那堂课之后作文
发表时间：2026-02-08那堂课之后作文（集合20篇）。
◍ 那堂课之后作文
一天晚上，我突然发起了高烧。妈妈不在家，爸爸摸着我的头说：怎么这么烫，是不是发烧了？听到爸爸沙哑的声音，我就知道爸爸也生病了。
爸爸快速穿好了衣服，拿起手机拨打了120，然后背着我下楼。小时候觉得让爸爸背是一件很美妙的事情，但随着年龄的增长，爸爸背我的次数越来越少了。趴在爸爸的背上，我能感觉到工作给爸爸的压力，让爸爸的背不像以前那么灵活了。
我想到爸爸一天的辛苦，回家时的疲惫，不忍心让爸爸再背我下楼了，于是就对爸爸说：爸爸我没事，我自己能走。听话！爸爸说：以后你想让我背，我都背不动了。看到爸爸一咳一喘的样子，让我心痛，我连忙说：爸爸，我不用你背了，再过几年我俩的肩就一般高了，到时候我来背你，好吗？好！爸爸愣了一下，笑着说。
不一会儿，我看到了爸爸的眼里涌出来晶莹剔透的东西，我知道那是泪，感动的泪，开心的泪。但是爸爸即使流泪也没有把我放下，只是腾出一只手，抹着眼睛。我的眼睛里也涌出来闪闪的泪光，想起自己以前的淘气和不听话，总会让爸爸妈妈生气，真是不应该。
人们都说父爱如山，在我心里父亲就是我的大山。在我伤心时，给我肩膀依靠；在我不知所措时，当我的指路灯。我此时此刻只能用一句话表达我现在的心情，那就是爸爸，我爱你！
◍ 那堂课之后作文
今天是考试后的第四天。考试卷也已经发下来了。语文98分，数学也是98分。这次题出的简单，成绩竟然是这样，我怎么不得满分呢？这都是因为我马虎的坏习惯。数学计算题减了一分，判断题减了一分；语文错了一道词语解释题减掉了两分。其实这些题都非常简单，不应该错，只是我觉得这些题都非常简单，并没有认真的思考这些。有些题是因为我没有审请题议而做错的，有些是因为我马虎而造成的。今后我一定要改掉这个不好的坏毛病。考试前的几天几夜，我们总是把书紧紧揣在怀里，时时不忘背诵记忆，刻刻不忘读写理解。随之而来的紧张是不可避免的，紧张的有时后还会睡安不稳。考试时，同学们都在认真的做题，做完卷子之后认真检查。可是有些题是怎么也检查不出来。我觉得这些错题检查不出来是因为你理解这道题的方法就是这样，只是理解的方法不对，才导致这些错题出现。考试后，同学们大多数会把在考试间抄下的答案与大家对照我认为这样做是不对的，这些时间完全可以去做一些有用的事，即使你发现有一道题错了，试卷也交了，无法改正错题，不仅是这样，也会给你下一场考试带来更大的压力。与其在这里浪费时间，倒不如拿出书来复习一下，也许就在这短短的几分钟里，你就能看会一道你不会的题。有的同学也会聚到一起谈笑风声，舒情畅意。大家只觉得度过一次期中考试的确不容易。
考试之后，我感悟到：真金不怕火炼，只要你平常学习认真，就不怕考试。考试，其实也就是测验你这学期学的怎么样，做个总结有些同学认为考试就是一场生死战。如果你赢得话，就会受到上司的'表扬-----也就是家长或老师的表扬。如果你这场战争输了的话，就会受到上司的批评-----也就是家长或老师的批评。相信考试并不像你所想的那样可怕，它只是，想看看你的真实水平是什么。不管以后经历再多的"战争“，我都会沉着应战，取得胜利！
◍ 那堂课之后作文
在六年的小学生涯里，老师曾为我们上过许多课，记得那堂课，老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来，你们还好意思上课谈小话“做课前准备时叽叽呱呱，看看你们的家庭作业？全班没一个对的，再看看你们的期中考试成绩，你们都还好意思谈小话……？对于老师的批评”班里同学大都不以为然，对老师的话充耳不闻，但是当老师说道，你们读书不是为了我而读：如果是为老师，为父母读书的同学，你可以收拾东西走人了，老师让我们努力读书”父母让我们努力读书，她们这么尽心尽力地让我们努力读书？
◍ 那堂课之后作文
经由一天半的考试，那绞尽脑汁的标题问题最后都攻破了。肩上的担子卸了下来，整理时无比简朴。回想这次考试，有成功也有不足，这让我能够汲取更多的经验，去应对初中糊口中一个又一个的挑战。
考试中，我不敢肯定哪门施展的最好，但我对我的地舆真的十分不满。再考试后与同学们的闲聊中，我得知了我有两道题的错误，并且，我觉得我的地舆没温习好，其他题唉，假如平时有扎实的基本功，会这样吗？
我明白，此刻说什么都是无用的，只有在以后的学习中，更加专心，积累扎实的基本功，才不会面临挑战是手足无措。所以，寒假时我必需会更加努力，由于我明白，只有奋发努力，才会成功！
第一，便是要把下册课程大概预习一遍，相信这对我下学期的学习会有必需的帮忙，也会使我扩大知识面，对以后的挑战有更加必胜的掌握。
然后，我也会对上册的知识做一个系统式的温习，这样脑海中的知识结构图也会更加清楚，对以后的学习也会有更加坚实的垫脚石。
在学习的过程中，我也要学会劳逸结合，这样才会更有效率，学习时愉悦无比。
我明白，再多华丽的话语也都是废话，只有在寒假，不，在以后执行，才会变成一步步坚实的脚步！
◍ 那堂课之后作文
每个人上学时都要经由考试，而我也不例外。每次，考试成绩从老师到学生手里的过程，是我备受煎熬的时候，我的心像热锅上的蚂蚁，十分焦虑，心不停地跳，仿佛一下比一下快。
当这回月考试卷发下来的时候，我犹如从100楼上跳下，想想，我的情绪是多么低落呀！回家时，我感觉背上有一块无比沉重的石头压着我。
回到家中，没有想到这个石头，而是看到妹妹在看电视，我也情不自禁地过去看了一会儿电视了。在吃饭时，妈妈老是提起“你考的怎样？”这句话，我听了几十遍了，每次，我总想岔开话题，我一会儿说要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要看电视，我要……到了最后，我其实不知道还可以有什么好借口。
可是，见到老妈凶神恶煞的表情，把我吓得屁滚尿流。只听妈妈对我大声叫道：“快点把卷子拿出来！”那时，我像一只老鼠碰上了一只猫。紧张地拿出卷子，老妈看到后大声训斥我。我多想有个洞跳进去，我的酡颜得无法比喻。
一阵狂风雨过后，我下定决心，一定好好学习，向更高的目标进发。
◍ 那堂课之后作文
考考考，老师的法宝：分分分，学生的命根。老师的“法宝”在今天大显身手，我们的“命根”也将要在今天决定它的命运，因为今天是我们第一次月考，这也代表着老师那张严峻的脸将要发挥它的作用了。
“叮铃铃”，考试铃响了，刚才还在外面玩耍的同学们，现在都像一只只受了惊的小鸟，“飞”回了它们的“小窝”，与此同时，“猎人”也来到了“森林”，观察“小鸟们”的一举一动，随时准备结束我们的“生命”。“叮铃铃”，发卷铃响了，一张张试卷从我们的手里 传过，拿到试卷的同学，都签下了这张“生死合约”，在“生死合约”上签上大名，开始阅读。“叮铃铃”，答卷铃响了，我们以迅雷不及掩耳之势拿起了笔，开始紧张的答题。第一题是查字典，我马上打开了字典，好像这是一本教我们如何掌握命运的书南亚。终于，我们在规定的时间内，将所有的谜题都解开了，把握住了自己的命运，但我并没有因此而松懈，因为我知道接下来还有更加艰难的题目需要我去攻克。一秒，两秒，三秒一分，两分，三分时间对我来说就像奔跑着的狼，飞快的前进，而我的速度就相当于一只豹子，比时间要超前，即使它现在“跑”的再快，也没有我的速度快了。耶!总算做完了，我开始检查，一遍，两遍，三遍，我仔细的检查着，生怕漏掉一个题，不然我就会和好运说“拜拜”了! 答卷铃响了，我用发抖的手拿起了笔，开始紧张的答题。
终于，我们在规定的时间内，将所有的谜题都解开了，把握住了自己的命运，但我并没有因此而松懈，因为我知道接下来还有更加艰难的题目需要我去攻克。一秒，两秒，三秒一分，两分，三分时间对我来说就像奔跑着的狼，飞快的前进，而我的速度就相当于一只豹子，比时间要超前，即使它现在“跑”的再快，也没有我的速度快了。耶!
总算做完了，我开始检查，一遍，两遍，三遍，我仔细的检查着，生怕漏掉一个题，不然我就会和好运说“拜拜”了!
◍ 那堂课之后作文
紧张的期末考试结束了，有的同学闷闷不乐，一言不发；有的同学笑容满面，叽叽喳喳兴奋地议论着。
这次考试是我们第一次使用答题卡，感觉还真有点儿紧张。做完最后一道题，我长长地出了一口气，心里的石头也落地了。在如释重负的同时，我也有些忐忑不安，不知道这次考试自己能不能取得好成绩。
同学们陆陆续续的回到教室，高兴的交头接耳地聊着，老师来了，告诉我们假期学校要赶工期进行改造，所以考完试就进入放假阶段，也不再举行散学典礼了。接着重点来了，老师开始布置暑假作业。这时候，同学们可能都希望老师能高抬贵手，少布置一点作业，让大家过一个幸福愉快的暑假。
看到今年的暑假作业，大家各怀心腹事，尽在不言中。有的愁眉苦脸，有的兴高采烈，还有的很淡然，好像作业多少都无所谓。这时，老师又说：只是作业的一部分，考试分数出来以后，我会根据成绩来增加作业。顿时，大家你看看我，我看看你，眼神里都有了一种不安的感觉。
放假了，大家都想痛痛快快的玩，但学习上一定不能松懈，要合理安排时间，做到劳逸结合，争取每天进步一点点，希望开学时大家都能成为学霸。
◍ 那堂课之后作文
人的一生并不是一帆风顺的，总会有挫折。
胆子小是我的弱点，但我有什么办法呢？街上来来往往的学生大都骑着自行车，而我呢？走着走着还是走着，早晨上学去时朋友都因骑着自行车而没法跟我一块儿走。而他们都对我说：你学学呗，每天走着不怕迟到吗？我果断拒绝了，因为什么？因为怕摔倒。
之后他们都不搭理我，都因为我胆子小。胆子小是我的错吗？可能是吧。我何曾不想勇敢起来，不让人嘲笑我？但。我可以吗？漫步走在公园里，嗅着那清香的花香，而思绪早已飘走。“啊---快让开，开啊---！”一声叫声打断了我，随后一辆自行车与我擦肩而过，只听“咚”的一声，身后传来铁砸地的声音。“没事吧”我看向摔倒在地上的小妹妹，顺便把倒地的自行车扶了起来。“没事，对不起呀姐姐，我今天才学习骑自行车”“你确定吗？看着腿擦破了皮，透着血丝的腿，不由得再一次担心的问一下。“没事，即使感到疼痛了，但是我还是很开心的。”
我很不解，问道“为什么呢？你难道不害怕？”“不，因为学习每一样东西都会遇到挫折的，但你不去坚持，怎么会学好呢？过程虽困难，但结果是好的就可以了。”“心儿，回家去啦”她的母亲把她喊走了。我只是愣了一会儿就走了。坐在公园的凳子上，不由得想起了那个小女孩的那些话。让我深刻的反思了一会儿：她可以，我也可以的。
回到家，我把自行车推到路上，开始学习，在经过不懈的努力，我竟然奇迹般的学会了。是啊！挫折总会过去，不去坚持就想放弃的话，什么也学不好。
◍ 那堂课之后作文
无情的哨声响起，我手中正急速挥舞的钢笔不由一颤，“完了……”我悲哀地想。
负责收卷的那位仁兄一把抢过我的试卷，笔在试卷上留下了一道长长的划痕。我目送着我那可怜的试卷远去，不由地苦笑：“苍天呀，还有九分没来得及做呢！”我前面的那位试卷刚交掉，就立刻转过头问我：“老兄，你做好了没有？”我叹了口气：“没有。”那家伙立刻兴奋起来：“真的？我也没考出来，咱真是同病相怜呀！”我无奈地看了他一眼，心中暗道：“谁和你同病相怜？”看到他想要和我勾肩搭背的倾向，我急忙从座位上跳开，一把抓起笔袋，逃也似的溜回了教室。
到了教室，我突然发现讲台旁有一大群人在抢什么东西，你争我夺之声不断响起。在抢什么，用得着那么激烈吗？我好奇地走了过去，费了好大劲才挤到最里层，仔细看去——竟然是化学和历史的卷子。翻了几张看看，都是别的班的，再仔细看，都是这个考场的。“不好！”我心中大惊，刚才溜得太快了，我的考场卷子说不定也发下来了。我立即冲出人群，不顾周围的一片骂声，火速向我的考场冲去。
仅仅几秒，我就到了我的考场，讲台上果真还有几张卷子，一眼看到了我的历史试卷，一看分数，“40！”我十分惊骇，这次我可是花了大本钱去做的，以至于政治的时间都不怎么够了，可没想到反而退了两分。我有些失望地将目光从历史卷子上移开，又看向化学试卷。“又退了一分！”看到这个成绩，我好像被雷轰了一样。“不会吧，最近我化学学得还不错的呀，怎么就这么点分数？”我垂头丧气地想道，默默地走回了教室。
同学们大多已经回到了教室，纷纷谈论着这两门学科的分数，也有人在嫉妒别人的成绩，还有人因为考得不好，在座位上暗自垂泪。
“你们听说了吗？刘帅两门都是满分！”一个声音传入了我的耳朵。
“什么，全满分？”另一个声间惊叹道。
“竟然考这么好！等放了学，我们几个把他拉出去狠揍一顿！”又一个愤愤的声音响起。
“真不知道他怎么考得那么好？”声音中明显有着羡慕。
……
听到这些声音，我不由得感到有些悲哀，每次考试后都是如此，嫉妒好的，诽谤差的，真是平常而又平常的。
◍ 那堂课之后作文
上一年级时的一节语文课是一节难忘的语文课，胆子也像老鼠一样小，老师提问一般都不举手。老师提了一个很简单的问题，同学们都迫不及待的举起了手。生怕抢不到这次回答问题的机会，他们把手举得老高，真怕丁老师看不到。丁老师看到同学们发言积极，笑容挂在她的脸上。到底挑谁呢？丁老师的目光从每位同学身上扫过，瞧瞧，同学们发言积极，把头埋在胳膊里，心里还默默祈祷：千万别挑我。虽然我知道这道题的答案，可要是……答错了怎么办？老师选了我？我抬起头，用谁也听不清的声音回答了这个问题。我情不自禁地低下了头，等着老师生气地训我。丁老师却笑盈盈地说：你回答的很对“可要是声音大点就更好了，我小心翼翼的大声又说了一遍答案。看到丁老师第一个为我鼓掌”在雷鸣般的掌声中，我害羞的坐了下来，从那节课以后。我的胆子大了起来。
◍ 那堂课之后作文
在这个现代世界里，人们习惯了享受飞速发展的科技带来的便利，习惯了每天忙忙碌碌的上学、上班，习惯了高节奏、平凡、庸碌的生活，而在这些人们普遍的生活习惯之后，又失去了什么呢？太多太多……
在我看来，现代社会人们只是在“生存”，而并非“生活”。每天忙碌，起早贪黑，洗衣做饭，可谓是毫无目的、毫无厌倦的生活，这是人们的“生活方式”，人们的生活也越来越“模式化”，在这种“生活模式”之中，我们每天收获的是什么呢？学生们或许会回答，“是知识”。这在我看来是一个比较崇高答案，如果每天学习吸收知识，能使人们每天感到快乐，乃至感到幸福，那这也就是“生活”了。
但事实并非如此，在现实生活中，能通过每天学习，感到快乐与幸福，并且持久下去的有多少人？人们普遍习惯于为什么学而学习，为今后的工作，家庭环境而学习，而这便失去了“学习”本质上的意义，大多数学生没有得到快乐与幸福，反而为种种压力而愁，这就是现实，它就是我们所处的“生活模式”。这就是习惯之后我们失去的。
学习上面的问题，富有“生活（存）经验”的工作者或许会回答：“收获的是每天工作的酬劳。”这也就是人们所习惯的“生活模式”，“人穷志短”（此处为中立，不含贬义）。许多家庭因为不富裕，而工作的目的自然由兴趣爱好、充实生活转向了“向钱看，向厚赚”。但有了钱，生活就一定会充实美好吗？我想不是。只是人们习惯了这种“生活模式”，而失去了生活的朴实，不经意间，给生活披上了一件件华而不实的外衣，为生活而生活，这种生活是没有意义的生活。
在这种“生活模式”里，人们习惯了太多，同时也失去了太多。
习惯之后，有谁还能告诉我“生活的含义”？有谁还能告诉我“生活的目的”？
这些问题看似简单，却几乎无人能管。
现在的我处在这种为生活而生活的“生活模式”里，作为中考的迎接者，大学的仰慕者，我被现实所淹没。今后的我工作的目的是什么？生活是为了什么？顺应“生活模式”成了每个人必须坚守的“生活潜规则”。
习惯之后，我不知生活的真谛是否是我想象中的那样。
习惯之后，迷茫的我该如何面对？
习惯之后，我该何去何从？
◍ 那堂课之后作文
在通过努力学习之后，我有了很大的感慨！
我们所有人都知道自己只有通过努力学习才可以进步自己的成绩，可就是有许多的人不喜欢努力学习，这也是由于我们很懒惰，假如自己可以勤快一点或许成绩天然而然的就会进步，可是没有付出努力的代价这犹如浮云朝露以及太阳下的.泡沫一般，根本就不可以存留良久！
我早晨起床后就开始努力学习了，固然不是惊天动地的努力学习，然而我觉得这已经是我自己最大的努力了，不外学习以后整个人也不会泛起空虚的感觉，由于通过学习知识是可以充实自己的！
每一次都会看见其他同学出去上自习课了，他们一定长短常的努力学习，所以才会有优秀的成绩，我在这个时候玩耍也没有什么意思，由于看见别人努力，我知道自己退步了，所以在那个时候根本就没有心情。
不外今天不一样了，我自己也努力学习了，这样的我根本就没有了空虚的感觉，看来我仍是需要努力学习，这样即会以一个优秀的成绩结束期末考试，而我也不会担心自己成绩退步了，以后玩耍的时候也不需要挨父母的求全！
◍ 那堂课之后作文
那是一堂令人难忘的课程，一堂关乎人生的课程。那一天，我们的老师带着我们深入思考，让我们看见了一片广阔的天地。
课堂开始时，老师走进教室，脸上洋溢着一种兴奋的神情。“今天我要给大家上一堂非常有意思的课程，它将让你们见识到生活的不同方面，逐渐拓宽你们的视野。”老师一边说着，一边抽出一幅地图，展示在讲台上。
地图上标注着几个城市的名字，而且连接着这些城市的线条密布，看上去颇为复杂。老师解释道：“大家看到的这张地图是全球交通网络的一部分。它展示了人类对于交通运输规划的努力，也展示了人与世界各地相互联系的多样形式。我们将一起去探索这些城市，了解不同的交通方式，体验不同的文化。”
我们一个个坐得笔直，期待地等待着。老师从抽屉里拿出了一对VR眼镜，递给第一个同学：“这对VR眼镜能带你们身临其境地感受到这些城市的景象和交通方式，你们快来试试吧！”
一下子，教室里变得热闹起来，同学们兴奋地戴上眼镜后，仿佛置身于一个全新的世界。我们来到了东京，夜晚的东京塔灯火辉煌，驶过来往的电车让走过马路的我们眼花缭乱。接着，又来到了纽约，那里的黄色出租车穿梭于大街小巷，行人忙碌而又有序。我们还参观了阿姆斯特丹，那里的自行车文化令人印象深刻，各式各样的自行车停满了城市的每个角落。
除了城市之间的旅行，我们还参观了几个著名的建筑。在法国的巴黎，我们登上了埃菲尔铁塔，俯瞰着整座城市的美景。在悉尼，我们游览了歌剧院，感受到了这个音乐之都的独特魅力。而在埃及的金字塔前，我们目睹了古老文明的伟大。
此时的教室里，每个同学都兴奋地讨论着自己的体验。老师静静地看着我们，微笑着说：“这些城市和交通方式都是人类文明的象征，它们向我们展示了人们对于便捷和舒适生活方式的追求。我们也应该想一想，在不同的文化下，人们对于‘便捷’和‘舒适’的理解可能是不同的。有时候，我们应该多一些包容和理解，去欣赏和尊重其他人的选择。”
这堂课刺激了我们的思考，让我们意识到我们生活的世界是如此的多样化和美好。每个城市，每种交通方式都有其独特之处，都值得我们去探索和尊重。我们在这堂课后，思维得到了拓展，眼界得到了开阔，希望我们能将这种包容和理解延续到生活的方方面面，与他人相互交融，共同创造一个更加和谐美好的世界。
那堂课之后，我们走出教室的时候，心里充满了对未来的期许，期望能成为一个具有广阔视野和包容心的人。这堂课对我们来说不仅仅是一堂学科课程，更是一堂人生课程。
◍ 那堂课之后作文
昨天下午放学以后，我们走在回家的路上，感觉很无聊。
这时，发现两个人走在我们前面，其中一个欢蹦乱跳，而另一个突然跑到了另一条路。我和陈子润想都没想就跟着他跑了起来。忽然走在最前面那个人追了过来，她叫朱紫萱，带领我们跑的那个人叫邱延谦。我们跑的越来越快，朱紫萱没有跟上来。
几分钟后，我们跑不动了，便停了下来，可不知怎么回事，朱紫萱突然加速，快步跑到了我们身边，吓得我们又飞快地跑了起来。我们兵分两路，只听朱紫萱说：“我不和你们一起走回家了。”陈子润听到这话，便走到松针前，好像在那里拿什么东西，我仔细一看才发现他抓起的是一把松针，边走边看。突然，朱紫
萱一蹲下，陈子润正好把自己抓的一把松针扔向了她，吓得朱紫萱哭了起来，我们赶紧过去劝她不要哭了。
谁知，她恼羞成怒，拿起一个粗壮的树枝就朝我们走来，顿时感觉又一股杀气正慢慢向我们逼近，我们吓得转身就逃，各自寻找武器，准备和她对战。等我们做好了准备，她却不知何时已经走掉了。
最后，我们给朱紫萱造了一个土堆，在土堆上写了几个字，把各自的武器插到土里，表示我们与朱紫萱大战过后谁赢了。我们还约好明天要来这里再看看。
要是朱紫萱没有哭，就不会发生这件事。同学们要和睦相处，不应该打架。真希望朱紫萱能改掉爱哭的毛病，以后乐观开朗些。其实我们也只是在跟她玩呀！
◍ 那堂课之后作文
小鸟经过呆在母亲翅膀下之后，还是要习惯以后独自一人的高飞。松树经过三季之后，还是要习惯一人度过寒冬。而我，经过儿时的呵护后还是习惯一人面对未来的困境。
少时，有你疼我。把我抱到小区里，一遍遍不知疲倦的带我散步。摔倒时，你将我扶起，劳累，我会张开双臂让你抱着我，从不会觉得累，或者孤单一人，因为一直有你陪在我身边，会包容着把夹到你碗里的，我不喜欢的菜吃下，用厚实的大手掌，轻轻摸着我的头，然后宠溺的说：“丫头，下次可不许这样子了啊！”我记得你总是这么说，却一次次放纵我，每每都给我下次机会。
到小学，你忙，匆匆地回，匆匆地离开。我慢慢地体会到孤独的滋味，可是还有朋友陪伴着我，让我只是慢慢习惯那一点点小落寞。有时，你也会抽时间来问问我的学习，顺面帮上一把。我记得你数学总是那么好，不会的题一问你就会。虽没少时那么宠，却也会时不时帮我挡挡风雨，还是让我舒舒服服的，也从来没有强制我。习惯了你有时不在我身边，习惯了生活中多了些朋友和他人的陪伴，明白了你的劳累，我学会成熟，不再像儿时天真固执地不放你走。现在，你我的都要习惯新的方式迎接未来，你也不能一直这么放纵着我。
到了初中，你因换了公司而更加忙碌起来，朋友们也因升了不同学校而各奔东西了，这让我体会到了孤独真正的滋味。我开始要面对学校一群聪明的孩子，和他们相处、竞争，天天“拔河比赛”，拔完就又跑回家呼呼大睡。学校就好似一个小型社会，面对不同的人或事，我需要选择“是”或“不是”，再也没有你的帮忙、提醒。一切都需要自己干，自己学习。习惯一个人、习惯竞争以后，我才明白一个人的独担多么沉重，少时的我一直在您的呵护下，那么不知轻重。
你和妈妈曾无数次纵容，且抱歉的对我说没有一次足够的时间来陪我。可我，却想谢谢你们，让我习惯一个人面对明天，让我感受到承担责任的厚重，让我习惯孤独。我想，这之后，我的思想会更加成熟，慢慢习惯社会匆忙的步伐。
习惯以后，我发现习惯让我坚强，让我成长……
◍ 那堂课之后作文
“明天照毕业相了。”
听到这个消息，谁都默不做声，彼此望着。但是，心情是无法用颜色来表达的。
天灰蒙蒙的，好像要给这些毕业生很不美丽的心情涂上一层保护色，让它不至于裸露得太厉害。或迟或早，但总耽误不了预定的时间。三三两两，脚步不再如此匆忙。每个人都感觉毕业相与自己无关，但每个人都在期待。
竟然下起了雨，落在人的脸上凉凉的。但不一会儿，就停了，地上也是湿的。偶尔传来几声打闹声，剩下的就只有低低的私语声。
要散了，不知谁说了句：来年再相聚。所有的人都停止了离去的脚步。是的，要聚的，也许再聚时是另一番情景，但不管了，以后我们一定要聚
毕业之后……
毕业了，本来不大轻松的我，应该高高兴兴得去过暑假，却又紧张起来。
想到与我地起生活了三年甚至五年、八年的同学，要分开，我也想像五年级四班的同学一样大哭一场啊，同学的同学录我没填，似乎有些不近人情，可是我觉得填这同学录不仅耗时间，还没有意义。
这次的毕业典礼本应非常得庄重，可我们班的同学，却还保持着乐观的'态度，这固然很好，可是，当你想到你就要与朋友分开，你还笑得出来吗？但你的朋友难到想让你哭吗？这就让我们左右为难。
哎！小学毕业了，也有人哭了。可是，还有中学、高中。甚至大学毕业，有多少次毕业，每一次都要与好朋友分别，想到这些，我的眼角一热，两股晶莹的小流，从我眼中流出。
哎！毕业了。
◍ 那堂课之后作文
我老爸是一名画家，画过许多画，也参加过很多次画展，我耳濡目染，从小对画画就略懂一二。
不过，爸爸经常说我懂的`都是皮毛。我嘴上不说，心里倒是不服气，哪天非画出一幅“大作”不可，不能叫老爸“门缝里瞧人——把人瞧扁了”！这不，机会来啦！
去年暑假，我和我们班的周千？U、刘林都被收入我老爸门下，成了他的学生。最后一节课，老爸为了考察我们的学习成果，特意开设了一场水粉——画苹果。
这有什么难的？我轻松备考。可等到我把雪白的画纸一钉上画架，我忽然有点蒙了，不知道是紧张还是心里没底，瞄一瞄严肃认真的老爸的脸，再瞥一瞥我同学的神情，我居然不知从何处下手。
算了，死马当活马医吧！我有一下没一下地画着，这儿一下，那儿一笔。没过多久，只见画纸上出现了一个“栩栩如生”的“苹果”。我上打量，下欣赏，自我感觉还不错。
我老爸来了。沉默，漫长的沉默。我开始有不好的预感，老爸不会不顾及我面子，在同学面前对我一顿狠批吧？怕什么来什么。
老爸非常不友好地抬起他的手，弹了一下我的脑袋，将我按在椅子上，指着画说：“这边的明暗，太淡！轮廓不是很圆嘛！这，颜色太黄了……”就这样，基本否定了我的“大作”。
我压根一句没听清楚，心里在想别的事情……“袁一禾，又发呆了！”一声怒吼打断了我的思绪。“老爸，我想画一条小狗。”我找了个借口。“嗬，不错啊，那你怎么画呢？”“额……我不知道。”
“你连最基本的苹果都画不好，如何画形态复杂的小狗呢？画画如吃饭，一口一口吃，画画如走路，一步一步走！若地基垒不好，高楼就建不起来！”
不知不觉，我觉得脸在发烫。我重新展开画纸，重新画那个被我潦草应付了的苹果。
◍ 那堂课之后作文
那是一堂令人难以忘怀的课程。这堂课不仅内容丰富，而且教学方法独特。在这堂课结束之后，我的学习状态发生了翻天覆地的变化。
这节课的主题是“鼓励与激励”。我们的老师，一位年轻而富有魅力的女教师，以她活泼生动的教学方式吸引了全班的注意力。她首先给我们上了一堂关于积极心态的课程，解释了积极心态对于学生学习的重要性。她还和我们分享了一些个人经历，向我们展示了积极心态的力量。
接着，老师给我们讲解了如何在学习中树立目标并达成这些目标的重要性。她告诉我们，只有有明确的目标，才能有动力去努力学习。她还鼓励我们每个人都制定一个学习计划，以帮助我们更好地管理时间和资源。
随后，老师让我们进行小组讨论，讨论如何给予他人鼓励和激励，以及如何接受他人的鼓励和激励。这个环节让我们学会了理解他人的需求和感受，并学会了如何给予他人积极的反馈。在小组讨论的过程中，我们不仅加深了对于“鼓励与激励”的认识，而且培养了合作和沟通的能力。
接下来的环节令我受益匪浅。老师给每个人发了一张纸条，上面写着“你的值得表扬之处”。我们需要根据这张纸条，写一封鼓励和赞美他人的信。这个环节让我意识到，每个人都有值得赞美的地方。通过写信的方式，我不仅仔细思考了每个人的优点和闪光点，而且更加珍惜每一个人。
老师鼓励我们每个人写下自己的目标和梦想，并告诉我们，只要付出努力，我们就能实现这些梦想。她用一句话激励了我们，她说：“只有你自己把梦想绘在心头，才能将之付诸行动。”
那堂课结束后，我的心情格外激动和振奋。我意识到，只有积极的心态和明确的目标，才能让我们更好地学习和成长。我决定制定一个学习计划，并定期反思自己的进步和不足。我也将更加珍惜他人，并学会给予他人鼓励和赞美。
从那堂课之后，我每天都感到充满动力和热情。我在学习中更加专注和认真，努力实现自己的目标。同时，我也更加关注他人的成长和进步，尽力给予他们鼓励和支持。这堂课不仅改变了我的学习状态，更影响了我整个人生。
那堂课让我学到了很多关于鼓励与激励的知识和技能。我明白了积极心态和明确目标对于个人发展的重要性。我也学会了如何给予他人鼓励和赞美，并珍惜每一个人。这次课堂经历让我更加热爱学习，同时也更加关注他人的成长和进步。我相信这些积极的改变将会伴随我一生。
◍ 那堂课之后作文
又到了发成绩的日子，我心里就像一只兔子，活蹦乱跳，我害怕极了，生怕自己考不好，就要迎接竹笋炒肉。
老师慢悠悠地拿着一沓试卷走进了教室，我的头上顿时汗流雨下。只见她不慌不忙得地打开卷子一个个地叫着名字。当我拿到卷子，赶快用手捂住了眼睛。心想：“如果我考不好，肯定免不了妈妈挨打。”我心里的小人也跑来凑热闹。小黑人温柔地说：“这次考不好，下次继续努力。”小红人粗暴地说：“什么努力，就知道看电视，怎么能考好。”我想得头都快要炸了。过了一会儿，我终于鼓起勇气把手往右边挪了挪，看见了一个“8”字，我吓了一跳，只考了八十几分，我又挪了挪，又看见了一个“9”字，惊讶地喊道：“才考了89分？”
这时我的同桌伤心地递给了我一张试卷，说着：“喏，这才是你的。”我赶紧打开卷子一看，“啊！我考了100分！”我高兴得一蹦三尺高。？
◍ 那堂课之后作文
今天下午，天空下着毛毛细雨，可这丝毫没有影响我兴奋的心情，因为我要去博达补习作文啦。我刚走进博达作文班——中大园时。
我就像走进了知识的海洋。随着铃声响起，期待已久的作文课开始了，内容是找硬币。找硬币开始了，老师请了第一位“小侦察兵”张言。他信心十足的上去了，他一上台就盯上了垃圾桶。他弓着背，向垃圾桶走去，双眼还不停地扫视着地面，寻找硬币的影子。来到垃圾桶旁，他仔细的把垃圾桶内外看了一遍，又把垃圾桶旁边的灭火器拿起来，可是没有发现任何线索。，这时张言有点垂头丧气了，最后，低着头回到了座位。接着上场的是张蕾，只见她东看看，又西瞧瞧，可是一点收获也没有。
同学们七嘴八舌，议论纷纷：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”张蕾听了同学们的叫声，真的去垃圾桶找，这时她发现垃圾桶旁有一张废纸，只见她拿起那废纸，看了看，瞧了又瞧，她把外面的纸撕开了，只见里面还有一个纸团，也许是她以为不可能在里面的缘故吧！看都没看仔细就扔了。看着她那副心不在焉的样子，料她也找不到了。接着老师请了我们班的纪律委员孙卉琳来找，她机灵一动，找到了张雷刚扔下的那个纸团，捡起来，再打开纸，“噔噔噔噔”硬币出来了，她兴奋的把硬币举得高高的，真像个魔术师。下面的同学高兴地为她鼓起掌来。看来，集体的智慧多呀！
我们办事的时候一定要团结合作、细心观察，正所谓三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，只有团结，才能把事情办好。
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