棋类活动总结
发表时间：2026-01-15棋类活动总结(通用十二篇)。
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跳棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘跳棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。跳棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。跳棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。
一、教学的目标和搞好普及，使学生人人会下棋。
跳棋教学的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高，而不是专门培养跳棋国手。中国跳棋作为我校的新兴学科，在学校教学尚属“兴趣教育”的范畴。因此我们把课堂跳棋教学的目标定为：培养人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。
二、在跳棋课堂教学中要注意“三要”的教学原则。
所谓“三要”即：一要运用大棋盘反复地多次讲解中国跳棋的各种开局法，单个战术手段，战术组合、简单实用残局、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口，俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。
二要学生学会记谱和读谱。记谱就是要求学生在下棋时把与别人对弈的棋记录下来，以便下完棋后进行复盘，检查下棋得失与优劣。读谱要和实战相结合，学习棋谱是提高跳棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。
三要以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情。跳棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，跳棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。
下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。
如上所述，我们棋类社团教学，目的是培养人人学会下棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
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国际象棋社活动计划
图们小学
李志良
国际象棋社活动计划
1．活动目的：
国际象棋是中华民族文化花园的瑰宝。开展国际象棋活动不仅可以开发学生的智力，培养学生的分析、计划、逻辑思维和形势判断能力，还可以通过国际象棋活动提高学生判断形势的能力。 ，提高学生对国际象棋活动的兴趣，为中国象棋事业打下人才基础。 1.利用国际象棋的迷人魅力和胜败对人的心理约束，促进学生调动全部智力和非智力因素对抗对手，调动学生的潜在能力。通过国际象棋训练，学生可以平衡左右脑，同时锻炼智力和体能。培养他们的思维方式和行为习惯。
2.国际象棋是各种矛盾在辩证统一的基础上的组合。在练棋的无限变化过程中，培养学生的想象力和判断力，培养学生的想象力。和判断。 通过开展国际象棋活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生审慎、沉着、细心、毅力、不骄不躁、不骄不躁的优良品质，促进学生的全面发展。
3.下棋是一项有益的活动，它不仅可以培养气质，锻炼智力，还可以磨练气质，促进个性的全面发展，增强记忆力和适应能力，提高专注力、适应能力，提高专注力。
2.发展形式：
1.教师分析讲解结合学生演练，掌握基本战术。 2. 以视听方式观看录像，与专业棋手讲解。
3.以每月“打卡挑战”的形式，加强灵活应用，提升学生综合能力。 “让学生挑战并激发他们的竞争力。4.积极参与者和获奖者每月评估一次。
三.活动目标：
1.进一步巩固和扎实基础棋型和基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。3.重点培养顶尖棋手，培养后备力量多层次的棋手。
4.根据学生的实际情况少教多练，让学生在每一堂课中都能学到一点国际象棋的知识。
5.在教授学生棋艺的同时，培养孩子的意志和素质，让下棋就像做人一样。
4 . 活动安排：
1。每周二、周四下午课外活动时间培训。
2.本学年以棋类活动为主，学生人数30人，采取自愿报名的方式。 3.针对不同学生情况，注重个别指导。
4.在三楼教室的媒体上观看专业棋手的国际象棋讲座视频。
V.活动纪律：
1.会员参加国际象棋课外活动，必须严格遵守学校有关规定，规定活动在规定时间进行。不得擅自占用上课时间，影响正常学习生活。
2.活动应文明、礼貌、尊重对手，严禁以棋形式进行下列非法活动。
3.活动期间遵守活动纪律，服从指导老师安排。 4.保持活动教室卫生，注意公务。
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本文旨在对棋类教师工作进行总结，为了使读者更好地了解该职业的内涵和特点，我们将从以下几个方面展开。
一、职责与任务
作为棋类教师，我们的主要职责是指导学生掌握棋类游戏的规则、基础技巧和战术策略；教授棋类游戏的背景、发展历程、文化内涵等相关知识；组织和指导学生参加比赛、培养其竞技能力和团队合作意识；开展棋类文化交流活动，促进群众文化素质提高。
在具体实践中，我们需要了解学生的个性特点和学习情况，制定相应的教学计划和措施，注重培养学生的兴趣和习惯，同时注重德育教育，培养学生的品德和思维能力。此外，我们还需要进行教研和自我提升，不断调整教学方法和内容，提高自身的教学水平和素质。
二、成就与收获
作为棋类教师，我们最大的成就和收获就是看到学生在棋类游戏方面取得的进步和成绩，以及对棋类文化的理解和认同。每一位学生都有其独特的天赋和特长，在我们的指导下，他们能够不断实现自我超越和发展，获得精神和心理上的满足。同时，我们也能从学生身上获得启发和激励，不断进步和提高。
此外，作为棋类教师，我们还能够结识各地的棋友和同行，开展交流合作，促进棋类文化的传播和发展，扩展自身的视野和经验。
三、面临的挑战和解决方法
在棋类教师的工作中，我们面临的最大挑战就是学生兴趣和情绪的维护和引导。学生们往往会在学习的过程中感到疲惫和无趣，我们需要及时发现和解决这些问题，保持学生的积极性和主动性。同时，我们还需要克服自身的教学困难和时间压力，保证教学质量和效率。
为了解决这些问题，我们可以采用以下几种方法。一是多角度、全方位地了解学生的兴趣爱好和家庭背景，制定个性化的教学计划和方法；二是营造轻松、愉悦的学习氛围，增强学生的参与感和体验感；三是注重知识的系统性和连贯性，让学生在学习过程中感受到收获和成就，进而激发兴趣和积极性；四是注重与其他教师的交流和合作，充分利用互联网等现代科技手段，拓展教育思路和方式。
总之，棋类教师是一份富有挑战性和收获的工作，需要我们拥有较高的专业素质和敬业精神，同时关注学生的全面发展和文化素质提高。只有在不断思考、探索和实践中，我们才能真正成为一名优秀的棋类教师，让更多的学生享受到棋类文化的熏陶和启发。
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由于比赛范围在继续教育学院内，因此采取以下宣传方式：
1因为参加这次比赛的学生主要来自
1、 二年级时，要求教职员工在各个班级进行宣传。
2可邀请师兄师姐参加本次比赛，并要求员工到宿舍进行宣传。
3 可以邀请本学院的老师参加本次活动，老师也可为本次大赛宣传造势。
4要求学生会宣传部成员在学院及宿舍进行宣传造势，达到一传十传百的效果。
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6、 活动流程t-o:j5 xl6 c
1比赛开始前两周，在学院内发放问卷调查每个人都感兴趣的棋牌活动
（本次比赛的具体项目将根据调查结果安排）。
2.比赛开始前一周，班级预选方法由每各班级决定。
三。根据比赛项目的具体安排，确定比赛的时间顺序。比赛方式详情见下。
4比赛当天，全体工作人员将提前到达现场，做好赛前准备工作（场地布置、黑板布置、多**音频调试、**）
5比赛在主持人宣读比赛规则和注意事项后开始。工作人员全程参与比赛，确保比赛顺利进行。项目结束后，评比出优胜者，由老师或者师兄师姐颁奖（评奖及颁奖标准见下），再由老师对本次活动做点评，宣布本次活动结束。
6比赛结束后，工作人员在为来宾、选手和学生送行后留下来清理场地。
附大赛筹委团队人员安排：
宣传部：负责赛前宣传工作，睡前发放传单，贴海报（及海报制作）。
生活部: 负责搜集比赛用资料及奖品，布置会场，会场用品的筹备。
裁判组：每项棋牌活动由一人负责，体育系学生负责。
计时组：负责每项活动的时间安排。
技术组：提前生产***并提前调试比赛场地。
移动组：随时接受各小组的派遣。
活动：n:m7 vc！x8 v4 y%r
（1） 比赛项目（以最有可能的三个项目为例）：中国象棋、五子棋和散打
% o) hg% p$ h# j 比赛器材可由学院提供。
&~1~9 t+q！@s:s7 y5 q+s（2）有趣的项目：
3 j5 \f$ i/ t3 r! j8 l1．象棋残局破解：现场摆出简单的象棋残局，破解残局即可以领取奖品。. p6 v( * u
八、活动分组与报名：% b( s0 ?( if) s, a! ^
比赛项目需提前确定参赛人员，以抽签方式决定分组，以班级为单位进行比赛。
3 ]; x; g! _0 f+ _% w趣味项目以个人为单位参赛，无需提前报名，现场即可参加。
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九、竞赛办法：( {4 f& _& p2 `! ]8 {! y: z( |: b+ {- |* h
（一）中国象棋比赛：
" q) g0 y# l8 k7 b比赛规则：①采用智力运动会规则，一回合定胜负
②不遵守比赛规则视为负
悔改、干涉对手和其他违规行为被视为负面
迟到视为弃权
大赛筹委会拥有比赛规则最终解释权
比赛赛制：
采用淘汰制，即每轮只剩一半选手，最终确定冠军。如果出现单数人情况，采取抽签轮的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军
时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限30分钟，如果30分钟内未完成比赛视为和棋
人员安排：裁判员1人，计时员1人，工作人员2人。裁判学工办老师担当。
（二）五子棋比赛：
游戏规则：①不禁赛，三局两胜。
②不遵守比赛规则视为对应局负
③悔棋，干扰对手等违规行为视为该局负
④迟到视为弃权
⑤大赛筹委会拥有比赛规则最终解释权
比赛赛制：预计人数较少
①人数少于或等于9人时
前期：抽签分为a、b两组。每组前两名将在循环赛中晋级。
复赛阶段：a组第一vs b组第二；a组第二vs b组第一。胜出2人进行决赛。
②人数多于9人时
采用淘汰制，即每轮只剩一半选手，最终确定冠军。
如果出现单数人情况，采取抽签轮空的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军
时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限10分钟，如果10分钟内未完成比赛视为和棋。
人员安排：裁判员1人，计时员1人，工作人员2人。裁判学工办老师担当。
（三）三国杀比赛：
3k；| 0 q9 d7 d+w/o{实行淘汰制，具体竞赛模式根据参赛人数和组别进行调整。每场比赛持续30分钟，共4轮。每轮预计需要30分钟，预计总时间为120分钟。' u' ]0 h6 e% d( j:
u注：本策划书中的预计的比赛轮数和时间仅为一种可能的假设，具体时间需要在确定人数和分组情况确定下后具体计算。
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十、奖励办法：2 s& f. r; e9 s
中国象棋、五子棋比赛分别决出冠、亚军各一名，三国杀比赛决出冠军一组。比赛名次由裁判决定，由老师或师兄师姐向获得名次者或小组颁发精美奖品，未获得名次者赛后可领取纪念奖一份。
十一、经费预算：
① 参赛者及客人需水：矿泉水20瓶，20元。
②比赛所需的奖品（本策划书中所列奖品仅为一种可能的假设）：颁发给获得名次者的精美笔记本5本，记40元。小奖品，如奶糖、口香糖等小吃，或小文具如橡胶，奖励给参赛者，共计20元。
嘉宾的纪念奖品，记40元。
③ 比赛中可能需要的比赛用品：此项为弹性支出，估计为20元。
④宣传用的海报、传单等，记10元。
总预算：150元。
12、 活动中的问题和细节：
1鉴于棋牌比赛于棋他体育比赛的不同，本次比赛需要一个相对安静的氛围，有利于棋手的发挥。需要工作人员帮助维持场馆的良好秩序，确保参赛选手能够最大限度地发挥自己的实力。
2 观棋不语真君子，工作人员要提醒观战的同学不要为比赛选手支招。
三。邀请一位同学作为比赛的特约摄影师，为比赛留下宝贵的纪忆。
4注意场地卫生，确保活动结束后场地的清洁，展示学生的良好素质。
5嘉宾们邀请学校工作办公室的老师参加颁奖并作总结发言
6 器材可由学院提供，但是为防止器材不够，需要提前准备好比赛器材，无论是借或者是学生会购买或者比赛选手自己准备。
13、 活动负责人及主要参与者：
承办单位：兰州交通大学继续教育学院学生会纪检部
协办单位：兰州交通大学继续教育学院学生会
嘉宾：继续教育学院各位老师
参加人员：继续教育学院师生
策划人：王铭昊苗亚强
2012年3月23日
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棋牌协会棋牌比赛活动方案
为丰富员工业余文化生活，缓解工作压力，加强员工间互动，展现员工风采，棋牌协会拟于近期举办首届棋牌比赛。活动方案如下：
一、 活动范围
分公司全体职工均可报名参加。
二、活动时间
拟7月28日至8月28日（工作日）
11： 中午50-13:00（根据报名情况调整具体活动时间）
三、活动内容及流程
本活动分为象棋、围棋、四冲、斗地主。
所有比赛分为淘汰赛和决赛，比赛采用随机抽签的方式进行。
（一） 淘汰赛阶段
1、棋类比赛采取一局定胜负制，象棋每局限时20分钟（每人10分钟，超时者判负），围棋每局基本用时10分钟，基本用时之后10秒一步，超时判负；四冲比赛采取一局定胜负制，2人一组，组员不可更换；斗地主比赛采取10局积分制，积分第一者出线。
2、淘汰赛最终围棋、象棋各保留4名参赛选手，四冲保留4组参赛选手，斗地主保留9人。
（二） 决赛阶段
1围棋比赛采用三局制，时间与淘汰赛相同。前两名争夺第一名亚军，后两名争夺第二名；
2、四冲比赛采用3局2胜制（以分出胜负算一局），前2组争夺冠亚军，后2组争夺季军；
三。房东比赛分两轮进行，采用10分制。第一轮优胜者有资格参加第一轮第二名的竞争；第二轮比赛采用10轮积分制，根据积分确定亚军第一名的排名。如10局后出现平分情况则增加一局，直到分出名次为止。
4、决赛日期依照淘汰赛最后时间另行通知。
（三）奖项设置及费用
1、冠、亚、季军各一名（四冲各两名），冠军价值300元奖品、亚军价值200元奖品、季军价值100元奖品，鼓励奖共10人，每人价值50元奖品（奖励进入决赛阶段未取得名次选手）。
2、宣传条幅一个，200元；
三。宣传海报4张，每张30元；
4国际象棋计时器8台（2台备用），每台100元；
5、总计费用4620元。
四、比赛规则
象棋比赛规则见附件二；
围棋比赛规则见附件三；
四冲比赛规则见附件四；
斗地主比赛规则见附件五。
五、活动要求
1申请表应汇总至各中心会员。报名截止后，协会将召开会议，制定竞赛小组。（报名表模板见附件）
2参赛者不得以任何方式干扰对手。周围观众不得大声喧哗干扰选手，影响比赛环境。
三。参赛者必须提前10分钟到达现场。如果不能参赛，必须提前一天提交，否则将被视为弃权。
4每天安排两名协会负责人到现场监督比赛。
附件：1、棋类比赛报名表。
2、象棋比赛规则
3、围棋比赛规则
4、四冲比赛规则
5、斗地主比赛规则
棋牌协会
2014年7月22日
附件1：运营分公司“方寸间，展地铁风采”首届棋牌比赛报名表
注：各中心棋牌协会会员以excel**上报协会，人员以**为主。
附件2：象棋比赛规则
胜负判定：
1、帅(将)被对方将死；
2、帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面；
3、自己宣布认输；
4、如和棋，以用时较少方为胜。
对局中出现下列情况为和棋：
1一方提议在自己的游戏时间内达成和平，而另一方同意
2.在连续的20盘棋中，双方都没有吃过棋子或棋子。
附件3：围棋比赛规则
1、落子规则：
围棋由两人对弈。开始前，一个人拿着棋子，另一个人猜奇偶数，先猜，否则由对方先猜。旗子必须放在棋盘的交叉处，而不是在方格上。落子无悔，双方交互下子，直至局终。
2、提子规则：
有一口气或一口气以上的棋，可以在棋盘上生存，没有气的棋，必须立即从棋盘上拿去。
3.禁止点：当方在某个交叉点时，它不能提取对手的棋子，而使使自己的棋子处于死状态。
4、回提：提去对方的棋子后，有时会被对方提回来一子或几子。如果出现提对方一子，而对方回提也是一子的情况，则对方必须至少在其它地方走一步后，方可回提。（打劫的一种）
5、双活又称公活：并不是所有的活棋都要具备两个眼，有时没有眼或者一个眼也可活棋，这是一种特殊的活棋类型。
6、终局：必须经过双方认可。如果一方确认结束，另一方不同意，则不能达成协议。
另一方的下一个动作之后，棋类游戏可以继续进行。如棋局赛时过长，可由当值裁判直接宣告终盘数棋。在与死活无关的前提下，看黑白双方棋的交界处有无交叉点，如有，则棋局还须进行下去；如无，则棋局就可告终。
7胜负计算：本次比赛规定黑边粘贴3块和3/4块（即黑边185块，白边177块）。数子时，比赛选手起立，手负背后，让裁判来数子，只须数一方棋子。
8其它未尽事宜，严格按照竞赛规则执行。
附件4：四冲比赛规则
牌形：单张、对、三同张、四同张、五同张........十六同张，直接根据牌点确定大小，但求出牌的数量必须相同；不可以出顺子。
牌型大小：
不同的牌型之间没有大小的概念，即同一种牌型之能被同一种牌型的高分者压制。
分值从大到小依次为：大王》小王》3>2>a>k>q>j>10>9>8>7>6>5>4。
牌：四副牌，共216张牌，4名玩家，每个玩家54张牌。其中，对家为一伙。
打牌：按逆时针顺序打牌。每名玩家出牌时可以选择"不要”或者出和上一个玩家相同的牌型，但是该牌型所拥有的分值要比上一个玩家分值大。
牌型：单张：任意一张单牌。
对子：任意两张点数相同的牌。
三张牌：任何三张点数相同的牌。
四张牌：任何四张点数相同的牌。
五张牌：有相同点数的任何五张牌。
六张牌：有相同点数的任何六张牌。
七张牌：任何七张相同点数的牌。
八张牌：任何八张相同点数的牌。
九张牌：任何九张相同点数的牌。
十张牌：任何十张相同点数的牌。
十一张牌：任何11张相同点数的牌。
十二张牌：任何十二张点数相同的牌。
十三张牌：任何13张相同点数的牌。
十四张牌：任何14张相同点数的牌。
十五张牌：任何15张相同点数的牌。
十六张牌：任何16张点数相同的牌。
混儿：大王，小王，3，2，都叫做"活”，"活”牌可以代替手中的任意一张牌，为万能牌。出牌后，混儿牌就等于出牌中最小的一张牌，例如：
玩家扮演国王+小王+3+2+2+6。此时，这些牌实际上等于666666；又如，玩家出的牌全是混牌，如大王+3+3+3+2+2，这实际等于222222, 以最小的混儿为原牌。
附件5：斗地主比赛规则
1、发牌
一副54张牌，一人17张，剩下3张牌作为底牌，在确定房东之前，玩家看不到牌。
2、叫牌
叫牌按出牌的顺序轮流进行，每人只能叫一次。叫牌时可以叫“1分”，“2分”，“3分”，“不叫”。后叫牌者只能叫比前面玩家高的分或者不叫。
叫牌结束后所叫分值最大的玩家为地主；如果有玩家叫“3分”则立即结束叫牌，该玩家为地主；如果都不叫，则重新发牌，重新叫牌。
3、第一个叫牌的玩家
叫牌的玩家由抓到翻牌选定。
4、出牌
将三张卡交给房东，并出示给所有人看。地主首先出牌，然后按逆时针顺序依次出牌，轮到用户跟牌时，用户可以选择“不出”或出比上一个玩家大的牌。某一玩家出完牌时结束本局。
5、牌型
火箭队：双王（王和王），最大的牌。
炸弹：四张相同值的牌（如4张7）。
单牌：单个牌（如红桃5）。
对牌：数值相同的两张牌（如梅花4+方块4）。
三张牌：三张值相同的牌（如三张j）。
三合一：三张相同面值的牌加上一张或一对牌。例如，333+6或444+99
单订单：五个或更多连续订单（例如45678或78910jqk）。不包括2点和双王。
双顺：三对或更多连续的卡片（例如3344557788991010jj）。不包括2点和双王。
三顺：两张或更多连续三张牌（例如333444、5556666777888）。不包括2点和双王。
飞机带翅膀：三顺＋同数量的单牌（或同数量的对牌）。
例如：444555+79或333444555+7799jj
四带二：四张牌＋两手牌。（注意：四带二不是炸弹）。
例如：5555+3+8或4444+55+77。
6、牌型的大小
火箭是最大的，可以打出任何其他牌。
炸弹比火箭小，比其他牌大。都是炸弹时按牌的分值比大小。
除了火箭弹和炸弹外，其他牌必须是同一类型和总牌数相同的大小来比较。
单牌按分值比大小，依次是大王》小王》2>a>k>q>j>10>9>8>7>6>5>4>3，不分花色。
对牌、三张牌都按分值比大小。
顺序是根据最大的一张牌的分数来比较的。
飞机带翅膀和四带二按其中的三顺和四张部分来比，带的牌不影响大小。
7、胜负判定
任意一家出完牌后结束游戏，若是地主先出完牌则地主胜，否则另外两家胜 。
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比赛时间 ：4月17日 上午 9：10～11：30 下午 2：00～6：00
赛程具体安排：
4月17日下午 ：
(其中男子组从01—24)、(女子组从25—30)。
2、先后手 ：凡编号为奇数者、选手第一局为先手。偶数者为后手。以后每局交换后手，若比赛中出现前一盘均为先(后)手的情况，则采用摸子原则，由其裁判摸子两个，一方猜中红子着为先手。
3、男子组比赛时，尽量避免同系对局，采用积分制原则(赢一局2分、输一局0分、平局1)从第一局开始，积分相同者对局(即高对高、低对低)。
4、男子组比赛中若出现积分相同，又涉及最终个人奖的情况，则看对手总分情况，对手分高者为胜。若对手分也相同，则进行加时赛。
6、女子组共战五局(采用循环积分赛)。
7、比赛时间 ：前35分钟不计时，后15分钟，每30秒必须走一步棋，规定时间内未走者判输。
8、时间到了未分出胜负时：本盘棋加二十回合(对手一人一步为一回合)、再未分出胜负则判为平局。
9、迟到十分钟者，本轮判输，连续两轮弃权者，取消比赛资格。
2、(其中男子组从31—36)、(女子组从37—42)。
3、先后手：采用猜先的方法来决定谁执黑先行，即双方各抓一种颜色的几枚棋子，数减小数，单数双方交换，偶数不换。
4、积分规则参照中国象棋比赛规则方案。
5、黑先、白后，从天元开始相互顺序落子;
6、最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜;
7、黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”，
包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜;
8、如分不出胜负，则到为平局;
9、五连与禁手同时形成，判胜;
10、黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出， 反
而继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。
11、另五子棋比赛与其他棋类不同点是每局需与对手下两盘(即每人一次先
手)，两盘得分相加最后得分为最终分数。
12、迟到十分钟者，本轮判输，连续两轮弃权者，取消比赛资格。
(其中男子组从43—48)、(女子组从49—54)。
2、2人、4人或者6人下棋时与对角线的一方对抗，3人下棋时，相互间隔排列。
3、积分规则参照中国象棋比赛规则方案。
4、迟到十分钟者，本轮判输，连续两轮弃权者，取消比赛资格。
5、走子规则：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，即为胜利。
6、禁止进入他人大营。
7、允许等着，即忽略走棋，选择PASS。跳棋允许一方认为无棋可走时选择等着，对手可连走2步。
8、 禁止重复走棋，3次重复后必须变招。棋子在2手棋后回到原点视为重复一次，3次重复后不得再回到原点。
1、比赛规则参照中国象棋比赛规则方案。
2、围棋棋选手编号为55—60。
3、围棋实行循环赛(每局比赛时间看情况而定)。
1、各系裁判员要做到公平、公正、决不偏袒本系选手。便做到不缺到，否则按情况扣分，列入团体总分。
2、触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。
3、触摸对方的棋子，就必需吃掉那个棋子，只有当自己的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子。
4、先触摸自己的棋子，都有触摸对方的棋子。处理顺序如下：前者必须吃掉后者，无法吃掉时，必须走动前者，前者无法走动时，必须用别的子吃掉后者，别的棋子也无法吃掉后者，才另行走子。
5、先触摸对方的棋子，后有触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者，无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者，均无法吃掉时，必须走动后者，后者也无法周动时，才可以另行走子。
6、摆正棋子应事先征得对方的同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如明显误碰某个棋子，不作摸子论处。
7、一着旗子一后，不补再矛更改，落子生根，以手离开棋子为准。
8、棋子被意外挪位等错误，应及时进行纠正，局后不受理，若错误作违反行棋规定处理。
9、比赛中不得有任何干扰对方的言语或行为。赛时不得带任何书籍和一切与之有关的东西。
11、赛中任何一方都有权向裁判提出和棋，但不得连续和棋，若双方同意和棋则可由裁判和棋。
⬬ 棋类活动总结 ⬬
一活动主题:我想你行，我们一起行
二组织单位：
主办:学生处，
承办:院学生会
三活动要求:
1以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必须是两人或者两人以上,
2比赛项目：中国象棋五子棋跳棋等
四比赛时间：3月24—28日16:50—18：00。
五比赛细则：
1先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。
2比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”
3比赛双方的选手，随机抽签决定。
4比赛时，每步限时20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。
5比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。
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兰州交通大学继续教育学院
主办单位：兰州交通大学继续教育学院团委
承办单位：继续教育学院学生会纪检部
时间：待定
棋牌活动策划书
活动内容：棋牌比赛
活动时间：待定
承办单位：继续教育学院学生会纪检部
1、 主题：激情博弈，和谐象棋
二、活动背景：棋牌：对棋类和牌类娱乐项目的总称，包括中国象棋、围棋、国际象棋、蒙古象棋、五子棋、跳棋、国际跳棋（已列入首届世界智力运动会项目）、军棋、桥牌、扑克、麻将等等诸多传统或新兴娱乐项目。
棋牌是非常有趣的娱乐活动。很多人为了这个忘了吃饭或睡觉。沉溺其中是极不健康的。要使下棋打牌完全为养生所用，先了解其中的禁忌是十分必要的。
3、 目的：提高学生的记忆力和思维能力，培养学生团结协作的能力和良好的道德修养。
四、活动地点及负责人：
（一）、宣传地点：待定
（二）、活动地点：待定
（3） 负责人：继续教育学院学生会纪检部
五、活动步骤：
(一)前期准备
1、活动申请
2、设计宣传板
3、大力开展本院的内部宣传
(二)活动实施：
1物品：五子棋、棋子、方格、军旗、三国杀、斗地主
2竞赛方式：以班级为单位进行预选，从每个班级中选出前三名参加大学竞赛
三。参加人员：继续教育学院师生
4、奖项设立：设
一、二、三等奖
六、注意事项：
（一）、会场秩序：
1比赛要严格按照比赛规则进行，尊重对手，尊重裁判员，如有争议，应咨询裁判员，有裁判员作出裁决。
2、赛场内禁止出现喧哗、吵闹、指点提示对局者的现象。棋手们应自觉遵守赛场秩序
七、活动预算经费：
（一）、比赛奖金及证书元
(二)、棋牌费用元（象棋、五子棋、跳棋各5副）
继续教育学院纪检部
2012年3月9日
⬬ 棋类活动总结 ⬬
一、 活动名称：
“三棋赛”——中国象棋、五子棋、跳棋。
二、 活动目的：
1. 提高人的注意力，培养心静能力
2. 培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度
3. 提高人的智力，培养逻辑性思维能力
4. 锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识
5. 培养人的大局观念，培养人的团队意识
6. 促进同学之间的友谊
三、活动对象:
XX系XX班全体学生
四、活动地点:
外语楼511
五、活动时间：
11月初晚自习时间
六、活动开展：
活动将通过抽签的方式随机分成六组，每组7人，由学习委员艾慧担任裁判（共43人次）；
每组由组内人员推选一人担任组长；
组员根据自己的特长，分成三队，A小队2人；B小队2人；C小队3人；
A小队下象棋：各小队进行单循环，两小队之间比赛方式如下：
甲1（先手）VS乙1（后手）
甲2（后手）VS乙2（先手）
胜一局得积分3，负一局得积分1。
B小队下五子棋：各小队进行单循环，采取7局4胜制，
甲1（先手）VS乙1（后手）
甲2（后手）VS乙2（先手）
胜一局得积分3，负一局得积分1。
C小队下跳棋：采取3VS3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，第二个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”
由裁判计算各组最后所得积分，决出名次，颁发奖品，以资鼓励。
七、经费预算：
八、活动中应注意的问题：
1. 当出现几组积分相同时，实行加时赛，比赛使用飞行棋决定胜负；
2. 活动中应听从裁判及班委会的安排与管理，保持教室安静；
3. 活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。
九、活动负责人：
策划人：XX
组织：全体班委成员
⬬ 棋类活动总结 ⬬
记得伟大的革命导师列宁，曾形象地把下棋比喻为“智慧的体操” 。在幼儿学习时期以棋类游戏来充实幼儿学习生活，能有效锻炼幼儿思维，更重要的是培养了幼儿与伙伴之间的相处能力。在幼儿园大班，有些孩子已经开始对棋类游戏产生了兴趣，一些“跳棋”“五子棋”等游戏棋也慢慢地进入了幼儿的生活，但现在只是一小部分孩子下的很好，如何让更多的孩子主动地参与棋类游戏活动呢？
我和史先生商量，尝试了以下几点：
1．棋类材料的投放
幼儿是喜欢直观的东西的，因此，在选择材料时，我们除了收集一些平时生活中经常看到的“跳棋”“五子棋”“数字棋”等孩子们喜欢的棋外，在我们班的墙面上，有许多中国有名的棋类冠军和棋类大师，让幼儿在环境中主动想象，积极参与。我们布置了“乐在棋中”，“棋乐融融”的版面，设计了各种游戏棋面，如：象棋、迷宫棋、九连环等，在直观的游戏环境中，引发孩子们参与游戏活动的兴趣。
我们还动员家长，特别一些年老又会下棋的家长在家里和孩子一块下，把他们自制的棋盘拿来，供其他幼儿学习和观赏。在每次的区域活动中，我们都摆放了各种各样的五子棋、跳棋等，在活动时间里，会根据每个孩子不同的兴趣爱好，选择自己喜欢的棋类活动。在这样的棋类环境氛围，大大激发了孩子们参加棋类游戏活动的欲望和兴趣，为我们更好的开展棋类游戏提供了很好的基础。
2、当孩子的兴趣失去时
有些棋盘看起来很复杂，很多想玩却不会玩的孩子不得不放弃。看到这样的情况，我马上组织孩子们一起来听听、讲讲《拔萝卜》的故事，讨论棋谱中为什么有不同颜色萝卜，是什么意思？一起学习走棋的规则等。
孩子们想玩，所以他们学得很快，经过几次尝试，他们逐渐变得熟练起来。学会了“拔萝卜”棋后，其它一些形式比较类似的游戏棋，在孩子们的经验迁移后也学会了，孩子们参与游戏的热情又高涨了起来。
3、和家长密切联系
一方面，我们积极向家长宣传幼儿棋类游戏活动的好处，另一方面，我们要求家长在家里和孩子一块下，把他们自制的棋盘拿来，供其他幼儿学习和观赏。不少家长在家里还买了各种儿童棋类游戏，让孩子带到幼儿园和孩子们一起玩，拓展棋类活动的空间。我们也建议家长在家里的联系栏里写下孩子在家里的棋艺，这样我们就可以互相了解了。
一个学期过去了，自从棋类游戏发展以来，孩子们的思维活跃，注意力更加集中，课堂常规也有了很大的进步。我们还自己组织了棋类比赛，这样既有了一个结果，又让幼儿看到了自己的不足，以便以后改进。特别值得一提的是，下棋的时候，孩子们自己选择棋类，自己找伴下，无形中又培养了他们参与活动的自主性和主动性。
下棋后，输了发脾气，也从有到无，孩子们不怕输、不怕失败的品质在下棋的过程中不断养成，这对他们今后的学习、生活都是很有帮助的。希望以后喜欢下棋的孩子们越来越愿意参加其他活动，让儿时的游戏能陪伴他们每天快乐地成长。
⬬ 棋类活动总结 ⬬
开州区金峰镇中心小学
“1+5”棋类兴趣小组活动计划
指导教师
一、活动目标:
了解国际象棋的种类和发展历史，培养学生对象棋的兴趣，积极参与国际象棋兴趣小组活动。
二、活动时间：
每周星期四下午第
一、第二节课。
三、活动地点：
校学生食堂底楼。
四、活动人员：
校1－6年级每班5人以内自愿参加者。
五、活动演示器材：
电脑一台，电子显示屏一台，中国象棋一套，棋子一副，军棋一套。
六、活动内容：
它以中国象棋为主，辅以跳棋和军棋，以及其它流行的象棋。
七、活动形式：
参加者自由结合成活动小组，指导教师对其分组进行适当调整并开展巡回指导。
八、活动进度：
12018年3月，他熟悉了国际象棋、军旗、跳棋的基本着式和规则，以及双方的对峙，对战争的结果：胜、输、赢了如指掌。
22018年4月，他精通国际象棋、军旗、跳棋等招式。游戏的结果是：赢，输，造，培养坚强的意志。
三。2018年5月，我熟悉并运用各种棋类对抗娱乐，学习结局。
42018年6月，我们将能够独立下棋、军棋和围棋，并将有最后的结果。
九、活动措施：
1根据学生的个人差异和下棋的类型，将学生分为三组。
2同时教孩子棋艺，培养参与者的意志力。
三。采用灵活多样的引导方法，培养棋手的棋艺和技巧。
4定期开展象棋比赛和评比活动，激发参赛者的兴趣和潜力。
十、活动规则：
1、下棋工具一律自备且要便于携带。
2保持课堂纪律安静，或尽可能降低纪律，以免影响他人的思考。
3、讲究“观棋不语、落子不悔”的君子风度。输嬴都仅仅是一盘棋而已，千万不要生气，务必要包容大度，棋风、棋德必须要良好、高尚。
4对象棋不感兴趣的同学，可以向班主任申请调整其它兴趣群体。
5在校园内，活动只能在星期四下午在学生食堂一楼进行，其余时间不准在校园内练习。可以在校外适当练习下棋。
6参加人员在任何时候都要特别注意安全，严防发生安全责任事故。
7、以和为贵，严禁争吵或打架斗殴。
8、严禁赌博或变相赌博。
9违犯以上规定者，将受到批评教育。严重者请家长配合教育。
二0一八年三月十六日
⬬ 棋类活动总结 ⬬
参加本学期象棋爱好小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学别离来自七、八年级的同学，学生的水平良莠不齐，很难进行安排教育及活动。在每周二、三、四下午，咱们的爱好小构成员都能够自觉在指定教室里展开象棋的学习和沟通活动。尽管他们的年纪对比的小，水平也凹凸纷歧乃至单个同学都没有触摸过象棋，但咱们的组员都能够活跃的情绪高涨的参加社团活动，在活动中进行学习，进行互助中进步。
二、学练联系，激起学生的爱好和创造力。
学生在本学期首要学习象棋基本常识和技术的学习和操练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及有关前史趣闻，象棋的走棋办法和规矩，象棋的各式各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和沟通，学生视界开阔了，而且学生能够在浓重的爱好中，彼此沟通，彼此学习进步。活动过程中，学生不只学习有关的
常识和技术，而且学会彼此的协作，熏陶学生的情趣。在活动过程中，我一直坚持学练联系，以学生协作操练为主，教师解说指导为辅，活跃的调动学生思想，在实践中领会和把握了解应用理论常识，进步学生棋术。特别是在学习各种杀法的时分，教师面临各式各样的杀法规划时，学生能够活跃的进行思考，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触十分的深，咱们的学生有着非凡的创造力，我期望他们这么的创造力能够更好得到维护和培育。
三、培育学生的协作认识，激起学生爱好。
在活动过程中，对咱们社团成员活跃的进行分组，使学生在小组中进行协作学习，进行协作活动，培育学生的协作认识。刚开端的时分，有部分学生不会进行协作。我通过安排小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感触活动的趣味，逐步的乐于和火伴进行协作。这么通过一段时刻的活动，学生们改变对比大，不再计较是否是同班或同年级同学，活跃的约请别的的同学进行学棋练棋。
通过向学生叙述中国象棋有关前史趣闻趣事，学生的才智增加了，视界也开阔了，而且学生产生了愈加稠密的活动爱好。一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，使学生知道象棋能够操练人的思想才能，增加智力。通过一学期的尽力，象棋小组的活动培育了学生学习象棋的爱好，操练了学生的思想，而且培育了学生的良好的爱好，熏陶了学生的性格。
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