每一个对于写作文的经历，都有着不同的体验，写作文的过程，也是一个人思维由发散到整理聚合的过程。作文素材的积累对于写作提升是至关重要的，你目前是否正苦恼于如何收集作文素材吗？小编已经为大家整理好了“[参考作文] 匆匆 作文素材(篇七)”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

作者】朱自清（1898－1948）,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,中国现代著名诗人、散文家.散文名篇有：《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》.【内容】本文围绕着“匆匆”展开叙述.先写日子（时间）一去不复返的特点；再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.【中心】文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.【句段详解】第一部分（第1自然段）第1自然段：写日子一去不复返的特点.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.用排比的句式描绘出生机勃勃的春景,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹.作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间一去不复返形成鲜明的对比,突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感.使人联想到,许多美好的事物都可以去了再来,唯独时间不能再来,人生短暂,告诫人们要珍惜时间.（修辞方法：排比、对比）但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?（修辞方法：设问）一连串的提问,问而不答,而答案隐含其中,目的是引起人们的深思,唤起人们珍惜时间的意识,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深思念.注意：全文用了十一个发问句,在整个文章结构中,巧妙地起了牵引情感的线头作用,通过它一层紧扣一层地深化了主题.第二部分（第2－4自然段）第2自然段：作者写自己的八千多个日子悄无声息地逝去了.我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了.“渐渐空虚”表现时光在无情地流逝.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.（修辞方法：比喻）作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海.日子显得那么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪.“八千多日子”作者却不说“二十多年”,更能看出作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜.“溜”形象地写出了时光的流逝得快,无声无息,无影无踪.我不禁头涔涔而泪潸潸了.作者想到日子那么渺小,消逝得那么快,无影无踪,无声无息,所以“头涔涔泪潸潸”.作者用自己的切身感受,告诫人们要珍惜时间,努力工作.第3自然段：这一段具体写日子是怎样来去匆匆的.去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢?“匆匆”一词表现出时光的短暂和稍纵即逝.早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.（修辞方法：拟人）“斜斜”表明是早上的太阳.“太阳他有脚啊”用拟人手法,把光阴的象征——太阳,这个空灵对象写得新鲜活脱,使无情之物充满人情.那太阳简直就像是一个性格活泼、步履轻捷的青春少年,他来去轻悄匆忙,稍纵即逝.“茫茫然”表现对时光流逝的无奈和惋惜.于是--——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.（修辞方法：排比）作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默想,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆.“日子”在这里指的是时间,并不完全指“一天”.“凝然”本文指眼睛定定地看的样子.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶（línɡ）俐俐（lì）地从我身上跨过,从我脚边飞去了.等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.（修辞方法：拟人）运用拟人手法,将看不见、摸不着的时光转化为种种具体可感的形象,说明时间和我们形影不离,却又转瞬即逝.“跨”、“飞”、“溜”、“闪”这几个动词突出时光流逝之快,转瞬即逝.第4自然段：写作者对人生的思考.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?（修辞方法：设问、比喻）运用比喻手法,把过去的日子比喻为轻烟、薄雾,使无形的时间有了鲜明的形象,突出时光的稍纵即逝.作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,消逝的时光如轻烟、如薄雾,瞬息就会被微风吹散了,被初阳蒸融了,日子就是如此稍纵即逝,来去匆匆.作者用全身心去感受时光的流逝.“蒸融”蒸发,融化.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?（修辞方法：设问）这是点睛之笔,写出作者对人生的思索：他不甘心虚度此生、力求上进的精神.“但不能平的”但是不能使人安心的.第三部分（第5自然段）首尾呼应,表达作者对时光流逝的无奈和惋惜.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?（修辞方法：设问）照应开头,突出了作者关于时光匆匆的感慨,引人深思.【修辞方法】作者运用设问、比喻、排比、拟人、对比等修辞方法,将不易察觉的时光匆匆,一去不返写得形象生动,富有感染力,令读者与作者的感情产生共鸣,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生.时光宝贵,珍惜时光,有所作为,切莫万事成蹉跎.【词语盘点】确乎（quèhū）：的确.涔涔（céncén）：汗流不止的样子.潸潸（shānshān）：流泪不止的样子.徘徊（páihuái）：在一个地方来回地走.游丝（yóusī）：蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中,故称游丝.挪移（nuóyí）：挪动,移动.蒸融（zhēnɡrónɡ）：热气使物体融化.蒸发,融化.赤裸裸（chìluǒluǒ）：①光着身子,不穿衣服；②比喻无所遮饰掩盖.【近义词】千门万户（千家万户）稍纵即逝（转瞬即逝,逃去如飞）徘徊（彷徨,犹豫）确乎（的确）凝然（凝视）觉察（察觉）挪移（挪动）挪移（挪动）确乎（的确）确乎（的确）空虚（虚无）【反义词】聪明（愚蠢）徘徊（果断）空虚（虚无）匆匆（慢慢）【形近字】挪（挪移,挪动,挪用）娜（婀娜多姿）蒸（蒸发,蒸气,蒸蒸日上）拯（拯救）裸（裸露,赤裸裸）稞（青稞）棵（一棵树）颗（一颗心）课（课堂）伶（伶俐）拎līn（拎起）睁（睁眼）挣（挣钱）掩（掩面,掩盖,掩埋,掩饰,掩护）淹（淹没）堰（堰塞湖）【多音字】藏cánɡ躲藏,藏身,收藏zànɡ宝藏,西藏尽jǐn尽管,尽量jìn尽头,尽力,无穷无尽旋xuán旋转,盘旋,旋绕xuàn旋风,旋子转zhuǎn旋转,转身,转移,婉转zhuàn转圈,转椅薄báo薄饼,薄片bó单薄,薄礼,薄雾bò薄荷便biàn方便,便利pián便宜,大腹便便溜liū溜冰,溜走liù溜嗓子,水溜散sǎn散文,松散sàn散步,分散中zhōnɡ中间,中央zhònɡ中看,中意悄qiāo静悄悄qiǎo悄然,悄声给ɡěi送给,交给jǐ给予,供给

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【写作参考】 堂吉柯德 作文素材其七

写合格的作文，是教学大纲的基本要求，作文是由文字组成，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。只有平时多积累素材才能写好作文，你目前是否正苦恼于如何收集作文素材吗？小编帮大家整理了【写作参考】 堂吉柯德 作文素材其七”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

有批评家说,少年人读西万提斯的《堂吉诃德先生》会发笑,中年人读了会思想,老年人读了却要哭.这说明,同一作品,因为读的时间不同,给我们很不同的印象,所以我们要想深入到书里去,非同时将生活经验尽力扩大不可.诗人歌德在这篇读后感力也表达了类似的感受.少年时对堂吉诃德的同情与敬仰,到青年时代变成了乏味与嘲笑,文末“那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面”足以反映出《堂吉诃德》这部书对作者的影响之大.

[参考作文] 九年级暑假英语作文素材其七

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When I am making mistakes, my parents will never be angry with me. I am so thankful to them for they are so tolerant with me. I learn many things from my parents, they show me how to be a tolerant person. They will not blame me for the small mistake that I make, instead, they will educate me in the gentle way. Unlike some parents who are strict to their kids, they will be very angry and said the hurting words, making the children feel sad. Being tolerant to other peoples mistakes is the best way to solve the problem. People will appreciate the kind act and make things goes on the easy way.

当我犯错误的时候，父母从来不和我生气。我很感激他们如此宽容的对待我。我从父母那里学到了很多东西，他们给我展示了如何成为一个宽容的人。他们不会因犯我犯的错误而责怪我，相反的，他们会用温柔的方式教育我。不像其他父母，对孩子很严格，他们会生气，并且说伤人的话语，令孩子感到难过。宽容对待别人的错误是解决问题的最好方法。人们会欣赏这样善意的举动，让事情往简单的方向走。

[参考作文] 血浆 作文素材(篇一)

根据教学的要求，我们每一个学习阶段都要写不同要求的作文，写作文能培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力。那些成名的作文谈到成功时都会提到素材的积累，有哪些优质的素材可以用到作文中来呢？根据大家的需求，小编特意准备了“[参考作文] 血浆 作文素材(篇一)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

它是运输血细胞的载体同时维持酸碱平衡然后还可以维持压力同时含有营养成分1．血浆蛋白质来源：血浆蛋白质绝大部分在肝脏合成,γ球蛋白由浆细胞合成.此外,血浆中有很多酶除个别由血管壁细胞产生,大多由外分泌腺或组织细胞产生后分泌或溢入血液.2．血浆蛋白质功能（1）维持血浆胶体渗透压虽然血浆胶体渗透压仅占血浆总渗透压的极小部分,但它对水在血管内外的分布起决定作用.正常人血浆胶体渗透压的大小取决于血浆蛋白质的摩尔浓度.清蛋白在血浆中的摩尔浓度高,故对血浆渗透压的维持起重要作用.（2）维持血浆正常的pH蛋白质是两性电解质,血浆蛋白盐与相应的蛋白质形成缓冲对参与维持血浆正常的pH.（3）运输作用血浆中的清蛋白能与脂肪酸、Ca2+、胆红素、磺胺等多种物质结合.血浆蛋白质还可与亲脂性物质结合,血浆蛋白还能与易被细胞摄取和易随尿排除的小分子结合,防止它们从尿丢失.血浆中还有皮质激素传递蛋白、运铁蛋白、铜蓝蛋白等,这些载体蛋白除运输血浆中的物质外,还具有调节被运输物质代谢的作用.（4）免疫功能.（5）催化作用血浆中有三类酶：①血浆功能酶：它主要在血浆发挥作用,如凝血及纤溶系统的多种蛋白水解酶；②外分泌酶：如胃蛋白酶、胰蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶等.在生理条件下这些酶少量逸入血浆,但当这些脏器受损时,逸入血浆的酶量增加,血浆内相关酶的活性增高；③细胞酶：为存在于细胞和组织内参与物质代谢的酶类.随着细胞的不断更新,这些酶可释放入血.正常时它们在血浆中含量甚微.这些酶大部分无器官特异性；小部分来源于特定的组织,表现为器官特异性.当特定的器官有病变时,血浆中相应的酶活性增高,可用于临床酶学检验.（6）营养作用体内的某些细胞能吞饮血浆中的蛋白质,然后由细胞内的酶类将其分解成氨基酸参入氨基酸池,用于组织蛋白质的合成,或转变成其他含氮化合物.此外,蛋白质还能分解供能.（7）凝血、抗凝血和纤溶作用血浆中存在众多的凝血因子、抗凝血和纤溶物质,它们在血液中相互作用、相互制约,保持循环血流通畅.

作文参考： 初中作文素材(篇五)

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1.爱迪生的强烈兴趣

爱迪生是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种，他的成功源于强烈的兴趣爱好。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，对任何事情都有强烈的兴趣。上学后，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪，三个月后被老师赶回家。爱迪生的母亲没有责怪他，她发现爱迪生对物理、化学特别感兴趣，就给他买了有关书籍。爱迪生照着书本独自做实验，凭借兴趣搞科学发明。长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。在他发明了电报之后，又开始搞电话实验。由此，一个“会说话的机器”做成了。人们听到这个消息，都纷纷前来观看，并称他为“最伟大的发明家”。

2.齐白石的虾趣

我国著名画家齐白石画虾到了出神入化的地步，所画的虾是家喻户晓的艺术珍品。之所以达到如此造诣，源于齐白石对虾的浓厚兴趣。他的案头摆了一个大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾，这是为了随时观察虾的生态特征，以便在作画时把虾造型特点把握得更准确。原先，白石老人画不多，长须也大多是画成平摆的6条长线。后来，在长期耐心细致的观察中，他发现虾在被水冲跃时，叉钳闭合，躯干伸展，长须急甩于后;虾在轻浮漫游时，双臂弯曲。渐渐地，他画的虾就变得神态多变、生动传神了。在他的名画《虾》中，他画了3只大虾。它们有聚有散，姿态各异，非常逼真。全纸背景不着一笔一墨，3虾却像游弋在一泓清水之中，给人以动中有静、静中有动的美感。

3.富有情趣的爱因斯坦

爱因斯坦是一位成就辉煌的科学家，同时也是一个富有生活情趣的人。他从小喜欢运动，一生坚持不懈，直到老年，人们尊重地称他为“老年运动家”。有人认为科学家都是成天坐在实验室，摆弄机器，计算数据，生活单调，性格孤僻。其实，不少科学家把生活安排得非常丰富多彩，充满生气，爱因斯坦就是一个典型例子。他在学习或工作十分紧张的情况下，仍抽空参加多种文体活动，尤其喜欢爬山、骑车、赛艇、散步等体育活动。有人形容他工作时的劲头“简直像个疯子，似乎有使不完的精力”。一位伟人说过：不会休息的人，就不会工作。爱因斯坦这种充沛的精力，正是来自他的合理休息和经常锻炼的结果。

今日作文: 中考文章素材(篇七)

写作文是小学，中学阶段最重要写作训练，写作文的过程，也是一个人思维由发散到整理聚合的过程。没有素材的积累是不可能写好作文的，作文达人他们收集整理了一些什么素材呢？一起来看看小编为大家整理的“今日作文: 中考文章素材(篇七)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

《贝多芬传》以第一人称的形式，像我们展现了像波浪一样的贝多芬的一生。在他小的时候，他的爸爸十分爱喝酒，但这却造成了一个严重的结果---------总是打骂贝多芬，因为这个原因，贝多芬被他的父亲逼着弹琴，但贝多芬并没有因为这样而生气，他十分努力的谈，到了他长大后，他也继承了他父亲的恶习，经常喝酒，这让他的身体一直不好，再加上他长期的熬夜喝酒，使他最终耳聋，但他并没有放弃，直到演奏完了《第九交响曲》，他才离开了我们。在他的一生中，他写了九部伟大的交响曲，成了人们喜爱的乐曲。他的那份坚持，使我感动。

而《史蒂夫乔布斯》一书，这记录了他充满传奇的一生，他为苹果，为世界都带来了方便，因为他的创新。

读书的旅行，我明白了做人的道理：要听父母的话。更明白了做事的方法：持久，忍耐。更明白了创新能改变世界。

我爱读书，因为只有“读万卷书”，才能“行万里路”。啊！

今日作文: 高考文章素材(篇七)

写合格的作文，是教学大纲的基本要求，作文的类型多样，作文体裁就包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。作文提升的重要秘诀之一就是积累素材，你对于如何在作文中有效运用素材感到困惑吗？以下是小编精心整理的“今日作文: 高考文章素材(篇七)”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

14岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下；19岁走上战场；200多块弹头弹片，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数的退稿，无数的失败，还是无法打倒他；直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站了起来：最后，因为不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。正如他在书中所写的那样：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

素材运用角度：不放弃，坚韧，以死抗争

海明威语录：

①每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。

②倘若想征服全世界，就得先征服自己。

③生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。

【作文收藏】 引号的作用 作文素材(篇七)

我们每一个人都在学习的过程中写过作文，作文是由文字组成，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写作文时的素材好比我们炒菜的原料和调料，你平时的作文素材积累得怎么样了呢？下面是小编为大家收集的“【作文收藏】 引号的作用 作文素材(篇七)”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

引号的作用有三种：一、表示引用的部分.文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来.如：“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命!（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话；第二个没用引号,是表示“我”的决心.二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分.文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明.如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空.（《放风筝》）句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝.又如：蚕儿要“上山”了.（《春蚕》）这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧.三、表示讽刺或否定的意思.如：人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”.（《革命烈士诗二首》）这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由.