户外游戏托班教案
发表时间：2026-02-24户外游戏托班教案(收藏二十篇)。
▷ 户外游戏托班教案
第一节：探索自然
在户外游戏托班中，让孩子探索自然是非常重要的一环。通过参与各种户外活动，让孩子感受到大自然的美好和神奇。比如，带着孩子去野外，让他们观察植物、昆虫，感受大自然的生机勃勃。还可以组织孩子们做一些简单的实验，比如观察水的流动、观察风的力量等，让他们在探索中学到知识。
在户外游戏托班中教孩子们尊重自然，保护环境也是非常重要的。通过一些小游戏或者故事，让孩子们认识到环境保护的重要性，培养他们保护大自然的意识。
第二节：团队合作
户外游戏托班也是培养孩子团队合作精神的好地方。通过一些团队游戏或者挑战，让孩子们学会合作、互相帮助。比如，组织孩子们进行拔河比赛、集体向前跑等活动，让他们体会到团队的力量。
在户外游戏托班中，还可以组织孩子们做一些手工活动，比如一起建造积木城堡、绘画大型画作等，让他们学会合作、共同完成一个任务。
第三节：探险挑战
在户外游戏托班中，可以设置一些探险挑战的活动，让孩子们挑战自己的极限。比如，组织孩子们进行攀岩、穿越障碍等活动，让他们体会到挑战的乐趣和成就感。
通过这些探险挑战活动，不仅可以激发孩子们的勇气和毅力，还可以让他们学会面对困难、克服恐惧，培养他们的坚强意志和自信心。
第四节：户外运动
在户外游戏托班中，运动是必不可少的一环。通过各种户外运动活动，可以锻炼孩子的身体素质，提高他们的协调能力和灵活性。比如，组织孩子们进行球类运动、跳绳、晨跑等活动，让他们在运动中快乐成长。
户外游戏托班中还可以组织一些大型游戏，比如团体游戏、追逐游戏等，让孩子们在游戏中得到锻炼和快乐。
在户外游戏托班中，我们会根据每个孩子的特点和需求，制定相应的教学计划，为他们提供丰富多彩的户外游戏体验。通过这些活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。希望每一个孩子都能在户外游戏托班中度过一个难忘的童年！
▷ 户外游戏托班教案
重点：
1.在体育游戏中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2.学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性
准备：场地
活动过程：
1.教师先演示乌龟爬的基本动作。
2.请一个爬的好的朋友再次演示
3.请幼儿集体练习爬的动作。
4.教师小结：原来小乌龟爬是这样的，鈥準窒プ诺兀诽鹂醋徘胺剑纸判饕恢孪蚯芭馈?/p>
▷ 户外游戏托班教案
活动目标
重点难点
1.发展幼儿的平衡能力2.学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性
活动准备
推车若干，场地
活动内容：
1.引导幼儿正确的玩推车。
2.在玩的过程中不能跑的太快也不能用力过大，不然会摔跤的。
3.在玩的过程中，幼儿要学会和其他人一起玩，培养良好的合作习惯。
4.给遵守规则的小朋友发小红花以资鼓励。
▷ 户外游戏托班教案
活动目标:
1、通过组织亲子春游活动，让幼儿真正走进大自然，感受春天的变化及春天的美，开阔孩子的视野，增强孩子的团队意识，增进亲子情感。
2、幼儿通过找蛋游戏和绘画彩蛋来了解复活节的代表事物，感受节日的快乐。
活动地点:惠东永记生态园
活动时间:20__年3月30日(周六)
活动准备:1、家长自备午餐和自带水彩笔。
2、幼儿园准备好煮熟的鸡蛋、一次性桌布等。
活动过程:
08:00音响组和生活保育组老师在李园长的带领下坐车前往永记生态园做好连接音响和藏蛋的准备工作。
08:30剩下的老师与家长、孩子一起在幼儿园门口集体出发，前往永记生态园。
09:30到达永记生态园后按车列队进园，在景点导游的带领下,步行进入我们的活动区——中央公园。
09:50家长们准备将午餐盒整理好。(各班的各自放在一起)
10:00活动开始，外教主持人介绍复活节，中教主持人翻译，带着大家做个小热身活动，激发家长与幼儿寻蛋的兴趣，然后进行寻蛋活动。待找到蛋后，用自带的水彩笔画蛋，最后将画好的蛋摆放在草地的中央，摆成一个HappyEaster!(复活节快乐!)的字样。各班老师随着兔子舞的音乐带着自己班的家长、孩子跳兔子舞。(跳成一排)将各个组(小班组、中班组、大班组)聚在一起，各组组长组织家长和孩子玩互动游戏，一组两个游戏即可(各组游戏自己设计)
12:30游戏过后，各班老师组织自己班级的家长在中央公园草坪上进行冷餐会。
14:00家长带着幼儿景区内自由观光生态园田园风光。前往温室棚里参观各种由有土栽培和无土栽培培育出来自世界各地的珍稀蔬果,无土栽培示范基地，绿色培育示范基地，现代化的智能温室，绿色礼品店必让你大开眼界，观赏温室培植之余，又能亲身体会科技农业的精湛所在，身临其境，实在是令人眼前一新，回味无穷。参观园区1000多亩由丘陵与湖水构成独特的各个景点,参观高科技温室种植区和花草、香草育苗区为重点。
16:00在景区内指定地点集中,乘车返回惠州，结束愉快的亲子游活动!
▷ 户外游戏托班教案
游戏目标：
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、体验同伴间友好的情感。
游戏准备：
1、宽阔平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。
游戏过程：
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。<.>师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
游戏结束：
1、教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
▷ 户外游戏托班教案
重点
1.发展幼儿的平衡能力2.学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性
活动准备：
摇马
活动内容：
1.引导幼儿正确的坐在摇马上，手扶把手
2.用力不能过大，不然会摔跤的。
3.在玩的过程中，幼儿要学会和其他人一起玩，培养良好的合作习惯。
▷ 户外游戏托班教案
托班的孩子正是自我意识萌芽期，已经能意识到自己的存在，对自己的身体有很大的兴趣，并对五官有了初步的感知和认识，手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。孩子对手指游戏特别感兴趣，而且手指大家都有，用起来也非常方便，一点也不用等待。因此，我设计了《两只小手》一系列活动——艺术活动《漂亮的小红花》、《我有一双小小手》；操作活动《剥豆子》；语言活动《小小手》、《剥豆子》；手指游戏《有趣的小手》、《伸手指》、《五个手指》。
手指游戏不仅使宝宝们在兴趣极高的状态下不知不觉的学了很多知识，宝宝们一边跟着老师念儿歌，并跟着老师一起做动作。从而加深对手指的认识的游戏活动，还锻炼了宝宝手指的灵活性，加深了我和宝宝之间的感情。手指游戏既锻炼了宝宝的大脑，又培养了宝宝的手口一致性。总之，使宝宝的各个感官都动了起来，投入到了做各种各样的手指游戏.
附游戏:伸手指
我伸1，你伸1，变成毛毛虫———扭扭扭，我伸2，你伸2，变成小兔子———跳跳跳，我伸3，你伸3，变成小花猫———喵喵喵，我伸4，你伸4，变成绿青蛙———呱呱呱，我伸5，你伸5，变成花蝴蝶———飞飞飞，我伸6，你伸6，变成梅花鹿———跑跑跑，我伸7，你伸7，变成小花狗———汪汪汪，我伸8，你伸8，变成小黄鸡———叽叽叽，我伸9，你伸9，变成老山羊———咩咩咩。
有趣的小手
十个巧宝宝，(幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后。)
团结又友好;(两手相握。)
生活在一起，(拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对。)
谁都离不了。(两手交叉相握。)
白天做事情，(两手五指伸开，手心相对。)
晚上休息好。(双手交叉放在肩上。)
大拇指睡了，(双手手心向外，大拇指弯曲。)
食指睡了，(食指弯曲。)
中指睡了，(中指弯曲。)
无名指睡了，(无名指弯曲。)
你睡了，我也睡了。(小指弯曲，两拳相对。)
大家都睡了。(两拳互相有节奏地对击二次。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。)
叮铃铃，叮铃铃，天亮了，起床了。(幼儿睁开眼睛，两拳相对的放在胸前。)
小指醒了，(小指伸开。)
无名指醒了，(无名指伸开。)
中指醒了，(中指伸开。)
食指醒了，(食指伸开。)
你醒了，我也醒了，大家都醒了。(拇指伸开。伸伸手，做刚睡醒的样子)
十个好兄弟，(两手心相对。)
团结一条心。(有节奏的拍手三下。)
五个手指
一个手指点点点，
两个手指敲敲敲，
三个手指捏捏捏，
四个手指挠挠挠，
五个手指爬山坡，
叽里咕噜滚下来。
爸爸瞧瞧，妈妈看看，
宝宝的小手真好看，
爸爸瞧瞧，妈妈看看，
宝宝的小手不见了，
爸爸、妈妈快来呀，
宝宝的小手在这里！
▷ 户外游戏托班教案
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托班，是指2-3岁的孩子，在上幼儿园之前所上的小小班，在托班可以学习一些简单的常规，学习一些基本的自理能力，这样孩子在真正上幼儿园以后，就能很快的适应!!托班既能锻炼孩子的基本生活能力，又能帮爸爸妈妈解决孩子的托管问题，所以在大中城市是比较普遍的!托班户外活动教案，欢迎阅读下文。
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托班户外活动教案一: 设计意图:猫和小鸟是幼儿喜欢的动物，模仿小鸟飞、小猫跑的动作幼儿更是喜欢。
为了发展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同龄人玩耍的乐趣，特设计本活动。 p1eanqfdpw
目的：锻炼儿童的身体，培养他们的合作意识，练习走、跑、躲、闪、蹲等基本动作。
活动准备；欢快的**胶带、猫头饰、鸟头饰、花朵头饰，
易拉罐若干(当树林)。
过程活动：1。热身运动：做小动物模仿练习。
今天天气不错。让我们在树林里玩游戏吧。(幼儿一起说好)，想不想做花猫、做小鸟、做花朵。(幼儿一起说想) dxdita9e3d
、游戏:《花猫和小鸟》
把幼儿分成三队，一对当花猫、一队当小鸟、一队当
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鲜花，老师帮助孩子戴上头饰。和幼儿一起布置场地，把易拉罐当树林摆在活动场地上。
规则:****、 扮花朵的幼儿分散在树林里蹲着，扮小鸟的幼儿在树林里飞来飞去，扮花猫的幼儿去捉小鸟，只要轻轻拍到小鸟就算捉到。两人交换头饰，但不能推，也不能拉宝宝，否则处罚。
鸟能躲在花下，猫捉不到鸟。**停下来后，花鸟交换头饰，游戏又开始了。 rtcrpudgit
活动延伸:今天老师给小朋友布置个任务好不好，(幼儿一起说
好)，回家后和爸爸、妈妈一起做《花猫和小鸟》的游戏。
托班户外活动教案二: 1 捉蚂蚱
目的：练习手脚着地向前跳，力求动作协调灵敏。
活动准备:公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。
吹泡泡童谣：吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞得高，泡低，泡破。
讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
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切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌:”切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，我们确实吃西瓜似的，比赛继续开始。
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、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
乌龟爬啊爬
活动目标：1。利用幼儿园现有的大型运动器材，让幼儿探索不同的攀爬方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
通过活动，激发孩子们对体育的兴趣。
活动准备：一个大的玩具场，一些兔子和乌龟有20枚奖牌。
重点难点：探索不同的攀岩方法。
听听谁在这里鼓励孩子们大胆地表达自己。资料放入：**，录音机活动过程：回忆带孩子去动物园的场景。
引导语:小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的? (小白兔 xhaqx74j0x
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▷ 户外游戏托班教案
游戏作为幼儿园的一项基本活动，在幼儿教育领域被普遍接受。
以下是为您组织的户外游戏活动的反思。我希望它能帮助你。
幼儿园户外活动反思范文一幼儿园户外活动已经快两个月了，五月份正是孩子长身体的最佳时期，幼儿园还在本月开展了“朝阳锻炼活动，每天清晨，孩子们早早的来到幼儿园，让孩子通过做游戏、做早操、滑滑梯等活动，让孩子得到充足的活动量，达到锻炼的目的。
游戏是孩子最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都得到锻炼。
但是在“安全这一背景下，我们有时不能最大限度的放开让孩子们活动，所以有时没有达到锻炼更好的效果，在今后的活动中多给孩子一些锻炼的机会，老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。
这段时间每天户外活动次数很多，我发现户外活动前的站排成了“头疼的一个环节。
每一次我说：“要下楼了，小朋友们排队**车了这句话就像是混乱的导火线。
有的孩子连椅子也顾不上摆好，就拥到我身边来。
你挤我，我挤你，经常会听到“陈老师，他挤我!特别是得得小朋友，每次站排总会挤在前面，总是对我说“我要排第一个。
我忍不住问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗?他还挺能发表自己的意见：“能拉到老师的手，能先玩到玩具。
我说：“那不能每次你都排在第一个，每个小朋友都有机会。
他有些不高兴的说：“我要站第一。
于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后面的小朋友，别让他们掉队了，好不好?他马上很乐意的接受了。
可见，在这小小的“排队里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少的秘密等着我们来发现呢。
老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一。
那怎么让大家不争抢呢?我想了几个办法：1、可以看谁进步了，表现的好，就让谁站第一;2、可以轮流站第一;3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮助老师一起管理小朋友。
幼儿园户外活动反思范文二《3-6岁儿童发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独**值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
为了让孩子们积极参与户外运动，促进他们的健康，我提倡组织情境户外游戏。
1、要求情景化的原因是孩子们的年龄小，活泼好动,注意力容易分散,在户外游戏中容易出现难组织的问题,如果咱们如果单纯强调纪律,又会让孩子产生厌烦情绪。
所以才会要求进**境化的户外游戏，吸引幼儿的参与兴趣。
2、情境化的具体要求是：通过场景的创设，让孩子们不知不觉地进入角色的扮演，让孩子们在充满趣味性的的游戏情节中，依赖游戏材料的支持，主动、愉快地进行基本动作的练习。
同时，还可以让孩子在角色扮演中获得真实的内心体验，在动作技能训炼的同时得到情感熏陶。
因此，游戏本身的情节设计才是最重要的。促进儿童积极主动地参与游戏是关键。
像汪裕芳老师上的**游戏，就是通过设置火车从火车站开往各地的情境，并且配上朗朗上口的儿歌，让幼儿在快乐中学习，使幼儿的学习积极性在游戏中得到升华。
3、著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣，有了兴趣就肯全力用脑去做事情。
情境教学是一种能激发幼儿学习兴趣、激发幼儿不断探索的教育方法。
在体育活动中，教师应根据班级幼儿的身心特点，运用故事、游戏、**等形式，以及现实生活中的典型场景，创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。
一、运用故事创设情境幼儿活泼好动、思维活跃，且注意力易分散，重复动作技能的练习会使他们易于疲劳，产生厌烦情绪，以致经常出现教师难以实施教学的现象。
因此，把体育活动的教学内容设计成一个较为完整的故事，通过生动形象的故事情节展开体育教学，引导幼儿积极参与，在人景动情中促进各项教学目标的达成。
比如，在执教小班体育活动内容“练习手膝着地向前爬、往后爬时，设计拟人化的“小蚂蚁运粮故事情境，构思了有趣的故事情节——蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩，在草丛里发现了粮食，但在把粮食运回家的路上遇到了种种困难，如遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等。
在富有趣味的故事情境中，“蚂蚁宝宝时而兴奋、时而紧张，积极主动地完成了一系列动作锻炼要求。
二、运用游戏创设情境游戏是幼儿特别喜爱的一种活动形式，在体育活动中教师可选取优秀的游戏内容，创设有趣的游戏情境，让幼儿以不同的角色，借助体验角色情感、探索角色生活和创造性地表现角色行为等方式来满足自己身体、心理发展的需要。
因此，在体育活动中往往要根据一定的体育任务来设计游戏情境，将身体动作、情节、角色以及规则组成等融入其中。
比如，大班体育活动“勇敢的士兵，其主要目标是综合练习幼儿的投掷、跨跳、侧身钻、匍匐前进等能力，培养幼儿勇敢的精神。
可以创设如下游戏情境：过封锁区(跑)——爬越电网(垫上匍匐前进)——跳过矮墙(跨越)——跳跃雷区(单**替跳)——钻隧道(侧身钻)——扫射敌机、夺碉堡。
在轻松愉快的游戏中，孩子们不仅掌握了基本动作，达到了锻炼效果，而且发展了动作想象力。
又如，在体育活动“飞快行动中，将教学任务贯穿于“动物大营救的游戏情境之中，幼儿扮演小救护员，抬着担架，走过独木桥(积木)、跳过小河(绳子)、钻过树林(椅子)，将受伤的小动物抬回救护所。
在这样的游戏情境中，幼儿根据游戏情节的变化、自我角色的参与，自然地进入活动状态，走、跑、跳、绕、抬等动作得到练习，并能体验到完成某一任务所带来的成功感。
三、运用仿生物声形动作创设情境运用仿生物声形动作创设情境，让幼儿模仿象行、马奔、兔跳、鸟飞等工作，能达到入景动情、寓教于乐的目的。
比如在大班跳教学中，对于某个跳跃动作，让孩子模仿一些动物的动作。
如侧跳，引导孩子模仿蜜蜂在花丛中从一朵花飞到另一朵花的动作。
又如蹦跳动作，引导幼儿想象草地上有许多蹦蹦跳跳的小兔子，有的在吃草，有的在玩耍……并让幼儿把小兔蹦跳时的动作模仿下来。
诸如此类情境的创设能调动幼儿的思维，促使幼儿在有趣的动作模仿中习得动作。
当然，在体育活动中可以使用三种以上的情境教学方法。
教师在体育活动中设计情境时要注重把握幼儿的兴趣和年龄特点，并根据教学需要把握住情境创设的三个时机：1.开始阶段创设情境。
在体育活动开始时，教师通过创设情境介绍活动或激发幼儿参与活动的兴趣。
比如，主动开一个小动物游戏，让孩子们戴上相应的动物头饰进入后续活动情境。
2.基本阶段创设情境。
在体育活动的基础部分，根据教学内容设计情境。
比如，大班体育活动“搭障碍练跳跃的教学内容就是跳过障碍物。
，可以设计学青蛙跳田埂(小长凳)、小河(绳子)等游戏情境。
3.结束阶段创设情境。
在体育活动的最后部分，欢快的**通常是用情境的基本部分来设计情境。
比如，“小蚂蚁运粮游戏结束部分，采用了欢快的**《洗澡歌》来调节幼儿的情绪，渲染了洗澡放松的情境，从而达到放松身体、消除疲劳的目的，让幼儿获得快乐的情感体验。
▷ 户外游戏托班教案
小兔采蘑菇
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一.开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。
指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能够过去呢?
2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!
5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
▷ 户外游戏托班教案
准备
事先用挂历纸卷成直径不等，长短不等的空心纸管和实心纸管，准备剪刀、浆糊、彩色画笔、抹布等。
过程
小猫的脸是画好剪下贴在头上的（大小与头部纸管相吻合）。四条腿是实心纸管，在身体下面挖洞后插进去。可以让孩子自己做，也可以和家长配合做。
说明：学习用纸管制作动物，学习戳洞穿插纸管的技巧，培养想象力与动手能力。
事先的卷纸管准备，应与孩子一起卷，学习用双手同时推卷的技巧，卷完纸后用浆糊贴牢。
难点：画好剪下的动物脸，必须与头的纸管大小相吻合。身体下的戳洞要对称，大小与实心管一致，戳洞工具用大铁钉（注意安全），尾巴用纸片粘贴上。
▷ 户外游戏托班教案
活动目标：
1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。
2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。
3、乐意与同伴快乐地游戏。
活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。幼儿座位排成圆形入坐。
活动过程：
1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×-×-│×××-∣。
2、复习歌曲《夏》。
a) 齐唱歌曲。
b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。
3、学玩游戏“大西瓜”。
◎边听歌曲边两拍一下地拍手。
◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。
◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。
◎教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。
◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。活动结束。
▷ 户外游戏托班教案
宁波市鄞州区姜山幼儿园 李明妃
活动目标：
1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。)
2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。
活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股
活动过程：
一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠
今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——讲规则
大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX——模仿游戏。
(出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。
二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知游戏。
(一)提问：
1、故事里有谁?大象是怎么走路的?——拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX
2、大象打起了瞌睡，谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧!它们怎么叮的?——手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX
3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的?——用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~
4、大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了?——“死掉”，吐舌头，手放腿上。
(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)
三、了解故事与乐器演奏的对应关系
1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：……。——了解乐器和角色的对应关系。
2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃。
3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)
4、用乐器来表演故事
四、结束：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏，他们累了，我们让他们回家休息。——整理乐器。
附：故事：有一头大象，长得可大拉!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚——”。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚——!”声音大得把蚊子都给吓死拉。
▷ 户外游戏托班教案
【篇一：托班体育教案】
重点：1。在体育游戏中，锻炼儿童的蹲跳动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2学会遵守游戏规则，体验游戏规则在活动中的重要性。
准备：场地
活动过程：
1老师首先演示下蹲跳的基本动作。
2.请一些下蹲的好孩子再次演示下蹲动作。
3.请幼儿集体练习蹲跳的动作。
4.教师小结，给表现好的小朋友发小红花。
托班体育教案一：兔宝宝采蘑菇 《托班体育教案：兔宝宝采蘑菇》摘要：
了，我们一起去采蘑菇吧。2游戏介绍：小兔子采摘蘑菇，我们有两筐什么颜色啊，摘蘑菇！
我们必须跳起来采蘑菇，一次只能摘一个，然后把它们和蘑菇放在同一个颜色的篮子里。 1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。 2)提醒...
教学目标：
1练习跳跃，发展协调。
2培养孩子对体育活动的兴趣，体验和同龄人一起玩耍的快乐。
教学准备：
每人一个小白兔头饰，红绿蘑菇是儿童的2~3倍，一个红一个绿篮子。教学重点：
能双脚向前跳
教学过程：
1、情景导入
老师（兔妈妈）宝宝（兔宝宝）兔宝宝，你有走路的能力吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说小白兔走路和跳跃）老师读孩子们的歌然后跳
兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的能力真的很大，我们种蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏：兔宝宝采蘑菇
我们有两个篮子。它们是什么颜色的？采蘑菇！我们必须跳起来采蘑菇，一次只能摘一个，然后把它们和蘑菇放在同一个颜色的篮子里。
1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
2)提醒每次只能拿一个蘑菇。
3)鼓励幼儿多采几次。
三。吃蘑菇（调整儿童活动）让我们休息一下，吃些蘑菇。
4又采了蘑菇，我们真的很会采蘑菇。让我们一起带他们回家吧。
幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏（二 ） 小老鼠满地跑
《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏小老鼠满地跑》摘要：鼠若干只。
玩法幼儿每人手拖一只“老鼠”。师生一起说儿歌：“小老鼠吱吱叫，拖着尾巴满地跑。
”然后老师发出指令，幼儿向指定地点跑，或师生讨论向哪儿跑。建议1。老师可以假装追，但跑得慢。2．注意控制活动量...
目标1。激发孩子积极参加活动的兴趣。
2练习向指定方向跑，提高身体的控制能力和动作的协调性。
准备 自制带绳的布老鼠若干只。
玩法 幼儿每人手拖一只“老鼠”。师生一起说儿歌：“小老鼠吱吱叫，拖着尾巴满地跑。”然后老师发出指令，幼儿向指定地点跑，或师生讨论向哪儿跑。建议
1老师可以假装追赶，但速度要慢。
2注意控制活动量，提醒孩子不要相互碰撞。
点评 幼儿喜欢看《猫捉老鼠》的动画片，喜欢里面的角色。创编此游戏使幼儿在
活动时兴趣极高。孩子们拖着老鼠奔跑，生动直观，有趣。
幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏（三） 小鸡回家
《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏小鸡回家》摘要：当鸡妈妈，幼儿当鸡宝宝，妈妈带宝宝离开“家”，走到场地中间四散找小虫吃。
这时，另一位教师头戴老鹰头饰，“飞进”场地。妈妈喊：“老鹰来了，宝宝们快回家!
”幼儿跑回圈中。鸡妈妈指导小鸡选圈回家。“老鹰”等...
目的：培养儿童听信号跑的能力。
准备：小鸡头饰。场地一侧分散放着与幼儿人数相等的塑料圈做小鸡的家。玩法：
教师当鸡妈妈，幼儿当鸡宝宝，妈妈带宝宝离开“家”，走到场地中间四散找小虫吃。这时，另一位教师头戴老鹰头饰，“飞进”场地。妈妈喊：
“老鹰来了，宝宝们快回家!”幼儿跑回圈中。鸡妈妈指导小鸡选圈回家。
“老鹰”等每个“小鸡”都回到家，假装没有抓到小鸡，“飞”走了。
幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 （四)投沙包
《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏投沙包》摘要：手里拿，我要用你投远啦！
2投完之后，老师说童谣，朋友们跑去拿包。小朋友，跑过去，快快把它捡回家。这个游戏的突出特点是将要求渗透到儿童歌曲中。
如“我要用你投远啦”，既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产...
目标：练习将物体自然地抛过肩膀。
准备：100克的沙包若干。
请站在场地的尽头，老师和学生们唱完儿歌，把沙袋扔出去。小沙包，手里拿，
我要用你投远啦！
2．投出后老师说儿歌，小朋友跑着拿回包。
小朋友，跑过去，
快快把它捡回家。
这个游戏的突出特点是将要求渗透到儿童歌曲中。如“我要用你投远啦”，既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产生了投的愿望。
2．投完后跑回去拿沙包，要“捡回家”，形象的语言使幼儿很感兴趣。 幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 (五）走平衡
《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏走平衡》摘要：文／赵燕茹目标发展幼儿平衡能力。
准备平衡木(用踏踏米拼搭)。玩法幼儿边说儿歌（或由教师说）边依次沿平衡木走过。“小猫小猫你别笑，我是勇敢的小宝宝。
踏上桥向前走，1212人身体健康。”...
目标：发展幼儿平衡能力。
准备：平衡木(用踏踏米拼搭)。
玩法：幼儿边说儿歌（或由教师说）边依次沿平衡木走过。
“小猫小猫你别笑，我是勇敢的小宝宝。
踏上桥向前走，1212人身体健康。”
幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏 （六）耗子钻洞
《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏耗子钻洞》摘要：或纸制软绳。
将弓门放在场地上，将软木棍水平放置约1米。玩法幼儿手拿皮球，站在软棍后面，先说儿歌：“前面有座桥，桥下有个洞，一只小耗子，钻进小洞中。
”然后将皮球滚入洞中。可反复玩。建议老师可以根据孩子的不同
前言：目的：练习滚动练习，发展手眼协调能力。
准备：一些40厘米高的拱门作为老鼠洞，用橡皮球、布或纸做成的软线。将弓门放在场地上，将软木棍水平放置约1米。
玩法：幼儿手拿皮球，站在软棍后面，先说儿歌：“前面有座桥，桥下有个洞，一只小耗子，钻进小洞中。”然后将皮球滚入洞中。可反复玩。
【篇二：幼儿园托班体育教案】
幼儿园托班体育教案：滚滚棒
幼儿园托班体育教案：滚滚棒
设计意图：
平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程：
让孩子体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚翻的乐趣。
活动准备：
一些垫子或地毯，每人一根纸棍
重难点：
能控制身体定向滚动
活动过程：
1、小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2、纸棒骨碌滚。
比一比，谁的纸棒滚得远。
3、学做滚滚棒。
（1） 纸棍会滚，谁能像纸棍一样在垫子上滚呢？请个别幼儿试一试。
（2） 孩子们依次趴在垫子上，双臂向上，双腿并拢，向同一方向侧滚，体验翻滚的乐趣。 活动延伸：
滚动比较熟练时，可以用几块毛巾、垫子做障碍物，使孩子用力翻滚过去。
活动反思：
幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
幼儿园幼儿班生活游戏：我会搬椅子（体育教案）
幼儿园幼儿班生活游戏：我会搬椅子（体育教案）
活动由来：
宝宝很稳定，愿意参加班级活动。但是，还是不能把小椅子一一放好，经常放错地方。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。
让孩子们在游戏中学会移动椅子。
活动名称：
生活游戏：我会搬椅子
目标：1。学习如何移动和摇摆小椅子，并一个一个地摆动。
2、知道做一些力所能及的事情。
准备：1。兔子头饰和狼的头饰。兔跳的**、大灰狼的**。
2场景安排：活动室散落的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
过程：首先，老师扮演妈妈，孩子扮演兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。
兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？
”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
3，引导儿童摆放相同形状的椅子。 孩子们在中间玩小兔子和大狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来和兔子妈妈一起盖我们的新家吧。
兔子们太整洁了，他们一定很累了。我们来玩小兔子和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
4、 请把椅子放在桌子下面。
天很黑。这把小椅子要找到它的书桌了。妈妈，请送回家。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得用我们学过的新书项圈把小椅子送回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我可以移动它，双手握住它放在胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
活动后反思：
因为游戏是孩子们最喜欢的活动，游戏可以提高孩子们参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这个活动，让孩子们沉浸在游戏的场景中，兴趣很高，在游戏中学会了动、摆椅子的方法。
活动结束后，大多数孩子都学会了如何移动椅子。因为对他们来说，不是学习技能，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
幼儿园托班体育教案：找小动物
幼儿园托班体育教案：找小动物
活动目标
1练习跑来跑去，听信号，感受和伴侣一起玩耍的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1一只兔子，一只鸭子和一只小猫**被悬挂在室外场地的不同位置，代表着小动物的家。软垫四块。
2阳光，美丽的录音机
活动过程
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据**认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏
（1）讲解游戏规则
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
▷ 户外游戏托班教案
小班单元活动“小木偶”的目的是通过操作可分割的小木偶，培养幼儿对颜色的感知能力，提高运用颜色及记忆颜色的能力。这一活动内容在我班实验时，受到孩子们的热烈欢迎。
从材料上看，设计者设计了可分割的男孩子和女孩子两个木偶，幼儿可以任意为木偶选择不同颜色的帽，衣，鞋。而且在颜色上，男孩子各部位的颜色差别大，女孩子则近似色较多，如粉、红、橙，使难度增加。实验中，无论从识别到记忆上，幼儿都表现出对反差大的颜色反应较快并准确的特点。从活动过程上看，也是由浅入深，层层递进。
第一次活动是自由拼搭，幼儿能说出自己给小木偶都穿上了什么颜色的衣服，幼儿对活动非常感兴趣，在老师的指导下，不断给小木偶变换衣服颜色，感知不同颜色搭配后的不同效果。
第二个活动过程，运用材料中的分割册，需要幼儿听到颜色名称后，在分割册中找到相应颜色，再用镶嵌块按分割册提示拼出小木偶。幼儿对颜色名称的熟悉程度影响幼儿对成人指令的反应速度。有的幼儿反应很快，马上能找出对应的颜色。
第三个活动过程是发展幼儿的记忆力。方法是让幼儿用20秒时间记住小木偶的帽、衣、鞋的`颜色，然后拿开小木偶，幼儿尝试凭记忆拼出先前看到的小木偶。我们进行了两次。第一次时，只有3名幼儿完成任务。有的幼儿只记住了或鞋或衣服或帽子的颜色；第二次时，幼儿先大声说出需记忆的颜色，借助语言，记忆效果有较大提高，有13名幼儿完成任务。还有的幼儿在拼摆时忘记了原本记住的颜色，这是由于动作干扰了他们的记忆。幼儿在这个活动中，需要努力克服动作对记忆的干扰，这对发展他们的有意记忆能力很有益处。
最后一个活动过程是培养幼儿的细致观察能力——寻找一模一样的小木偶。每个孩子都给出了15对穿着不同颜色帽 、衣、鞋的小木偶。由于这次出现的颜色较多，幼儿找到一对一模一样的小木偶通常需要好几次尝试。他们先从一堆小木偶中找到一个，发现不完全对——鞋或衣服的颜色不对，再继续找。有时找到完全一样的一对要拿起放下好几次。这个活动对培养幼儿的细致观察能力有较高要求，对提高幼儿这方面的能力很有好处。
以上是我班进行这次单元活动时幼儿的一些表现。这个活动对培养幼儿这些能力很有益处。
▷ 户外游戏托班教案
活动目标：
1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。
2、认识绿色。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备：
事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）
活动过程：
一、设置情境，引出课题：
小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么颜色的？”
青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？
二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）
1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。
2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
▷ 户外游戏托班教案
在一平地上画两条平行线，两线相距10米，期间点燃10支蜡烛，烛间相距1米。游戏者在青蛙跳的方式，从蜡烛上方双脚并跳前进。规定时间内完成，可得相关奖励.
拓展:可以增加蜡烛数量和摆放的距离，这可视游戏者的体质而定.也可以分组游戏，把参加活动的人分成若干组，采用接力的形式进行游戏，也很有趣.
▷ 户外游戏托班教案
关于托班游戏教案篇1
目标：
1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。
2、乐意和大家一起愉快游戏。
准备：
大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、
情景布置：
猫妈妈商店
过程：
一、情景感受猫妈妈的商店
1、猫妈妈商店里卖什么?
2、有什么颜色的蝴蝶?
3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。
二、观察蝴蝶的不同
1、这些蝴蝶一样吗?
2、什么地方不一样?
3、小结：猫妈妈商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、买蝴蝶比较
1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶?
2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗?
3、请个别小朋友进行比较。
四、蝴蝶找家匹配
1、听音乐跳蝴蝶飞飞。
2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。
3、找对了吗?找对赶快回家喽。
关于托班游戏教案篇2
活动名称：小小音乐家
活动类型：亲子音乐活动
适合年龄段 18—24个月
活动目标：
1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。
活动准备：
1、星星图片一张。
2、塑料瓶制作的沙球十个。
3、家长已经会唱歌曲《小星星》。
4、配班教师钢琴伴奏。
活动过程：
1、教师向家长介绍活动名称和目标。
2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。
3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的曲。
4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧!还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。
5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。
6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。
活动指导：
1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。
2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。
活动延伸：
1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。
2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。
关于托班游戏教案篇3
活动目标：
1、培养幼儿的勇敢品质。
2、引导幼儿大胆、愉快地参与集体活动。
活动准备：
好苹果一个、被虫子咬过的青菜一棵，苹果一个、切好的苹果一盘、录有哭声的磁带、音乐磁带 录音机 垃圾桶 不甘胶虫子若干。
活动过程：
1、分享苹果
师幼共同边听音乐边分享苹果，体验好苹果的味道，感受集体生活的乐趣。
2、引导幼儿观察、讨论
(出示被虫子吃过的青菜、苹果)，引起幼儿思考。
(1) 为什么苹果、青菜上会有小洞洞呢?
(2) 宝宝们吃了被虫子咬过的苹果、青菜会怎么样呢?
3、师幼共同找虫子，消灭虫子。
4、体验成功，分享喜悦。
关于托班游戏教案篇4
一、活动目标:
1、积极参加团体游戏，体验大家一齐玩的欢乐。
2、学习句式:我是(红、黄)苹果娃娃。
3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。
二、活动准备:
1、红、黄苹果胸饰各20个
2、两棵大苹果树。
三、活动过程:
(一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片
1、教师:宝贝们，我们家今日来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么
(幼儿发散思维，随意猜)究竟是什么呢想不想来认识他们呀(与宝宝一齐变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃!”来吧，我们一齐跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来，我们一齐来念奇妙的咒语吧!
2、看谁说得快:教师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。教师:哦哦哦，欢迎欢迎欢迎苹果娃娃来到我们家!今日呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，可是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快!礼物就送给谁!
(二)游戏:学说一句话“我是x苹果娃娃”
1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
教师:哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自我放个大礼花吧!(_x)好了，你们想不想来当苹果娃娃呀苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧!此刻你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃(要求能完整回答:我是x苹果娃娃)
2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。教师说:“红苹果娃娃站起来!”颜色相同的苹果娃娃站起来。问:你是什么苹果娃娃(向个别幼儿提问)来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。(拍拍手、摇摇头、笑一笑……)黄苹果娃娃同上
(三)歌舞《欢乐的苹果娃娃》
师:好啦，此刻我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧!
(四)结束:送苹果娃娃回家
1、出示两棵树妈妈师:好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好咦他们的家在哪里我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说:“红色的苹果娃娃请进来.。”黄苹果娃娃回哪里呢哦，黄色树妈妈说:“黄色苹果娃娃请进来。”
2、教师示范送苹果娃娃回家师:哎呀，我那里有个苹果娃娃，他该回哪里呢他是什么颜色的指一指它的家在哪哦哦哦，宝宝们真聪明!3、幼儿送苹果娃娃回家好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧!好，跟苹果娃娃们再见!再见!(鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见)
关于托班游戏教案篇5
设计意图：
对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。
活动内容：《小鸟进窝》
活动目标：
1、初步感受音乐节奏的快慢。
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
活动难点及重点： 能初步感受音乐节奏的快慢。
活动准备：磁带、小鸟头饰
活动过程：
(一)以小鸟的叫声引出课题
师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁?
(二)熟悉音乐
师：小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开
关于托班游戏教案篇6
游戏意图：
通过游戏活动提高各种分析器的分析、综合能力，从而促进感知觉的发展。通过游戏对孩子进行味觉训练，提高味觉感受能力。
游戏准备：
一盘切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角苹果、小块香蕉、桃肉等等，或是一小撮盐、糖、醋、辣椒等。
游戏玩法：
先蒙上孩子的眼睛，家长要注意应用丝巾或手帕轻轻地遮住孩子的双眼，然后将其所准备的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通过品尝，立刻判断出这是什么食物，并告诉家长。如孩子回答对了，再以此类推，至全部品尝完。不过爸爸妈妈要注意，不要用过分刺激、辛辣的食物让幼儿品尝。在孩子答出正确答案时用鼓励、肯定的语言表扬孩子，如‘对了，你尝的食物就是梨子(或苹果)’等等。
当孩子的味觉能力有了一定基础，识辨能力渐渐增强之后，我们可以增大识辨难度，提供较近似的食物，如芹菜与韭菜，花生米与黄豆，让孩子通过品尝，说出是什么食物。爸爸妈妈可在晚餐时，提供鱼肉和其他肉类，让孩子闭上眼睛凭味觉尝出并说出是何食物。
关于托班游戏教案篇7
游戏意图：
运用游戏练习的方法让幼儿进一步理解方位概念，不仅可以引起幼儿很大的兴趣，同时也是一种很好的方法。2岁左右的孩子逐渐由模仿语言转向理解和表达语言，对于物体的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的认识。为了帮助孩子更准确地掌握这些概念，成人可以采用‘按指示做游戏’的方法对孩子进行训练。
游戏目的：
训练孩子思维的敏捷性。
游戏准备：
一些玩具(狗熊、汽车、娃娃、图书)、一些日常用品(鞋子、袜子)和1根挂历纸卷的小棍子。
游戏步骤：
将准备好的东西故意放在地上，爸爸或妈妈说：‘今天我们来玩一个驯猴游戏，你(孩子)做聪明的小猴，我剧，，猴人，我指挥你干什么你就千什么。’
爸爸(妈妈)手拿着指挥棒对小猴说：
小猴，把狗熊抱起来放在沙发上。
小猴，把汽车拣起来放在箱子里。
小猴，把娃娃抱起来放在床上。
小猴，把袜子放在抽屉里。
小猴，把门关上(把门打开)。
每一样可以交换位置反复练：
小猴，把狗熊放在玩具箱里。
小猴，把汽车放在沙发上。
小猴，把鞋子放在门外。
网站温馨提示：
孩子每做对一件事，爸爸(妈妈)给予及时鼓励，可以摸摸孩子的头，亲亲孩子的脸或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快乐。在实际生活中，引导幼儿感知各种幼儿所见到的物体的运动或物体位置的变化。此游戏还有助于训练孩子思维敏捷性，小年龄孩子可以经常使用。
▷ 户外游戏托班教案
游戏意图：
游戏是儿童成长过程中不可缺少的组成部分，同时游戏对儿童的身体、智力、情感、社会性发展都具有重要的积极作用。
游戏名称：
购物游戏
游戏目的：
这个游戏可锻炼孩子的理财能力。
适用范围：
小托班、托班
游戏过程：
在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如黄瓜、牛奶、饼干之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。
购物的时候，让孩子帮你来数西红柿、苹果数量，让他来认柠檬、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的。
网站温馨提示：
父母要尽可能利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝。
▷ 户外游戏托班教案
重点
1.发展幼儿的平衡能力
2.学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性
活动准备：
推车
活动内容：
1.引导幼儿正确的玩推车。
2.在玩的过程中不能跑的太快也不能用力过大，不然会摔跤的。
3.在玩的过程中，幼儿要学会和其他人一起玩，培养良好的合作习惯。
4.给遵守规则的小朋友发小红花以资鼓励。
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