[荐]写读后感作文开头(5篇)。

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写读后感作文开头【篇1】

高尔基所著的《童年》、《在人间》、《我的大学》被称为回忆三部曲。亚美尼亚作家希尔万扎杰认为这三部小说具有全人类的意义。近几天读过了《在人间》，发觉它不仅是作者童年时代的自传，不仅是一个少年的生活史，更是一个时代艺术性的史册。

《在人间》反映了俄-国工业资本主义成长引起的小资产阶段手工业的瓦解过程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破产，就是俄-国十九世纪七十至八十年代的真实写照。小说描述了普通俄-国人的困苦生活和他们日常的苦闷，显示出这个少年对这种生活的反抗情绪越来越强烈。作者通过对自身生活的描述，从而创造出一个能干、求知欲很强的少年的活生生的形象。书中真实地描写了人民下层的严峻的、阴暗的生活，也描述这个来自下层的少年建立了自己初步的世界观。这部自传小说获得了进步的社会活动家的好评。

《在人间》是一本与众不同的小说,它不是描写贵族舞会似的生活,而是一本贫民贴心的读物。跟着主人公去经历底层社会的种种苦难。在无法抗拒的压力下,人们似乎只能选择堕落.每人都有各自的生活经,懂得怎样去敷衍与游戏。在肮脏的环境与低俗的思想里,在狭隘的天地与无聊乏味的日子里,调情与淫荡似乎成了大家唯一有趣的嗜好。“大家都相互欺骗着,这里面没有爱,大家都只是胡闹而已。”爱情已经完全扭曲,但这又有什么关系,大家不都过的很正常吗?这是不仅是穷人们的悲哀，这更是整个社会的堕落!

《在人间》中，高尔基诉说自己为了生活，在鞋店、东家的'房子里和轮船上工作的经历。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外，在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的小市民。见识的浅薄，生活圈子的狭小让高尔基周围的人都不懂书籍的好处，总在抑制他看书的欲望。而他就像不屈的小草一样，坚持看书，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我来到人间”，仿佛就暗示着这人间的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的诗集、阿克萨夫的《家庭记事》、著名的俄罗斯史诗《在森林中》等书籍构成了高尔基的天堂，这个“人间”里的天堂。

除此之外，我更加佩服高尔基的毅力和恒心，在如此艰苦的条件下仍手不释卷，不理会别人的反对而做自己认为对的事。“真理永远掌握在少数人的手中”，高尔基就是这少数人中的一个，因为他经历了许多，也阅读了许多，包括生活这本难“啃”的书。我羡慕高尔基灵活、流畅的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。当然，这自然有他的外祖母的功劳。高尔基的勤勉、毅力和恒心，还有他高尚的外祖母、外祖父不也构成了一个天堂吗?天堂与人间只一线之隔，可正是在这条“生死之线”的两旁，景象就大不相同了。有的人家有万卷书，却腹无点墨;有人做乞丐，却也能读好书，学到不少的知识。人间与天堂是人心的两个表现，被凡尘俗世所污染的心就是人间;反之高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不同，成了天堂。任何事只要肯干，脚踏实地，人间也会变成天堂!

是的，我们无法选择自己的处境，但我们可以改变自己的心境。身处人间，我们需要做的，也是唯一能做够的，就是在逆境中努力拼搏，争取改变自己的面貌，创造出属于自己的美好未来!

写读后感作文开头【篇2】

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一范文作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

在读过一范文文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路例如下：

写读后感作文开头【篇3】

《爱的教育》是一本由意大利作家亚米契斯·柯拉 Limited写成的一本儿童文学作品，被誉为世界文学史上的一部经典之作。这本书以第一人称的方式，讲述了一个小男孩艾里西欧从故乡意大利到纽约的成长历程，以及他在纽约的各个社区中遇到的人和事。通过这个小男孩的视角，读者可以感受到他对爱、对生命、对人性的关注和思考。

在阅读这本书的过程中，我深深感受到了作者对人性的深刻洞察和对生命的敬畏。在艾里西欧的成长历程中，他遇到了各种各样的人，有善良、有邪恶、有贫穷、有富有，他从中学会了如何辨别和选择，如何宽容和善良，如何勇敢和坚强。作者通过艾里西欧的故事，向读者展示了一个真正的人性，即人性中最基本的需求：爱、勇气和善良。

同时，这本书也教会了我许多关于爱的道理。爱是一种无私的情感，它可以让我们感受到生命的美好和温暖。在艾里西欧的成长过程中，他遇到了许多需要帮助和关爱的人，他用自己的爱心和善良去帮助他们，让他们感受到了爱的力量。这让我深深地感受到了爱的重要性，也让我学会了如何去关爱他人。

最后，这本书教会了我勇敢和坚强。在艾里西欧的成长历程中，他遇到了许多困难和挑战，但他从未放弃，而是勇敢地面对它们。他用自己的智慧和毅力去克服它们，最终成为了一个坚强、勇敢的人。这让我深深地感受到了勇敢和坚强的重要性，也让我学会了如何去面对生活中的困难和挑战。

总结起来，《爱的教育》是一本充满哲理、充满爱心和充满温暖的书籍，它让我感受到了人性中最美好的一面，也教会了我许多关于爱、勇敢和坚强的道理。

写读后感作文开头【篇4】

童年读后感开头

童年读后感开头

个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼孝纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢?

读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。

阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记樱

童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢?

阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。

童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。

读《童年》有感

在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之一《童年》。

这部小说描写了作家童年时代的`生活经历，反映了小主人公阿廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。

首先我觉得小主人公是一个非常可怜的孩子，他自幼丧父，又在十一岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社会，独立谋生。

其次，我觉得阿廖沙是一个对外面的世界充满好奇的孩子，也就是说对自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公常常受到整条街上孩子们的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，脸上到处是青一块、紫一块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的，大街对他就不那么有吸引力了，可是一听到孩子们快乐的喧嚷声，他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是一个比较贪玩的孩子，我还可以再举一个例子。在本书的最后，作者写道：从开学的第一天起，学校就引起他的厌恶，因为教师和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学，不过这并不使他伤心，他离开了学校，一直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇上的喧闹的生活。尽管如此，但作者又是一个知错就改、善于听取别人意见的人。后来学校来了一个叫赫里桑夫的主教，他认真地跟小主人公交谈了一番，使他十分激动，所以也就表现得比水还要安稳，比小草还要顺从。

从这个被真实记述下来的历程中，我们可以看出少年时代的高尔基对自由的热烈追求。

写读后感作文开头【篇5】

《爱的教育》是法国作家弗朗索瓦·毕达威所创作的一部长篇小说。这本小说讲述了一个陷入家庭纷争与校园欺凌的男孩，通过一个特殊的教育家的引导和启发，最终找到了成长和自我救赎的道路。读完《爱的教育》，我深受触动，有许多感悟。

小说以教育家马塞尔·爱尔滕为中心展开，他在被孩子误认为是新来的音乐老师后，决定留下来以解决学校领导者对待教育问题的无能为题。马塞尔·爱尔滕坚信每个孩子应该受到真正的关爱和尊重，他用心灵的力量触动了一个又一个遭受欺凌、被家庭忽略的孩子。他教导他们用音乐的力量来发泄和治愈内心的创伤，使他们的自尊心回归并找回自我。他帮助这些孩子重新认识自己，让他们的世界重新充满希望。

读到这里，我深深地被马塞尔·爱尔滕的教育理念所吸引。在现实生活中，我们常常看到教师以成绩为导向，对待学生师出有名，对于那些学习困难或者行为不端的学生，更是心存偏见，往往是责骂、惩罚而不是理解和启发。这样的教育方式只会让孩子感到自卑和排斥，进一步加深了他们的问题。

然而，《爱的教育》告诉我们，每个孩子都有自己独特的潜能和价值，只需用心发现和挖掘，才能让他们真正地成长。马塞尔·爱尔滕用音乐作为纽带和桥梁，帮助孩子们找到自己的兴趣和才能，让他们感受到被理解和支持的力量。这使我深思：作为教育者，我们应该从孩子的角度出发，去了解他们的内心世界，发现他们的优势和兴趣点，并为他们提供相应的教育资源和指导。

作为父母和教育者，我们也应该反思自己在教育孩子时的态度和方法。家庭是孩子成长的摇篮，父母的陪伴和爱护是不可或缺的。然而，在现代家庭中，忙碌的生活和工作压力往往导致父母对孩子的疏忽。在《爱的教育》中，作者通过展示家庭矛盾和对孩子关爱不够的描写，让我意识到父母的陪伴和关注对孩子来说有多么重要。只有真正了解孩子的需要，给予他们关爱和支持，才能培养他们良好的情感和坚定的品格。

通过阅读《爱的教育》，我还明白到爱与尊重是教育中最重要的元素。孩子成长的道路充满了挫折和艰辛，他们需要有人给予体贴和关怀，让他们明白自己是被爱包围的。同时，在教育孩子时，我们也需要尊重他们的个性和独立思考的能力。给予孩子选择的权利，让他们去尝试和犯错，从中学会成长和改正错误。只有这样，我们才能真正帮助他们建立自信、勇敢地面对挑战。

《爱的教育》让我深刻地反思了我们现代社会的教育问题，同时也给了我对于教育的启示。爱与尊重是培养孩子的关键，我们应该从孩子的角度出发，真正理解他们的需求，给予他们关爱和支持。只有这样，才能培养出坚强、有爱心和有责任心的新一代。