培智学校教导处工作计划

发表时间：2025-12-10

培智学校教导处工作计划（汇编十八篇）。

『一』培智学校教导处工作计划

3．要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、观摩课，研究课，提倡开课教师合理运用多媒体手段，努力提高教研活动的质量与成效。

4．加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。要求及时填写好听课评议表，教研组及时上交，教导处及时检查和反馈。

为了达到以上要求，教导处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，及时记录和反馈，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。

（四）强化青年教师培养，加强教师队伍建设。

1．积极培养青年教师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关心和帮助；积极创造有利于他们迅速成长的环境，支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。适时举办青年教师坐谈会。

2．制定并组织实施“青蓝工程”，积极组织新老教师的拜师结对。教导处要跟踪检查双方对协议的执行情况，并将检查情况、青年教师的教学成绩和指导老师的月考核挂钩。

3．加强对青年教师业务能力和业务水平的考核，认真实行“三查”（查教案、查听课笔记、查作业批改）、“二课”（汇报课、考核课）、“一考”（考学）制度。

4．开展新调入教师公开课活动，进一步促进青年老师的迅速成长。

5、举行第一届教学设计大赛。

6、组织评选新课程教学明星。

7、组建听评课委员会。

『二』培智学校教导处工作计划

一、指导思想

以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。

二、工作思路

本校教导处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。

1、坚持一个中心

提高教学质量为中心。只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。

2、抓住两个重点

一抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在规范科学的管理上下工夫。

二抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好教师的培训，我们要抓骨干与青年教师的培养。

3、做好三篇文章

一做教学常规管理文章。规范备课、上课、作业批改、辅导、考查等教学行为。要求每个教师规范上课，严格控制学生的作业量，认真耐心辅导学困生，把常规的教学工作真正落到实处，功夫用在平时。

二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成绩，以竞赛促发展。开展形式多样的竞赛，在竞赛中发现问题，在竞赛中提升能力。

三做青年骨干教师的培养文章。青年教师是教师队伍的新鲜血液，他们的成长，直接关系到学校的健康发展。所以，对青年教师，给任务、定目标，提高其理论、业务水平，帮助他们过好“四关”（课程标准关，教材关，备课关，课堂教学关），打造一批青年骨干教师。

三、具体措施

（一）加强教科研工作，提高教学质量。

1、严把教学关，向教学常规要质量

（1）常规听课

课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年青教师提高上课技巧与课堂效率，同组老师要认真进行听课与评课等工作。

（2）检查作业

为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。采用自评、组内互评等多种形式。

（3）随堂质量检测分析

每结束一个知识点的学习，进行随堂质量检测。形式可以是口头练习，也可以使书面检测。教导处要组织好各任课老师、班主任等从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育中的优势和不足之处。在这基础上教导处要综合分析，及时反馈，以提高教学质量。

（4）收集业务资料

每课要有详实的教案，教案要求有教学设想和教学反思。要求教师将平日的教案和课件上传到学校的电子文档中，教师互相观摩，达到资源共享。

2、严把研训关，向教学改革要质量

学校青年教师居多急需提升业务素养，我们根据本校教学实际，进行教师培训工作，以此来达到教学改革的目的。本学期以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在教师研究、探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展示，教学论文、课件制作等评比，提高教师队伍的整体素质。

3、严把竞赛关，向兴趣辅导要质量

各兴趣小组每周有固定的训练时间，保证训练的质量，参加各级比赛要求出成绩。

（二）加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航。

1、加强因暑期加固教学楼而重新安装校园广播、校园监控、学校局域网等设备的建设、使用、管理工作。因加固教学楼，原先的所有设备都拆卸了，我们将抓紧有关线路的整修和建设，并且努力使之尽快完好投入使用。

2、加强教师现代教育技术培训工作，提高教师应用水平与能力。利用网络平台进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。

3、积极开展现代教育技术课题研究，提升现代教育技术科研理论。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素质，运用先进的科研思想指导教师做好信息技术与本学科的有机整合工作。

4、加强学校资源库的建设工作。搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理。使我校的信息化校园建设更具特色。

（三）做好减负工作和弱势群体帮扶工作，为学生健康成长提供良好的氛围。

严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程和课时；严格控制学生作业总量；严格控制学生在校时间和活动总量；严格规范教学用书和教辅用书的征订和使用工作。做好弱势群体帮扶工作，以“四个同心圆工程”帮助弱势学生健康成长。 “经济圆”着力解决弱势学生的物质保障问题；“心理圆”谋求从根本上帮助弱势学生克服自卑心理，树立自强不息的精神；“学习圆”是对弱势学生的学习提供指导；“生活圆”则是对弱势学生生活的全程关爱。

（四）做好学籍管理工作

1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。

2、严格按照规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。

3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。

4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。

5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。

『三』培智学校教导处工作计划

一、指导思想：

本学期将继续紧紧围绕局、学校的工作目标和要求，着力内涵建设，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，认真学习新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，加强教研活动的针对性，立足课堂教学，强化质量意识，促进教师队伍的建设和学校教育质量有所提高。

二、工作目标：

1．以《金阊区教师教学工作资料汇编》为标准，认真落实各学科教学常规要求，确保我校教学工作正常有序开展，力争在教学管理上上一个台阶。

2．以师为本，塑造教师集体优良教风，架设教师专业成长舞台，开展扎实有效的教科研活动，努力提高教师的专业素养，把教科研和提高课堂效率联系起来。

3．以生为本，培养学生优良学风，促成学生养成良好读书习惯，营造和谐校园，努力提高学生素质。发展学生潜能，丰富课外活动。有效实施课间大活动和兴趣活动计划，在继续保持学校兴趣小组不断获得佳绩的基础上，推行经典诵读，配合“阅读之星”的评比，让好书伴随学生，努力营造学习型的校园文化氛围。

4．强化质量意识，认真做好各年段节点测试成绩跟踪工作，加强“六认真”工作的指导与检查，着力提高教育教学质量。

三、主要工作：

（一）注重教学常规，促进规范化管理。

1．严格执行教学计划

确立全面质量意识，严格执行教学课程计划，按计划开足开齐规定课程，控制学生在校时间，科学合理的安排好课程表和作息时间表，每位教师都必须严格执行课程表和作息时间表。

2．建立正常稳定的教育教学秩序。

提倡课堂作业当堂完成，确保学生休息、活动时间。校长室、教导处将经常抽查教育教学常规，发现问题及时反馈教师，使我们的教育教学管理日趋细化。

（二）落实“六认真”要求，加强教学质量管理。

全面落实教学“六认真”的具体要求，以“认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导”为主线，不断提高教学“六认真”管理水平。

1．期初，重温《金阊区教学“六认真”工作规范》，要求教师将汇编本时时放在手边，对照自己的教育教学行为。

2．引导教师优化教学设计，认真落实区备课要求，修改我校电子备课细则。语数外学科备课中一定要有作业设计，较难的题目要备上解题思路。鼓励同年级同学科教研活动经常化，在个人钻研的基础上进行集体备课研究，着力突破重、难点环节的设计，同时除了优化教学过程，努力做到精讲，对于补充习题和课堂作业中有关的题目应作解题指导，使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。

3．加强作业设计研究，针对课后作业的设计开展专项活动。对学生布置的作业力求做到选题精心，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要。考试学科的备课中一定要体现作业设计。作业批改中一定要做到布置了一定要收齐，收齐了一定要批阅，有错误一定要订正，重视错题信息的收集、记录和课堂反馈，关注作业批改正确率和书写质量，要求学生努力做到认认真真写好每个字。

4．继续进行教学一条龙检查，以听常态课为主要形式，聚焦课堂，努力提高课堂教学效率。从第三周开始普听随堂课，听课后抽查备课、作业，并及时向上课教师反馈，分析查找问题所在，提出改进意见。对于存在较大问题的教师将进行跟踪听课。

（三）建立质量监控体系，提高教学质量。

1．考试学科老师要认真做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教导处出卷，学科教师认真完成质量分析报告。

2．积极配合教研室，做好区各学科调研工作。教导处将做好准备、严阵以待，打响质量攻坚战，努力提高及格率和优秀率。

3．为每个班建立质量跟踪卡，汇总各班参加区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息，逐年增加信息，观察每个班级纵向上的质量变化情况。

4．重视对学困生的帮扶工作，健全后进生档案，制订培优补差计划，科学合理地利用好时间为学困生补习，并重视对学困生的心理帮扶工作，以我们的耐心换得学生的信心和兴趣，努力缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展。

3、积极开展校内各类竞赛活动，结合区的调研做好薄弱学科和年级的辅导工作，做好前期学校调研竞赛活动，争取在区调研中，成绩上升。组织二年级学生参加铅笔字比赛，开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛，不断丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

（四）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

1．加大青年教师培养力度，努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，要求青年教师每学期学习一本教育专注，做好读书笔记、撰写学习心得，出好一份试卷，写好一篇论文或案例分析。为新上岗教师做好师徒结对工作，加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

2．为全体教师创造参与学习的机会，组织全体教师进行理论学习，鼓励教师多阅读，各教研组可开展读书交流活动。本学期，我们将以教研组活动为主，让教师拥有展示的机会。尽量给教师提供外出听课的机会，不断学习他人之长，以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化，提高个人的教学水平。每位任课教师一学期听课评课不少于20节，学校

行政不少于30节。

（五）继续加强教研组建设，发挥教科研工作实效。

加强教研组建设，是提升教师业务能力，提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期，教研组工作力争上一个新台阶，努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，体现全过程，有重点，有专题，注重资料积累。本学期，我们将继续加强对各教研组的考核，并鼓励教师重实践、多反思，撰写相关论文，期末拟评选校级优秀教研组。

双周周五为教研组活动时间。加强实课研讨，围绕学校所承担的市课题加强教学研讨活动，进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内教师有公开课任务时要群策群力，磨熟教案，研讨课全组参与听课，课后先由上课老师说课，然后中心发言人发言，再由全组教师围绕研究主题评课，最后教研组长作总结。

加强教育科研管理，不断提升教科研水平。正常“十一五”课题研究工作，使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册，注重过程性资料的收集、整理。教导处对各学科子课题进行指导、监控，并不断完将课题研究的网络化管理。

使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。本学期我们研究重点依然放在课堂教学上，语文学科以第一课时教学模式初探为切入点，数学学科以如何解决实际问题为切入点，英语学科以提高课堂效率，如何帮助学生更快更多记忆单词为切入点，其他考核学科根据学科特点自定研究专题，力争通过一学期的努力切实提高学生学业成绩，在区各次调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”教育规律的探讨为主题的公开教研活动。

本学期将组织4次集中教研，各教研组自行组织4次活动，要求各教研组做到“三个一”：围绕研究专题上好一次课例研究课，听评一节优质课，展示一份读书成果。

（六）进一步关注体、艺及卫生工作。

1．为确保学生在校活动一小时，周三、周五各班都安排好体育课，周一、周二和周四如无体育课则兴趣活动时间安排室外体育活动，努力提高学生身体素质，为学生、生活提供保障。

2．本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式，不断探索体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂，努力让每个学生在小学毕业时能掌握两项以上的体育运动和一项艺术类项目。

3．本学期将一如既往地做好卫生防病工作，有计划地对学生进行身体健康和心理健康教育，定期对学生进行卫生检查和心理健康教育，建立建全学生的健康档案，确保学生身心协调健康发展。

附月工作安排表：

九月：制定各学科教学进度、计划

调整各教研组组长，制定各教研组计划和研究主题

普听随堂课

普查备课

完成学籍管理新信息录入工作

师徒结对工作

省“金钥匙”比赛

十月：检查各学科课堂作业、补充习题

区、校一年级拼音验收

各教研组研讨课开始

校五年以下教师亮相课开始

区综合实践教师基本功比赛

十一月：检查作文本（三至六年级）、写话本（二年级）

期中调研

全校家长会

广播操验收

眼保健操验收

十二月：二年级铅笔字比赛

阅读之星评比

各年级口算验收

区英语教师基本功比赛

一月：期末质量调研

班主任工作心得交流沙龙

论文认定工作

各项收尾工作

『四』培智学校教导处工作计划

1、引导思惟

本学期，教诲处将凭据教诲局整体安排战学校新的请求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨;以校本教研、课题实行为抓手，踏实做好教科研惯例工作;以“强化部队扶植，夯实进程经管，打制高效讲堂，进步讲解量量”为重点，不停更新讲解看法，改动教员的讲解行动战教师的进修方法，勤奋进步讲解有用性，片面进步讲解量量，力图获得新的冲破。

2、工作目的

1、以标准为条件，完美讲堂讲解惯例，进步讲堂讲解效益。

2、以活动为载体，落实各个学科活动，增进教师片面成长。

3、以量量为抓手，重视量量进程经管，完美量量审核机制。

3、工作内容及步伐

(一)讲解惯例：着眼细节，逃务实效

1、宽格履行课程企图

开齐国度课程，开足校本课程。脆持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。

2、脆持讲解惯例，做到“六有用”

本学期，教诲处将减年夜“讲解惯例”检讨的力度，力图“实、实、效”即：回响反映实在成绩，脆持量力而行，到达增进的后果。勤奋使检讨取评价成为一种引发、一种服务、一种鼓励，加强工作的针对性战实效性，履行以教研组为单元的分层经管形式，每个月教研组长对本组教员的讲解惯例工作停止单项检讨或教员互查等情势，实时收现成绩，提出改善定见，并催促教员实时整改，做好纪录。同时，教诲处将构造教研组长战讲解经管职员对教员的讲解惯例工作停止检讨(每学期三次)。教员还要做好“六有用”，即：有用备课、有用上课、有用做业、有用教导、有用检测、有用教研。迥殊是“有用做业”教员要掌握宽格教师的做业量，脆持做业标准。

3、做好讲解评价工作，招考学科以统考名次战比照参照学校的方法，肯定嘉奖等次。非招考学科以期终讲解后果验支为准。

(两)讲解研讨：引发教员专业成长

1.标准校本教研，进步校本研建量量

(1)、引导教研组订定“实行有用讲解，落实讲解目的”那个框架的研讨主题，并完成取课题研讨的无机整开。

(2)、增强教研活动的实效性。脆持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研分离之路，深刻展开好教科研活动。构成以“课题动员、师徒结对、散体备课、校际交换、主干引发、蹲点听课、实际进修、自我深思”等活动为根本情势的校本教研，晋升教员教诲讲解才能战教科研火平。

(3)、教员全员加入“六个一”讲解实行活动，即(即每人承当“四环节讲解形式的实行取研讨”的一个子课题，盘绕课题研讨每人上一堂实行课、设想一份粗品教案、撰写一篇讲解论文、整顿一万的进修体味，每周听一节课。)做到节节有讲解收成，周周有讲解深思，月月有讲解回想，并将履历取迷惑实时反应教诲处。

(4)、肯定五次专题研究会。五个专题研讨分月停止，辨别为“若何设想有用的自学大纲，教师自进修惯的培育种植提拔战研讨”单主互动有用性的计谋研讨”、“粗讲点拨的内容取技能的研讨”、“讲堂检测练习的情势及讲堂成绩的解救计谋”。

(4)、倡导没有守时没有打召唤随堂听课,做到随堂听实时评;试行由校长、营业校长、教研组长组开的预定听课，取教员配合探究，使讲解设想更趋完美。教员凭据修正定见备同范例课，正在全校范畴内停止树模交换。每学期校长、营业校长听课很多于40节，别的教员听课很多于20节。

(5)、以成绩、念书、动作、深思、改善为根本形式，开辟以“一名专家、两位名师、自立进修”为师训的校本研训形式。

(6)、执行月专题进修轨制。由值月带领卖力制定课题圆面的进修内容，停止散体进修交换。

2、促进学校科研工作的纵深成长

(1)、建立“成长为本，研训一体，回回理论”的研讨战工作思绪。

(2)、接纳“专家引发、伙伴合作、自我深思”，请出去、走进来的方法，不停进步教员的科研认识战才能。

(3)、做好科研资本的开辟工作，散焦讲堂讲解，主动构建“粗品高效”讲堂形式，展开“有用讲解”比赛活动，进一步减年夜教员培训力度，勤奋构成具有我校特点的讲堂讲解形式，使讲堂具有较强的实际引导意义。

(4)、增强对已有课题的理论引导工作;催促教员大家到场课题研讨。

(三)主动促进素养教诲，增进教师片面成长

1、有企图、有针对性地展开各种活动，为教师发扬兴致专长拆建平台。一是使讲堂讲解得以延长战弥补;两是有益于一般教师果材施教;三是有益于教师综开素养战综开才能的进步。本学期将展开低年级心算竞赛;中年级浏览竞赛;高年级做文竞赛战其他各种比赛。

2、继承展开“取典范为伴，以念书为乐”的念书活动。各年级要凭据教师的年纪特色挑选内容康健、教诲性强，能积聚丰盛常识的典范书本构造教师浏览，让教师从小承受中华传统文明的陶冶。

3、举行好校园“艺术节”。

4、分离少先队工作，充沛应用校园播送，丰盛教师课余糊口，营建优越的育人空气。

5、以传统节日为契机，落实知恩、戴德动作。

(四)增强幼儿特点教诲

1、供应劣量服务。当真实行保教偏重的准绳，为幼儿服务做到“爱心”、“热情”、“仔细”、“耐烦”。做到人正在岗，心正在岗，工作经心失职，让“三服务”(服务孩子、服务家长、服务社会)，认识渗入到幼教工作的点点滴滴当中。

2、增强课程经管。用好幼儿课本，片面落实幼儿课程目的。开设幼儿英语(平常用语30条)、幼儿跳舞(5个)、幼儿诗歌课(20首)。增强备课经管战讲堂验支，确保课程目的的片面落实。

3、培育种植提拔优越的风俗。培育种植提拔幼儿优越的进修风俗战行动风俗：如坐姿、誊写姿式等;按期更换幼儿坐位，掩护幼儿目力;增强幼儿“文化规矩”教诲、卫生风俗教诲。

4、丰盛幼儿糊口。脆持天天一节的户中活动课，多样化地展开幼儿活动，如兴趣活动会、现场做绘竞赛、心语展现活动等，进步幼儿园社会荣誉。

5、看重师资扶植。展开幼儿讲解研究，停止幼儿教员之间“一帮1、结对子”，让“主干教员”率领“新教员”等方法，让教员正在伙伴合作中晋升专业火平。

6、完美幼教评价。经过讲堂验支、幼儿才艺展现、家长平易近意评价、检查案头材料、开放日活动等方法评价幼儿教员。

(五)、增强图书室战实行室的经管。进步讲解刊物战仪器的利用率，守旧长途教诲。

(六)、当真做好体艺卫工作。

(1)、展开阳光师训活动，做好教员心思康健教诲及“朝练”工作。

(2)、尽力做好创卫工作。一是根据下级请求树立台帐，看重文档搜集;两是开设康健课，看重康健教诲;三是增强校园卫生经管，打制亮丽校园;四是做好疾病防控工作。

(3)、看重两操经管，进一步标准眼保健操及课间操。

(4)、增强康健课、体育课、音乐课的经管。

『五』培智学校教导处工作计划

工作要点：

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。

高三级：

第一阶段：20xx年2月23日－4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名

普通类及3＋专业技能课程证书类考生预3月8日－3月13日，确认报名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份具体时间待定）

第二阶段：20xx年4月16日－5月20日

目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：20xx年5月21日－6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级

第一阶段：20xx年2月13日－3月25日

目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：20xx年3月26日－5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：20xx年5月14日－5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）

第四阶段：20xx年6月1日－6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排

本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自学考试时间

第12周“五一”长假 5月1日－7日休息补课时间5月3、4、5、6日 7日休息 8日上课

高三级补至15周（5月28日）

初三级补至17周（6月3日）

其它级至19周（6月24日）

『六』培智学校教导处工作计划

一、指导思想

20xx—20xx学年度是市一中发展具有划时代意义的一个年度，学校将面对新的挑战以及新的机遇，教务处将坚持“教学是中心，质量是生命”的理念，立足本校教育教学实际，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，以“好”“实”“优”“特”的要求为指导，与时俱进，开拓进取，积极做好教学服务与管理工作。为此，特制定本学期工作计划如下：

二、抓好常规工作，促进规范管理

1、严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。

2、做好教学常规检查工作。

本学期除继续组织各类教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。

3、各教研组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，指导备课组搞好集体备课，以进一步帮助教师完善课堂教学情况。

教务处将依据《市一中教学实绩考核条例》做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

4、继续抓好上课、听课、评课活动。

本学期继续组织进行骨干教师的示范课，拜师结对，年青教师展示课等活动，本学期要求全体行政人员成员每周听课不少于3节，教师听课不少于2节，将听课与研讨进一步结合，鼓励广大教师继续认真撰写上传教学反思。

5、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实兴趣小组、大课间活动，搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。

6、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开课率达95%。

7、发挥各科优势，尤其是政治课和生物课，利用政治教学功能开展法制教育，让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。利用生物课教学及讲座开展人口和青春期健康知识教育。

三、重视教研活动和校本研究

1、深入课堂研究，向四十五分钟要质量，全体教师都要立足教学案，树立“决战课堂”的忧患意识，深入研究教材，分析学生特点，认真准备教学案，讲究课堂教学的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，做到精讲巧练，因材施教，分层教学，精心布置课内作业。

2、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。

每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。

要求各教研组以“同课异构”方式开展教学研究，提高教师提出问题、驾驶教材的能力，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成长。本学期教科室将全程参与各组的教研活动，加强考核各教研组的教研活动的力度。

3、各科组要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，明确“问题即是课题，教学即是研究”，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。

四、做好各种教学管理与安排工作

1、严格学籍管理制度。

对新生及时进行造册登记、入籍，拟对新入籍的学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，控制休学生，各年级对问题学生不要推卸教育责任，努力避免重复教育及教育资源浪费。

2、做好学期开学前的准备工作。

帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。

五、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。

2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化教研意识。

3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。

『七』培智学校教导处工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高教师队伍整体素质。

2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

3、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化氛围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。加强校园周边环境整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。

4、重视课题研究,提高科研能力.全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法，学习远程教育资源，学习常用的课件制作方法。

5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质

开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，在教育局领导下，继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到

一、二年级不留书面回家作业，

三、四年级控制在半小时左右，

五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。

4、搞好教研活动，促进教学质量的提高

结合“强基工程”和“青蓝工程”，继续开展校本教研活动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在《教研活动记录本》上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。教研组每学期举行公开课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责，召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在《教研活动记录本》上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。

继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学生的口语交际能力；美术教学要加强开放式教学的研究，办好学校书画室，音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。全面推进阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动。

5、开齐课程,开足课时，加强检查和指导

加强金路小学的检查和指导，认真组织好开学工作检查，做好教育教学质量监测。严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时,加强薄弱课程的开设和研究，本期英语课三～五年级每周仍开设3节（其中一节为英语活动课）。

6、加强课题研究，提高反思能力

本期我们将已结题六个课题研究成果落实在工作中，以研究推动工作，要求教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究活动。

7、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用

实行常态课听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围的抽测，通过监控发现问题，调整策略。要建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

8、其他工作

（1）、三好训练：①读好书课本中所学课文会读，有感情。②写好字，规定的字要写好，③做好操做好两操，加强督查。

（2）、组织好学生各类比赛。

（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。

四、工作措施

1、认真学习,努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。

2、狠抓教风，上课用普通话，上好每一节课，教好每一个学生，把提高教学质量作为学校教学工作的重点。

3、做到热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人，尊重学生，发展个性。

4、狠抓质量全程监控，教导处要深入基层定期抽查、调研，严格执行校本教研制度，认真做好教研工作。

『八』培智学校教导处工作计划

指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素质教育这一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从规范和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度研究课题的内涵，探索具有石笋校本特色的教学管理模式。配合学校办学均衡化建设工作，提升学校办学质量。

主要工作：

1、教师培训及教研组建设。继续搞好教师师训工作，压滤机滤布在充分利用校本资源的基础上，开展校本研训。以教研组为依托，继续开展加强青年教师的培养工作，配合县教师进修学院的专家指导工程，努力提高青年教师的教育教学能力。请骨干教师上示范课，发挥好学校骨干教师的带头示范作用。配合教科研室的课题研究，完善学校的教研制度。

2、教学质量监控和质量分析。教学质量是学校的生命。针对学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强教学质量的监控和质量分析。学校将对一些有条件的主要学科每学期进行一次以轮换批卷为形式的质量抽查，并作好认真的质量分析，要求各任课教师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值的信息，为提高教学效果服务。

3、考核制度建设．根据校长室的要求，教导处将对教师的考核制度作进一步的完善．在上学期完成初三升学考试教师考核奖励制度的基础上，修改学校对教师教学常规的检查和考核，加强对其他各年级、各学科的教师教学实绩的考核，以更好的激励教师的教学积极性。

4、主要活动。

开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在征求专家意见和结合教研组实际的基础上，落实教研活动的内容和时间。

第六、周举行一次以区校骨干教师为主体的课堂教学示范活动。

期中考试后开展一次以“展示”为主题的青年教师教学评比活动，大力推进青年教师培养工作。

第八周进行五年以内青年教师教案评比活动。

积极参加区青年教师评选活动，做好校青年教师推选工作。

各教研组进行一到二次的二期课改理论学习，每位教师完成一篇二期课改学习体会文章．

５、毕业班工作。根据上级要求和学校实际，滤布进一步加大对毕业班的工作力度。

做好本学期的毕业班月考工作，注重对每一次考试的质量分析。特别关注中差生学习情况的变化。

认真完成学生学业考试报名工作，力求做到招生工作不出错。

『九』培智学校教导处工作计划

一、指导思想：

围绕本年度学校的工作目标和要求，坚决贯彻校长室五种意识、三个引领和三个整合的精神，认真落实区教育局教研室工作要点，坚持以课改为重点，以提升教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，探索建构“坚实课堂”的学科教学范式，追求规范，崇尚创新，努力开创教学工作新局面。

二、工作要求：

（一）抓好教学常规，提高教育教学质量

1、严格落实国家课程计划。

学校开齐开足各类课程，教师严格按课表上课，特别是科学、综合实践活动、思品等小学科，我校长期没有专职教师，上课的质量有待提高。各小学科平时应以教研组为单位开展学科研讨活动，规范学科教学常规工作，保障每人每学期开一堂公开课。努力提升小学科的教学质量，为迎接各级学业水平测试做好准备。校行政和教导处按课表随堂听课，实施巡课制，督促落实。教导处将加强校级的小学科调研。

2、加强教学常规管理。

（1）通过教师会议、教研组会议进一步组织教师学习《各学科教学工作规范》，明确各项工作的要求，如备课、上课、作业批改、个别辅导等，细至每项工作的完成量和完成时间。使教师明白每天、每周、每月需要完成的任务。

（2）通过月常规检查督促各项常规的落实与执行，检查采用定期与不定期相结合，检查组或检查人员应及时将检查情况向任课老师反馈。

（3）加大行政听课力度。校行政和教导处随堂听课，同时检查教师的备课和作业批改等常规工作。

（4）质量调研。①组内监控：教研组做好单元检测的把关工作，要求单元练习随教学进度，认真做好单元检测，结合本单元的教学及检测情况，及时调整教学策略，弥补教学不足。②校级监控：教导处采取随机与定期、单元监测与期中期末相结合的形式对各班教学质量进行调研，加强对常规教学质量的监控，帮助教师规范教学行为，促进学校教学质量的提高。

（5）加强辅导管理。每位教师要做好提优补差工作。对于后进生，我们尤其要多一点爱心、耐心和关心，做到“不放弃、不抛弃”。这项工作必须从起始年级就开始抓起，避免个别后进生早期没得到好的帮助，以致后面难以补上。任课教师对学困生要建立转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，鼓励老师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，同时做好家访工作，争取家长、学生、老师形成合力。

3、重视毕业班工作。

（1）开好三个会议：毕业班教师会议、毕业班家长会议、毕业班学生会议，多方面做好动员工作，商议措施，细化各项工作。

（2）开展学科组的复习教学研讨活动，要求五年级相应学科的任课老师共同参加，促进上下知识的贯通和整合，也利于教师教学能力的提升。

（3）学校层面，同学科老师利用每周一议时间认真扎实地研究每一课、每一题的教学，从我们学校学生的实际出发，设计教学，促进学生学习的进步。

（4）教导处将进行阶段性测试，了解毕业班教学情况，及时改进教学措施。

（5）积极参加市区组织的毕业班教学研讨，消化吸收，落实到教学中，提升教学质量。

4、参加优秀教研组评选。各教研组要下载区市优秀教研组评选章程，认真研读评比规则，对照要求，积极准备，争取在评比中获得好成绩。

5、学生社团活动。

确保现行社团活动的正常开展，在有条件的情况下增设相应社团。要求进一步规范活动开展的过程，并注重活动过程性材料和成果材料的收集。各社团负责平时应了解上级部门组织的相关比赛章程，熟悉比赛规则，平时活动中注意开展相应的训练，并认真组织参与各项比赛争取优异成绩，学校对社团活动实行项目负责制管理。

6、阅读经典。语文教研组精心选择一到六年级的阅读书目，用展板把书目及其简介展示在各班，引导学生阅读优秀书籍。同时，学校计划购进相应书籍，发放给学生在阅读课上阅读。

7、做好学籍管理工作，及时为转进转出的学生办理好相关手续，确保在校学习的每位学生都有学籍。

（二）搞好教科研活动，提升教师教学能力。

1、校内公开课活动。开展主题式教研活动，以平时教学中出现的问题或困惑为研究内容。期初教研组会议上确定研究主题，制定好校内公开课安排表，要求教师按表上好公开课，不得随意更改上课时间的内容。校内公开课活动除原先要求外本学期增加说课环节。

2、专题研讨活动。以教研组为单位开展主题讲座或学术沙龙形式的专题研讨活动，一方面可以解决教学中的问题，另一方面也提升了我校骨干教师的专业能力。

3、新教师评优课活动。开展工作三年以内的新教师评优课活动，通过师傅的传帮带，和教研组成员的帮助，促使新教师快速成长，早日成为所任学科的骨干力量。

4、开展片级学科教研活动。本学期拟定英语学科开展协作片的教研活动，除发动本校骨干教师帮助磨课外，还要争取邀请区内名师或教研员的进行指导，从而提高本次活动的品质。

5、合理安排教师参加区市级各类教研活动和学科培训，确保人人都有外出听课的机会。统筹安排和组织骨干教师出市出省参加全国级的教学研讨活动，并做好活动后总结内化工作。

6、定期召开课题负责人会议，加强课题研究过程的监督与管理，在20xx区课题立项通过后，组织课题相关负责人进一步对课题方案进行修改。

（三）做好师资培训，提高教师队伍素质

1、制定教师三年主动发展规划。教导处先通过表格调查教师个人情况，校行政对每位教师个人发展的方向提出要求，然后组织教师制定个人的三年主动发展规划。

2、做好新教师的培训。我校近几年参加工作的新教师较多，其中代课教师占比更多，为了帮助她们早日胜任教师岗位，除了组织她们参加上级部门的培训外，如何加强校本培训更为重要。

（1）指定师傅，手把手的传帮带。学校为每位新教师指定一位骨干教师做师傅，明确师徒各自的职责，细化工作开展流程。

（2）开展教师专业素养比赛。由教研组发起，教导处审核，每学期确定1-2个项目，开展相应活动。

（3）参加三年内新教师评优课活动。

（4）规范教学常规的执行，校行政实施不定听课、检查和指导。

3、做好校本培训工作。制定好每学年的校本培训计划，并按计划落实每项培训工作，拓展校本培训的形式，提升校本培训的质量，做好活动后的宣传和资料收集。积极参加区教师发展中心组织的校本培训等级评选，争取优秀等级。组织老师外出学习，规范学习过程，做好学习记录，写好学习总结。

4、开展微课制作和应用活动。计划先从数学学科入手，考虑到学生学习能力的差异，许多重点知识的教学、精典例题的讲解，学生一时间往往不能完成掌握，那我们可以制作教学微课放在网上，提供给学生重复学习的机会。同时也提升了我校教师的现代教育技术的应用能力。

三、具体活动安排：

二月份

1、参加区、片两级教学工作会议，制定教导处工作计划。

2、★召开教研组长（备课组长）课题组长会议，布置新学期教科研工作。

3、各教研组分别召开期初会议，并制定教研组工作计划，并组织教师学习我校各学科教学规范等

4、做好转进、转出的学生学籍管理工作

5、组织教师参加各学科教材培训

6、按校内公开课活动安排表正常开展校级公开课活动

7、组织各兴趣小组正常开展活动

8、教导处组织学科骨干教师完善我校《各学科教学工作规范》

9、★召开毕业班教师会议

三月份

1、参加市20xx年中小学研究性学习优秀成果评比活动

2、★开展微课制作和应用活动

3、★举行三年内新教师汇报课活动

4、月教学常规检查

四月份

1、★举行剑湖实验学校小学部教师专业素养比赛

2、★召开毕业班学生会议

3、★召开毕业班家长会议

4、组织参加小学生写字团体比赛

5、组织参加四年级学生英语整班书写比赛

6、组织参加小学五年级学生英语写作比赛

7、组织四五年级学生参加省英语朗读比赛

8、校级学科质量调研

9、月教学常规检查

五月份

1、组织教师参加各学科毕业班复习研讨活动

2、★开展协作东片英语专题研讨活动

3、毕业班报名工作

4、毕业生英语口语考试

5、月教学常规检查

六月份

1、组织毕业班考试，做好试卷分析

2、各学科期末复习和考试，做好成绩的汇总与分析

3、教导处、教研组、教师个人写好教学工作总结

4、各课题组开学期总结会议，收集整理资料上传网站

5、市小学数学学科关键能力抽测

6、组织排球队参加区小学生排球比赛

7、月教学常规检查

七月份

1、布置暑期工作

2、组织教师参加暑期业务培训

『十』培智学校教导处工作计划

本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每一天贵在坚持督促。

一、教学常规的督促和检查。

备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情景。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎样做，期末总结你的得失即可。

保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查教师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无教师不适宜。

纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，所以课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮忙他们；校各级领导需每一天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励教师。定期进行家长开放日进课堂活动。

严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。

二、对考试的管理。

本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，构成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习提高奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的提高和成长，构成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。

“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的教师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。

三、其他工作。

教师的理论学习需要落到实处，能够让教学成绩突出的教师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和职责心。

对于我校的特色化教育每学期要给他们供给展示的舞台，构成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。

针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。

每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的职责，我们需要群策群力，所以，教导处要定期征集民意，欢迎每位教师提出促进教学的批评和提议。教导处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情景。

『十一』培智学校教导处工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作目标

1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。

2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。

3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。

三、工作内容及措施

(一)教学常规：着眼细节，追求实效

1、严格执行课程计划

开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。

2、坚持教学常规，做到“六有效”

本学期，教导处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式，及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。同时，教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查（每学期三次）。教师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要控制严格学生的作业量，坚持作业规范。

3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的办法，确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。

（二）教学研究：引领教师专业发展

1.规范校本教研，提高校本研修质量

（指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。

（加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。

（做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈教导处。

（、“学生自学习惯的培养和研究”（鲍春艳、田艳）、“双主互动有效性的策略研究”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的研究”（方华、王宇）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）。

（提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。

（以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。

（实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习交流。

2、推进学校科研工作的纵深发展

（确立“发展为本，研训一体，回归实践”的研究和工作思路。

（采取“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断提高教师的科研意识和能力。

（做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“精品高效”课堂模式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步加大教师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式，使课堂具有较强的现实指导意义。

（加强对已有课题的实践指导工作；督促教师人人参与课题研究。

（三）积极推进素质教育，促进学生全面发展

有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比赛和其他各类竞赛。

教育性强，能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶。

3、举办好校园“艺术节”。

4、结合少先队工作，充分利用校园广播，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

感恩行动。

（四）加强幼儿特色教育

，意识渗透到幼教工作的点点滴滴之中。

、幼儿舞蹈（、幼儿诗歌课（。加强备课管理和课堂验收，确保课程目标的全面落实。

书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

★高分作文网编辑们的写作范本库:

教导处主任工作计划 | 教导处发言稿 | 上半年教导处工作总结 | 教务处工作计划 | 培智学校教导处工作计划 | 培智学校教导处工作计划

现场作画比赛、口语展示活动等，提高幼儿园社会声誉。

结对子”，让“骨干教师”带领“新教师”等办法，让教师在同伴互助中提升专业水平。

幼儿才艺展示、家长民意评价、查看案头资料、开放日活动等办法评价幼儿教师。

（五）、加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。

（六）、认真做好体艺卫工作。

（开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。

（全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

（重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。

（加强健康课、体育课、音乐课的管理。

『十二』培智学校教导处工作计划

新学期，教导处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深发展。

1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处.。

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。

3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推进团体备课良性发展。

4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度

5、严把教学质量关，做好培优补差工作。

6、进取探索研究辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。

7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用.

8、进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步发展。

1、增强教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，构成健康的教育质量观。质量是学校生存发展的核心，所以要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。

2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教导处将进一步加大检查的力度和密度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。那里重点强调如下几点：

第一、认真备课。教师备课既要有团体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的本事和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。

第二、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增强创新意识。要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现“实效、灵动、梦想”课堂教学模式，师生互动得当，信息反馈及时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求教师合理安排学习、活动时间，不得私自调课，一—五年级教师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，可是多加重学生课余负担。

第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依然按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二午时前两节为阅读课，、第二小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、第二小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。

第三、认真批阅作业。要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究与探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不一样层次学生的需要。

第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

本学期继续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，继续坚持期中、期末检测另设300元以内奖励，第一次月考后对新接手班级进行成绩认定，特殊班级将根据特殊情景予以考核。

教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要做好成绩统计及质量分析，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每位教师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转变教学观念，改善教学方法，提高教学质量。

3、加强备课组建设。要抓好团体备课基础环节，改善团体备课的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行团体备课后教研组长检查教案、教导处检查教案、对认真备课、上课教师的给予表彰和奖励，引导教师不断改善“实效、灵动、梦想”课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。

4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要求教师互相听课评课，对优秀教师将予以大力表彰。

要求各教研组继续探索“实效、灵动、梦想”课堂教学模式的实施与创新。围绕“实效、灵动、梦想”教学法在语、数学科有效实施，推进学校教学研究向纵深发展。要求教师互相听课评课。

5、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，各教研组计划总结及活动总结、各位教师的工作计划和总结均以电子文档、的形式存档。在此基础上本学期继续做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三—五年级语文教师要求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学教师要求制作不少于十课时的课件。同时，新教育工作室的资料也将更加丰富积累资料。资料的积累为今后学校的发展供给科学依据。

总之，我们将继续努力，为开创____小新局面而拼搏!

『十三』培智学校教导处工作计划

一、情况分析

上学期工作的方向是：以可持续发展观指导教育教学工作实践，注重教育教学的内涵化发展。进一步践行我校“德育领先，全面发展，张扬个性”的教育理念。遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。为把我校创建成有特色的区先进学校而努力。

上学期两校合并整合，为学校的进一步壮大发展打下基础。经过全体师生的共同努力，东西两校区的优势互补，进一步促进提升学校的教育教学水平。

二、指导思想

把立德树人作为学校教育的根本内容，按照教育局“善学习、会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字学生培养目标，遵循教育规律和学生身心发展特点，以“尊重别人”及“责任心培养”作为抓手，培养学生良好的道德、行为习惯，促进学生身心健康、和谐发展；将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。

三、工作要求一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的`发展。

1、结合我校实际情况，加强相关教育理论学习，树立正确的教育观、人才观、质量观及效益观。

2、积极开展理论指导下的课堂教学实践，审视课堂教学行为，立足于学生自身学习规律，不断改进教学方法。以学生在课堂学习过程中的认知能力水平是否发展为标准，积极引导学生形成自主学习的能力。

3、在加强学科课程意识及把握学科课程标准的前提下实施有针对性的课堂教学，促进提高课堂教学效益。

4、继续把激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯作为日常工作重要内容，结合所教学科及自身特点，不断巩固和发展行之有效的教育方法。

5、加强对学生的观察和研究，加强对后进生的教育转化及个别辅导工作，使转变后进学生的工作落实到实处；要重视对优等生的个性化培养，努力开发每一个学生的特长和潜能。

6、进一步树立“尽心尽力做人和学习就是好学生”的观念，为每个学生的进步与成功创造条件。

7、继续加强教研组建设。以教研组教学研究活动为平台，以促进学生在学习过程中认知能力水平发展为目标，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，积极开展以说课、听课、评课为主要形式的教研活动。

8、重视在学科教学中的德育渗透，本学期着重关注培养学生形成正确的价值观。

9、树立科研为教研服务，科研促进教研的意识，积极开展教学科研工作。

10、在“一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展”的目标引领下，加强团队协作精神。

四、工作任务及措施努力做到“目标求实斥虚，方法适切忌花”。

1、运用了解性、检查性和随机性听课，学生访谈，家长问卷，教育教学工作记载测评等方法，力求客观地对教师进行工作考核，及时与教师进行沟通，把考核的过程作为激励的过程。

2、坚持班主任工作例会制度，加强对新班主任的工作指导与帮助。

3、发扬年级组的团队合作精神，进一步落实年级组长工作职责制度，坚持年级组长工作例会制度，进一步加强年级组内各项任务协调工作，促进年级组各项教育教学工作的有序开展。

4、以“民族精神教育”、“生命教育”为主线，积极利用各类德育阵地，培养学生积极向上的精神品质；进一步巩固和规范以培养学生良好学习习惯和行为习惯为重点的德育工作；积极开展丰富多彩的校园文化活动形成以节庆活动为特点的我校德育工作特色。

6、重点加强“品社”学科建设。将品社等学科的教学与学校的各项德育工作紧密结合，逐步形成具有我校特色的，在区里具有一定影响力的重点学科。

7、落实学校心理健康教育工作，帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。帮助学生养成良好的行为习惯和心理品质。

8、进一步加强卫生健康教育工作，积极开展卫生专题教育，促进学生养成良好卫生习惯，促进学生健康成长。

9、继续对学生进行行为规范训练；进一步巩固以班主任负责为主，全校师生共同参与，值日护导师生考核评比，及时反馈并纠正的机制。

10、以排球运动作为我校的“一校一品”特色，积极开展全校性的排球活动，在全校培养学生对排球运动的兴趣，加强学校排球队常规训练，切实提高学校排球运动的水平，积极营造“排球文化”氛围，争取创建排球特色传统学校。

11、进一步加强学生课外兴趣拓展活动的安排和指导工作。根据现有情况，不断调整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活动形式，扩大学生参与面，使学生能经常性地参与到学校的艺术、科技活动中，逐步建立课外兴趣拓展活动指导教师工作考核机制，为学生的个性特长发展创设条件。

12、以教研活动的有效性开展为工作核心，加强教研组建设与管理。

1）进一步落实教研组工作的常规化、制度化。要重视教研活动的有效性，有的放矢地开展教研组活动。按照《合格及优秀教研组评选标准》，开展教研组评优工作。

2）继续以学科课程标准为前提，以教材为依据，制定本学期各学科各年级各教学单元教学目标（知识、能力及其他相关目标要求）。

3）教研组期初制定教研组工作计划，结合我校各学科及学生具体情况，以对教材的把握为前提，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，以引导培养学生形成自主学习能力为目标，以提出进一步改进教学方法的对策为目的，做好按周编排的教研组活动日程安排，有质量地开展教研活动。做好教研组活动记录，期末作为个人及教研组工作考核依据之一。

4）以教研组为单位，把备课、说课、听课、评课作为主要的活动形式，积极探讨优化教学过程的有效方法。重视教学环节设计的针对性，要有重点、难点、过程以及教学方法手段的选择，精选练习设计，提高教学效率。写好有质量的课后随笔，有理论依据，注重实例。

教师应积极参加听课、评课活动。每位教师校内听课不少于六节，总量不少于十节。做好听课笔记。教研组长负责评课记录，轮流指定专人做好评课小结，期末交教导处。教导处加强随堂听课，按照听课—查教案—评课—监控—反馈—查课后随笔这一模式来深化课堂教学管理。

5）提倡合理利用多媒体等先进的教学手段辅助课堂教学，促进提高课堂教学效率。积极开展教学资源（多媒体课件等）共享协调工作。

6）进一步巩固教研组内定期互查备课及学生作业制度，互帮互学，共同研究解决教学工作中的问题，做好相应记录。

7）积极参加各学科校内、校外的教学研究培训活动。

13、切实减轻学生的学习负担，切实提高学生的学习效益。合理安排课外学科辅导活动，有针对性地开展对学习困难学生的学习辅导以及对学有余力学生的培养提高工作。

14、加强教师自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在相关理论学习的基础上探索并形成具有自身特点的教学方法。

15、进行品牌教师示范课活动，发挥品牌教师的引领作用。

16、开展教师课堂教学基本功比赛，促进提高教师课堂教学技能。

17、继续加强教学流程管理，促进教师不断强化质量意识

备课

各学科教师应按照学科备课要求认真备课，重视有针对性的教学环节及恰当的教学方法手段的设计。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处期初查备课量（二星期备课余量）及备课规范，期中抽查备课质量，期末查随笔及复习设计。

上课

重视学生在课堂学习过程中的认知能力水平发展，把课堂教学的目标达到程度、教学效率及学生学习习惯和方法的培养作为评价标准。

辅导

重视对学习困难学生的及时辅导，做好后进生建档及辅导记录；重视对学生学习心理过程的研究；重视对有个性爱求异学生的保护及引导；重视对学生学习过程方法的辅导；重视学生良好学习习惯的养成。把使学生获得终身学习的能力作为教学工作的最高境界。

作业

作业要精炼适量，要切实减轻学生的作业负担。审慎探究学生分层作业试点工作。学生作业格式统一，教师批改规范。要重视学生作业订正辅导工作。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处随机检查。

质量监控。教师自控、教研组互控、学校调控。期中、期末和区监控、抽样应有三级质量分析，做到及时调控整改。采取有针对性的措施，大面积提高教学质量。

18、教科研工作

提倡教科研工作的实效性。在立足课堂教学研究的基础上，教导处会同教科研室推进学校教科研工作。继续倡导以真问题小课题为抓手，教研组长、备课组长组织组内教师，根据教学现状，找准问题，寻求突破，开发挖掘教研组课题，将教研与科研有机结合，期末做好教科研阶段小结或论文撰写。

19、其它工作

1）继续加强对学生良好学习习惯培养。本学期继续抓以下习惯培养：

读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作业专心致志、书写端正、按时完成，及时订正。

培养学生养成注意倾听的良好习惯。上课专心听讲、大胆发言、语言完整、声音响亮。

2）把培养学生阅读兴趣并养成终身热爱阅读的习惯作为学校教育教学工作的重头戏。

重视上好阅览课，培养学生课外阅览的兴趣，提高学生的阅读量，拓展学生的知识面。充分利用学校图书馆图书资源和学生的图书资源，开展读书活动，让学生爱读书，读好书。进一步提高学校图书馆的管理水平，充分发挥图书馆工作效益，培养学生的阅读兴趣，拓展学生课外学习的渠道，促进提高学生的文化素养。

利用校刊、墙报等形式展示和欣赏学生语文学习及课外阅览的成果。

各科教师都要利用一切教育契机引导学生养成阅读习惯。

3）开展学科竞赛活动（具体项目及时间由各学科大组长与教导处商定），激发学生努力学习、力争上游的精神，促进提高学校教学质量。

4）落实“三课、两操、两活动”的要求，合理安排时间与场地，以年级组为单位，积极开展小型多样的体育活动。

5）继续抓好广播操训练，广播操进出场及队列训练，使我校的学生广播操及进出场成为学校的特色品牌展示项目。促进形成良好的校风校纪。

6）在全体学生中培养学生对排球运动的兴趣，组建学校排球一线及二线队伍，开展学校排球队训练，切实提高学校排球运动的水平，创建排球特色学校。

7）积极开展学校田径队训练。争取在区运动会再获佳绩。

8）重视学生实验操作能力培养，切实落实各年级学生自然课的实验操作项目开展，促进提升学生科学素养。

9）进一步搞好学校科技特色项目，开展群体性科技活动，积极参加各类科技竞赛。抓好环保教育，继续研究开展“做中学”活动项目，提高科技活动档次水平。保持我校“科技特色校”称号。

10）音乐、美术学科在提高课堂教学质量的基础上，抓好学校课外艺术兴趣拓展课程开展工作，争取形成我校艺术爱好学生的有序培养机制。积极参加各类竞赛活动，争取创出我校的艺术教育特色（合唱、舞蹈等）。开展学生美术作品展览活动。

11）重视卫生健康教育及安全教育，切实保证卫生健康教育专课专用。

12）重视学校心理健康教育工作。帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。研究运用“罗森塔尔效应”原理，保护学生的自尊心，帮助学生加强自信心，促进学生养成良好的行为习惯和心理品质。

13）做好各类教学管理资料的收集整理工作，期末按时归档。

14）做好一年级新生招生工作。

15）严格按照学籍管理要求，做好学籍管理资料整理工作。进一步做好两校学籍管理资料整合工作。妥善完成学生学籍卡（社保卡）的相关资料收集、审核发放工作。

16）妥善做好来信来访及家长接待工作。

『十四』培智学校教导处工作计划

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(1)由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)组织骨干教师外出参观学习;(2)切实有效的开展教研活动(3)组织各教研组学习教育理论;(4)举行课堂教学竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

『十五』培智学校教导处工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作重点

1、继续抓好教学常规。抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、促进教师队伍建设。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，努力实现在市县范围能承担实验教学或上示范课教师人数达到教工总数的50%。

3、打造有效课堂。加强校本研训，推进“三环节教学模式”，承担好县有效教学实验任务，做好市级课题的开题及研究工作，力争出经验、出成果。

4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，高效率地提高教学质量，努力实现“350”教学目标，力争各学科及各类竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。

5、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资，打造适合幼教发展的教育。

6、加强远程教育的管理和应用，提高教师的电化教学水平。

三、工作措施

（一）加强教师业务水平的提高

1、加强教师的师德培训

本学期将继续加强教师的政治学习和业务学习，开展多种形式的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，乐于奉献的职业道德，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，体现我校办学特色，从而达到教学质量的稳步提升。

2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。

（1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立新课程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为100%。

（2）实行月主题学习制度。根据当前教师的需求，由值月领导编辑月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习研讨。

（3）发挥骨干教师的引领作用。成立骨干教师工作室，重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课；四是帮助教师整理精品案头材料。

（4）完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴互助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，[课件]加快推进骨干教师培养进程，尽快实现县级骨干教师比例达到50%的目标。

（5）依托“校际联合，名校引领”，请名校教师到校送课，指导教学，同时派部分教师到名校跟班学习。

（二）、规范教学环节

结合县中小学有效教学实施方案，对照《x县有效教学常规基本要求》，形成富有目标性、导向性、规范性、可操作性较强的《绥德五小有效教学基本要求》，就计划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细要求，并严格对照实施。

（1）备课。每位学科教师制定祥实教学工作计划，按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材，确立明确的教学目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等，要围绕预习提纲设计，尤其要针对教学效果记好教学反思。

（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，教师要科学安排课堂，恰当应用现代教学手段，充分发挥学生的主动性。所有任课教师都必须依据《x县五小有效教学基本要求》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。

a、作业设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面作业。鼓励教师围绕教学目标，针对教学重点自编作业习题，不完全依赖教科书，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。

b、作业批改。所有作业的批改均实行等级评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整洁、齐全、规范。

数学：每天批阅。语文：一、二年级日批；三至六年级作文，每单元一篇，每篇批改一次，批改要认真，细致，眉批、尾批相结合，评语要有针对性，要注意评语的迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改进意见，宗旨落在提高学生写作能力上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。

3、加强非应试学科管理，做好检查、验收、评价工作。

（三）强化校本研训，加强教研组建设。

1、加强校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究“如何有效预习”、“如何有效互动”、“如何有效检测”，实行周研讨制度、作业月检制，积极开展组内教师的听课、评课活动，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。

2、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“理论学习、人人磨课、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研。

3、重视校本课程。认真开发地方课程资源，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，课件体现学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干教师的辐射作用，使青年教师起到传、帮、带的作用，提高全校教师的教育教学水平。

4、加强学习、注重反思。开展好“六个一”教学实验活动：即每人一份实验报告，一堂实验课、一份精品教案、一篇教学论文、一万的学习体会、每周一篇教学反思。

5、坚持“请进来，走出去”的教师培养策略，利用多种渠道、多种方式邀请专家来校传经送宝，搭建教师与名师面对面学习交流的平台，促进教师更快成长，同时，要组织教师走出校园，外出取经，开阔视野，增长见识。

6、开展实验研究。坚持开展《三环节教学模式实验》研究：一成立实验小组，确定主要实验教师，实行全员参与课题研究，做好主要实验教师的外培工作。

7、坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听课办法，校长、业务校长全学期听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。

（四）加强幼儿特色教育

1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工课、启蒙习惯课、生活语文课。认真落实好学校新制定的《二年制幼儿教育课程标准》。

2、实施精细化管理。

（1）计划：明确列出教学内容，课时安排及主要措施。

（2）备课：实行有讲必备，重在备方法，天天必备。

（3）作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极倡导活动性、实践性、开放性作业。

（4）小结：实行月小结办法，通过小结与反思，促进教师成长。

（5）课堂：推行活动型、趣味型、互动型、高效型课堂。

6）研讨：组织好三次大型研讨、验收工作。

（7）评价：实行五维度评价办法，即：同一幼儿班之间教师进行五方面评比，一比合格率，二比教学任务完成情况，三比课堂氛围，四比群众满意度，五比案头工作的精细度。

（五）加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。

（六）认真做好体艺卫工作。

1、开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。

2、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

3、重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。

4、加强健康课、体育课、音乐课的管理。

『十六』培智学校教导处工作计划

一、指导思想

二、工作目标

1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高教师队伍整体素质。

5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

『十七』培智学校教导处工作计划

一、指导思想及总体思路：

坚持以人为本的教育理念。努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教育教学质量、促进教师专业发展的教学有效管理研究;扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动;转变教师角色，转变教与学的方式，树名师、育优生、创品牌学校

二、工作目标：

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强教学过程的管理与监控评价，坚持开展课堂调研，践行“轻负高质”;积极开展教学研究，研究学生、研究课程、研究课堂，鼓励教师探索开放、多元的教学模式。

3、以教育科研为先导，建设一支适应新形势的科研队伍，营造良好科研氛围，做到科研兴校。

三、具体措施：

(一)、强化教学常规常规，提升课堂教学质量

1、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

2、规范和强化教学常规工作

(1)要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。

(2)教师要精心布置作业，严格控制作业量。加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。

(3)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步

(4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，认真作好听课和评课笔记，期末上交听课本。行政听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

(5)重视学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。

(6)严格作业管理。对于作业设计、作业量控制,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效。严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(二)、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力

(1)、抓好各类检测。本学期继续改革完善综合素质评价方案，要从多方面评价学生的学习能力。

(2)开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质

(三)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

『十八』培智学校教导处工作计划

（1）学校根据市教委________学年度课程计划要求，结合学校课程建设的需求，认真制定《________学年度____七中课程计划》，夯实基础型课程，丰富拓展型课程，有效推进探究型课程；加强校本课程开发力度，每位教师每二年内开设一门拓展课程，使校本课程系列化、精致化、特色化，不断完善学校的课程体系。

（2）认真执行学校课程计划，做到专课专用。坚持“健康第一”的理念，认真落实“三课、两操、两活动”，开展形式多样的大课间活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间，以体育节为契机，组织形式多样的体育文化活动，组织好学校运动会。

（3）加强学校课程管理，对各类课程的实施情况进行检查和监督，加强对探究型课程、拓展型课程的指导，继续推进校本课程的实施，确保学校课程计划的全面规范实施。

（1）备课要求：以“四轮备课”法指导各学科备课组活动，即分章节、分内容，一人主备为第一轮备课、组内交流修改为第二轮备课、一人试上并定案为第三轮备课、在具体上课时组内老师将集体备课的成果结合班级实际进行微调为第四轮备课。备课本上要有：制定学期教学计划；单元教学目标；每课时要有三维目标，重点、难点；教学设计要有提问、活动、互动交流、课堂练习等环节；课后要有教学反思。

（2）上课要求：重视新授课，上课时做到讲练结合，避免“一言堂”，要突出学生主体，加强学法指导，开展自主学习、合作学习、小组探究活动等学习形式，增加学生的思维深度和广度；上课时应关注学生是否参与学习，学会学习，不能教师、学生各唱独角戏，要有“对手戏”；每节课要有课堂练习，练习要有针对性，调动学生的学习积极性，提高课堂教学有效性。

（3）作业要求：教师要加强课堂练习和课后作业的研究，做到练习的针对性、有效性、分层性；每次作业及时收，及时批，及时评，及时检查订正；严禁教师组织学生购买教辅材料。

（4）辅导要求：关注特殊学生，注意心平气和、奉献精神；要照顾其他学科，不增添学生负担；辅导宜课余时间为主，不占用其他课程。

（5）评价要求：注重多元评价，部分学科宜用等第制；每位教师根据备课组安排，每学期至少命题一份试卷，把握学科重点难点；单元性测试由教研（备课）组长安排，期中期末等阶段性测试由教导处统一安排；注重质量分析，并及时记录；通过班级联席会议、备课组质量分析会，及时调整学科教学计划。

（6）听课要求：每学期每位教师听课不少于10节，每节课后要有2条优点2条改进意见的“2+2”课堂评价。

教导处继续做好教学常规检查与考核。聚焦教学五环节，定期（第2周、第19周）和不定期对备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导等加强检查与考核。

（1）各教研组、备课组认真制订好本学期工作计划，备课组每二周活动一次，每学期不少于6次，教研组每月活动一次，每学期不少于3次，每位教师每学期至少一次在备课组活动中作为主讲人，每学期每位教师开设一节校级以上的教学公开课。

（2）积极参与校、区级资源库建设，不断更新课堂教学资源、开发教学课件，每学期每位教师至少上传1件教学资源。积极参与一师一优课，一课一各师的网上晒课活动，每位教师三年内完成一次晒课活动。

（3）继续落实班级联席会议制度，班主任为召集人，任课教师全员参与，联系的行政人员出席（每学期至少召开二次联席会议），课任教师一起分析班情、学情，重点讨论重点学生群体的帮教，少发牢骚，多找方法，各学科形成合力，促进师生共同发展。

（4）继续落实行政人员到班级、教研组蹲点调研制度，参与教研组、备课组活动。每次活动前请教研（备课）组长通知行政人员参加。继续打造开放课堂，做好行政随堂推门听课活动、对薄弱学科的跟踪调研指导听课，听课后及时交流想法，积极评价。

（5）继续做好共同体建设，根据教育局统一部署，继续做好六校共同体牵头单位共作，资源共享促进教育均衡化发展；继续开展中小学教育教学衔接研讨活动，加强与岳阳、中山小学、上师外附小的教育教学交流。

（6）积极做好教研组长、备课组长“两组”校本研修工作，邀请有成功经验的组室负责人走上讲坛，分享经验，本学期做好英语节经验分享会、语文学科发展月

推荐阅读: