最新爱听故事的月亮（汇集九篇）。

爱听故事的月亮 篇1

活动目标：

1、乐意参与文学活动，体验诗歌所展示的“白天真热闹、夜晚静悄悄”的意境

2、学习短句：“XX醒来了”、“XX睡着了”

3、根据生活的经验，想象，仿编出新的短句。

活动准备；

1、课件《太阳和月亮》

2、音乐：《欢乐的牧童》、《摇篮曲》

活动过程；

一、引题

1、教师以妈妈的口吻：“孩子们，天黑了，我们休息一下吧。”教师放音乐《摇篮曲》，幼儿安静地“睡觉”。

2、教师播放课件： “呀！天亮了，看看谁出来了？”

二、感受白天与黑夜，学习诗歌《太阳和月亮》。

（一）、看课件，理解诗歌第一段内容：

a、太阳出来了，是什么时候？（白天）

我们来看看谁醒来了？（太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了）

b、他们醒来时会做什么动作呢？（揉揉眼睛、伸伸懒腰）

c、我们一起来学学他们起床时的样子。（师生边念诗歌边表演）

2、学编诗句“太阳出来了，xx醒来了。”

a：太阳出来了，还有谁醒来了？

b：白天有这么多的小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？

C：师小结：他们会唱歌跳舞，白天真热闹啊！我们也来唱歌跳舞热闹一下！

3、感受热闹的音乐：随音乐师生共舞。

（二）、继续看课件，理解诗歌第二段内容：

a、谁出来了？月亮出来了，是什么时候？小草在干什么？还有谁在睡觉？

b、它们是怎么睡的？我们也来学一学！

C、教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

2、学编诗句“月亮出来了，xx睡着了。”

a、月亮出来了，还有谁睡着了？（鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来）

b、夜晚大家都睡着了，你感觉怎么样？（很安静、一点声音也没有。）

3、感受安静的音乐，在《摇篮曲》的音乐中做花、草、睡觉的动作：夜晚静悄悄，大家都睡着了，我们也休息吧。

三、完整欣赏：

1、幼儿欣赏诗歌：今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》，我们一起来听一听。

2、师生共同表演诗歌！

四、游戏：《白天和黑夜》

1、今天太阳和月亮要和小朋友一起来玩一个游戏。

2、幼儿扮演各种动物，老师担任太阳和月亮的角色。当老师说：“太阳出来了！”小动物们边做醒来的动作边说：“xx醒来了。”放一段热闹的音乐，大家一起跳舞，从而感受白天真热闹！当老师说：“月亮出来了。”小动物们边做睡觉的动作边说：“xx睡着了。”放一段安静的音乐，幼儿表演睡觉的动作，从而感受夜晚静悄悄！

三、结束部分

1、教师小结：白天真热闹，黑夜静悄悄。小动物们都睡着了，我们轻轻的离开这儿吧！

2、带幼儿自然地离开，结束活动。

附：

诗歌：

太阳和月亮

太阳出来了，

小鸟醒来了，

小树醒来了，

小朋友醒来了，

白天真热闹。

月亮出来了，

小草睡着了，

小花睡着了 ，

小朋友睡着了，

黑夜静悄悄。

爱听故事的月亮 篇2

活动目标：

1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力。

2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让幼儿享受阅读的情趣。

3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

活动准备：

课件

活动设计：

一、导入，观察封面

“今天老师为你们带来了一本图画书。”

出示书的封面

（1）瞪大你的小眼睛仔细看书的封面，你看到了什么？

（2）看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？

让我们现在打开书，一起去瞧瞧吧！

二、听故事，随机设疑

1、出示四幅月亮上升。

宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。

2、开始分享故事

（1）师讲故事

一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。

这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？（幼儿猜一猜）

（2）谁猜得对呢？继续往下听。

于是，他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上

此时此刻，小熊会对月亮说些什么？

（3）那故事中小熊会怎样说？

师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？”小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。

刚才小熊和月亮说什么话了？（出示字）

小熊真的在和月亮说话吗？（回声）

你听到过回声吗？你在什么地方听到回声的？

回声有什么特点呢？（声音高低不同，内容是一样的）

我们也来学一学小熊和月亮的对话吧！（师幼表演小熊和月亮的对话。）

（４）这下小熊去干什么了？

师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去……为月亮买了一顶漂亮的帽子。

帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？（幼儿猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎样做的？（幼儿观察图，说一说）

那小熊这个办法行吗？月亮能戴上吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！

师讲（配合画面）看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”

幼儿观察：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？

想不想和小熊一起高声欢呼？（幼儿欢呼）

（６）这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，起风了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着……

小朋友仔细观察这只小熊，你发现了什么？（观察神态、动作，想象语言）

那小熊最后能追到它的帽子吗？

是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？

（７）师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河……走过树林……来到高山上，去和月亮说话。

问：小朋友猜一猜，这次小熊可能会对月亮说什么呢？

让我们走进故事吧！好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”月亮说。“没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。“没关系，我还是一样喜欢你！”月亮说。“生日快乐！”小熊说。“生日快乐！”月亮说。

三、拓展延伸

1、小朋友，故事讲到这里就结束了，好听吗？你喜欢这只小熊吗？为什么？

2、这只小熊太让我们喜欢了，虽然故事已经结束，那你们猜一猜小熊以后每年这个时候还会为月亮过生日吗？为什么？

小结：是的，朋友之间有快乐就要一起分享。

爱听故事的月亮 篇3

一．活动目标：

1.使幼儿理解故事内容并能大概复述故事。

2.培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。

3.把孩子领进丰富的情感世界，感受那种互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情。

二．活动重难点：

重点：幼儿理解故事内容并能大概复述故事

难点：幼儿理解互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情

三．活动准备：

《月亮，生日快乐》PPT、绘本、小熊头饰、小熊玩偶、钢琴曲《天空》纯音乐

四：活动过程：

（一）导入活动：

魔术表演，变出小熊玩偶，吸引幼儿注意力，激发参加活动的积极性。

（二）基本活动：

1、引导幼儿观察绘本，学说对话。

（1）【一天晚上……月亮听不到。】

提问：如果你是小熊，有什么办法可以离月亮近一点，让月亮听到你说话？

小结：你们想的办法都有可能，那么小熊用了什么办法？我们继续往下听。

（2）【于是，他划船度过小河，走过树林，爬到高山上。】

提问：1）小熊想送月亮生日礼物，他会对月亮说些什么呢？

2）你们说了那么多，那小熊到底对月亮说些什么呢？月亮又是怎么回答他的呢？我们仔细听。

（3）【小熊心里想……月亮说。】

提问：1）小熊对月亮说了哪些话？小熊说这句话的时候，月亮又是怎么回答他的呢？

2）你们想不想学学故事里小熊和月亮说的话？我们分弟弟组和妹妹组，分别扮演小熊和月亮，一起对话吧

3）现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗？他们都想得到什么礼物呢？小熊到底有没有送给月亮帽子呢？我们接着看。

（4）【小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来，然后他上街去，为月亮买了一顶漂亮的帽子】

提问：帽子是买到了，可月亮高高的挂在天上，怎样才能给月亮戴上帽子呢？谁有办法？

小结：你们想了那么多办法，那故事中的小熊是怎么做的？

（5）【当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮戴上】

提问：你觉得月亮能戴上帽子吗？为什么？我们和小熊一起来静静的等一等。

（6）【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶！”】

提问：1）你们看，小熊高兴吗？你从哪里看出来的。

（7）【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶！】

提问：小熊得到了月亮送来的帽子，他心里会怎么想呢？你们学学小熊高兴的样子。

（8）【就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了，他在后面追着，但是，帽子却飞走了。】

提问：1）你们看呀，帽子飞走了，小熊呆呆的站在河边，他的心里会想些什么？

2）小熊会对月亮说些什么呢？让我们继续走进故事。

（9）【那天晚上……“生日快乐”】

提问：小熊对月亮说什么了？月亮又是怎么回答他的呢？现在我们妹妹做小熊，弟弟做月亮，一起来学一学。

小结：虽然他们把帽子弄丢了，可是他们互相还是喜欢着对方，他们真幸福。

2、看数字故事，完整听一遍故事。

3、请复述故事，并进行角色扮演游戏。

（三）结束部分

总结小熊和月亮成为好朋友，是因为他们互相关爱、互相宽容体谅、互相分享彼此快乐，希望我们的小朋友也能向他们学习。

（四）活动延伸

回家后把这个故事分享给自己的好朋友

爱听故事的月亮 篇4

小兔子最爱看月亮，这谁都知道。

可是小兔子一次也没有去山上看过月亮，据说在山上看月亮，月亮更好看。

那天，小兔子独自爬到了山上。

太阳带走了满天晚霞，天空开始变得灰暗，月亮慢慢地升起来了。

今天的月亮是圆圆的、大大的。

奇怪啊。小兔子自言自语道，月亮应该是银色的，可是今晚的月亮，怎么有点橘红色，像个大橘子呢!

这有什么奇怪的。忽然，从离小兔子不远的泥洞里，钻出一只小鼹鼠，他来到小兔子身边说，太阳带走了晚霞，可是晚霞来不及带走她全部的红色，月亮就被染成橘红色的了。

是这样吗小兔子问。

我想是这样的原因。小鼹鼠望着橘红色的月亮，他伸出两只手来，仿佛在琢磨什么，他又对小兔子说，你瞧吧，现在月亮开始变得模模糊糊了。

这又是为什么小兔子看着变得有点儿朦朦胧胧的月亮问。

你没觉得空气很湿润吗山上的森林起雾了，夜雾把周围变得像蒙了一层白纱似的。

这时的月亮也很好看。小兔子抬起头说。

不。小鼹鼠说，我更喜欢夜色明朗时的月亮，她像一个银色的大圆盘，那时她洒下的月光真美啊!

你像个诗人呢。小兔子说，你很喜欢月亮吗？

当然喜欢。我很早以前住在山下，后来就是因为喜欢月亮才搬到山上来住的'，为的是天天和月亮做伴。

你真幸福。小兔子羡慕地说。

这时，他发现那轮圆月亮被一片云遮住了。

多好的月亮啊!小鼹鼠抬头惊叹着。

什么月亮啊。小兔子望着小鼹鼠呆呆地看着天空的模样说，天上早没有月亮了，让云朵给遮没了。

真的吗？

难道你没看见小兔子奇怪地问。

是的，小鼹鼠叹了一口气说，我是个瞎子，由于长期待在泥洞里，我的视力越来越不行了，变得几乎是个瞎子。可是我小时候是常看月亮的，那圆圆大大的月亮，那细细弯弯像眉毛一样的月亮，我都喜欢

你再也看不见月亮了吗那你为什么还每天晚上探出头来看月亮呢？

我能想象出月亮的模样，我常常觉得我又回到了童年时代，我又能看到天上的月亮了。

你真可怜!小兔子刚想说这句话，可他把这话又咽了回去。

谢谢你。小鼹鼠说，你是一只小兔子吗？

是的。你为什么要谢我呢？

你在我身边说你看到了橘红色的月亮，又说你的月亮又变得模模糊糊了。

这不也是你的月亮吗小兔子说，小鼹鼠，我告诉你，这会儿月亮又从乌云里钻出来了，雾也散了，嘿，月亮真像个大银盘呢!

我也感觉到了，从你快乐的声音里感觉到了。谢谢你，小兔子和你在一起，我好像又能看到月亮了。

我也谢谢你，在你的身边我觉得月亮变得更美丽了。小兔子看着小鼹鼠，小鼹鼠的头依然高高抬着，朝着慢慢升高的月亮。

不过我得回去了。小兔子朝山下自己家的方向看了一眼说，时间已经很晚了。

回去吧，我也该回去了。鼹鼠低下头来，他对身边的小兔子说，能告诉我一下，现在的月亮是什么模样的吗？

月亮现在是圆圆的、大大的，她洒下的银色光辉把周围都照亮了。

谢谢你，让这美丽的月光送你下山，祝你一路平安。小鼹鼠握了一下小兔子的手说，你明天还会来看月亮吗？

当然会，而且从明天开始，我天天都会来陪你看月亮，因为我也要搬到山上来住了。

是为了看月亮吗？

是的。

是为了陪我一起看月亮吗？

是的。

谢谢你。

也谢谢你。小鼹鼠，你让我更喜爱月亮了。小兔子使劲儿握住小鼹鼠的手说，再见，我得下山去准备准备。

小鼹鼠看见了，看见小兔子在皎洁月光的照耀下，向山下走去

他还看见，月亮是一路照着小兔子下山的

爱听故事的月亮 篇5

活动目标

1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。

2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。

3、感受民间童谣的艺术魅力。

活动准备

1、课件：《月亮下来吧》。

2、仿编儿歌纸条人手一张。

活动过程

（一）引入：回忆月亮形状变化。

提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）

播放PPT2，：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。

（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？

1、点击进入PPT3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT2，师生一起边看边说。然后教师：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。

2、播PPT4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT4，师生一起边看边说。然后教师：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。

（三）学习朗诵儿歌。

1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。

（1）初次欣赏。

今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。

（点击进入PPT5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击PPT5进入自动播放到PPT15，画面切换可结合点击控制）

提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。

（2）带着问题再次欣赏。

提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到PPT5，点击方法同上，教师再次朗诵）

2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。

（点击进入PPT16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击PPT16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。）

3、整首朗诵。（根据教学需要点播PPT16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）

（1）结合PPT16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。

（2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。

（3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。

（五）活动延伸：仿编儿歌。

爱听故事的月亮 篇6

在美丽的月亮之城，住着一位丑陋的公主。因为她的心地皎洁得像天上的月亮一样纯洁，所以人们叫她月亮公主。

公主丑陋样子使和她相亲的王子拔腿就跑，公主已经到了结婚的年纪但还是没有结婚的对象，所以国王和王后都非常的着急。

一天，国王接到了邻国太阳之城的舞会邀请函，于是，通知了月亮公主，希望她也去参加舞会。舞会这天，月亮公主穿着华丽的裙子，出现在舞会中。 在宫殿的大门前，出现了一只小腿出血的狗，月亮公主看到了，十分可怜它，把它抱起，不顾舞会，走回了家。她十分小心细心地为小狗包扎伤口，过了几天，小狗的伤就好了。

在一天夜里，公主被一束亮光惊醒，看到可爱的小狗正望着公主，说：“你好，月亮公主!”公主大吃一惊。小狗把事情的原委告诉了公主：“我本是太阳之城的王子，被巫婆变成了一只小狗，而她却变成我的摸样，想吞霸太阳之城。只要有人为我付出生命，我才可以重新变回人类，可是，又有谁为我这只小狗付出生命呢?”公主看到英俊的王子，她拿起一把小刀，说：“我愿意为你付出生命!!!”然后把刀插进自己的身体，微笑着死去了。王子变回了人类，他抱着公主，吻了一下公主，这时，奇迹发生了，公主复活了，她丑陋的面容变得那么迷人。

王子和公主回到了太阳之城，用真爱的.力量打败了邪恶的巫婆。从此，王子和公主幸福的生活在一起，直到永远!

月亮公主的故事点评

受到邻国太阳之城的舞会邀请的月亮公主在宫殿门前看见一只受伤的小狗，善良的月亮公主付出了自己的生命救助了受伤的小狗。小狗被月亮公主救助后变回王子的模样，月亮公主死而复生后变成美丽的公主，太阳王子和月亮公主共同携手战胜邪恶的巫婆后，幸福快乐的生活在一起，也让两国的百姓生活富足快乐。善良和正义终将能打败邪恶的力量，使人们过上幸福快乐的生活~

爱听故事的月亮 篇7

活动目标：

1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。

2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

活动准备：自制图书

活动过程：

一、观察封面

师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？”（自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节并展开想象）

师：“小熊可能在和月亮说什么呢？”

师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧！”

二、听故事，随机设疑

1、教师分段讲故事

师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。”（教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚）

师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。”（中学范文网 f215.CoM）

问：“小熊为什么要爬上高高的树呢？”

2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。”

师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？”

3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的？”

4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。”

师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样？为什么呢？”

师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊！此时此刻，小熊会对月亮说什么呢？”

5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨！……再见了！’月亮说。”

师：“听到这里，你有觉得奇怪吗？”“可是小熊也认为这是自己的回声吗？”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

6、师生表演对话

师：“这真是一只可爱的小熊，谁愿意做月亮和我这只小熊对话？”

师：“你觉得有朋友这样想着你，问候你，心里高兴吗？”“大家一起来试试吧！”

师小结：原来有朋友在一起真是件好事，他可以让我们都快乐起来。

7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”

8、师：“帽子是买到了，可小熊碰到了一个难题，什么难题？你有办法帮他解决吗？”

9、观察画面，寻找答案

师：“仔细观察这三副画，你发现了什么秘密？”

师：“是的，小熊也发现了，所以他想到了一个好办法，是什么办法呢？”

师：“这个办法行吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！”

师讲：“当天晚上，他把帽子挂在树上……穿过树枝，爬到树枝头。”

问：“你们希望结果怎样？如果月亮真的戴上了，你们会怎么样？”（揭去四副的遮纸，激起幼儿兴奋快乐的情感）

师：“小熊也和你们一样，看他高兴得怎样了？”

学习句子：小熊高兴得手舞足蹈。

师小结：这真是一只可爱又聪明的小熊。

10、继续讲：“这下小熊安心地回去睡觉了，小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……”

师：“想想，小熊现在的心情怎样？”“你肯定也替他着急是吧，小熊为什么要这么着急呀？”

11、继续讲：“把朋友送的东西弄丢了，小熊心里又难过又着急。于是，当天晚上……去和月亮说话。”（师幼一起看图讲述）

12、师：“小熊第几次爬上高山了？”“他的心情有变化吗？他在想什么？他会和月亮怎么说呢？”

13、继续讲：“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子，月亮都不说话……‘没关系，我还是一样喜欢你！’月亮说。”师：“听到朋友能原谅自己，两个朋友的心情又怎样了？”“最后，他们一起祝福‘生日快乐！’‘生日快乐！’”。

三、延伸

师：“故事到这里就结束了，你们喜欢这只小熊吗？愿意和他成为朋友吗？为什么？”

师：“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧！‘小熊，生日快乐！’‘再见了！’”。

爱听故事的月亮 篇8

地里长了一个很大很圆的西瓜。

晚上，大西瓜仰望天空，看到圆圆的月亮，心想：“月亮是不是一个大西瓜呢？”

月亮总是笑眯眯的，好像在说什么。大西瓜想去天上找月亮。

飞行要翅膀，大西瓜用叶子做成翅膀。刮风的时候，他用力扇动翅膀，像小鸟一样飞起来。

大西瓜飞到月亮身边，月亮很惊奇：“你长得这么像我！你是一个绿色的月亮吗？”

大西瓜笑着说：“你长得像我，我以为你是一个白色的西瓜呢！”

大西瓜像月亮，月亮像大西瓜，他们成了好朋友。

大西瓜留下来，成了月亮上的.西瓜。后来，月亮上长出好多又大又圆的西瓜。

爱听故事的月亮 篇9

小公主病了，御医也无能为力。皇帝说，只要小公主能好起来，他愿意做任何事情。小公主说，她想要月亮，只要她得到了月亮，她的病就会好的。

皇帝唤来丞相，要求他想方设法为小公主弄来月亮。丞相说：“陛下有旨，微臣应该尽力去办，就算是要上刀山下火海，也万死不辞。可是，微臣实在没有办法弄来月亮。据微臣所知，月亮很大，甚至比公主的寝宫还大一点，而且离地球有六万公里之遥，其表面为铜，温度甚高，如火烧般炙烫，无人能够触摸。”

皇帝又叫来大臣中最有学问的科学家并提出同样的问题。科学家说“陛下有旨，微臣应该尽力去办，就算是不吃饭不睡觉，也义不容辞。可是，微臣实在没有办法弄来月亮。据微臣所知，月亮很大，甚至比陛下的国家还大一点，而且离地球有五十万公里之遥，是一个由石棉构成的球体，它被固定在空中，无人能够撼动。”

皇帝把能想到的有本事的人都问遍了，但没有一人能摘下月亮。皇帝甚为苦恼，叫来弄臣，消烦解闷。弄臣了解了事情的来龙去脉之后，说：“不知圣上有无注意到，天下谋臣智士口中所说的月亮各不相同，所以为什么不去问问公主，她所说的月亮是什么样子呢？”

获得皇帝的同意后，弄臣走进公主的寝宫。小公主用虚弱的声音问弄臣是不是给她带来了月亮。弄臣答道，月亮会弄到的，但首先需要知道公主所说的月亮有多大。

小公主说：“大概和我的指甲盖一般大小吧，因为我只要用一根手指伸到月亮前面，就能把它挡住了。”弄臣又问小公主，月亮离她有多远。小公主说，月亮离她大概和窗前那棵树的树梢一样远，因为月亮总挂在树梢头。

弄臣最后问道：“月亮是由什么做成的？”小公主不假思索地答道：“当然是银子做的了。”

弄臣找到一个工匠，请他做了一条项链，项链上有一个指甲盖一般大小的圆“月亮”。他把项链挂在小公主的脖子上，小公主立即开心起来，病也好了一大半，第二天她就下了床，蹦蹦跳跳地去花园玩了。

皇帝大悦，不过他很快又犯愁了。他知道，到了晚上，月亮还会出现，到时公主看到了，就知道她项链上的“月亮”不是真正的月亮了。

皇帝唤来丞相，要求他想方设法让小公主晚上看不到月亮。丞相说，如果蒙上公主的眼睛，公主就看不到月亮了。皇帝白了他一眼，说，如果蒙上公主的眼睛，她就什么也看不到了，岂不难过死了！

皇帝又叫来大臣中最有学问的科学家并提出同样的问题。科学家说，如果到了晚上就在公主住处附近放烟火，把天空照亮得如同白昼，公主就看不到月亮了。皇帝闻言怒道，整夜放烟火，还让不让公主睡觉！

皇帝把能想到的有本事的人都问遍了，但没有人能想到一个既不伤害公主又让公主看不到月亮的办法。眼看天快要黑了，皇帝甚为苦恼，叫来弄臣，消烦解闷。弄臣了解了事情的.来龙去脉之后，说：“月亮既然挂在公主的脖子上，怎么还会出现在天上呢？这确实是一个问题，我们为何不再去问一问公主，看她有什么解释？”皇帝没有来得及拦住弄臣。弄臣走进公主的寝宫。小公主正趴在窗口看天上的月亮。弄臣问她：“月亮既然挂在公主的脖子上，怎么还会出现在天上呢？”

公主看了他一眼，笑道：“这是一个多蠢的问题呀！难道你不知道，我掉了一颗牙，还会在原来的地方长出一颗新牙？！”

弄臣也笑道：“是的，鹿角脱落了，还会长出新角！”公主说：“不错，花园里的花朵被摘下了，还会长出新的花朵。”弄臣说：“一天过去了，还会有新的一天。”“所以，月亮也是一样。”公主说。

弄臣开心地找皇帝报喜去了。路上，他酝酿出一句话，想什么时候说给皇帝听：“很多时候我们是自己把自己吓倒了，事情往往没有我们想得那么糟，因为你心中的月亮和别人的月亮未必是一回事。”