人的一生中会观看很多不一样的作品，会领悟许多。观后感，就是看了一部影片，连续剧等后，把具体感受和启示写成的文章。每当观看一部作品之后，都会对剧中的情节难以忘怀。写观后感可以增强我们对作品的印象，加深我们的领悟。一篇优秀作品的观后感应该怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[观后感借鉴] 观后感：帝企鹅日记观后感怎么写》，仅供参考，大家一起来看看吧。
昨天，我和姐姐一起去工人电影院看《帝企鹅日记》。
影片记录了企鹅从诞生、成长过程中面对的许多艰难与危险。展现了那些滑稽、可爱的企鹅与严酷的自然环境和它们的天敌斗争，对小企鹅倾注的爱心，从而完成它们的生命之旅。
让我最受感动的一段影片就是企鹅爸爸和妈妈们养育孩子的过程。当企鹅爸爸捕鱼回来时，企鹅妈妈把小企鹅拜托给了企鹅爸爸，自己到大海里去捕食。企鹅爸爸不顾自己的生命危险，把最后一点食物给了小企鹅吃，而企鹅妈妈在大海中寻找食物时，遇到了它们的天敌--海豹，企鹅妈妈们纷纷逃命，但有些企鹅在水中和上岸时被海豹吃掉了。当主角企鹅妈妈回来后，企鹅爸爸又去捕食。就这样，小企鹅与爸爸妈妈一起共同生活了三年。三年中的某一天，几只老鹰飞来了，它们发现了小企鹅，就猛地向它们扑去，一只可怜的小企鹅被老鹰叼走了，其它小企鹅们害怕极了，想：“唉，它再也看不到天和海了！”
这些小企鹅真可怜啊，遇到了天敌，却毫无办法。企鹅爸爸和企鹅妈妈为了养育小企鹅，在捕食的时候也被天敌海豹吃了，要是没有这些天敌，该有多好啊！
这部电影也让我学到了关于企鹅的一些小知识。
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[观后感借鉴] 作文：杜甫故里观后心得怎么写
观赏一部影片，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，观后感是我们观看完一部作品之后的感悟和心得体会。每当我们观看一部电影之后就会有一些感受和心得。为了更好地对作品进行理解，可以将感触写成观后感。在观看了作品后，您自己有什么感想呢？下面的内容是小编为大家整理的[观后感借鉴] 作文：杜甫故里观后心得怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。
一代诗圣再难及，三吏三别表诗情。
题记
你伫立西阁，俯仰吟哦，你的声调，如此凄恻悲凉。你生时名不显赫，但逝后名声远播。你心系苍生，胸怀国事。你桀骜不驯，豪气千云
你一生都是素白的衣衫，厕身天地之间，白鸥般孤独彷徨，这是天涯海角的颠沛流离，正如你至交好友李白曰：行路难，行路难。多歧路，今安在?
你憾之仕途不顺，任官又被贬数次，再加上安史之乱的风波未平，导致你满身才华无处施展，只能委身天下凄凉之地。你看不惯唐玄宗管理下唐朝的腐败，弃官隐居于乱世之中。自修草堂，忧时伤乱，咏叹国难民苦。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
安史之乱平定后，你思乡心切，乘舟出峡，奈何命运扰人，两年后，你在归乡的小船上与世长辞。
杜甫啊，走吧，离开喧嚣的长安。少年的梦境想致君整顿朝纲，可曾想，残杯冷炙，磨尽豪情壮怀，化作丝丝悲怆，最后的遗憾巫峡变成了华岳，蜀江化作了黄河浊浪。寂寞的湖水似永夜的孤月，吞噬着乘一叶小舟的你。
你的诗篇，步入了人类文化的殿堂。在这里，你是诗国的图腾，诗坛的君王。不朽是你诗篇的代名词，永存于历史长河，并真实地反映了家愁国难，时政实景。
其实，我们知道，你的愿望是将神州大地变成真正的天堂。
时代已使山河大地愈加雄壮。你应一展愁眉，放歌引亢，曾经夜夜惨黄的月色，如今已成永夜的光亮，不见你逐狡兔，不见你举杯品美酒流芳，但愿你裘马轻狂。
你看透了帝王的昏庸，朝政的荒谬。五更的鼓角，是寒风中的警钟在呜咽;三峡的星河，是永夜中乌云在潜藏。
啊，宫阙长满了野草，远处驰骋着一匹骏马!
【观后感参考】 作文：失孤的观后感怎么写
在我们的学习生涯中，我们写过各种各样的观后感。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴。很多时候，我们在观赏作品的时候都会有一些想法。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。在写作品的观后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【观后感参考】 作文：失孤的观后感怎么写》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《失孤》讲的是刘德华寻子的故事。
刘德华骑着摩托车跑过整个城市，寻找着失散多年的儿子到处发传单，这样找已经找了20多年了，途中遇见了被抛弃的孤儿，这样他们展开了寻子和寻母之旅，路程艰难阻，但为了找到自己的孩子他不惜自己孤身一人去寻找自己失散多年的儿子，最终功夫不负有心人，他找到了自己的孩子。
看完整部电影我心中百感交集的，身为拥有一个健康幸福美满的家庭的我，更应该要理解爸妈的辛苦劳动，与此同时，我们应做到尊老爱幼，孝顺父母，不应该在与父母相处的生活里无理取闹，接下来的日子里，我一定会做一个懂得知足的好孩子，比起大山深处那些每天吃不上肉喝不上水的小孩子，还有那无父无母的孤儿，和被人贩子坏人拐走的那些可怜的孩子，我们更应该懂得知足。
这部电影对我的感触很深，我也会在以后的日子里为同学们树立一个好的榜样。
观后感参考： 《安家》观后感怎么写
人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己。观后感要写好"感"就该联系实际，深入发挥，把自己的"感"写深、写透。每当我们观看一部电影之后就会有一些感受和心得。写观后感可以帮助我们更加全面地去欣赏一部优秀的作品。写观后感应该抓住作品的哪些精髓来写呢？小编特地为您收集整理“观后感参考： 《安家》观后感怎么写”，仅供您在工作和学习中参考。
《安家》这部电视剧想必很多小伙伴们都在追吧，其实在剧中有很多生活中很常见的情景，婆媳矛盾夫妻离心以及生活带来的各种压力都让这部电视剧看起来非常的真实，其实买房子买的就是一个家，这部电视剧带给人的感受也是截然不同可以说是非常良心的了。安家的大结局是什么样子的呢？一起来看看。
985名校毕业为人温文尔雅，在相亲大会上相信很多人都看出来了，瓜哥是喜欢985的，两个人的相处模式也非常的有趣，一看就是典型的妻管严。两个人看起来也是有一些夫妻相的，最后也是如愿的在一起了。
房似锦家庭不幸，家穷还没有人爱，而母亲为了弟弟三天两头的来要钱，但是她却活得非常的真实，在遇到徐文昌之后，终于找到了自己的真爱。翟云霄和徐文昌因为一些小事有一些过节，所以千方百计的陷害想要赶走他。房似锦在最开始的时候就是翟云霄派过来的，但是最后她却爱上了徐文昌。两个人最后离开了安家天下开始创业，成立了“城家公寓”，不忘初心专门为刚刚来到上海的年轻人找房子。
朱闪闪和季明亮在一起之后，却发现两个人并不是真爱，只是因为条件合适就在一起的恋爱也实在没意思。最后她发现最懂自己的还是小健健，为小健健也一直喜欢着闪闪，所以两个有情人排除万难还是选择了在一起。
最后要说的就是楼山关了，剧中的他看起来有些憨憨的不是很聪明的样子。但是在最新的剧情中可以看到他“守株待兔”遇到了一个女明星，原来两个人小时候就认识，最后娶了这位白富美逆袭成为了人生赢家，看到这不得不说一句这命真的是太好了。
[观后感借鉴] 《阿童木》观后感
观赏一部影片时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。观后感可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。当我们观看完一部作品后，心中久久不能平静下来。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。您是否正在考虑如何写作品的观后感呢？下面的内容是小编为大家整理的[观后感借鉴] 《阿童木》观后感，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
今天我和我的同学在人民大剧院看阿童木。
这部电影主要讲的是:一时痛失爱子的天马博士,成功造出机器人阿童木做他的儿子。但如今一切都改变了。就算天马博士有了阿童木,但阿童木只是他儿子托比的复制品。
天马博士就抛弃了他。
阿童木经过种种困难,终于找到了自己活着的意义。
我感动的场面是:阿童木把蓝核能量分给一个巨大的机器人时,是我最感动的。
看了这部电影,我明白了:人活着要有意义。如果你活了下来,但没给世界留点什么,那你就是白活了一遭。
教你写观后感: 《警察日记》观后感 - 观后感范本其三
好的影视作品不缺，好的观后感却还是异常宝贵。观后感可以是我们在观看完一部作品之后的感触和启发。不同的人观看一部作品之后都会有不同的感触和体会。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。您是否正在考虑如何写作品的观后感呢？下面是由小编为大家整理的“教你写观后感: 《警察日记》观后感 - 观后感范本其三”，供您参考，希望能够帮助到大家。
《警察日记》观后感
20xx年11月29日东胜公安分局组织观看了根据鄂尔多斯市准格尔旗公安局长郝万忠同志事迹改编的电影《局长日记》。电影以郝万忠同志从警十七年的事迹为素材，选取他侦破的经典案件以及他心系人民群众，为群众排忧解难，对自己和家人严格要求的事例，全面展现了郝万忠同志从入警到成长为一名优秀的人民警察，最后成为一名优秀公安局长的经历。
郝万忠同志当伊金霍洛旗公安局时，当地鞋店发生一起命案，女营业员被刺十几刀身亡。面对浩如烟海的视频资料，他几天几夜不眠不休和民警一起奋战，最终靠从事邢警工作十几年的丰富经验，锁定犯罪嫌疑人。当得知犯罪嫌疑人的消息时，郝万忠同志在除夕夜亲自带队抓捕，连夜驱车几千公里上路，几次险些掉入悬崖。铁汉也有柔情，嫌疑人抓捕后，面对嫌疑人年迈的老母亲，破败的家，他几近落泪，最后他把身上仅有的钱都留了下来。这让我感到面对工作时要认真、细心，不放过一丝一毫可疑的线索。时间就是警察的生命，第一时间排除危险，第一时间抓捕嫌疑人，警察总是在和时间赛跑。
郝万忠同志升任准格尔旗公安局长时，准格尔旗是全国的产煤大县，但在西营子煤炭集装站长期盘踞着一伙不法之徒，他们欺行霸市，干扰正常的经营和运输秩序，并对举报的群众打击报复。郝万忠同志不畏困难接到举报后立即部署，经过几个月细致的调查取证，逐渐掌握了犯罪团伙的犯罪事实。他不顾危险，亲自带队参与抓捕，消灭了盘踞在西营子煤炭集装站的黑恶势力团伙，有效的维护了社会的公平正义。当警察就要有一颗嫉恶如仇的心，迎难而上，不惧危险，办理案件要注重证据，铁证如山，不冤枉一个好人，也不放过一个坏人。
郝万忠同志从警xx年来，始终严格要求自己和家人，不贪污，不腐败，不办人情案。他小时候家里很穷，全靠姑姑一家救济，但当他姑父酒驾被抓时，面对亲人的说情，他直言拒绝，并要求亲属不得以他的名义求情。遇到有困难的民警，郝万忠同志却主动帮助，多方筹措资金为两个生活困难的烈属家庭盖起了新房。对于家人，他可能没有尽到责任，但对于人民群众他饱含感情，他为农民工讨薪，为村里修路四处筹钱，这都让我们看到了一名有责任，有担当，始终心怀人民群众的优秀公安局长。当他因公牺牲后，同事和亲属打开他的保险柜，只有厚厚的几十本日记和一封留给家人的信。
看完电影，我不禁思考，今后应该如何工作，如何更好的履行人民警察的职责，如何真正做到为人民群众服务。在今后的工作中要勇于担当，不怕困难；要善于总结经验、完善不足；要细心谨慎，任劳任怨。对自己要严格，自觉遵守“五条禁令”，“三项纪律”和“十项规定”的要求。接待群众要热心、主动，回答群众问题要耐心、细致，始终把人民群众的利益放在第一位。郝万忠同志常说：“没有破不了的案子，只有破不了案的警察”，在今后的工作中，我要始终以郝万忠同志为榜样，做一名优秀的人民警察。
[观后感借鉴] (作文)《女生日记》观后感
观赏一部优秀作品就像是阅读一本优秀的书籍，受益匪浅。观后感可以是因观看影片而激发的一些决心和理想。在观看完一部作品之后，会不断回味里面的情节。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。您是否正在考虑如何写作品的观后感呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[观后感借鉴] (作文)《女生日记》观后感》，希望对您的工作和生活有所帮助。
只知道杨红樱是儿童文学畅销书作家中的“女一号”，我家小书店里的“淘气包马小跳系列”也曾热卖，可我并没有兴趣读这些童书，甚至有点儿不屑一顾。去年，一位朋友说我的性格有点儿像杨红樱《笑猫日记》中的笑猫，想读却仍未开读。
年初，中国移动积分中心免费赠送礼品，在《生命中不能承受之轻》赠完了的情况下，我才选择了一本杨红樱的《女生日记》。
《女生日记》是一部以校园和家庭为题材的日记体小说，它真实生动地描绘了六年级女生冉东阳由小女孩成长为少女的生理和心理的微妙变化的过程。杨红樱以生命意识关照生活，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情刻画得入木三分，充分展示了当代少年儿童成长的快乐与烦恼。
杨红樱的语言诙谐幽默，加上书中美丽的插图，使这本书读起来倍感轻松快乐。在我看到一半时，书被办公室一位同事借去，他很快就兴致勃勃地先读完了这本书。
《女生日记》不仅揭示了小女生内心的好多小秘密，以及羽化成蝶的痛苦和欢乐，也让我们看到了精彩的小学生世界，他们都是有思想、有爱心、有责任的小大人、小能人。这本书写活了人物，他们各有各的特点，如冉东阳的善良，梅小雅的勇敢，吴缅的智慧，莫欣儿的乖巧，刘杨惠子的爽快，南柯梦的坚强……
冉东阳的父母可谓家长的楷模。毕业考试前他们不是把冉东阳关在屋子里复习，而是带着她出去玩;孩子想资助梅小雅妈妈开店，他们全力支持;
[观后感借鉴] 论语观后感(篇二)
好的影视作品不缺，好的观后感却还是异常宝贵。观后感是每个人欣赏完一部作品之后的感受和评价。每当观看一部作品之后，都会对剧中的情节难以忘怀。为了不让我们遗忘作品的一些情节和内涵，可以写一篇观后感。值得收藏点赞的观后感范文有哪些呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[观后感借鉴] 论语观后感(篇二)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
孔子说：“天人合一”。于丹解释说这种天人合一就是人在自然中的和谐。我们作为一名普通的教师，我们的和谐是什么？我想最根本的应该是教师与学生的和谐。我觉得教师很学生是相辅相成的一个组合，而不是对立的组合。这就是我们学习这本书后，我们应该追求的和谐。
孔子教育学生时态度是平和的，心中是有信念的。我们作为一名技校的老师，我们面对的是一个特殊的群体，他们没有良好的学习习惯，没有扎实的学习功底。这就要求我们在教育我们的学生的时候能够心态平和的教育学生，而且要对我们自己的学生有信心。能够发自内心的肯定我们的学生。
于丹在《论语》心得中提到了“怒”和“仁”，并对其进行了解释。谈到“怒”指得是“己所不欲，勿施于人”就是说自己不想干的事，你就不要强迫给别人干。我们在自己的工作、生活、教学中也许已经遇到过类似的事情，我们怎么处理的？我在教学工作中有过这样错误的认识我是老师，你是学生。所以我不想干的事让你来干。现在看到这样的一个“怒”。我不仅对自己有这种思想而觉得不该。这是没有正确理解“教师”这个名词的结果。而“仁”解释是“关爱别人，就是仁；了解别人，就是智。”当看到这里我不敢问自己我对别人做到“仁”了吗？我只问自己对自己工作、教育的对象做到“仁”了吗？我真的从心里关爱我的学生吗？真的做到了解每一个学生吗？我认真的审视并认真反省了自己的教育教学理念，争取在以后的工作中以天地人之道的中和谐的思想完成教育教学工作。