高分作文网精选栏目推选：“英语作文”。
学会写作对的重要性不言而喻，作文是我们思想的精华，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。在写作文时要注意哪些方面呢？以下是由栏目小编为你整理的《关于英语作文》，请在阅读后，可以继续收藏本页！
关于英语作文【篇1】
(四)海报
写作指导
海报是一种带有装饰的宣传广告，常常是手写的，有的也印刷，有时配以绘画，内容多是大众喜闻乐见的消息，如球讯、电影消息等。
精选范文
①
ValleyballMatch
Teacher'steamV.Girlstudent'sTeam
Time:2∶30 p.m,Oct.20,1998
place:Theplayground
Alltheteachersarewelcometowatchthematch.
TheStudentUnion
②
ThisWeek'sFilm
Name:Spring
Time:7∶30 p.m.Saturday,May 8
place:Themeeting-room
TheStudentUnion
练习
①
篮球比赛
高二(3)班对高二(4)班
时间：1999年10月20日下午3点30分
地点：校篮球场
欢迎大家前往观看助威。
高二年级组
②
影讯
片名：《世上只有妈妈好》
时间：星期六晚上6∶30
地点：电影院
票价：每张2元
参考单词
票价fare
电影院cinema
③
舞会
时间：1999年9月10日晚上7∶30
地点：学校会议室
欢迎所有的老师参加
关于英语作文【篇2】
今天，我去夏老师可思英语班去学英语，我充满了好奇。
第一堂课，夏老师教我们熊猫的英语单词，我们读了10遍，夏老师说：“现在，我们要玩一个游戏，叫熊猫吃竹子。”只见夏老师在黑板上画了一根竹子，说：“看哪一组的小熊猫先到达终点，就能吃到一根竹子。”有的小朋友问：“这游戏到底这么玩啊？”有的小朋友也很惊奇地望着夏老师。只见夏老师把手中的三块吸铁石放在“竹底下”说：“我们分三小组，第一组是DO，第二组是RE，第三组是MI，夏老师说DO，第一组小朋友开始回答问题，说MI的时候，第三组的小朋友就开始回答。说到RE的时候，第二组早已经跃跃欲试了。我是第二组的小朋友，我也回答了一个问题，为我们组添了一分。不一会儿，第一堂有趣的英语课就下课了，老师还给我们每人发了一包零食。
这真是一堂好玩的`英语课啊，我很感兴趣！
关于英语作文【篇3】
[小学英语]小学英语不宜用国际音标英语作文网收集整理
迄今为止我没教过小学生班，但教过个别小学生，也多次听过小学一年级的英语课。我愿意就这个问题和大家交换意见。
一、学英语用不用国际音标，主要涉及到两个不同性质的问题：
1、发音准不准：英语学习中第一关是发音关。我认为准确的发音只能从听准确的发音、模仿准确的发音而来，小学生尤其如此，因为儿童一个很重要的特点是模仿能力强，应该充分利用这一点。准确的发音不可能从书面符号来，任何书面的符号是白纸上的黑字，本身没有任何声音，不可能教人准确的发音。
2、阅读中遇到生词，怎么读：初学者尤其是小学生，先以听、做、说为主，单词的书面形式不是主要内容，甚至可以暂时不要求记住。
二、学习英语用国际音标容易引起两种错觉：
1、错觉之一，学生认为“我会国际音标，因此我的发音必然准确”，从而放松对自己寻音的重视。实际上，“会国际音标”而发音不准的人多得很。有些人认为某某人的发音准是国际音标的功劳；其实，即使学了国际音标，如果听到的发音不准，学生发音也不可能准。关键是耳朵听到的音要准，而不是眼睛所看见的符号。
2、错觉之二，学生认为英语单词用字母拼写是毫无规律的，只有音标才能表示单词的读音，因此每记一个单词，要记住其两个书面形式：一个是字母的，另一个是音标的；这就必然增加记单词的难度。同时，学生容易把字母和音标混淆，见到生词，如果后面无音标，容易读错，例如把mail读成mile，即把字母“ai”读成音标／ai／。
三、解决见生词要会读出音的办法：
1、以听、做、说带路，学单词的拼写形式时采用“读音规则加辅助手段”的办法；应该逐渐培养学生见生词能读出音的能力；并不是说要学生背规则条条，而是引导学生从所学的单词中自然归纳出规律。个别单词读音有特殊之处就用辅助手段注音，不特殊的就不必注音。英语拼写和读音之间的关系，尽管存在少量的特殊情况，但总的说是有规律的，掌握这些规律对记单词很有帮助。规律是客观存在的，不会因为人不认识它、不利用它而消失。学英语，要记几千、甚至一两万个单词，学生应该学会把单词的意思、读音、拼写三方面结合起来记，而不要总是把音标插在中间起干扰作用。
2、编一本小学生、初中生用的学生词典，有两三千单词就够了，用上述“读音规则加辅助手段”的办法来表示读音。。到了高中，为了查大词典，再学国际音标也不晚，到那时基本读音规律已经掌握好了。
关于英语作文【篇4】
1. Happiness takes no account of time.
【翻译】欢乐不觉时光过。
【解释】
这句话在写各种记叙文时都能用得上，一般放在最后一段的开头，常见于北京卷情景作文的“外出活动”类话题。一旦出现“大家一起出门，做了个什么事儿，然后回家或回学校”这样的话题时，就可以在文章的最后一段写上这样一句话：
As the saying goes， happiness takes no account of time. After 3 hours‘ work， talk and laugh， a gorgeous sunset reminded us that it‘s time to return. Exhausted as we were， we felt our time and effort extremely worthwhile，for 。。。(此处写上活动的意义，如“we devoted the whole afternoon to environmental protection.”)。
正如谚语有云，欢乐不觉时光过。经过了三个小时的辛劳与欢笑，壮丽的夕阳告诉我们，该回家了。尽管很疲惫，我们仍然觉得这些时间、精力花的很值，因为。。。(此处写上活动的意义，如“我们把整个下午都贡献给了环保事业。”)。
北京卷08年考“外出捡垃圾”，09年考“外出种树”，两年的真题都能用到这个谚语和上述表达，大家一定要认真掌握，活学活用!
2. Time and tide wait for no man.
【翻译】时光如潮水，奔腾不待人。
【解释】
这句话是“珍惜时间”话题的必备表达。既可以放在文章开头，又可以放在最后一段第一句。
“Time and tide wait for no man." What a truth it is! If the tide has receded， how can a sailor sail away for his voyage in the sea? Similarly， if the time has gone，how can we enrich our journey in our life?
”时光如潮水，奔腾不待人”，这是何等的真理!潮水退去，水手如何能继续海中的航行?时光流逝，你我如何再灿烂生命的旅程?
【注解】
1、为了体现充沛的.情绪，这里用了两个反问句，形成了颇为严格的对仗结构。
2、这句话的汉语和英语同样精彩，值得玩味：在翻译过程中，使用了一个汉语写作中的重量级技巧：形容词当动词用。看出在哪儿了吗?对，就是这个“灿烂生命的旅程”。这着着实实是一个技巧!相似的表达还有很多，