起）：a.表原因、目的、时间等状语；b.描写作者感情、心理活动等状语；c.表处所，方向等状语；d.表范围的状语；e.表动作涉及的对象的状语；f.描写动作方式、状态的状语。如：我已经a在大会上c向大家e详细地f说明了情况。
句序调整是考查用语连贯能力的综合题型之一。正确认识、理解句群的意思是正确排序的基础。解答此类题要注意以下几点：
a.抓中心。一个句群由若干个句子组成，总要说明一个问题，而语序是由中心决定的。因此，首先确定中心，找出表达中心的中心句。
b.抓思路辨层次。句群围绕中心组合句子，总是按一定顺序，或按时间、或按空间、或按逻辑联系等。结构关系或总分、或并列、或层递、或转折等。
c.抓标志。句与句之间，往往有衔接的语言标志，如“首先”、“其次”、“开头”、“接着”等。还有指代词或上下旬照应的词语以及关联词语等。另外，还有语法、事理、氛围等其他连贯标志。
诗词排序和嵌入，解答此类题应利用诗词的特点。首先从押韵角度考虑：找出押韵的句子，然后将押韵句子排在偶数句，有的也可放在第一句，不押韵的放在奇数句；其次是根据对偶特点排序：凡能形成对偶关系的要结合起来，对偶句应放在三、四句或五、六句位置（律诗），也可放在一、二句或三、四句（绝句）；然后再考虑意义关系。词的排序和嵌入主要是记住初高中所学的几首词的基本格式，如共有多少句，每句多少字等；然后根据词句的意义关系来排序嵌入。
连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。要使文章语言连贯，需要注意以下几个方面。
一、 保持统一的话题
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。
例： 二诸葛老婆追出来，二诸葛把她挡了回去，她还骂个不休。（应将第二分句改为被动句式，删去后一个“她”字。）
再如： ①我对松树怀有敬意的更重要原因却是它那种自我牺牲精神。你看，松树的叶子可以榨油，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根与校又是很好的燃料。更不用说在夏天它自己用枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在绿阴如盖下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。（陶铸《松树的风格》）
这段话歌颂松树的自我牺牲精神。第一句总提对松树的自我牺牲精神怀有敬意，第二、三句分述它为人类献身的具体表现，最后一句总结。每一句都围绕这个统一的话题展开，语意连贯、自然。
几句话说明一个话题，或几段话表述一个中心，中间不要插人与这一话题或这一中心无关的话。否则意思跳跃或中断，话题转移，影响语言的连贯。例如：
②到今年2月初，原定的研究工作已经完成，部分研究成果已发表在最新一期的时京大学学报》上。这虽然还是初步的研究成果，但它的巨大意义是不难理解的。在长达1.6亿多年的中生代，……尤其对了解恐龙在6000）多万年前灭绝的原因，更为重要。而这些研究均极为困难，因为很有用的研究材料太少了。这段话主要是说明研究恐龙蛋化石的重大意义，后边突然插入“而这些研究均极为困难”一句，致使话题转移，影响了语言的连贯。
二、表述角度要一致
说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。例如：
③他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。（柳青《创业史》）
例③前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以“他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注意语言表述的角度，一会儿以“我”为观察的主体，一会儿又以“他”为叙述的主体，或者一会儿说“天”，一会儿谈“地”，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。
例如： ④1936年12月9日，欲赴临潼向蒋介石请愿的西安学生，在几座城门均被国民党关闭的情况下，于中正门（今解放门）向军警发动了强大的宣传攻势，终于感动守城军官及门卫，打开铁锁，冲出城门，奏响了震惊世界的“西安事变”的序曲。例④前边几个分句叙述的是“西安学生”，“打开铁锁”则承前省略换成了“守城军官及门卫”，后边“冲出城门”则又转回了“西安学生”，这样换来换去，影响了语言的连贯。最好在“打开铁锁”后句断，在“冲出城门”前加上“学生们”，语言就连贯了。
三、思路要连续不断
思路就是作者思想所走的路，这条思想的路应该是连续不断的，反映在语言上，就是句子的顺序、段的顺序安排要合理。事物之间都有一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、程序顺序、事理顺序等。按照这些顺序合理地安排文章，语言才能连贯。一般说来，记叙文多以时间或空间为顺序，说明文多以空间或程序为顺序，议论文以事理为顺序。句的安排、段的安排都应该考虑这些相关的顺序。例如：
⑤从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（袁鹰《井冈翠竹》）
⑥苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。……至于池沼，大多引用活水。……（叶圣陶《苏州园林》）
例⑤两句话从“远处”和“近处”的空间展开，描绘出一幅井冈翠竹图，语言衔接自然。例⑥是按总分顺序安排的，第一句先总说，后边则承接这个总说分别介绍，构成意思并列的两小层，思路清楚，语言连贯。
下边这句话连接得就不好：⑦新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同学提议继续由张燕任班长，理由是她学习成绩好，踏实肯干，团结同学，有一定的工作经验，但是工作的计划性比较差。
例⑦列举理由应该是正面肯定，但句后突然来一个转折，给人的感觉好像倒是张燕不应该当班长。句子衔接不合理，影响了语意的表达。
四、语言衔接要紧密
注意语言形式上的衔接与呼应，也是保持话语连贯的一个重要条件。要使语言前后衔接紧密，可以采用下列一些方法。
1.恰当使用关联词语。关联词语可以连接复句中的分句，表示分句间的关系，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。
鲁迅先生《记念刘和珍君》的第四部分是恰当使用关联词语的典范；既有连接分句的，如“我在十八日早晨，……；下午便得至噩耗，……；而文和珍君竟在遇害者之列”，“我向来是……然而我还不料，也不信……”；也有连接句子的，如“我在十八日早晨，……。但我对于这些传说， “然而即日证明是事实了……。还有一具，……。而且又证明着，……”；还有连接段落的，像二、三、四段都是通过关联词语与上一段连接的。关联词语残缺或使用不恰当，则会影响语意的连贯。例如：
⑧这还是初步的研究成果，它的巨大意义是不难理解的。于是，这枚恐龙蛋化石千万年后扬名于今的机会再次到来了。这次机遇是否会再度失之交臂呢？
例⑧前边说是初步的研究成果，后边又说意义巨大，意思脱节。如果加上关联词语，说成“这虽然还是……但它的……”，表意就明确了，语言也连贯了。例⑨也是这个问题，前后两句缺少关联，可在后一句的前边加上“但是”。
2.巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表示时间或空间的一组词、表比较的词、同一词语、同义词语、代词、同义句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然顺畅。
例如： ⑩如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直从山顶上穿过竹林挂下山来的。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出一百多万根毛竹。（袁鹰《井冈翠竹》）
11 “漏斗户主”陈奂生，今日悠悠上城来。 他到城里去干啥？他到城里去做买卖……自由市场开放了，他又不投机倒把，卖一点农副产品，冠冕堂皇。 他去卖什么？卖油绳……一共六斤，卖完了，稳赚三元钱。赚了钱打算干什么？打算买顶簇新的、刮刮叫的帽子……（高晓声《陈奂生上城》）
12 1993年初，李广岭发现他收集到的一枚蛋化石很有些奇特。这枚较小的蛋化石，显得有些扁，直径为9厘米，约重450克，蛋壳完整，没有裂纹，比跟它同样大小的要轻。
例⑩通过几个代词，将前后意思巧妙地贯穿起来。例 11 开始写陈奂生“悠悠上城来”，接着三段衔接上一段结尾，分别用设问句开头，相近的意思，相同的句式，将三个段落巧妙地衔接在一起。例 12 第一句只说他发现“一枚蛋化石很有些奇特”，紧接着却说“这枚较小的蛋化石”，“较小”在前边没有交代，很突然，致使语意表达不连贯。
3.适当使用过渡性语句或段落。从一个意思转到另一个意思，一个事件转到另一个事件，一个场面转到另一个场面，等等，需要适当使用一些过渡性的语句或段落，以避免文章生涩、不流畅。
例如： 13 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则大不“摩登”了。我只想鼓吹我 们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。（鲁迅《拿来主义》）
14 第二天下午四时。他真正没有想到，他简直认为这不可能，周恩来总理亲自来看望他们了。……总理环顾室内，和许多在座的老同志点头招呼，谈笑风生。 “你到底回来了，这里竟还有人说你不会回来了。……好啊，你不是回来了吗？”（徐迟《地质之光》原稿）
例 13 前边有四段是批判“送去主义”的，这一段先总结上文，结束批判，然后引出下文，正面提出“拿来主义”，这样就把前后两个意思自然而然地连接了起来。例 14 前段结束时说和“许多”人打招呼、说话，后一段突然转到了对李四光一个人说，意思表达不连贯。修改时，作者在第一段结尾处加上“他亲切地对李四光说”，语意就连贯了。
五、注意语言的节奏和声调。
语句节奏和声调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。
例：“世界屋脊”上的冰峰、雪岭、大漠、草原、奔腾的江河、晶莹的湖泊、数不清的珍禽异兽，以其特有的魁力，吸引着越来越多的游容。
（画线词语两两相对，音节少的在前，音节多的在后一这是规律，描写对象由高到低，由远及近，读起来很顺畅）
⬗ 哈尔滨中考作文字数 ⬗
高考第一轮复习语文基础训练
基础训练14 语言表达简明
（时间60分钟，赋分100分）
训练指要
“语言表达简明”考查的面较广，涉及到词语、短语、句子，着重考查词语的理解能力、语言的感知能力和对语境的体悟能力。
使语言表达简明的方法有五种：1.找主干，理枝叶（发现和删除赘余词语，发现和消除歧义）；2.分析句间关系（发现和删除重复的语句）；3.把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）；4.恰当地运用省略和指代；5.恰当地进行概括或合并。
一、选择题
1.下列句中加横线的部分都有两个意思，放在句中后，有一处歧义消失了，这一句是
a.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。
b.小刚和小花的爸爸到学校来了。
c.张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间去了。
d.尊敬老师的学生，会得到人们的好评。
2.为了使语言简洁流畅，下段文字中，加点的虚词有些应该去掉。根据上下文，应去掉的最恰当的一项是
大约我们的生死不但久已被人随意处置，而且无足轻重，所以自己也看得随随便便，不像欧洲人那样的认真。
a.删去“不但”“所以” b.删去“不但”“而且”“所以”
c.删去“而且”“所以” d.删去“不但”“而且”
3.下面四句中符合语言简明要求的一项是
a.他喜爱冬泳、登山，要把自己锻炼成具有强健体魄的人。
b.进了学校，我们看到同学们正在进行学习，老师们正在进行认真的备课。
c.老师们反复多次地苦口婆心地教导过我们要努力学习。
d.他对我的帮助真是太大了，我真是从内心由衷地感激他。
4.下列各句表意明确，简洁流畅的一句是
a.那位戴博士帽，留短胡须的男老师就是我们的学生科长。
b.在新的形势下，要求我们人人都要学好外语和计算机，只有这样才能适应入世后社会的发展。
c.可怜的阿富汗人民，在遭到残酷的军事打击后又遭受自然灾害——地震，真是祸不单行。
d.我们伟大祖国再也不是一个四分五裂的、任意帝国主义列强侮辱、蹂躏和掠夺的国家了。
5.选出句意明确的一句
a.公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。
b.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新材料的研制开发。
c.那些书摊的图书内容的好坏、环境卫生和经营作风等，都会直接或间接地对青少年产生影响。
d.四海水产商店标出了白鲢的价格：二斤以上每斤五元，二斤以下每斤四元。
二、修正题
6.下面一段话中有语言不简洁的毛病，请修改。
继亚洲国家对美国3日单方面宣布将恢复实施超级301条款表示强烈不满之后，欧共体12国7日对美国单方面宣布实施超级301条款也表示不安，并且正考虑考察他们有条件地向关贸总协定提出降低税率的建议，理由是，因为美国不履行自己的诺言。
（1）应删去的两处词句是
（2）应简略的一处 是可将其改为
7.下面是一个通知的原文，它非常啰嗦，试加以修改，不超过30字。
明天下午两点在会议室召开高中语文教师会，座谈高中语文教学新大纲，希望高中语文教师准时出席，并带上高中语文新教学大纲。
8.阅读下面这段文字，将重复多余的语句的代码挑选出来。
人是在能的世界中生活的。人离不开能①。围绕着②人的每一件事，都和能的使用③有关。其中包括化学能、机械能、热能和光能。任何一种形态的能都可以改变④、转化成另一种形态⑤。例如电能便可以变成光能。物体在运动时具有能，不运动就没有动能⑥。有的物体虽然暂时不动，其后却一样可以运动做功，它们所具有的⑦这种叫“位能”或“势能”，或者说是储存着的能量⑧。
多余的词语是：
9.（XX年春季高考题）下面一句话中，编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。
由于① 人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。
可删去的是
10.下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删去的有哪三处？把要删除的部分的序号填在下面的横线上，只填3个。
一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏人的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果一个人能把握住自己⑧，能抵制多方面⑨的各种⑩坏的○11影响，那么○12，他还会变坏吗？
删除部分：
11.根据下面情境，按要求完成题目。
王红早上准备去上学，不巧妈妈病情加重，而父亲又不在家，王红必须护送妈妈去医院并照顾她，于是她拿起电话，拔通了班主任罗老师的电话准备请假。
请你把王红请假的话写在横线上。（要求语言简明得体，不超过30字）
12.下面一条新闻是一个长句，请你修改一下，使它简单明了，适于广播。
一座缩短了从淮南到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。
改为：
13.下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪几处？把要删除的部分的序号填在下面的横线上。（填三处即可）
日本有位搞科技评论的① 评论家② 叫森谷正规③，这位评论家④ 他⑤每天从住所镰仓⑥乘电车到东京上班，路上大约⑦需要一个半小时。为了充分利用这段时间，自己掏腰包⑧ 出钱⑨买绿色车厢的软座票，在乘客较少的车厢看书、写稿。他幽默地说：“车厢就是我的书斋。”他的好几部书籍，就是这样⑩ 在车厢里○11 写出来的○12。
删除部分：
14.孔雀鸟，头上有美丽的①羽冠，雄的尾巴的②羽毛很长，展开时像张开的③扇子。常见的④有绿孔雀和白孔雀。它们⑤成群居住在热带森林中或河岸边，吃谷类和果实等食品⑥。多饲养用来⑦供玩赏，羽毛可以用来做装饰品。
上面一段文字本着语言运用要简明的原则应该删除的是
15.在句后的横线上填入适当语句，使原句的意思变得明确。
（1）演员要演好戏，
（2）演员要演好戏，
16.请按照括号中的提示，用“/”标出句中该停顿的地方 （每句只能有一次停顿）。
（1）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（爸爸妈妈着急）
（2）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急）
（3）弟弟找不到爸爸妈妈非常着急。（弟弟着急）
17.阅读下面一段话，本着文字要简明的原则，完成文后的两题。
深圳南方公司，在改革开放形势的推动下①，为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端②以聚人才。今年招聘大学毕业生时③，不再问毕业学校。他们认为，任何一个一流企业，如果不注重选拔人才注入新鲜血液④，如果仅凭是否名牌大学选择人才的话⑤，都将很难发展。
（1）应删除的两处语句是 和 。
（2）应简略的一处语句是 ，此句可改为
18.下面一句话中，编号的地方有些是必须保留的，有些是可以删除的。请将必须保留的序号写在题后的横线上。
信息、教育、知识①是知识经济时代支撑经济发展的三大新资源，关于②信息、教育、知识、③ 这④三大新资源的开发利用的⑤ 水平⑥将从根本上决定经济的⑦发展的⑧ 水平⑨。
答案：
19.阅读下面一段文字，本着简明的原则，请把应保留的三处填在横线上。
倘若①一个没有崇高理想的人，就好像迷失了路途一样，不但②不知道明天走到哪里，或者③做什么，而且④，就是⑤连今天做什么，以及⑥为什么要这样做，都⑦弄不清楚。
20.下面是某同学《谈学习》一文中的一段，请你修改。
①为什么要学习呢？②这是因为学习可以改变人的天性，而实验又可能检验知识本身的真伪。③人的天性就如野生的花草，学习好比修剪枝叶。④不仅如此，精神上的许多缺陷，都可以通过学习来改善。
（1）为使话题统一，应删去第 句中 的改为 。
（2）为使上下句连贯，应将第 句中的 改为 。
（3）为使用词准确，应将第 句中 的改为 。
21.下面一段话有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？
书籍好比食品，有的只需①浅尝，②即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、④品尝，⑤慢慢品味，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要⑧通读、⑨细读，⑩反复读，○11 经常读。
删除部分：
22.下面一段说明文字中，有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，找出必须删除的部分（把删除序号填在横线上即可，只填四项）。
“全生物快餐盒”是用①木薯淀粉做的，可以用来②食用，一次性使用后可以③回收作饲料。如果进行④分解，在一定的湿度和温度下密封，40天后⑤就变成水和二氧化碳了⑥，现在北京市一轻公司不仅能做这种自然分解的⑦快餐盒，还能搞全套工艺的⑧生产线，这个⑨“全生物快餐盒”解决了白色污染，也⑩促进了环境产业的发展，又能给企业带来非常○11良好的效益。
删除部分：
答案
-
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1.d
2.d
3.a
4.c
5.b
6.（1）“考察他们的理由是”（或“因为”）
（2）“美国单方面宣布实施超级301条款” 此
7.明天下午两点，高中语文教师带新教学大纲准时到会议室开座谈会。
8.①③④⑥
9.①②③⑤⑥⑦
10.①或② ⑥ ⑨或⑩
11.罗老师，我是王红，我妈病重，请假一天好吗?
12.淮河大桥今天举行了通车典礼，它是一座铁路公路两用桥，它的落成缩短了从淮南到淮北市几百公里的路程，省委领导同志参加了通车典礼。（原句太长，修饰限制成分太多，以至于读起来别扭，听起来费劲。把它改为短句，就简单明了了）
13.①或② ④或⑤ ⑧或⑨ ○11
14.①③⑤⑥⑦
15.（1）（演员要演好戏，）不认真演戏，是不负责任的表现。
（2）（演员要演好戏，）不能演思想内容不健康的戏。
16.（1）弟弟找不到/爸爸妈妈非常着急。
（2）弟弟找不到爸爸/妈妈非常着急。
（3）弟弟找不到爸爸妈妈/非常着急。
17.（1）① ④ （2）②为了避免先入为主的弊端。
18.①④⑦或①④⑧⑨
19.②⑤⑦或②④⑦
20.（1）② 而实验 真伪 （2）④ 都也 （3）④ 改善弥补
21.②④○11
22.②④⑦⑧w
⬗ 哈尔滨中考作文字数 ⬗
XX年中考语文“a计划”语言积累运用突围方略：语言表达简明、连贯、得体
【课标定位】
《语文新课程标准》指出：中学生要能够注意对象和场合，学会文明得体地进行交流；还要自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
【考点归类】
“语言表达简明”考查，主要题型是“删除多余、保留必要”和“分析歧义句”等两种。其中分析歧义题主要着眼于语序不当、词语误用、指代不明造成的歧义。
“语言表达连贯”考查，主要题型是“句子的衔接”和“语序的调整”。“语言表达得体”考查，用词的准确与否、句式恰当与否。
“语言得体”考查，指言语得当，恰如其分，能适应语言环境。
【知识导航】
近年来，中考试题中对于这部分内容的考查主要有以下几个方面：
1.“简明”是指“简要”“明晰”，即能够使对方明白无误地理解说话人的意思，不重复啰唆，不产生歧义。此点可以具体穿插在病句中考查，也可以与压缩语段、语法的综合修改、修辞调查等结合起来考查。命题形式一般是列出一段简明的话，让考生判断语病（重复啰唆、有歧义等）并修改。
2.“连贯”是指书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。此考点因综合性强，故近年来是考查的热点。命题形式有排序、选择合适的句子、给句子选择合适的位置、给句子添加合适的衔接过渡词句等。
3.“得体”是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。此考点也是考查的热点，考题常结合具体生动的语境来考查，命题形式有根据所提供的语言材料做得体的回答、选择得体答语等。
考生在应对这一部分内容的考查时，要抓住语言表达简明、连贯、得体的具体要求，运用一定的技巧，针对不同的语境来答题。
一、注意“三点”能简明。
1.要删除多余的词句，避免不必要的重复。如：条形码是标志要出售的商品的身份证。句中的“标志”和“要出售”与“商品”和“身份证”重复，故删除。
2.用代词或指代性短语替换冗长的语句。如：小刚去问小明的弟弟，可是小明的弟弟也不知道。后一个分句中“小明的弟弟”可用“他”来代替。
3.避免因求句子简明而引起歧义。歧义一般有以下几种：（1）多义词引起歧义。一个句子里有某个词是多义的，这个句子则可能成为多义句。如：躺在床上没多久，他想起来了。（“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”）（2）多音词引起歧义。句子中某个词是多音词，那么在书面表达时就可能有歧义。如：这个人好说话。（“好”可读“hào”，指爱好，喜欢；也可读“hǎo”是“易于、便于”的意思，但字面反映不出来，故存在歧义）（3）结构划分不同形成歧义。同一个短语或同一句话，在语法结构上划分不同就会产生歧义。如：我要炒肉丝。（“炒肉丝”，可理解为动宾结构表动作，也可理解为一个菜名，是一个名词）（4）语义不明引起歧义。说话中某些词或短语语义不明确，也会引起歧义。如：开刀的是他父亲。（“开刀的”可指医生，也可指病人）（5）指代不明出现歧义。如：孩子们喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。（“有说有笑，十分高兴”可指孩子们，也可指李大伯）
二、考虑“四条”能连贯。
首先，话题和陈述的角度要保持一致；其次，句序安排要合理；再次，注意处理好语言的呼应和衔接；第四，陈述的句式、感情色彩和语体色彩要协调一致。
三、抓住“四要”能得体。
一要注意根据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格来表述人物的语言，注意长幼尊卑、身份地位。二要注意说话的场合。娱乐场所要生动幽默；生活场合要亲切自然，多用口语；庄重的场合要用语规范、庄重、准确、严肃，多用书面语。另外，所说的话和所在场合不能冲突。如：某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。”就有鼓励人死亡的嫌疑，标语和火葬场这个场合有冲突。三要注意语体色彩，口语自然亲切，书面语庄重严谨。书面语体包含公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等，我们也应区别对待。如八岁的小明对正在炒菜的妈妈说：“母亲，你的菜里要少放点氯化钠。”这里的“母亲”和“氯化钠”用得不合适，要改为口语“妈妈”和“盐”。四要恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。如：她机智的做法让同学们纷纷效尤。“效尤”是个贬义词，故这个句子中的“机智的做法”和“效尤”是前后矛盾的，“效尤”应改为“学习”。
【考题看台】
（江苏南京）下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。
在共建绿色家园的历程中，我们有大多的感动。
责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。
(1)_____。感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共 同诠释“绿色南京”的内涵。
(2) _____，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。
参考答案：(1)团结 (2)细节
（黑龙江哈尔滨）根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。语意连贯。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
参考答案：答案示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛
（黑龙江牡丹江）根据所给情境，按要求表达。（5分）
（1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要往里面走，你会对过道上的其他乘客说些什么？（2分）
。
（2）在车上，你见到了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？（3分）
参考答案：（1）示例：麻烦您了，请让一下，我要过去。评分标准：（2分）语言文明、得体1分，语意明确1分。（2）示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向他问好，有时间我一定去看望她。
（北京市中考）结合语境，填入横线处最恰当的一项是
北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。根据《北京城市总体规划（—2020年）》，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接，_______________，创造性地发展了现代北京的城市格局。
a.在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志
b.在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志
c.在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志
d.在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志
参考答案：a
（山东威海）①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法）（2分）。
②从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法。（2分）
农民 农民工 解放军
选 赞语
参考答案：①示例：（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。（2）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.
（内容健康，语言富于文采1分，恰当使用修辞方法1分）
②示例：农民--像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡。 农民工--来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷 解放军--战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士（抓住特征1分，恰当使用修辞方法1分）
【突围演练】
1.把下列句子组成一段话，语序正确的一项是
①不久前，记者访问了他。②谁是为农民设计飞机的人？③他向记者谈了自己是怎样为农民设计飞机的。④他就是北京航空学院轻型飞机研究设计室主任胡继忠。
a.①④②③b.①③②④
c.②④①③d.③④②①
2.下面这段话是一位同学的旅游日记，其语言组织有不够妥当的地方，请按要求修改。
好不容易等到周末的时候，老师终于带我们出发了。汽车行驶两个多小时后，我们便到达了向往已久的人间仙境——桃花源。
开头的一句话不简洁，可去掉多余的文字，宜删除：____________。
3.请你参加你班举办的以“语文与生活”为主题的活动，并完成下列任务。
（1）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。
①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请____________”。
②与人初次见面说“____________”,好久未见说“久违”。
（2）案例：初三（3）班的方小唐同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是该班班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。(必须用上比喻的修辞手法)
我的话：____________________________________
4.星期天，《珍爱生命需要智慧》课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同学提议一起到江边游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命，从现在做起》，灵机一动，说：____________________________________。
5.初三（5）班举行诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。在请韦老师时，下列几种用语中比较得体的一项是
a.你可一定要来啊！ b.欢迎不吝指教。
c.恭候大驾光临。d.请您亲临指导。
6.下列句子中，表达清晰没有歧义的一项是
a.开刀的是他的姐姐。
b.各企业事业单位普遍成立职工代表大会或职工代表会。
c.他没有采纳老师的建议，运用倒叙或插叙，调整文章层次结构。
d.他背着总经理和副总经理偷偷地把钱分别存进两家银行。
7.如果你是皮埃尔先生，在以下情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客，说：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”
“不，我不是。”那人回答。
“啊。”皮埃尔舒了一口气，“________________________”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
8.创建“国家卫生城市”是你所在市“创三城”的内容之一，作为一名中学生，如果你遇上一位青年在街道上乱丢垃圾，你如何用得体的语言提醒他呢？
________________________________________________
9.按照口语交际的要求，为下面的母女对话选出最恰当的答案。
妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
（1）妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿：
a.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢？
b.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。
c.妈妈如果真的爱我，就应该信任我。
d.我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。
（2）女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。
妈妈：( )
a.法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管女儿也违法吗？
b.你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。
c.不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话！
d.可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀！
10.下列是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。
a.安全才是离家最近的路。
b.停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。
c.遵守交规，严禁超载！
d.红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。
选项（ ），理由：________________________________________________
11.编演课本剧是“魅力语文”活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学校会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好！________________________。”
12.逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们。（不超过30字）
材料：王选（1937－），江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
介绍：____________________________________________________________
13.下面这段文字中标有序号的句子有三处毛病，请按要求答题。
①为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，②火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200℃。③但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。④有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。
（1）用词不当的一处是(填序号) ____________，修改________________________。
（2）意思表达不完整的一处是(填序号) ____________，修改________________________。
（3）与这段文字说明的中心不一致的一处是（填序号）____________，修改________________________。
参考答案
1.c 2.的时候 3.（1）①包涵（海涵、见谅）②久仰（2）示例一：沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。示例二：沉迷网游就如沉醉于诱人的罂粟花。4.示例一：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！示例二：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能刚做了珍爱生命的学习报告却不从自己做起呀！5.d 6.b 7.示例：那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。（得体、幽默、通顺都要有所体现）8.示例一：让我们一起为创建国家卫生城市出一份力吧，请不乱丢垃圾，好吗？示例二：请不要乱丢垃圾，好吗？9.（1）c（2）d 10.c理由示例：（1）语言表达不够规范，如“交规”。（2）语气生硬，不够温馨。11.示例：我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗？（从介绍自己、讲述邀请目的、发出邀请三点来表述即可）12.示例：王选是我国著名科学家，是汉字照排技术与北大方正集团的创始人。（表述简明、得体、不偏离话题即可）13.（1）③“从”改为“在”（2）②加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”（3）④删除这个句子
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