美妙的音乐的教案

发表时间：2025-07-08

美妙的音乐的教案（系列十六篇）。

✧ 美妙的音乐的教案 ✧

我喜欢音乐。每当上课铃响时，我的嘴角就自然上翘，蹦蹦跳跳地回到教室里；下课铃响时就更敏感了，我像在蹦蹦床上似的，乐得一下子从椅子上发射起来，直冲大门。不止是铃声，还有读书声、写字声、吃饭声、同学的喷嚏声，在我耳里，都是音乐。

温柔缓慢的音乐使我心情愉快，而弹跳猛烈的音乐则让我忍不住要动一动。比如，现在我心情比较急躁，就来听首《卡农》好了。简单的旋律、清脆的音符，很有弹性，听着让人心情愉快，我完全沉浸在这叮叮咚咚的声音里，似乎感觉自己正躺在草坪上，天上的星星眨着眼、哼着小曲，音乐慢慢低下来，仿佛它在逗我似的，突然不见了，绕到我的身后，偷偷地笑。

生活还需要激情，就来首欢快的《野蜂飞舞》吧。音乐先轻轻的，像是一只蜜蜂从巢中飞出，接着音乐越来越快，仿佛出现了一大群蜜蜂，好像在追赶谁，肯定是一只贪吃的小熊，偷吃了蜜蜂们的蜜，所以蜂群们会这么生气。突然，激烈的音乐一落，像是在蜜蜂们要捉到气喘吁吁的小熊时，小熊跳进了水里，蜜蜂们只好颓丧地飞走了。听《野蜂飞舞》让我精神振奋，好像看了一出精彩激烈的动画片。

我觉得音乐时时刻刻地跟着我，没有音乐就感觉心里空空的。我喜欢音乐。

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下雨了，雨声是那么清脆，优美。“滴答”，“滴答”是雨宝宝唱着世间最美妙的音乐；“淅沥”，“淅沥”这是雨妈妈正在弹奏着最优美的钢琴曲呢！“滴沥”“滴沥”这是雨爸爸喘着粗气跑过来了；“轰隆”“轰隆”这是雷公公狂暴地敲打着摇滚乐呢！这些美妙的交响乐真是“此曲只因天上有，人间能得几回闻”呀！我真想把这美妙的交响曲永远留住呀！

清晨，太阳慢慢地从东边升起了。“喔喔”，“喔喔”这是公鸡正在鸣叫着呢！仿佛是在说：“太阳升起啦！快起床啦！”接着，小鸟就“啾啾”，“啾啾”地开始唱着美妙的歌曲。阮老师说过清晨最动听的音乐除了有朗朗的读书声，另外一个就是鸟儿的鸣叫了。我听着听着就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的优美乐曲里了。

中午，我走进妈妈的厨房，厨房的交响乐曲也就随之开始了。“哆哆”，“哆哆”是妈妈正在切菜呢！“轰轰”，“轰轰”妈妈打开了煤气灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”这是妈妈把洗好的菜放进锅中了；“气气”，“气气”这是妈妈正在炒菜呢！过了一会儿，妈妈就把炒好了的菜给端出来了。我和爸爸情不自禁地对妈妈竖起大拇指说：“妈妈，你是天下最棒的厨师，你煮的菜也是天下最美味的。”

下午，我和爸爸妈妈一起来到了菜市场，一阵叫卖声从远处传到了我的耳朵里。“卖菜啦，卖菜啦”这是卖菜的叔叔阿姨的叫喊声。“卖鱼啦，卖鱼啦”这是卖鱼的叔叔阿姨的叫喊声。

世界有许多的声音，只要我们善于倾听，就能发现生活中的奥妙，感受生活的美好！

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幼儿园中班音乐教案：美妙水歌

活动目标：

1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。

2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

活动准备：幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹

活动建议：

一、引起兴趣：

1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。

2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。

说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。

教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？

二、尝试运用水杯演奏乐曲：

1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。

2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。

说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。

教师指导语言：

1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？

2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？

三、尝试用水声为乐曲配伴奏：

1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。

说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

教师指导语言：

1、今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！

2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）

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音乐可以给人带来快乐；音乐可以让人全身心的放松；音乐还可以让人进入一个奇妙的世界。而大天然，就是一曲美妙的音乐。

“叮铃铃，叮铃铃……”小闹钟把我从梦中吵醒，我下床走到窗前，向外张望，“叽叽喳喳，叽叽喳喳！”一阵清脆的声音传进我的耳朵，是什么声音这么动听悦耳？啊，原来是两只可爱的黄鹂鸟在枝头歌唱。

我顺着歌声走进树林，一阵阵清风迎面拂过，发出忽忽的声音，头顶的树叶发出沙沙的声音，我专心地感触感染着这美妙的声音，我是树林的第一个倾听者。

沿着树林的小道一直走，我来到了一条小溪边，这清凉的小溪似乎是为我捧出的一面明镜，是那么的清。活动的小溪发出“哗哗哗”的声音，像是一个个跳动的音符。

突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵，满世界都是雨，我头顶的岩山像为我撑起的巨伞，我站立之处成了倾听雨声的好地方，雨越下越大，从“啪啪“声变成了“哗哗“声。“轰隆隆、轰隆隆！”“忽忽忽、忽忽忽。”闪电和暴风也赶来凑热闹。闪电，暴风，暴雨凑到一起仿佛是在进行一场激烈的摇滚乐。

不知过了多久，雨静静地停了，风也屏住了呼吸，世界一下子变得安静下来，只有落叶上的雨珠滚落到小水洼中发出的`“叮咚叮咚“声，仿佛是一场山雨的余韵。

回家的路上，我不在回味着这场美妙的大天然交响乐。

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音乐总是那么的美妙

在我的记忆中，那是一个秋高气爽的夜晚，姑姑背着我走在乡间小道上，小道的两边杂草很多，有许多的小虫子在上面飞舞，萤火虫也点着微弱的亮光帮我们照亮着道路，天色也渐渐的变成蓝黑。

呀，还有许多导游在我们的前面飞舞，忙个不停，可真称职呀。

令我没有想到的是，居然还有跟屁虫，小小的虫子，慢慢的爬着，一边爬一路叫唤：等等我，等等我！

这有趣的景象把我的疲惫都统统赶走了，来的是阵阵清风和音乐，我的头发随风而动。

周围渐渐的安静了下来，知，吱吱，知，吱呀，小昆虫们快乐的在唱歌，我不知不觉的闭上了眼睛，用心去聆听，好像是一场动人的音乐会，。

我听着听着，眼睛竟然迷糊了起来，看着草丛里，我的嘴巴向上弯了起来，这种感觉真的很奇妙。在乡间小道上，看着蝴蝶优美的舞蹈，听着小虫子美妙的歌声，伴随着暖暖微风，一切都那么好。

最终，虽然事已过了，但那美妙的歌声永远印在我的心头！

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以前，我只在电视上看过一些西湖音乐喷泉的图片；而在今天，我亲眼目睹了那美妙的演绎过程。

晚上，我坐在观赏台上，迎着秋风，等待着19点的到来。终于，经过十几分钟的等待，广播开始播放第一首歌:《梁祝》。随着优美的歌曲，音乐喷泉也开始喷发。水柱从左到右，从高到低，形成了一个巨大的“竖琴”，然后又赶紧“掉头”；接着，又摆出一连串的“爱心”，形状不同，颜色各异。正当我们看得入迷的时候，突然，从水柱前方展开了一朵巨大的“菊花”，灯光打在“菊花”上面，使“菊花”美得无法用语言描述。

最后，音乐喷泉以激情奔放的《卡门进行曲》告一段落。在这首歌曲中，水柱给我到来了许多震撼。水柱从远处漫天卷地般涌来，如同千万匹白色战马齐头并进；又仿佛是海啸卷起的巨浪，奔腾不息……

然而，时间相隔奔跑的少年，来也匆匆，去也匆匆。一了小时的音乐喷泉在我目不暇接、欣喜若狂中结束了。我也只好依依不舍的离开了。

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今天我和妈妈去和义大道，走在江边，不知不觉音乐声响起。原本平静的水池里冒出一朵朵水花，一朵两朵忽高忽低。

快看！快看！那边水池里的喷泉一排水柱从高到低，真像一把仙女的竖琴。

音乐声慢慢地低了下去，水花不见了，我还在纳闷着水花去哪了呢？音乐声轻轻地再次响起，一个小水柱像一座彩虹桥弯弯地从这头落到了那头。接着一朵朵水花从地底下冒出来，慢慢地升高，水花越来越多，像一群漂亮的姑娘在跳水上芭蕾。我用水去措摸了摸那神奇的水花，凉凉的，凉得我直发抖。

音乐声越来越响，越来越欢快，喷泉随着音乐声欢快地跳跃着。中间那朵水花一下子窜得很高很高，忽然在半空中变成了许许多多的水珠洒落下来。要是夏天该有多好啊！我可以和这些水花尽情地玩耍。

多么美妙的音乐喷泉啊！我与它约定了，我夏天会再来！

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音乐，谁都爱听，音乐，谁都爱唱，音乐，所有人都喜欢，喜欢它那动人旋律，它那动听的声音，它那感人的歌词！我就是个音乐的忠实迷。每当我做为那像“无底洞”似的作业时，就会打开电脑，放起音乐，马上陶醉在音乐中，忘掉那“可恶”的作业！在我高兴时，也会放起音乐，跟着音乐哼上几句，马上就觉得自己是个歌唱家，有无数个人在台下为我鼓掌。我最爱听的歌是：酸酸甜甜就是我、BABYBABY、一人一梦、彩虹的微笑、哎呀呀……

我为什么喜欢这几首歌呢?因为，它们的旋律非常的美妙，有时会有欢笑声，有时也会有伤心声，完全把音乐当成了自己发泄的东西了!在我听厌了网上的歌时，我还会自己制作歌曲呢!自己制作歌曲的好处很多，比如说:别人唱的歌你觉得不好听，不符合自己的要求时，你就可以根据自己的心情制作一条旋律，然后再把自己喜欢的歌词插进去，这样不止能让你更充分感受到音乐带给你的快乐，还能让你从小接触音乐制作!放学了，同学们都走了，我一个人走路回家，有时会感到无聊，有时会感到寂寞，有时会感到很累，可是，只要我一唱起歌，脑子里除了快乐就没有其他东西了!那是因为，音乐会让我变得快乐，我喜欢音乐!音乐是一本书，你要慢慢地去咀嚼它，音乐是一扇门，你要去打开它!音乐是你的一个好朋友，有什么事你都能在它身上感到快乐，音乐是一个作业，你要每天去复习它!感受音乐给你带来的快乐，让你给音乐再冲上一个顶点，你会爱上音乐的，去吧!

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在一间音乐学院里住着古筝小姐、大提琴阿姨、小提琴姑娘和钢琴姑娘。它们将要在音乐会上力争第一名。

音乐会开始了。古筝小姐扬起袖子，弹拨起古筝来。观众都陶醉了，脑海里出现了美丽的景象：一条河静静地流淌着，四周的花草树木长得十分茂盛。瞧，蝴蝶花半开着，多么、、、、、、欣赏完古筝小姐精彩的表演后，全场观众纷纷上台把鲜花献给古筝小姐，还不停地喊道：“古筝小姐，你是我们的偶像。”轮到大提琴阿姨表演，只见她正在拉着琴弦，那提琴声一会儿高得像小鸟在唱歌，一会儿低得像珠子在盘中滚动，引得全场观众又一次喝彩，纷纷向大提琴阿姨要签名呢！当观众们还没从美妙的提琴声中苏醒过来，小提琴姑娘就开始表演自己的绝技。她满怀感情地拉着小提琴，那动人的声音把观众们带入了一个奇妙的童话世界，观众都使劲地拍手，就算手掌拍得红通通的，也继续拍。小提琴姑娘表演完毕后，轮到了钢琴姑娘演奏了。她熟练地按着琴键，弹起了贝多芬的《月光曲》。那琴声使人想起了贝多芬即兴创作《月光曲》时的传说。观众又一次欢呼，大声地喊：“钢琴姑娘必胜。”

各个选手都表演完毕后，司仪宣布获奖名单：“第一名古筝小姐，第二名钢琴姑娘，第三名大提琴阿姨和小提琴姑娘。”

宣布完获奖名单后，进行大合唱。那悠扬的歌声把音乐会带到尾声了。大家都开心地离开了音乐会现场。

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音乐就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔；音乐就像一位领路人，给我们指点迷津，音乐是一种美的享受，让我找回自己的蓝天，自己的天堂！

婴儿在母亲的摇篮曲中安然入睡，中国红军又在战斗的歌曲中夺回属于自己的国土，蒙古牧民在豪放的民歌中赶着牛羊在草原上奔跑……

听音乐真是一种享受，让人沉迷、陶醉于其中。音乐把人类微妙的感情和曲折丰富的经验，化成了无形的音符。抚摸你的心灵，叩动你的心扉。使你浮燥的心变得平静，变得干涸的心变得湿润，使你平静的心掀起奇妙的波澜！

多少个不眠之夜，我陶醉在这美妙的音乐里，我很少去想这点音乐表达的内容，因为它们是无法用语言来表达，它们是需要你用心去感受，去体会，去遐想。

每个人在他颠簸的人生旅途中，无论你在何时、何种情形下你都可以去听听音乐，音乐便给你阳光；给你力量！

音乐，它在空间奏响；而你，却可以让在自己的心随它展翅飞翔，一个人的生活中一定要有美妙的音乐，你的心也就被这些音乐所震撼，所陶醉，而那些令人动情的旋律也融化在你的灵魂里

一个人彻底的被音乐征服了。他的生活就变得多姿多彩，就像在一张白纸上涂上了美丽的色彩。

看！摇椅上的老奶奶抱着婴儿，哼着小曲，孩子随着美妙的小曲渐渐入睡了，睡得是那样的安详、和谐……

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啦啦啦……厨房里热闹得不得了，厨房里的音乐会开始了，音乐会的指挥家是我的爷爷。

番茄小姐从头到尾将自己清洗了一遍，她先到“洗发店”去洗了洗头。“哗啦哗啦”，水龙头大姐把番茄小姐认真地洗了一遍又一遍。洗完后，番茄小姐照了照镜子，看到镜子里的自己干干净净，脸红扑扑的，真干净。

“咔”蛋也跳到了碗里，蛋白白如玉，蛋黄黄如橘，像一个小太阳。“嗒嗒嗒”，碗筷合奏起《草原圆舞曲》。

刀先生敲起了大鼓，发出“咚咚”的清脆鼓声。“呜呜呜”，排油烟机上场了，似乎在说：“我要放气了，都闷死我了。”

火苗“呼”的一声蹿了出来，油“嗞嗞”地响，在拉小提琴呢！“噼里啪啦”——像放鞭炮一样，番茄小姐冲进了锅里，在锅里跳舞。开始炒菜了，“叮叮当当”，铁铲和铁锅正打招呼。

可以吃了，“咂吧咂吧……”我津津有味地吃了起来。

厨房的音乐会真美妙，爷爷的指挥水平真不错！

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活动目标：

1、通过相似图的比较培养细节观察的能力。

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2、体验每次发现后的成功和喜悦。

活动准备：

1、猪八戒黑白轮廓图每人一张。

2、油画棒。

3、班级集体照照片3-5张，1-20数字顺序任意排列的数字图表3-5张。

4、教学挂图60-51、练习册。

活动过程：

一、比较通过添画完成的两幅图的细微差别。

1、教师出示猪八戒黑白轮廓图。

教师：这幅图漂亮吗?怎样能让它变漂亮一些呢?

2、请幼儿说说想添画些什么东西。

3、教师代表添画要求(任意选择颜色涂色，最多添画三样东西)，幼儿进行添画。

4、添画完成后，教师选取两张画，请幼儿比较发现两幅图的异同，说一说哪里不同，共有几处不同。

5、清幼儿两两比一比两幅图的异同，看谁发现的不一样的地方多。

二、分组活动，从复杂的背景中找出某一指定人或数字。

1、幼儿分组，每5-6个人一组。

2、教师为1-3组幼儿每组提供一张班级集体照片，请幼儿先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或组内的每一个成员任意说一个照片上幼儿的名字，组内其他幼儿一起找找看，看谁找的快。

3、教师为其他组的幼儿每组提供一张1-20数字顺序任意排列的数字图表

请幼儿按照顺序从1-20一个一个地找一找，看谁找的快。

4、组与组之间交换数字或照片图表。

三、出示教学挂图，引导幼儿进行练习。

1、教师引导幼儿观察完整大图，说一说上面有什么。

2、教师再引导幼儿分别观察每一幅小图，说一说画的是什么，找一找在大图的什么位置。

3、请幼儿拿出练习册，对对本活动进行练习。

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在一座城市里，有一座城堡，这个城堡里有好多音乐公主，如甜之曲、花之曲、梦之曲、瑶之曲、心之曲、冰之曲风之曲……

但在另一个角落里，还有一座黑暗城堡，黑暗城堡里住着一位黑暗女神黑暗女神一直以来就很想把音乐公主们干掉，但每次她的计划都落空了。她不敢太张狂，由于在另一边，有一位音乐女神保护着音乐公主。

音乐公主们都有自己的乐器，固然甜之曲只有笛子。花之曲的乐器是古琴，梦之曲的乐器是小提琴，瑶之曲的乐器是钢琴，心之曲的乐器是心灵琴，冰之曲的乐器是冰冻琴，风之曲的乐器是风铃琴……每当黑暗女神来捣乱时，她们就和自己的乐器变身，击退黑暗女神。但甜之曲变不了身，当黑暗女神来时，她只好躲在花之曲、梦之曲等等的身后。

这一天，黑暗女神又来干扰音乐公主了。和每次一样，甜之曲仍是变不了身，她只好躲在其他公主的身后。黑暗女神走后，风之曲开始唠叨了：“甜儿，你看啊！你仍是躲在我们的身后，干脆我们一起去彩色宫殿去找音乐女神吧？”

“唉，那有什么用？每次去音乐女神都是笑而不答，她还说‘我想，你们会明白的’”玉儿无奈地说。

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我们放假了，天上的小雨滴们也放假了。这不，小雨滴们从云朵上跳了下来。

它们有的聚在一起，在天空跳着舞；有的手拉着手围成圈；有的聚在一起正在商量它们要去哪儿玩耍……等它们在天空玩够了，就立马开始准备降落了……一颗颗透明的锥形小雨滴们滴在了不同的地方，发出了不同的声音。小雨滴滴在了窗户上，发出了“叮叮”声；小雨滴滴在了铁桶上，发出了“嗒嗒”声；小雨滴滴在了汽车上，发出了“咚咚”声……这些声音汇聚在一起，好像是小雨滴们在举行热闹的演唱会。有几滴雨滴滴在了我的鼻子上，我的鼻子顿时有了一种凉丝丝的感觉，仿佛小雨滴正在和我打招呼。

雨下得更大了，把走在路上的人们衣服都打湿了一大片。人们纷纷躲进自己的房子里，街上都已经没有什么人了。这时，天上的雷公公也放假了，伴随着小雨滴一起来到了人间。“隆――隆――”的声音仿佛是雷公公在追小雨滴时发出的跑步声。有的孩子害怕得忙躲进暖和和的被窝里。

这一天，人们似乎都早早地睡了，外面到处都有小雨滴和雷公公快乐玩耍的身影……

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周五，我们班有一场器乐比赛，因为我以前一直在学钢琴。听说我能参加比赛，我非常兴奋。我觉得这是一个展示自己，锻炼自己的好机会。

比赛中午12： 10开始，我们吃完饭就出发了。比赛前，我们化了淡妆，坐在音乐教室的座位上。杨老师讲解了一些注意事项后，我们开始了精彩的表演。

首先是主持人徐天乐和陈口口，他们穿着漂亮的服装，为他们做了演讲。第一个是罗晨轩，表演架子鼓。他的参赛曲目是《阿里山的姑娘》。主持人说完这句话，罗晨轩就开始玩了。轮到我表演的时候，我又紧张又激动，感觉自己的小心脏要跳出喉咙了。当我深吸一口气，大步走向钢琴时，我告诉自己，就像在家练习一样，放松。然后，我又吸了一口气，开始演奏，因为曲目很熟悉，表演也很流畅。最后，下面响起了热烈的掌声。

我从这场比赛中学到了很多。山外有山，山外有天。当然，我也会支持不懈的练习，努力打得更好。