写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，家长会买很多高分作文书，让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以帮助我们培养真情实感，让我们的内心世界更加丰富。我们可以学习哪些优质高分作文呢？下面是小编帮大家整理的《实用范文：初中优秀作文开头结尾(7篇)》，希望能为您提供一些灵感。

初中优秀作文开头结尾(篇一)

志当存高远，才会有所得。只有走出去，才能有广见……

近日，学校组织了一场研学活动，我很开心能够参与其中，相信这一定会是一场有趣的“冒险”。

行驶中的大巴是一个欢乐的舞台，台上的我们载歌载舞，沉浸在极度喜悦之中。我们恨不能插上翅膀，乘着风，将幸福洒在人间。

一转眼的工夫，我们到达了目的地。科技馆中令我印象最深刻的要数时空之旅了。坐在穿越时空的列车上，“呜”的一声，原始时代到了，一只只身形健壮、形态各异的恐龙出现在我的眼前。“哇！”兴奋感径直涌上心头。“啊！”突然身边窜出了一头霸王龙，它正朝我们跑来，显然是要把我们当成美味的午餐。时空穿梭车，加油！我们左躲右闪，有惊无险地摆脱了霸王龙的追逐。车到站了，同学们意犹未尽，激烈讨论着刚刚遭遇的“险情”，个个小脸吓得红扑扑的，好看极了！

下午，我们来到灵玲马戏城继续研学。精彩的动物表演，惊险刺激的高空杂技，幽默的小丑表演，每个节目都赢得了满堂彩。

通过这次活动，我内心探索未知的激情迸发而出。人生如遇美景，一定要好好记住它。我坚信：下一次，一定还有机会再次重温今日之景！

初中优秀作文开头结尾(篇二)

日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙。其实，这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，就是说，天资差，是可以通过后天的学习来弥补的。

事实不正是如此吗？

梅兰芳年青的时候去拜师学艺，师傅说他生着一双死鱼眼睛：呆滞，灰暗，根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的欠缺并没有使梅兰芳灰心，反而使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的双鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳那双眼变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，终于成了著名的京剧大师。

闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开了学校，但他并不因此而丧失信心，而是以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。

由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做“人一能之，几百之；人十能之，几千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。

反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。宋代有个叫“方仲永”的神童，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人。但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。类似的例子，在生活中也是屡见不鲜的。

华罗庚教授有句名言“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。希望那些自以为没有天赋的人不要悲愤，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持不懈地走下去，相信美好的生活就在那边等着你。

记住，生活需要勤奋！

初中优秀作文开头结尾(篇三)

1.我将终生用一种温柔的心情来拥有你，一个最知心的朋友。像过去的每一个日子一样，默祝你的生活盛满了青春，盛满了希望，更盛满了诗意。心灵深处总有那么一份牵挂，不知远方的你是否平安、快乐如昔。在欢乐的日子里，愿我们的友谊愈久愈新。我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

2.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

3.要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。

4.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

5.最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

初中优秀作文开头结尾(篇四)

当大火给东村的带来不幸，当洪水给西乡带来悲伤，当狂风给田园带来灾难，当意外给人们带来祸殃我，来了，像一股和煦的春风，温暖着千家万户;像一只吉祥的春鸟，给人们带来福音。

我的名字就叫保险。

在中国，我走过的历程，就跟这古老国家的历史一祥曲折多变，充满着酸甜苦辣。

早在4000年前，我就指导过夏禹治水。于是防患于未然、积谷防饥等等中国的许多名言、成语都留下了我的痕迹。在中国漫长的封建社会中，我跟饥寒交迫的劳动人民一样过着艰辛的生活。由于封建社会的商品经济不发达，我始终脱离不了积蓄以备荒年的简单模式，以致我逐渐失去了在历史发展中应起的作用。到了封建社会后期，我已成了奄奄待毙的囚徒了。直到1885年，有人在上海创办了仁济和保险公司，我的命运才稍稍得以转变。可是，在帝国主义列强侵略瓜分中国的年力里，在日本帝国主义大肆屠杀中国人民的年月里，有险保不了，我愧对这响当当的名字。我开始流浪了，在极度羞愧惶恐中，我度日如年，渐渐地，我像垃圾一样被人们扔在不知哪个角落里。幸运的是，我并没有就此而沦亡。1949年10月20日新中国成立的第20天，我终于东山再起，迎来了最令我难忘的时刻:代表4。5亿中国同胞的中国人民保险公司成立了！我从此获得了新的生命!我第一次感到自己真正代表了人民，为此而骄傲!在以后的30多年里，我与民族经济的命运同兴衰，走过了一段曲折坎坷的道路。但是，我那曾经是病魔缠身的躯体正日益康复。我所从事的服务领域也正逐步扩大。198。年，国内财产保险业务重新恢复了，两年后，人身保险业务也得以恢复。同时，我深深感到自己肩。上的担子更重了1982年，我担负着10万人的生命。而到了1986年，投保人数竟达6000万人!我也深感到，是党和人民使我起死回生，恢复青春，我应该感谢党和人民!

目前我的事业方兴未艾，正日趋健全和完善，我的机构也几乎遍及全国各地。可是，我也深知，摆在我面前的道路并不是用鲜花铺成的，因为还有许多人戴着有色的眼镜看我，既不了解我的意义，更不关心我的成长。他们认为，生活在这个人人觉得很保险的社会主义国家里，还需要保险吗?也许他们说得不无道理，可是，古人的居安思危难道就没有一点借鉴价值吗?在我国，虽然互助互救的精神处处可见，一方有难，八方支援的事情也处处可闻，但这毕竟不是给受灾遭难者以足够的经济赔偿。国家发放的无偿救济款也同样不能等价补偿灾难损失。相反，如果你向我投了保，一旦你遇到天灾人祸，就可名正言顺地向我要求经济赔偿了。

初中优秀作文开头结尾(篇五)

石头山里传开了一个惊人的消息:有一种怪石头，碰上水会冒气，点上火就会烧起来。

沉静的石头山里马上议论开了，热闹得像一锅沸腾的开水。

有的石头又惊又怕，担心它们会把整座山烧光了;有的非常好奇;有的钦佩。

也有的轻轻地摇头，说:哪有这样的石头，我们的祖父、曾祖父可都没有说起过有这么个远房兄弟哩!

是啊，石头家族可是一个挺大挺大的家族，它们兄弟们的能耐可大咧!有的石头坚固极了，能托住高楼大厦，哼都不哼一声。有的石头有美丽的花纹，有的石头里有铁、铜等宝藏，有的石头会发出晶莹的光辉但是，可从来没有听说过有这么一种怪石头。

消息是这么传开来的:

那是一个晴朗的好天气，蓝悠悠的天上，飘动着一丝丝白云。一块小石头精神饱满地站在公路边，眺望着远方。

一辆勘探队的大汽车远远开来。突然，嘎的一声，大概是机器出了些毛病，正巧停在小石头的旁边。

趁闲着没事，小石头就和橡胶轮胎闲谈起来了。

轮胎大哥，你跑了不少地方吧!听说你的老家在炎热的南方，只有那里才长橡胶树，对吗?

小兄弟，轮胎呵呵地笑着说，你说对了一半，橡胶树是长在南方的。不过我的老家却不在那里，我是用一种暗灰色的石头做成的。

暗灰色的石头?小石头第一次听见这样的新鲜事，它一下子还不相信。

是啊!告诉你吧，这种暗灰色的石头可真有本事，它碰上水会冒气，点上火就会烧起来。它不但能代替橡胶树做成我们轮胎，还能代替马铃薯做成酒精，代替棉花做成帐篷咱们勘探队里好多东西都和它有关系呢。

初中优秀作文开头结尾(篇六)

初中作文开头和结尾技法

倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。

其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：

(1)先摆出一个悬而未决的问题。

(2)先截取一个精彩的事件片段。

(3)先交代一个起线索作用的物件。

(4)先安排一个引发故事的场景。

(5)先介绍与故事情节紧密相关的人物。

(6)先显示故事或人物的结局。

3、引用材料

引用材料开头法，简称引用开头法。它是广泛运用于记叙文、说明文、议论文的一种取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活的开头方法，也是一种很雅致的开头方法，特别适用于考场记叙文和议论文的写作。

引用材料开头法中的材料，可以分为四种：

一是事例性材料。如真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象等等。

二是史例性材料。如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、为人处世等各方面的材料。

三是语例性材料。如箴言睿语、格言警句、佳词名句以及俗语、谚语、成语以及名人语录等等。

四是文例性材料。如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小哲理诗等。

使用这种开头方法要注意两点：一是平时多积累，名言格言、诗词警句要有充足的库存，能做到随用随取;二是所引用的经典话语要与文章内容密切相联，切忌引不对文。

4、抒发情感

抒情开头法，主要用于写人记事的作文，充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。

综合起来看，抒情开头法主要有四种表达类型。

第一，直接抒情式。作者直接将自己的情感表达出来，或褒或贬，或扬或抑，鲜明直率，真切动人。

第二，叙述之中抒情。在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情，使笔下的叙述娓娓动人。

第三，描写之中抒情。在人、物、景的描绘，特别是景的描绘中融进深厚浓烈的感情，使文章涂上浓重的感情色彩。

第四，议论之中抒情。寓情于理，把议论和抒情两种表达方式融合在一起，使议论成为饱含感情的话语。

5、发表议论

用议论法开头的文章，具有一定的力度，显现出作者冷静而严密的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。

议论开头法的常用的角度，主要有以下四种：

第一，扣题式议论。紧扣文章的标题进行议论，或摆出论点，或提出论题。

第二，人物议论式。文章以议论人物作为开头。从内容上来讲，它可以议论一类人，可以议论人与人之间的某些现象，也可以议论个别人。

第三，事物议论式。以议论事件、议论事物作为文章的开端。它也可以用于各类文章的开头，让作者顺议论事或物之势，表明态度观点，为下文展开议论作好充分的准备。

第四，道理议论式。文章开篇便结合全文主体内容进行一番理论的或道理的议论，它们或表现思维的严谨，或表现思想的深刻，或表现独到的感受，或表现不同寻常的经验，总之，它们是给文章以一个立意高远、境界开朗、思想深刻的起始，给读者以响亮深刻的印记。

6、人物描写

写人记事的记叙文，往往在开头就让人物出现。或详写，或略写;或简笔勾勒，或工笔描画;或动态描述，或静态刻画;或逐一介绍，或集体展现;或单纯描写，或背景烘托，展示出千姿百态、个性各异的人物状貌，从而先声夺人，给读者留下鲜明的第一印象。

人物描写开头法的笔法多种多样，将这些笔法归类，可主要分为三类。

(1)描述式。或从语言，或从行动，或从外貌，或从心理，或从特征，或从语言、行动、外貌、心理的综合角度，客观地描述介绍人物。

(2)介绍式。从人物性格的角度，人物经历的角度，人物特征的角度，作者与人物关系的角度，介绍作品中的人物。

(3)烘托式。从环境与人物角度描写刻画人物，人物在一定的环境中展现身手，环境为烘托人物服务，环境和人物共为一体，出现在作文开头。

7、环境描写法

鲁迅的《故乡》就用了此法：

我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。

啊，这不是我二十年来时时记得的故乡?

像这样紧扣文章内容(回故乡时的季节、心情及故乡日趋衰败的景象)的环境描写，可以渲染气氛，衬托人物的思想感情。

鲁迅在《孔乙己》的开头，也用了一段文字描写鲁镇酒店的格局。这里虽然没有描写自然环境，却把社会环境交代得一清二楚，为孔乙己这个人物搭就了合合适的社会舞台。

环境描写开头法要特别注意从全局考虑，要为文章的中心服务，切忌离题万里，故弄玄虚。另外，环境描写的内容不宜过多，入题要快，点题要巧。

初中优秀作文开头结尾(篇七)

在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家《国家》是我最爱唱的歌曲之一，不仅爱它旋律的悠扬，而且爱它歌词的优美。唱着唱着，我会觉得全身都充满了力量。是呀，只有国家富强了，我们的生活才会幸福。

在作文课上，老师拿时间给我们写作。写完后就抽取一些写得好的来读给我们听，老师这是为什么呢?那就是让我们学会欣赏他人的优点、好词、佳句、都是让我们学习的。正如孔说的“三人行，必有我师焉。择其善老而从之，其不善者而改之“。

走进新校园的那一刻，也就意味着我们有了一个新的身份——初中生。我们将在这个校园里，度过美好的初中三年；在这里，收获新的友谊，认识新的老师，学习新的知识……

这是第一届初中文综知识竞赛，刚好被我们这一届赶上。但我心里仍有一个问号：为什么第一届文综知识竞赛是八年级参加，而不是七年级的学弟学妹们呢？