相信身为高中学生，对于作文是非常熟悉的吧，为了不断更新学习的知识，老师让我们应用所学写作技巧写一篇高中作文，我们此时可以多看、多学习一些优秀的作文，这样是对写作有好处的。优秀的高中作文作文应该如何书写呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《风筝高中作文》，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

风筝高中作文(篇1)

前几天，我在地信广场骑自行车的时候，发现很多人在放风筝，我突然也起了放风筝的念头。于是打算哪天也去买个风筝放放。

今天，妈妈从学校下班回来说外面天气真好，风吹着很舒服，建议我出去走走。我马上想到了放风筝这件事情。于是我们先去春晖公园买了个风筝。拿到风筝后，我迫不及待地就要去放，我们选了一个人比较少的地方准备放风筝。可是我们俩都不会放风筝，风筝一上手就开始吵得不可开交，妈妈说应该是托着风筝的人跑，她不想跑，就让我托着风筝。我觉得应该是拿着线的人跑，就让她托着风筝。这时，妈妈说问问度娘吧，看看谁说得对，结果当然是我赢了。

我们按照百度上说的，妈妈托着风筝在大约离我有20米的地方，让我往后倒退，边退边放线。一开始我们一点也不默契，谁也不懂对方的意思。风筝常常因为扯得太紧变形，重装了好几次。后来风筝好不容易飞起来了一点，可是我没跑几步，就听见妈妈让我赶紧收线的声音，我感到莫名其妙，就扭过头去看看发生了什么。这不看不知道，一看吓一跳，风筝就要掉到水里了。我赶紧收线，可为时已晚，我还没收多少风筝就掉进了水里。妈妈见了说我收得太慢了，走过来把线拿走了，没过一分钟就把风筝收了回来。

春晖公园里的树很多，我们两个的水平实在太差了，总不能让风筝离了水再去上个树，于是我们转移了场地，又去千秋广场。千秋广场的风挺大，可是我们试了几次，还是不行，我有点气馁了，对妈妈说：“我们回家吧，反正也放不起来，等下次我爸爸回来再说。”妈妈让我留下来再试试，于是我只好再进行尝试。这一次，妈妈嫌我放线速度太慢，让我站着别动，她托着风筝向前跑了几步，双手一松。这时刚好来了一阵风，风筝没掉下来，我赶紧跑起来，跑得很急，连气都要喘不过来了，一边跑还一边放线，这一次风筝飞得高。我拼命地跑着，风筝也没有很快就掉下来，而是在天上飞了一会儿，我成功了。有了这一次成功的经验，后来风更大一点的时候，我就沿着广场卖力地跑，一个人也能把它放起来了，我开心极了！

妈妈对我说：“你看，还好我们留下来了，不然我们永远都放不起来。”是啊，坚持就是胜利！

风筝高中作文(篇2)

既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。

您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。

可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会，证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。

我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。

我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞！

点评：

本文非常好地理解了漫画含义，选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。

风筝高中作文(篇3)

清晨，蒙蒙的雾还没有完全散去，我来到绿草地上散步。绿草在雾气的笼罩下显得更加宁静。一位穿着红裙子的小女孩进入了我的视线，显得格外耀眼。

她手里拿着线，把风筝放在身后，跑了起来。可风筝怎么也飞不起来。一连几次，结果都是这样。她累得气喘吁吁，额头都沁出了汗珠，坐在草地上歇了一会儿，又站起来准备继续放风筝。

看到这儿，我笑着向她走去。她并没有注意到我，而是继续尝试着，可结果还是一样。

我拍了拍她的肩，微笑着。她好像明白了我的意思，眼睛里流露出无限的喜悦，她笑了，那笑容像百合花一样纯洁。她在草地上又蹦又跳地说：“这下妈妈就能看到我给她的祝福了！”我觉得很奇怪，但看她还很小，也就没怎么在意。

于是我把风筝高举过头顶，她在前面急得直跺脚，时不时把脑袋转过来问：“好了吗？”“好啦，你跑吧！”我把手一松，风筝立刻飘了起来，直入云霄。但不一会儿，风筝在空中打了个圈，掉了下来。

小女孩发现风筝落了下来，失落极了，泪水在眼睛里打着转，仿佛一眨眼睛，眼泪就会滴下来。

原来是风筝坏了，我急忙帮他修理。这时，我发现了这个风筝的与众不同，在这个风筝的正中间有一张心形卡片。我拿过来一看，只见卡片上写着：“妈妈，我好想你！今天是母亲节，您辛苦啦！节日快乐！我爱你！——女儿”

这些字歪歪扭扭的，有些还用的拼音，但可以看出，这是很认真地写的。

我突然有些感动，就问她为什么。她回答说：“妈妈长期在外面打工，我好久没见到她了。我听爷爷说，把祝福写在风筝上放飞，那个人就会看得到。”

我明白了，先前她为什么那么执着。我看着她，好像看着一位天使，并不是她长得有多美，而是在她的内心住了一位天使。现在，她是那么惹人爱怜，渐渐的，我的眼睛湿润了，她不是为了快乐而放风筝，而是为了祝福和爱。

风筝又飞起来了！阳光照耀在这个小女孩身上。她的身影越来越远，她的裙摆在风中飞扬。风筝飞呀飞，带着爱飞上了蓝天，此时我想，小女孩看到的一定是妈妈那张慈祥的笑脸……

风筝高中作文(篇4)

新买了风筝，就在小区里放一下吧。

拉着线，跑起来，风在耳边吹过，轻声细语地对我说着：“……已经入夏了。”

呵，是啊，已经入夏了。我笑我自己，人家是在“拂堤杨柳醉春烟”中“放纸鸢”，而我却有些错过了时节。

抬头望天，天是迷迷糊糊的，没有云朵，没有阳光，不见了天空本该有的蔚蓝。风筝摇摇晃晃，只靠着手中这根线维系着。它瞧似没有自己的方向，却又像要自己飞，把我手中的线绷得紧紧的。

我自然不肯松手。

又传来汽笛声了，想必是家边的那条江上又有船驶过了吧。每年这个时候，江中总是排满了船，蓄势待发，朝着江的方向前进。新的奋斗，便在这初夏展开了。

我羡慕他们有生活的目标，奋斗的方向，这很幸福。

我扯动着线，一面想自己：我的人生到了初夏了吗？

想把风筝飞得高些，再高些，谁料想，线缠住了树丫，风筝飞不动了。

那树高得很，我够不着缠住的线。纵使我怎么跳，怎么扯，线总是在那个点上纹丝不动。风筝痛苦地挣扎着，就在那一点点的空间里挣扎着，它被牵绊了，无法触摸到更高更远的天空，除非……

不！风筝是属于我的，我怎么能放弃它呢！

可心里又有些惭愧：从一开始，我便是牵绊了它。

身旁走过一对父子。父亲在前面走着，说着：“你大四了！现在已经五月了！哎，你当初到底不该上这所大学的……”儿子在后面走，垂着头，却也匆匆瞥了我那风筝一眼。

我怨恨极了：之前不该没选好放风筝的场地。这小区里地方小，不如江边开阔。一时没想周全，便酿成了大错，断送了这风筝。

可怜！我这个错误的决定！在这初夏的日子里，恐是也白费了它那细风一番殷勤好意了吧。

我心急如焚，只想快些拿风筝下来，便使劲舞线。虽然明知这样不行，手中却越舞越快，越舞越急。忽然，手中的线松了。抬头看，线断筝飞。

我定定地站着，看着它扶摇直上，渐飞渐远，愈来愈小，飞向我不知道也到不了的远方。它在风中翻滚、抖动、舞蹈，摆尽姿态，最终消失在天际无边的白色中。

算了，风筝它自己的天空还是由它自己去触摸吧。一根细线到底还是拴不住它的。

不知为何，却也感觉不到原以为会有的失望与痛苦。有些释然。

手中的线随着初夏淡淡的暖风飘起来，扰乱了视线。抬头望天，太阳总归是要伴着云朵出现在蔚蓝幕布上的。风在耳边拂过，轻声细语地对我说着：“你的人生已经入夏了。”

望不穿的白云掩没了风筝。心里默想着：就为那风筝取名“人生”吧……

风筝高中作文(篇5)

清澈见底的溪流，是鱼儿的家园；绿油油的草地，是任小孩儿驰骋的游乐场；蔚蓝广阔的天空，是飞行家们的梦想。

瞧，天空中有一只鹰风筝正在迎风起飞。听，它正在和它身后的线说话呢！说什么呢？

“线，你瞧我上方的云朵姐姐多棒啊，她飞那么高，我也想和她一样！”鹰风筝非常羡慕云朵。“好啊，我们一起努力，我相信你也可以飞很高的。加油！”线笑着鼓励鹰风筝。鹰风筝往上跃，线也跟着往上拉长，鹰风筝飞快往远去飞去，线也紧跟着向远处延伸，鹰风筝迅速俯冲向上，向下，向前，向后，线不断努力配合。

“喂！你怎么老在我身后呢，都是你在拖后腿，害我飞不过云姐姐，你快滚开！”鹰风筝不好气地说。线笑着说：“那我注意一点儿，不妨碍你飞。”鹰风筝不言语，继续飞翔，可是它还是觉得自己飞不高。它不高兴了，觉得就是线妨碍了它。它故意用力一跃，往下一震，在迅速飞起，反复折腾。线无可奈何。啪的一声，终于，线断了。鹰风筝高兴地和线挥挥手：“我自由飞翔咯！再见了，亲爱的线！”线大喊，“你小心点儿！”鹰风筝越飞高，根本没听进去，它此时觉得自己无比的快乐，以为就要赛过云朵姐姐了，觉得自己太厉害了！

忽然，刮起一阵风，天空暗了下来，周围的云朵姐姐都变了脸色。鹰风筝往下看，发现其它风筝都走了，隐隐约约，它看到只有它的线还在下方。这时候，风越刮越大了，它的身体随风用力摇摆，一会儿高，一会儿低，它无处可抓，不知将往何处去。“轰隆隆”，天空打起巨雷，这时候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滚滚的海浪，原来它已经飘到了大海的上空。“哗哗哗哗——”，天空下起了一阵大雨。“啊！线，快来救我！”风筝的最后一声嘶喊，此时，它已经卷进滔滔巨浪中……

风筝高中作文(篇6)

那是一个闲暇的午后，独自一人走在街上，漫无目的的走进了一家书店。映入眼帘的是各式各样的图书，我漫不经心打量着书架，随意从书架上抽出一本书来，正准备就这样打发一个下午。却被手中的图书所吸引，书的封面是朦胧的烟雾和神秘的彩色紫霞，一个孩子的身影隐隐约约可以看见，那是一个奔跑着的孩子，手中牵着风筝线，线连接着空中的风我手捧着这本书，书的名字让我浮想联翩。《追风筝的人》，这到底是怎样的一本书呢？翻开书，思绪随着风筝越飘越远，沉静与那个世界，忘记了自己。

书叙述了两个男孩之间的故事，富家少爷阿米尔和仆人哈桑从小一起长大情同手足，但是随着一场风筝比赛，阿米尔开始厌恶起哈桑这个对他来说忠心耿耿的伙伴，这种厌恶可能是阿米尔对于自己当时懦弱的懊恼，也许是对于父亲偏袒哈桑的嫉妒，更可能是对于欺凌发生时哈桑不知防抗的愤恨。渐渐这些情绪促使阿米尔设计赶走了哈桑，这一切都是在哈桑的默许下。多年后，得知真相的阿米尔决定返回那个战火纷飞的故乡，寻找阿米尔。阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。阿米尔为了赎罪，也希望能找到不幸的好友，却发现一个惊天的谎言，儿时的噩梦再度重演，令阿米尔痛苦不堪。哈桑的逝世，故土的战火，一切似乎都是追寻道路上的阻碍。最后，阿米尔找到了哈桑唯一的孩子索博拉，并将他带回了美国，视如亲子……

阿米尔和哈桑之间的友谊看似那样的亲密无间，但是一切就像风中的风筝那样，慢慢消失在天空之中。曾经是哈桑千千万万遍的追寻，现在是阿米尔不顾生命安危的追寻，看似脆弱的友谊，却又格外的感人。每一个人都有着自己心中的那只风筝，也都曾经掉落过或者正在掉落，能否“为你，千千万万遍”追寻。正如书中所说那样有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，这样才能给自己心灵救赎。

风筝象征着我们每一个人生之中或不可缺的一部分，与哈桑而言是友情，与阿米尔而言是自我的人格的救赎，但是无论什么请勇敢地追吧！成为那个成功追到风筝的人……

风筝高中作文(篇7)

放风筝

二七区佛岗小学三（2）班刘佳鑫指导老师：魏巧丽

星期天我和弟弟妹妹去公园里放风筝。

放风筝的人真多呀！风筝在天空中飞来飞去。有威风凛凛的老鹰，长着好多腿的大蜈蚣，五颜六色的金鱼。它们都在天空中飞来飞去，在天空中嬉戏。

看着这些风筝我和弟弟妹妹也想放风筝。弟弟捧着我的燕子风筝，我的左手拿针风筝线，右手拿着线轴。春风来了，弟弟松开我的燕子风筝，飞了！飞了！多么美丽啊。春风姐姐用它的大手让我的燕子风筝飞的更高了。过了一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也让春风姐姐的大手给飞起来了。

调皮的风筝们，一会儿在天空中转几个圈，一会儿在天空中左摇右摆。一会调皮的上下飞，一会调皮的上来。我都快看的入迷了。

这是多么快乐的一天啊。我们的快乐在天空中翱翔！

风筝高中作文(篇8)

五颜六色，形式各异的风筝在天空中飞——有长了两只角的小羊，有一身黑白相间的斑马，有腾云驾雾的龙，有栩栩如生的燕儿……有的风筝被底下那根透明的线死死地拴住，极力想直上云霄却奈何力不从心，有的风筝则越飞越高，高到飞出了云天，地下的人只能看到一个小黑点儿，线被越拉越长，越拉越紧……终于，风筝挣脱了线的束缚，被风吹得四处飘零，只剩下一根从高处掉下的线，缠绕在一起，凌乱不堪。

杜婉约是老师眼中的好学生，母亲眼中的乖乖女。在学校里，老师说一就是一，说二就是二，她从来不会与老师对着干，老师的话就如同圣旨一般在她的心中存在着。在家里，更是大事小事全要妈妈拿主意，今天穿什么衣服，做什么作业，上不上补习班，去不去戏剧院……“妈妈您说怎么办就怎么办吧！”已成为她的口头禅。

我想，杜婉约大概是可悲的，她的存在只是让别人多一份被听从的快感，她自己也许都不知道她该为什么而活着。杜婉约就像一只被线紧紧拴住的风筝，任尔东南西北风，反正她只存在于她的不变的高度，不变的位置。她的故事没有结局，每一天都是前一天的复刻版。

与杜婉约全然不同的是，杨子骏却是老师眼中的“差生”。他从来不会考试，从来没有穿过校服，从来没有听从于老师的时候。他酷爱酒吧、KTV、吸烟喝酒，无一不会。

杨子骏从小父母双亡，被奶奶带大。而如今，世上唯一的亲人奶奶也去世了，他彻底成了没人管的“野孩子”。他开始放纵自己，开始浑浑噩噩，开始得过且过。他用尼古丁和酒精来麻醉自己，他不愿面对现实的残酷与冷漠。

杨子骏也是可悲的，他不知道自己的明天该如何度过，不知道如何走完这漫漫的人生路。杨子骏就像是一支断了线的风筝，只能任凭狂风带着他四处飘流，无依无靠，不知道下一秒是该被尖利的树梢划破，还是被无情的雨水淋湿。他的人生没有方向，没有希望。

风筝是线的精神支柱，线是风筝的坚强依靠。线失去了风筝便没有了寄托，风筝脱离了线就会流离失所。

可是，线拴得太紧，风筝便没有了驰骋蓝天的乐趣，线放得太松以至断裂，风筝就会从此无依无靠，内心彷徨，居无定所。

人也如同风筝一般，父母处处插手生活中的大小事情，就会压得我们喘不过气来，而没有了父母的照顾，却又会令我们整日惴惴不安，迷失了前进的方向。

所以，线不宜过紧或过松，风筝才能畅游天空。但风筝也要时刻谨记，线永远是自己的根。