彻的四字成语造句
发表时间：2025-05-16最新彻的四字成语造句（集锦八篇）。
彻的四字成语造句 篇1
1.十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
2.点点心血勤育英才厚泽九州；滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原
3.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师；天道酬勤再现辉煌王者风。
4.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
5.送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌
6.六十同窗同甘共苦拼搏从此时；十二春秋风雨兼程成败在今年
7.天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
8.若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
9.十年磨剑三日锋；数载人生在其中
10.百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
彻的四字成语造句 篇2
一、基础知识。
1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等寓言故事都出自《伊索寓言》。
2、高尔基是优秀的无产阶级作家，他的代表作有（ ）、（ ）、（ ）等。
3、下列字作姓氏时读什么音？请写出来。
查（ ） 燕（ ） 盖（ ） 解（ ） 过（ ） 朴（ ）
4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（ ）、（ ）、（ ）。
5、请写出“臼”的正确笔顺（ ）。
6、请写出下列成语的主人公：
画龙点睛（ ） 完璧归赵（ ） 入木三分（ ） 不求甚解（ ） 扑朔迷离（ ） 多多益善（ ）
7、勃朗特三姐妹的代表作分别是（ ）的（ ）、（ ）的（ ）、（ ）的（ ）。
8、京剧被称为“国粹”， （ ）是京剧表演的四种艺术手法，京剧脸谱中，红脸代表（ ），黑脸代表（ ），蓝脸和绿脸代表（ ），黄脸和白脸代表（ ），金脸和银脸代表（ ）。
9、《西游记》中有（ ）、（ ），《水浒传》中有（ ），《三国演义》中有（ ），《红楼梦》中有（ ），这些“三”使故事情节一波三折，增加了不少可读性。
10、语文课程是一门学习语言文字运用的（ ）、（ ）课程。
11、每个学段都要指导学生写好汉字，要求学生具有正确的（ ），基本的（ ），良好的（ ）。每天的语文课中要安排（ ）分钟，在教师的指导下（ ）。
12、为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励（ ）和（ ），鼓励写（ ）。加强（ ）指导，改进（ ），提倡学生自主选题。
13、综合性学习主要体现为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
14、评价学生的朗读，可从（ ）、（ ）、（ ）等方面进行综合考察。评价“有感情地朗读”，要以（ ）为基础，防止矫情做作。
15、补充诗词名言：
（ ），思而不学则殆。
（ ），达则兼善天下。
江畔何人初见月？（ ）？
此曲只应天上有，（ ）。
问君能有几多愁，（ ）。
（ ）,自缘身在最高层。
欲把西湖比西子，（ ）。
莫道不消魂，（ ），（ ）。
（ ）；敬人者，人恒敬之。
二、诗词赏析。
赋得古原草送别
（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
1、请用一段话翻译这首诗，语言要尽可能体现诗歌本身的意境美。
2、古人写离别诗，经常出现“草”、“柳”这些意象，请分别再举一个例子，并分析这两种意象的内涵。
3、以草烘托和写照离愁，滥觞于《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”白居易这首诗，由古人的诗句脱化而来，又有所创新。请分析其创新的成功之处。
三、阅读分析。
（一）烟台的海（节选）
冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤(dī tī)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。
2、解释词语。
前赴后继：
锲而不舍：
3、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天烟台的海仿佛_____________________。
4、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到这两个成语。
5、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。（ ）
② 爷爷去世的'噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。（ ）
（二）从一个微笑开始
刘心武
①又是一年春柳绿。
②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办?
③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前!
④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑;即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光;在每一个春天，面对着地上第一棵新草;在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……
⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远!
1.文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”?
2.赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。
3.联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”?
4.下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是( )。
A. 本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己
B. 本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法
C. 这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙
D. 作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福
E. 本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分
四、案例分析。
窦桂梅老师在执教《落叶》一课时，在屏幕上打出了课文的第一句话：秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。请同学们认真地看这一句话，窦老师提示道，这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找！片刻，学生找到了一片片这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶，问大家：这就是‘一片片’的树叶吗？学生回答说：不是。窦老师转身又在黑板上画了一片树叶，问大家：那么是两片喽？不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶！是指许多片树叶！学生回答。那应该怎样读这个词？窦老师问。于是，学生轻轻地读起来秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……要读出你的体会，要读出你的理解！窦老师启发着。一会儿，窦老师请学生起来读这一句话。
生1：（读得很流利，但不够有感情）
师：这是你的感受，很好！（又请一位学生来读）
生2：（读得很有感情，在读落和一片片的时候放慢了速度，加重了语气）
师：（肯定了学生对课文的理解，随后，问大家）你们想想，树叶是怎样往下落的？
生3：慢慢地、一片一片地往下落。（边说边加上优美舒展的动作）
师：这落叶多美啊！飘飘洒洒……
生4：（不由自主地接了上去）随风舞动……
师：很有诗意啊！（教室里响起了一阵掌声）
师：还有想说的吗？
生5：树叶慢慢地飘落下来……
师：（边说边做动作）就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊！大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了……
（学生边表演，边朗读课文，教室里气氛很热烈）
请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。
参考答案：
一、1、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》
2、《母亲》、《童年》、《在人间》
3、zha yan ge xie guo piao
4、苏洵、苏轼、苏辙
6、张僧繇、蔺相如、王羲之、陶渊明、花木兰、韩信
7、夏洛蒂、《简·爱》、艾米莉、《呼啸山庄》、安恩、《艾格尼斯·格雷》
8、唱、念、做、打、忠勇、猛智、草莽英雄、凶诈凶恶、神妖
9、《三借芭蕉扇》、《三打白骨精》、《三打祝家庄》、《三顾茅庐》《刘姥姥三进大观园》
10、综合性、实践性
11、写字姿势、书写技能、书写习惯、随堂练习
12、自由表达、有创意的表达、想象中的事物、平时练笔、作文命题方式
13、语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合
14、语音、语调、语气、对内容的理解和把握
15、学而不思则罔、穷则独善其身、江月何年初照人、人间能得几回闻、恰似一江春水向东流、不畏浮云遮望眼、淡妆浓抹总相宜、帘卷西风，人比黄花瘦、爱人者，人恒爱之
二、2、提示：南唐后主李煜《清平乐》词有句：“离恨恰如香草，更行更远还生”。这说明，在古人眼里，离愁别恨至少在“更行更远还生”这一点上与香草相仿佛。这样，他们才借草咏别。
3、“野火烧不尽，春风吹又生” 一句不仅展示了草木的顽强生命力，而且揭示了大自然生生不息的客观规律，同时也象征人在逆境中顽强拼搏，奋发向上的精神。
三（二）、1、柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；与下文“问依依垂柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。
2、运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。
3、（1）学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；
（2）带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；
（3）采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。
4、AC[解析] B项中“托物言志”错;D项中“只要就”错;E项中“论点鲜明，论据充分”错，因为本文不是议论文。所以选AC。
四、提示：1、培养语感，培养阅读能力、提高审美情趣；2、学生是学习的主体，教师针对教学内容和学生特点适当地引导。
彻的四字成语造句 篇3
今天是假期中的普通一天。天气闷热，每个人似乎都很沮丧。下午，天气变得更热了，一团乌云像一张巨大的黑网一样笼罩着整个天空。雨声悄悄地探出无数好奇的小脑袋。无数的雨滴，带着乌云上阳光的温暖和夏日的气息，扑向大地的怀抱。“萨沙·武贾西奇萨沙·武贾西奇”细雨，像层层轻纱，轻抚着这座生机勃勃的城市。在地球上，雨伞就像盛开的花朵，它们灿烂的微笑绽放在天空。
我坐在阳台上，静静地，听着，看着。这一刻，时间似乎静止了。雨越下越大，从一开始面纱就变成了瀑布。“轰”就是天空怒吼，雷声阵阵，电闪雷鸣。大雨如湍急的河流从银河中滚滚而下，水泡在地上摔得粉碎。这些水泡带走了闷热和人们的烦躁。
雨停了，太阳出来了，空中挂着一道彩虹，就像一座彩色的桥。推开窗户，新鲜的空气迎面扑来，人们纷纷走出家门，草地伸展开来，大树仿佛挺直了腰肢，制造出一个充满了人欢乐和蝉鸣的世界。
彻的四字成语造句 篇4
星期六的早晨，妈妈送我去上围棋课。当课结束的时候，我感觉门口好像有人一直在注视着我。我不由得扭过头看，真是惊喜万分，原来是我的土豆哥哥。我高兴的跑过去给了他一个大大的拥抱。土豆哥哥说：“我妈妈给咱们买了票，一起去看电影。”此时的我已经兴奋的合不拢嘴了。
到了电影院我俩直接就进去了，一看到电影名称我就喜欢得不得了，原来是《蝙蝠侠大战超人》，我一直认为超人比蝙蝠侠厉害，可看到最后，结果恰恰相反。蝙蝠侠一直努力一直坚持着他的那份正义，赢得了最后的胜利！影片结束后，我和土豆哥哥说将来我们也要做正义的化身。
我们又一起吃了饭，还一起去了《西部书城》，土豆哥哥还给我介绍了几本有意思的书。我们在一起分享了很多有趣的故事。
这是一个多么充实的一天啊！
彻的四字成语造句 篇5
三年级
一、读一读下面的词语，按要求完成下列练习。
争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽
①选择恰当的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竞侃侃而谈，令人________。
②划线词语中“咽”字的读音是________，我还知道它的另一个读音是________，可以组词为________。
③表示“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的成语还有________。
二、给划线字选择正确的解释。
犯：①抵触，违反；②犯罪的人；③侵犯，进攻；④发作，发生。
Ⅰ他是这个案件的主犯。________
Ⅱ我战胜了我自己，那次旅行归来，我没有犯病。________
Ⅲ趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。________
Ⅳ台湾自古就是中国的领土，神圣不可侵犯。________
三、阅读下文，回答问题。
魔法师的帽子（节选）
他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。（这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。）
大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。
“你们在里面放着什么？”小吸吸问。
“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！”
“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。
“我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。
“那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。
“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。
“我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想出来了。现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。”
“可……可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”
他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。
“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。
小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。”
小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等着。
（有删改）
（1）根据意思从文中找出对应的词语。
①不同于平常。________
②形容非常害怕。________
③比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。________
（2）大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是（ ）
A. 蚁狮会变成更凶猛的东西，把大伙儿吃掉。
B. 蚁狮会逃走。
C. 蚁狮会把帽子咬破。
（3）用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。
（4）蚁狮落到帽子里后，请你预测可能发生的变化：________。
四年级
一、指出下列各句所用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。________
（2）超声波像波浪一样向前推进。________
（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。________
二、看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān
____ _____ _____ ______ ______
yǒu yuánjiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ
_____ _____ ________________
三、阅读短文，回答问题。
与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
（1）“爱不释手”的意思是________，请你用这个词语造句：________
（2）在下列括号中填写恰当的动词。
水里________的鱼 空中________的鸟 地上________的马
（3）法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？
________、________、________。
（4）读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。
（5）你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。
五年级
一、找出括号里正确的字。
________（誊 眷）写作文
鼓________（厉 励）的爱
一________（篇 遍）文章
出________（板 版）作品
误入________（岐 歧）途
小心________（谨 馑）慎
二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。________
②褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。________
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。________
④我挺高兴他爱看书的！________
三、阅读下文，回答问题
观看鸟的神奇表演
我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。
不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。
更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。
（1）写出文中描写声音的词语。
（2）找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。
（3）文章重点写“________”和“________”这两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。
（4）“应接不暇”是什么意思？
（5）读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？[工作汇报网 GsI8.coM]
六年级
一、根据课文内容回答。
天体上有生命存在的必须具备的四个条件是什么？
（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
二、形近字组词。
庶________ 蔓________
苔________ 坪________
蔗________ 漫________
抬________ 评________
三、课外阅读。
感 动
去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的`渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。
当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”
是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！
（1）联系上下文，理解词语。
吞噬：________豪言壮语：________
（2）在括号里填上适当的叠词。
________的浓烟 ________地承受
________的烈火 ________地蔓延
________的皮袄 ________地摸索
（3）找出文中的排比句。
（4）“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？
（5）写出本文的中心句。
三年级答案：
一、
大吃一惊；yàn；yān；咽喉（yè；哽咽）；争先恐后；眼高手低
二、
②；④；①；③
三、
（1）异乎寻常；心惊胆战；迅雷不及掩耳
（2）A
（3）小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等。
（4）蚁狮变成一种可爱的小动物，让大家喜出望外。
四年级答案：
一、
（1）设问
（2）比喻
（3）比喻
二、
暮色；吟诗；题目；侧面；庐山；有缘；降落；费力；文章；山峰
三、
（1）因喜爱某物而舍不得放下；这些千奇百怪的石头，让人爱不释手。
（2）游；飞；跑
（3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻
（4）法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。
（5）我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。
五年级答案：
一、
誊；励；篇；版；歧；谨
二、
辛劳；疲惫；艰辛；通情达理
三、
（1）叽叽喳喳；呱呱呱；呜呜呜；咯咯咯；哈哈哈
（2）首先……接着……紧接着……最后
（3）鸟的鸣声表演；鸟的智力表演；乌鸦；小黄鸟；猫头鹰；八哥鸟
（4）形容景物繁多，来不及观赏。那里的鸟真多……我真是应接不暇。
（5）略
六年级答案：
一、
（1）适合生物生存的温度。
（2）必要的水分。
（3）适当成分的大气。
（4）足够的光和热。
二、
庶民；瓜蔓；苔藓；草坪；甘蔗；漫步；抬头；评价
三、
（1）吞食；并吞。；气魄很大的话。
（2）滚滚；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢
（3）虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
（4）因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。舍己为人，无私奉献。
（5）是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！
彻的四字成语造句 篇6
1.敢想敢做，脱离平庸，造就不凡!
2.成长比成功更重要,努力比梦想更现实。
3.知世故而不事故，才是最善良的成熟。
4.超越他人不要得意，被人超越不要失志。
5.敢听真话，需要勇气；敢说真话，需要魄力。
6.生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。
7.让别人舒服，你就是经营者；别人让你舒服，你就是消费者。
8.想要优秀，你要接受挑战；想要尽快优秀，就要寻找挑战。
9.想不开，就不想，得不到，就不要，难为自己，何必呢?
10.与其想成为什么样的人物，不如磨练自己做一个努力的人。
11.你永远不知道自己有多坚强，直到有一天你除了坚强再无选择。
12..生命中有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是自己的.心态。
13.同学们即将远行，祝同学们鹏程万里，击九万里风暴!实现凌云之志。
14.梦就在前方，路就在脚下，未来就握在手中，祝全体同学都能圆梦!
15.开放的胸襟。心有多大，舞台就有多大。吸纳别人的优点，接纳别人的不足。
16.人，其实不需要太多的东西，只要健康的活着，真诚的爱着，也不失为一种富有。
17.同学们!毕业不是结束，而是新的开始。希望同学们在新的征程上飞得更高更远!
18.撑不住的时候，可以对自己说声:“我好累”，但永远不要在心里承认说:“我不行”
19.感恩的心。感恩历史，感恩时代，感恩身边的每一个人。感恩长存，人生一定是幸福的。
20.自信阳光。无论身处何境，无论贫穷富贵，都信心满满，活出自己的风采，打拼别样的人生。
彻的四字成语造句 篇7
宁静的午后，阳光松软地铺洒在树叶的葱绿上，玻璃窗的璀璨旁，一株丁香优雅地吞吐着温馨的气息。偶尔，一阵风来，风铃的一串清脆，惊醒了屋子里的沉默，展开书页，淡淡的墨香，点点精灵，应和着思绪飘飞，连接在稚嫩与成熟间。
书亦人生，人生亦书，书籍带给我们的是思想者们灵魂的舞蹈。
阅读，是一种感受。当“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈，“相见时难别亦难，东风无力百花残”的凄楚，“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的寂寥，在眼前绚丽绽放时，我便穿越时间的鸿沟，在历史中，与千古绝唱共舞。
阅读，是一种力量。保尔·柯察金钢铁般的意志，让我明白了生命的意义；圣地亚哥捕鱼时的那张破网，教会了我“人可以被毁灭，但不能被打倒”的硬汉精神；鲁宾逊重造劫后余生的荒岛，又告诉我困境中顽强的重要。书香中，我完成了灵魂的升华。
阅读，是一种追求。司马迁饮恨泣血著《史记》，让我领略了真男儿的风采；纪晓岚舍利禄修《四库全书》，让我见识到严谨治学的风范；马克思一改再改《资本论》，图书馆里留下的深深脚印，带给我一生的思考。书香中，我明白了人生的方向。
阅读，是一种升华。简·爱一句“我不是一架没有感情的机器”，我明白了作为女性的自尊；裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛。”我懂得了做人的价值，鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”我知道了压迫下人应有的反抗精神。白朗宁说：“拿走了爱，世界将会变成一座坟墓。”我明白奉献与爱心的重要。书香中，我定格了生命的意义。
书啊，感谢你给我希望。花季懵懵懂懂的我，茫茫然地憧憬着未来，你告诉我，曙光在前面，你说，我和你一起追寻。
书啊，感谢你给我勇气。在布满漩涡的生命海洋上，我畏缩着不敢前进，你告诉我，逆水行舟，不进则退，你说让我们一直保持积极进取的雄姿。
书啊，感谢你给我梦想。徘徊在现实与梦想的十字路口，我犹豫不决，你告诉我，梦想是梯子，现实是基石，你说，让现实一直延伸到梦想成真的那一刻，我们永不放弃。
书啊，感谢你给我翅膀。怅然地望着远方的鸟儿，你告诉我，背负着理想的肩，是需要翅膀，你说，你就是我的翅膀。
人生的完美，是因为灵魂站在高处；灵魂的芳泽，是因为有心灵的召唤，而心灵的召唤，正源于那缕让我成长的书香。
一个人的午后，一缕阳光，一杯绿茶，一段书香，无数似乎平易却激情澎湃的文字，无数遥远却震撼灵魂的心灵立场……
彻的四字成语造句 篇8
我们五彩缤纷的童年离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书籍是全世界的营养品”。一说起书，我们都知道它给我们带来的好处，书可以丰富我们的知识面。总之一句话，书的好处多得数不胜数。
无数的文人墨客都酷爱阅读。如果不酷爱阅读，怎么能写的出一本本好书呢？“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。这些都是清末国学大师王国维向我们介绍读书的三种境界。我又能有哪一种呢？我自言自语道。
书能让我们自己调整心态，净化灵魂。在我们的成长过程中总会遇到挫折或是各种各样不顺心的事儿，就可以拿出一本好书。 一本好书就如一位人生导师，给我们导航。
书，你既让我开心，又让我忧愁，和你在一起，让我们的童年如此丰富多彩。书，像一双千里眼，让我了解世界；书，像一条时空隧道，带我回到远古时代，想象未来；书，又像一枚小巧的指南针，指引我前进的方向；书，更像一位年迈的知识老人，把知识传授给我……
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书不可以一日不看。晚上，坐在幽静的书房里，安安静静地看书。我一本本专心地品读它们，聆听它们淳淳的教诲，进一步我们文明古国的耻辱，了解那一段艰难而又漫长的历史文明的演化，了解希望、进步、发展、正义、勇敢与智慧，它不断丰富着我那贫瘠的想象，增长了我幼稚、稚嫩的见识。在捧卷阅读中，我时而亢奋，时而喜悦，时而伤感……读了《西游记》这一本书，让我贪图到了孙悟空的神通广大，猪八戒的憨厚老实；读了《武松打虎》这一篇文章，让我领略到了武松是多么的英勇；读了《中华上下五千年》这本书，让我领略到了巍巍的中华五千年历史的悠久……
徜徉书卷如沐浴春风般。我鉴赏着“三十功名尘与土，八千里路云和月”，“落霞孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，那雄浑豪迈的人生风景；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，那豁达而淡然的心境；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”面对那样的命题，而我又该怎样深刻的记取呢……
读书使我快乐，好书陪伴成长。知识是无穷的，学无止境，相信每一个人都明白这个道理。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延升。人生没有完结，学习就不应该停止。让我们的生命不断地自我完善、自我发展!
彻的四字成语造句 篇9
今天是马年的第一天。一大早我就被鞭炮的声音吵醒了。我立刻坐了起来，穿上妈妈给我买的新衣服，然后跳了出去。
当我走到门口时，我看到每个孩子都穿着新衣服，快乐地向广场跑去。我也不例外，也跑了过去。从远处看，有两条龙在人群中扭动。我匆匆穿过人群，看到舞龙者手中有一条绿色的龙和一条红色的龙。在龙珠的诱惑下，它们时而喷火，时而龙摇尾巴，时而相互缠绕，时而上下翻滚。真的很棒。这就是人们所说的龙吗？
舞龙的人经过后，跟着一群老太太，她们迈着整齐的步伐随着一、一、一、二、一的节奏走着。老太太身后有许多人，包括轿子和高跷。
这是多么快乐、激动人心和平静的一天，它也表明人们有一个好的开始。我也祝老师、家长和同学们身体健康，万事如意。
彻的四字成语造句 篇10
1.人的生命脆弱如芦苇，但人是一只会思考的芦苇。思考使人独立于天地宇宙之间。
2.尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。
3.阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上，所以，任何时候都要学会坦坦荡荡。
4.永远都不要怕挫折，把挫折当成一种历练。相信只要面向大海，定会春暖花开。
5.想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。
6.每次做好一件事。
7.过好每一天，你就能过好一辈子。
8.与人分享，痛苦可以减半，而快乐可以加倍。”
9.适应生活。生活是不公平的'，要去适应它，而不是让它适应你，命运掌握在自己手中。
10.成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的。
11.别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。
13.不要忽视小事。平凡成就大事业。
14.从错误中吸取教训。如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨，要从中吸取教训。
15.事事自己动手。在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。不要总靠别人活着，要凭借自己的力量前进。
彻的四字成语造句 篇11
提到双百人物，就让我想起——杂交水稻之父，袁隆平，想起他那铜色的皮肤，那是土地的颜色。大地之子或许是他最贴切的别名，拥有大地的无言，拥有大地的深沉，拥有大地的颜色，拥有大地的谦卑，拥有大地的气息和一颗热爱大地的心，一双装点大地的手，一个支撑大地的腰。
身为一个农民的孩子，每年秋天都看着父母在农田里辛勤耕作，有时年成好了一亩四五百斤，有时年成不好，只有三四百斤，但自从有了杂交水稻，年成不仅理好了，而且还不会时高时低的有巨大反差，爸爸妈妈都非常高兴。因为他，因为他的汗水和努力，才有我们今天的幸福，因为他，因为他的辛勤和拼搏，才有我们如此无忧无虑的生活。每每看到碗里白花花的大米饭，就会想起他，每每饭吃不完，就会想起他，就连爸爸妈妈教育我，都会带上他。“看，饭都不好好吃，你要干嘛，一粒米四斤二两水，袁隆平辛辛苦苦培育出新稻种，粮食变多了，你就可以浪费了，要是让你生活在过去，那还得了，要给多少粮食给你吃呢？”现在正值秋季，水稻仍在农田里肆意生长，每每看到这些些朝气蓬勃的绿苗儿，我的心都会变得十分舒畅。
看到这些刚刚露出一点点穗头的稻苗，我就会想到你。还记得，四年级那次，我成绩考得很棒，我非常高兴，甚至于十分地骄傲、自负，自以为，我可以不用认真听，认真学，照样可以考到好成绩，对待成绩不好的同学，也好像是自己比别人高一等的样子，对待作业也只是为了完成任务，结果，很快我引以为傲的成绩、名次都离我而去，我觉得十分的没面子，都不敢跟爸妈说。当天，爸爸依旧如往常一样按时来接我：“倩倩，这次考试考得怎么样？”“还，还可以。”我不敢说出实情，生怕爸爸责怪我。“倩倩，很多事情呢，一次失败并不重要，重要的是失败之后你可以爬得起来，认清自己的错误，然后加以改正，失败是成功之母。”
“爸，你已经知道啦！”爸爸有些释然地说：“你的数学老师已经发家校通给我了，告诉我你最近学习状态很不好！”爸爸指了指远处的稻苗说：“你看那里，你看到了什么？”“水稻。”我如实回答。“那不只是水稻，那还是袁隆平的辛苦成果，血泪的结晶，透过水稻，你应该看到的是袁隆平的谦卑、深沉，你不要因为一点小小的成功而丢掉你的谦虚之心。”
现在已近傍晚，他又要去察看稻苗，每一步似乎都走得如此清晰、稳健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊，永远走着，永远走不完，以至走到我的梦里，陪伴我成长。
-
想了解更多彻的四字成语造句的资讯，请访问：彻的四字成语造句