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热门观后感:《放牛班的春天》观后感word版

发表时间:2022-11-30

在我们的学习生涯中,我们写过各种各样的观后感。观后感可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观看一部作品之后,我们会受益匪浅,有一些启发。如果我们对于作品有过多的感悟,不妨写一篇观后感。写作品的观后感,该从哪些方面着手呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“热门观后感:《放牛班的春天》观后感word版”,仅供您在工作和学习中参考。

其实我原本以为中间进来的“实验对象”会在这里逐渐的好转的,或者说我希望这样吧。在他被带走时回头的一笑,我理解为是对马修老师的报答。或许自始至终也只有这么一个人在对待他时除了批评、纠正外还有尊重。

一个人,在选择进入教师这个行业前的各种利弊分析之中一定是或多或少有一些理想成分在里面的。进入这个行业之后除了各种应对,也应该保留一份理想。这份理想是对自己的,是对孩子的,也是对社会的。或许只有这样才能“学生虐我千百遍,我待学生如初恋”。

没有了理想,也就没有了耐心。在教育的过程中我们就很容易忽视一个重要的德育规律“德育过程是一个长期的、反复的、不断提高的过程”,总希望毕其功于一役。于是就会对学生们的错误,尤其是重复错误表现出强烈的厌恶,觉得孩子是屡教不改。

我想,如果马修老师也是这样想的,就无法接受孩子们学习了歌唱后用歌声编排“校长”以及其他错误了。一旦放弃了初衷,一切又是一个循环的开始。

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放牛班的春天观后感精选


在欣赏作品时我们能够全身心的进入到作品的世界里。观后感,就是看了一部影片,连续剧等后,把具体感受和启示写成的文章。好的作品会引起观众的共鸣,观看之后一定会触动内心。写一篇观后感,可以更好地诠释作品想表达的理念和想法。您是否正在考虑如何写作品的观后感呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“放牛班的春天观后感精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。

法国电影《放牛班的春天》讲述的是1949年法国“池塘之底”学校的一些往事,该影片演绎了音乐对人的美好心灵塑造,表明人道思想在教化过程中的作用。导演在影片中开出了一剂救赎心灵的药方,这不是金钱,而是音乐艺术,呼吁音乐才是拯救心灵,重塑心灵,引领我们回家的归途。飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已成为过去,却永远不能被忘怀。如果是一段音乐、一首歌或是一组合唱连接起来这遥远的回声,那么它们打下的烙印就会更加深刻。可能是由于这个缘故,我对《放牛班的春天》这部影片越来越欣赏。《放牛班的春天》给了观众一个全新的师生之间情感印象,电影里面虽然包含了普遍的元素,但导演却用了一种温情的方式重新塑造了了这些人物和情节,让这部电影的每个片段都充满了简单温馨的爱,如果要概括一下这部片子,那我想可以用以下六个字“简单、质朴、温情”。

关于师生关系的电影历来让人感动,而《放牛班的春天》是一部让人因为感动喜悦而泪流满面的电影。我在欣赏这部影片时,几次眼泪在眼里打转,有欣慰、有同情、有反思、有对照。马修的教育理念需要我们去意会,而非言传所能领悟的。他遵守制度,并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理;马修是伯乐,他挽救了许多孩子的心灵,培养出了皮埃尔这样的合唱指挥家;他认真执着,同时他也有不能改变和无法挽回的学生,但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的,他们遇到了马修,皮埃尔是幸运中的幸运,如果没能遇见马修,他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。

可是又有多少孩子能这般幸运,能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校,在每一个班级都有存在,我们提及他们总是充满了厌恶,但有马修出现吗?包括我自己,我有过他的伟大吗?通过这部影片我们应该看到想到:孩子们都有自己的优缺点,关键要看我们怎么去发现,怎么去挖掘,怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛,去寻觅学生身上的闪光点,用心去寻找孩子们的优点和点滴进步,或许我们每一次真诚的表扬,每一次的宽容,都会给他们一份自尊和自信,让孩子们更加茁壮的成长,让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的感动,为现实中不易得到的而感动。因为每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师,这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福,尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈,但是我们仍然会渴求得到。

学生的才成长固然不光依赖于老师,但老师的影响无疑是相当重要的。老师不仅给予学生各种知识,更重要的是真正优秀的老师给学生追求梦想的勇气与途径。年轻人总是充满梦想的,梦想是青春的背景音乐,伴随人们度过一生最美的季节。但是世俗的压力往往会扼杀这些美丽而脆弱的梦想,《放牛班的春天》里就有这样一群被压抑、被忽视、被扼杀了梦想的孩子们。严格的管束,僵化的教育令他们没有梦想的空间,而把所有精力都放在了叛逆的行为上,失去了追求梦想的甜蜜。而那位新来的训导主任最终以他的理想、宽容与音乐重新唤醒了孩子们追求梦想的本性,让他们的青春活力得到了真正的释放。

今天的时间充斥了太多的功利,成年人追名夺利的浮躁情绪深深地影响到他们对待孩子们的方式,使得本应以开发智力、培养性情、激发活力为目的的教育机构成为单纯训练未来参与利益争夺大战士兵的新兵营,本来发掘人性的学校变成了扼杀人性的地方,本来快乐好学的学生变得成天疲惫而厌学,这是多么残酷的教育啊!

今天的成年人真应该静下心来,看看《放牛班的春天》里那位训导主任,看他是如何对待孩子,怎么告诉他们应该如何追求梦想,如何享受这人生的春天里的每一道阳光。《放牛班的春天》,充满天籁童声,充满温情,一部让你静静流泪的电影。它春风化雨式的教育方式的萌生让我看到了希望,体会到春风拂面的温暖和煦,体会到自由的感觉,让心灵跟着孩子纯净的天籁之音飞越于体制之上,同时期盼着将来的改变。

其实生活中有很多简单的快乐,生命中的每一个阶段都有它的美丽:只要你心中有春天!

热门观后感: 《放牛班的春天》观后感壹篇


观赏一部优秀作品就像是阅读一本优秀的书籍,受益匪浅。观后感是我们将自己观看作品之后的感受写成的范文。每次欣赏完一部作品之后,脑海中都会有一些独特的想法。写观后感可以增强我们对作品的印象,加深我们的领悟。我们该如何去写作品的观后感呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“热门观后感: 《放牛班的春天》观后感壹篇”,希望对您的工作和生活有所帮助。

昨晚在网上看了《放牛班的春天》这部电影,看到名字,起初以为是说小学生和老师之间的故事,不料是讲一群被教改的孩子,他们总是惹麻烦,不断地闯祸,他们既得不到别人的肯定,也更加不相信别人!直到他们遇到了来监管的并且热爱音乐的马修老师,马修老师的包容和爱心打动了孩子们,渐渐地马修老师和孩子们之间有了一份信任。后来马修老师把那帮捣蛋鬼们成立了一个合唱团,他用音乐拯救了孩子们的心灵,让孩子们充满了对春天的憧憬和渴望,从而让他们达到自我教育的目的,孩子们变乖了,马修老师更是当了一回伯乐,发现了一个音乐天才,将这个孩子的命运彻彻底底地改变了。不由得感叹:要做马修这样的好老师!

【热门观后感】 放牛班的春天观后感其三


好的影视作品不缺,好的观后感却还是异常宝贵。观后感是我们欣赏完一部影视作品之后的感悟和收获。在我们观看了一部作品之后,心中不禁感慨万千。写观后感可以把自己欣赏作品中的所思所想表达出来。我们该如何去写作品的观后感呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【热门观后感】 放牛班的春天观后感其三》,仅供参考,欢迎大家阅读。

星期五,我们又去音乐厅看了一场电影。

这部电影叫《放牛班的春天》,主人公是克雷蒙·马修,他跟《热血教师》很像,只是这部电影不是很让人感动。这部电影讲述了:克雷蒙·马修一直在找工作。而学校也在找聘代课老师。克雷蒙·马修就在学校将成绩最差的“放牛班”教成了成绩好的班,虽然比不上“尖子班”。

我觉得克雷蒙·马修费了很大得劲、很多的心血来管制“放牛班”,也结下了深厚的友谊,这种坚持的精神值得我们学习。这部电影也有让我觉得惊险的地方。有一次,一位老师在观察学生。突然,玻璃破了,老师得眼睛也伤的不轻,学校为此大查特查。学生逃学三次,就要关禁闭……我觉得校长太严厉了,是个很严肃的人。但代课老师还挺好的,是个通情达理的人。如果没有这个老师教“放牛班”,也许会恶化下去,那个班的孩子长大后可能会找不到工作或是成为社会上的混混。如果我是那个班的,代课老师上课我会很高兴,校长上课我会很紧张。我觉得那个班的孩子很幸运,但也很倒霉。

我觉得这部电影还挺好看的,别的同学评价也挺高的。

热门观后感: 《放牛班的春天》观后感410字


在我们的学习生涯中,我们写过各种各样的观后感。观后感是我们在欣赏完一部作品之后引发的一些思考。每当观看一部作品之后,都会对剧中的情节难以忘怀。为了更好地了解作品的真谛,可以写一篇观后感。写观后感应该抓住作品的哪些精髓来写呢?下面是小编为大家整理的“热门观后感: 《放牛班的春天》观后感410字”,仅供参考,希望能为您提供参考!

《放牛班的春天》这部电影主要讲述了一位好老师和一位“坏老师”的 故事 ,通过鲜明的对比方式,让我印象深刻,并懂得了一些道理。

先讲这位“坏老师”吧。他给我留下的印象是不懂学生、可恶至极。他平时只会一味地体罚教育学生,而不懂用规范的言行举止去引导,让学生知道该怎么做。让我十分痛心又揪心的是,长期用这种惩罚式管理会带来恶劣的结果。影片中有位同学在一次恶作剧时,没想到却把老师的眼睛给弄瞎了;在追究责任的时候,这位学生竟然跟报名老师随便报了一个学生。真是好笑至极,让人觉得一味地体罚教育必将适得其反。

那这位“好老师”又是怎么做的呢?他的教育方式和“坏老师”截然不同。面对皮埃尔的种种小把戏,他选择了一次又一次的包容对待,并真情沟通。比如,有次皮埃尔往他头上扔墨水,他使用了包容引导,通过沟通鼓励这位学生发挥自己的特长。最终,皮埃尔终于被感动了,改掉了一些坏习惯。

可见,管理学生选对方式是多么重要。尊重学生,都与学生沟通,加以言行引导,远远胜过那种“叫破嗓子”、“手口并用”体罚教育。当然,作为学生也要理解老师的“苦心”加“用心”,一起行动。

最新观后感: 《放牛班的春天》观后感


人一生要过得有意义,就需要不断地欣赏优秀的作品。观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想。每次观看完一部作品之后,心中都会感触颇多。为了更好地对作品进行理解,可以将感触写成观后感。在写作品的观后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢?下面是小编为大家整理的“最新观后感: 《放牛班的春天》观后感”,仅供参考,希望能为您提供参考!

这部电影在教法课时我曾看过,然而却没有看懂。只知道马修老师把一个很烂的班级带成一个纪律良好的班级。今晚重温了一遍,模糊中有一些感触。也许是读了郝老师的那些书信的缘故,联系到电影的内容,受到了一些启发吧。现在多少能体会到这部经典电影的内涵。

这部电影主要讲述了发生在一个叫做“池塘之底”的私立学校里的故事。这个学校里有一个毫无纪律、不听从老师管教且屡教不改的班级,而这学校的校长哈珊是个不懂得教育学生、只会贪图名利而又虚伪、虚荣的人。每当学生一捣乱,他就体罚学生:关禁闭、为学校打扫卫生一个月等。学生们都不喜欢他。后来来了一位新学监,叫马修。他是个关爱学生、热爱学生的人。他从不体罚学生,而且他刚来的时候,学生们故意捉弄他,编歌曲来侮辱他,但他从不计较,还为了维护他的学生而撒谎。他发现这班的学生很喜欢唱歌,于是就组织他们成立了一个合唱团。他最终用音乐和爱心感化了“放牛班”的学生,使他们长大后都成为了对社会有用的人。

看完了电影,我感触颇多的。我认为老师不该体罚学生,更不能用一些暴力的手段体罚学生。这样做只能让学生越来越憎恨你,越来越不想学习,这样就会导致了恶性循环。应该像马修老师那样的关爱学生,宽容大度,用真诚的爱来感化学生的心灵,善于发掘学生内心处的纯洁和善良。当然,惩罚是应该有的,但也应该是出于爱,要让学生觉得乘法他是出于爱他,是为了他好才罚他。就像马修老师让克格乐去医院照顾马桑大叔一样,让他认识到他做的是不对的。还有马修老师的细心观察和因材施教非常值得我们学习。他原本就是一个音乐大师,他发现他的学生很喜欢唱歌,于是组织学生成立一个合唱团。发现并让学生的爱好、特长得以发展,让他们在做自己喜欢做的事情入手,逐步改善他们的坏习性,让学生在快乐中成长、在快乐中学习。他还极力维护学生的自尊,他深深的明白学生在自卑、自闭的自我世界里成长是不完善的、不健全的。就像郭邦这样五音不全的的男孩,让他充当乐谱架。让他有事可做,不给其他学生耻笑他的机会。就是这样小小的举动,让学生得到了满足,找到了自己的位置。在马修老师爱心的感召下,让学生们心存爱心、善心、孝心、责任心、感恩心、悔过心,学生的纪律逐渐的也就好了。

爱能净化心灵,爱能感化人心。真正拥有爱心的老师,才能赢得学生的尊重和喜欢。

看完电影,接着看了郝老师的信—《向自身的平庸开战》,让我又有了更深一步的了解。确实,爱是要有充分的教育学、心理学知识为背景。反之,就会出现“等价交换”这样的现象,我爱你,你就应该听课,应该好好学习。博爱,是发自内心的爱,真正的热爱。因材施教的作用大家都知道,可又有多少人做到?没错,我们缺的是因材施教的能力。马修老师是音乐家,他热爱音乐,他的学生也喜欢音乐。因此,他带领他的学生通过合唱团围聚在音乐这一伟大事物周围,进而找到了做人的尊严和自信。作为不是音乐老师的我们,目前也是缺乏因材施教的能力。我们知识一名平凡到不能再平凡的大学生,但我们应该向自身的平庸开战,就应该让我们的学生围聚到语文、数学等这一伟大事物的周围,共同经历探索中迷惘、求索、顿悟的过程,共同感受知识的伟大魅力,让学生在探索的过程中找到尊严,找回自信。

热门观后感: 《放牛班的春天》观后心得范本


人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己。观后感可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。每次观看完一部作品之后,心中都会感触颇多。为了更好地对作品进行理解,可以将感触写成观后感。你平常有没有收集优秀的观后感范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《热门观后感: 《放牛班的春天》观后心得范本》,仅供您在工作和学习中参考。

吃完晚饭后,爸爸总要和我聊上几句,每每听到他那番富有哲理的话语,我总能收获到许多东西。我很享受那段汲取知识见解的时光,这不,今天爸爸又在和我探讨着一个深奥的话题,其中还提到了一部有名的电影,名叫《放牛班的春天》,爸爸描述得很仔细,我被剧中的人物及情节所深深吸引,让我不得静静欣赏了这部电影。

这里大多是一些有障碍和问题的儿童,他们性格孤僻,极端叛逆,在天使的外表下,有着一颗邪恶的心,我想这应该和校长的教育方式有着密切的关系吧。每到学生犯错,校长就会用及其残暴的方式惩罚学生,压制学生,并且要关禁闭15小时,这一条条残酷的校规,无不使孩子们原本纯真的心灵,溅上了不可抹去的污点。电影的开始,使我感到了一股悲伤的气息。而之后马修老师的到来,彻彻底底改变了孩子们的生活,他教会了这些不懂音律,甚至唱歌会跑调的孩子们美好的音乐,有那么多孩子一起,与马修老师相互协作,只要老师轻轻一扬手中的指挥棒,优美的歌声便倾泻出来,在马修老师的带领下,合唱团的歌声变得很优美,动听。

是的,马修老师用自己独特的人格魅力教授孩子,同时也感化了孩子。他教育孩子时,没有打骂,没有责备,有的只是理解与宽容,更多是去鼓励孩子,如何做到更好。莫翰奇就是一个很好的例子,他是个顽皮的学生,时常犯错,不知被校长责罚了多少次,而他依然屡教不改,马修老师对此没有多说什么,他留给了莫翰奇反思的空间,让他自己思考,认识到事情的错误之处,叫他立即改正,并和他的母亲进行了多次交流。这显然取得了不小的效果,莫翰奇有了明显的改观,但由于校长对马修老师的不满,马修老师不得不离开学校,虽然他离开了,但孩子们对他都建立了深厚的感情,他得到了学生的认可。他走时,孩子们在窗口挥动着小手,写满祝福的纸飞机从窗口飞出来。那个在二战中失去父母的小不点,在马修即将踏上离开的巴车时,跟着来了,乞求马修老师带他一起走,他欣然同意了。结局是美好的,孩子们和马修都找到了属于自己的人生道路,而我们也从这部朴实的影片中懂得了爱与尊重。

热门观后感: 《放牛班的春天》观后感季度范文精选


观赏一部影片时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。观后感要写好"感"就该联系实际,深入发挥,把自己的"感"写深、写透。很多时候,我们在观赏作品的时候都会有一些想法。为了更好地对作品进行理解,可以将感触写成观后感。怎么才能防止将作品观后感写的千篇一律呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《热门观后感: 《放牛班的春天》观后感季度范文精选》,仅供参考,希望能为您提供参考!

在我们的第一节音乐教育导论与教材教法课上,老师别出心裁,用一部极具教育意义的电影作为内容,给我们上了生动的一课。

这部电影的名字叫做《放牛班的春天》,它主要讲述了发生在池塘畔底辅育院的一群孩子们和一位音乐老师的故事。本应是天真无邪的孩子们,却因为各种不同的生活和教育上的原因,养成了不同的个性。他们中的一些人很叛逆,还有一些很胆小,很孤独,但我认为,并不像校长哈善先生所说的,他们就不是好孩子,而是因为一些粗暴简单的教育方式抹杀了他们的天性,使孩子们单纯脆弱的心灵受到了不同程度的伤害,甚至毁灭了个别孩子的生命!但值得欣慰的是,孩子们同样遇到了仁慈善良的麦神父,认真严肃的郎老师,勇敢开明的萧老师,最重要的是一位可敬可爱,对学生永不放弃,鞠躬尽瘁的优秀音乐教师:克列蒙·马修。

通过这部电影,我深深的感受到作为一名教师的责任,一个教师甚至可以改变一个孩子的一生!一个好的教师不仅可以教授知识,还可以影响孩子各方面人格,性格的塑造,成就美好的人生;相反一个教育方法有问题的老师,同样深深的影响孩子走上错误的人生道路,可怜可悲可叹啊!就像哈善校长,一味奉行“犯错—处罚—关禁闭”的教育方针,结果不仅失去了民心也葬送了自己的前途。而马修老师,一辈子不图名利,无私奉献,对孩子负责任,饱含着同情心和对教育事业的忠诚信念,收获的不仅是桃李满天下,更是精神上无穷无尽的财富!马修老师所说的一句话让我非常感动,潸然泪下,那就是“永远别说永远,凡事都有可能!”他对学生们这种永不放弃的态度值得我们每一个现在或将来会从事教育事业的人学习!

看完这部电影,我收获了很多,作为一名教育专业的学生,我很自豪将来能有机会从事教师这一光荣的职业。我会向马修老师学习,用心对待学生,用实际行动证明师生之间这种伟大而深刻的联系,不断完善自己,教好学生!