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天宫课堂观后感心得体会600字5篇

发表时间:2022-12-01

人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己。观后感是我们欣赏完一部影视作品之后的感悟和收获。每当观看一部作品之后,都会对剧中的情节难以忘怀。为了不让我们遗忘作品的一些情节和内涵,可以写一篇观后感。在写作品的观后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“天宫课堂观后感心得体会600字5篇”,仅供您在工作和学习中参考。

天宫课堂观后感心得体会【篇1】

今天我和同学们在教室里通过转播观看了天空课堂。王亚平老师在神舟十三号里进行授课。从视频中我们看到王亚平老师的脸看起来胖胖的,这是为什么呢?原来是因为微重力使她的血液集中在头部,是一种充血反应,是很危险的一件事情。同时王亚平老师还给我们做了浮力相斥,陀螺运动,水膜张力等实验,这些实验使同学们发出一声声的赞叹。太空是多么奇妙啊!长大后我也要走向太空,走向神秘,走向与地球不同的星球。为祖国贡献一份力量!

电视机里,一朵粉色的纸花在一颗“水晶球”上绽放。“水晶球”晶莹透亮,除了下面有根铁丝,周围没有任何支撑物,它全部是由再生水组成,上面没有一点波纹。在常人看来,这种景象只在科幻片里出现,不过这不可思议的景象就在现实中的天和核心舱里展现在我的眼前。王亚平在一旁隔着400多公里给我们讲解。这朵精致的纸花是她和她的女儿做的。我们是祖国的花朵,祖国的未来由我们肩负着。为了让我国的航天事业能到达一个新高度,我们新时代好少年应当奋发图强,勇于挑战,在未来共创辉煌。浩瀚无垠的宇宙中,将来一定会在太空中插上更多的五星红旗。

天宫课堂观后感心得体会【篇2】

天空探密,永无止境。如今,我们已进入空间站时代,太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的"天宫课堂"中,有许多有趣神奇的实验。

其中,有一个"水浮力实验"。做这个实验之前,王亚平老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里,当老师把手收回来时,乒乓球没有像在地球上时浮出水面,而是停留在了水中。

另外还有一个"泡腾片实验"。王亚平老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜,然后老师就用水袋里的水,不停地给水膜加水。渐渐地,原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球,然后滴上几滴蓝颜料,眼前突然出现了一个晶莹透亮的水球,散发出一丝丝光,照量了空间站。接下来王亚平老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里,然后,泡腾片吐出许许多多的小气泡,但小气泡不想走,依旧在水球中,随着小气泡加多,水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话,水球是不是有点儿像我们生活的地球。

今天观看"天宫课堂"后,我便有了一个梦想,那就是长大后成为一位航天员,飞向太空,探索更多的奥秘。

天宫课堂观后感心得体会【篇3】

今天下午,在手机前,我观看了《天宫课堂》,让我认识到一个全新的世界。

航天员一句轻松幽默的”感觉良好”,首先让我感到了航天员在太空漫步的骄傲和自豪!是航天强国的'庄严宣告!

课正式开始了!首先我看到的是一个浮力实验,乓乓球在水里的浮力几乎完全消失,我感到很好奇!乒乓球像一只神秘的眼睛,我则用只好奇的眼睛盯着它,但深遂的令人无法看懂。

更神奇的是在太空拧湿毛巾。在陆地上水会向下流。而空间战的水既不向我想象的那样乱飘,也不会向下流。而是出乎意料的看到水附着在了她的手上,形成了一个天然的水膜手套,手一松一紧,手一上一下。我立刻也试着拧湿毛巾,可任凭我怎么拧,水也根本不会粘在我手上,而是给下面的水盆戴上了面纱。

在太空还可以拥有一个水膜。它就像一个放大镜。放大镜转动着,上面还有一朵小小的纸花。花儿转动着,就像我们的理想。老师还做了一个太空欢乐球,里面加入颜色,就成了我们的地球。地球是人类的摇篮。但人类不能永远生活在摇蓝里,要走向更深的太空。

鲁迅说:我们从古以来,就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人,有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。让我们把艰苦奋斗留在心里,一路高歌奋进,做好中国背梁。

天宫课堂观后感心得体会【篇4】

2021年12月9日下午,中国空间站第一次“天宫课堂”开讲,并全球现场直播。

整个课堂,航天员老师向我们介绍了中国空间站的工作与生活场景,演示了奇妙的微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等实验。其中最让我惊讶的,当属水膜变水球的过程,惊艳而且完美!

“在太空中由于处于失重状态,我们遇到很多地球上难以见到的景象。”王亚平老师微笑着说完,便把带有手柄的钢丝圈,伸进了水袋里。

“都说竹篮打水一场空,难道钢丝圈也能打水吗?”我喃喃自语地嘀咕道。但奇迹还是发生了,就在钢丝圈被取出封口的一刹那,我看到了一层薄薄的水膜被束缚在钢丝圈里。水膜在钢丝圈里晃动着,像泪水在眼睛里翻滚打转。她轻轻地竖起钢丝圈,水膜像钟摆一样在钢丝圈里左右摇摆着。我的心儿怦怦地跳起来:它这样大幅度摆动,会滑落吗?没一会,摆动逐渐平缓了,完美地挂在了钢丝圈上。

“如果往里面加水,会出现怎样的变化呢?”王亚平老师笑着提问道。说完便小心翼翼地扶着水管,一点点地把水挤到水膜里。

我的心提到了嗓子眼,连忙用手捂住眼,不敢看逐渐变厚的水膜,生怕它掉下来。过了一会,突然想起了一阵阵掌声。于是我小心地开了一条手指缝,只见原来薄薄的水膜变成了一颗又大又胖的水球,晶莹剔透,闪闪发光,像极了太空中闪烁的夜明珠。真美呀,我禁不住感叹了起来。再仔细观察,王老师的彩色影像,也被吸进了这个神奇的水球里,还倒立着呢!

一次水膜变水球的实验过程,没有任何瑕疵,完美地呈现在了全世界小朋友面前,真是精彩极了!不过我也从课后的讲说中了解到,这次成功的展现,背后却是千万次反复练习的必然结果。正如我的写作老师所说:每一次看似波澜不惊的成功,背后都有着千万次默默努力耕耘的过程!

天宫课堂观后感心得体会【篇5】

一粒种子的萌芽,可能仅需要一滴水的力量。一个梦的开始,可能仅需要一堂课的时间。

3月23日15时40分,“天宫课堂”第二课在中央广播电视总台正式开课,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行太空授课。翼城县第五中学组织师生收看“天宫课堂”授课活动,感悟祖国航天科技的巨大成就,增强民族自豪感,培育爱党爱国情怀。此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办。

本次太空授课,采用天地对话方式进行,不但向师生传播普及了空间科学知识,同时也极大地激发了同学们不断追寻“科学梦”实现“航天梦”的热情。课后分享观后感时,同学们纷纷表示:我们为祖国感到骄傲和自豪,将来要努力学习科学知识,掌握报国本领,成为建设祖国的有用人才。